部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作
，
把小杨树上的雨水比作
，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“
”。
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②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上
字形，一会儿成为 S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕， 我不禁感叹道： 这雨下得
真好！
7. （1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱．子（ f ēi f è）ｉ 萎缩．（ suō suò） 瞟．见（ pi āo pi ǎ）ｏ 玛瑙．（l ǎo n ǎ）ｏ
2. 看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi （
） dòu peng（
） zhē g à（ｉ
（2）可是……还差半小时呀。”我
着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①句中横线上应该填写的词语是
，这个词语指人连续不断地自言自
语，在这句话里表示
（不满 害羞 惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多， 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。（
） B. 背地里小声说话。（
）
4. 按要求完成句子练习。
；阳光照在白
雪覆盖的大树上，大树上
。
5. 阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。 可是一连好多天， 白天天上都是瓦蓝瓦蓝的， 夜晚又变
成满天星斗。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里， 盒子一直安安静静地躺在衣
柜里。每天放学路上我都在想： 太阳把天烤得这样干， 还能长云彩吗？为什么我
一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗透
白的珍珠
5. （1）“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴
奋地跑进楼门。
（2）每天放学路上我都在想： 太阳把天烤得这样干， 还能长云彩吗？为什么我一
有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是
7. 盼着过年。（选做题）
春节，是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时，大人、孩子都盼着过年。
（1）观察下面的图画，我会想到这些词语。
年年有余
辞旧迎新
（2）观察右边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句日“
，
。”
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参考答案：
1. f èi suō pi ǎｏ nǎｏ
世界上最美的事呢！
（3）盼着下雨
（4）加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比
（5）拟人 生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形， 也从侧面烘托了“我”心
情的舒畅
6. 示例：天空霎时变得湛蓝湛蓝的， 空气也变得格外清新， 小鸟们呼朋引伴出来
呼吸新鲜的空气， 它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着， 一会儿成为“一”
的修辞手法，这样表达的好处是
什么？
6. 小练笔。 { 选做题） 课文结尾处写道： “我走在街上， 甩着两只透明的绿袖子， 觉得好像雨点儿
都特别爱往我的雨衣上落。 它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃： 滴答， 滴答滴 答……”
请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
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我兴奋地仰起头，甩打着段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动， 请在文中用“
”画出来。
（3）第①段写天气的晴朗，写出了“我”
。
（4）第②段中，变天时路人的反应是
，“我”的反应
是
。二者之间形成
，写出了“我”对下雨的
“盼”。
（5）片段中画“ ”的句子运用了
（1）“直到我仰着头躲开树， 甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时， 我的心才又像
要从嗓子里蹦出来一样。 ”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可
以体会到
。“又”说明
了
。
（2）路灯照着大雨冲刷过的马路， 马路上像铺了一层明晃晃的玻璃； 路灯照着路
旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，
）
ji ào r ǎn（g
） zuǐ ch ú（ｎ
）
3. 按要求完成词语练习。
（1）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，
泛指事情的变化。给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A. 情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。 （ ）
B. 朋友说，临时有情况不能赴约。 （ ）
②有一天， 快到家时， 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来， 就像在嘻嘻地
笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮
盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，
心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上
真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
2. 袖子 斗篷 遮盖 叫嚷 嘴唇
3. （1）A. ① B. ②
（2）①嘟囔 不满 ②A. 低吟浅唱 B. 窃窃私语
4. （1）“我”很喜欢雨，下雨时心情非常激动 前面“我”看到下雨了，也有
过这么激动的心情，充分体现我”的“盼”
（2）①比喻 明晃晃的玻璃 珍珠玛瑙 盼
②示例：白光光的，就像一条玉带延伸向前方
2020-2021年部编版小学语文六年级上册《盼》同步练习 (含答案).docx
第16课《盼》第一课时同步练习基础百花园一、辨字组词篷( ) 缩( ) 喧( ) 蹦（）蓬( ) 宿( ) 暄( ) 崩（）二、体会下列语句中蕴含“我”的情感。
1.我的雨衣一直安安静静地新在盒子里，盒子一直安安静静地新在衣柜里。
2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙电啦地喧闹起未，就像在嘻嘻地笑。
提升训练营三、给下列句子加上正确的标点符号。
每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是晴呢四、选词填空。
失望盼望愿望渴望希望绝望1.他从小就( )做一名军人，穿上那笔挺的军装，那是一个英姿飒爽。
2.同学们都( )着和作家杨红樱见面。
3.新年的钟声敲响时，他许了一个美好( )。
4.农民伯伯( )今年有个好收成。
5.奶奶得了重病，在她几乎( )的时候，医生治好了他的病。
6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很( )。
五、填写一首相关童趣小诗。
思维大练兵六、课外阅读。
种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。
春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。
不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。
那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。
浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。
我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（）。
我叹息，我懊恼，我自责。
但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。
《盼》同步练习(有答案)
部编版语文六上第5单元17 盼填空读拼音，写词语。
(1) 我的新雨衣是dǒu péng 的款式，下雨的时候，我就把手藏在xiù zi 里。
(2) 妈妈让我去买瓶jiàng yóu 回来。
(3) 我抬头看，天空是wǎ lán 的，一朵云都没有。
填空把词语补充完整。
的纸盒的天气的心情明晃晃的绿油油的甜丝丝的选择填空选词填空。
指引引诱逗引(1) 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点我出去。
(2) 多亏老班长为我们了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
(3) 在金钱的下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
阅读文章,回答问题阅读课文，完成练习。
(1) 这篇课文围绕“ ”这个中心意思，运用具体事例表达出了的心情。
(2) “我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是。
阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
位置下午第三节课，班主任宣布要排座位，同学们听了都“哄”的一下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算：每排八个人，四名男生四名女生，第三排正好是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位……站队时，我故意磨磨蹭蹭，我偷偷数了数，悄悄插到了心里想的那个位置上，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来就悄悄屈着腿。
终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿地坐，上了早就瞄好的位置，心里美滋滋的。
老师正当我得意之际听到身后发出喊声什么事我……看不见…… 一个矮矮的女同学站了起来她脸色微微泛红伸手指我说他把黑板挡去了一大半……糟糕！我心里咯噔一下：这下准要坏事！果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“你能不能和后边的同学换一下座位？”“老师，”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
老天保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。
最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。
最新部编版六年级语文上册《盼》配套练习题(精选)含答案
一、积累与运用
1．拼音写词。
xiù tǒngdǒu péngshuāi dǎdà suàn
jiàng yóudùn ròuzuǐ chúnbèng chū
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。
13．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
14．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
15．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
16．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低ห้องสมุดไป่ตู้的冷笑。
部编版六年级上册第16课《盼》图文讲解+练习
部编版六年级上册第16课《盼》图文讲解+练习知识点课文主题：这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。
课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。
课内问题：1.默读课文，想想“我”盼的是什么。
答：“我”盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。
2．课文是通过哪些事例来写“盼”的？答：(1)走在放学路上盼着变天。
(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。
（4）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
生字组词：袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫吱：吱吱吱的一声响蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田多音字：兴：xīng兴办xìng高兴嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷形近字：袖（衣袖）抽（抽水）篷（帐篷）蓬（蓬勃）衡（电梯）递（传递）词语解释：斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告（多用于天文、气象等方面）。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
反义词：打开——关闭喧闹——安静加快——放慢兴奋——失落凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷小心翼翼——毛手毛脚近义词：喧闹——热闹周围——四周兴奋——激动担心——担忧小心翼翼——谨小慎微图文解读同步练习1第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）D.瓦蓝（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）二、把词语补充完整。
2020-2021部编版六年级语文上册《16《盼》》课后练习题(附答案).pdf
16盼字词模块一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎｏmùtīshuǎｉkāｉzuǐchúｎ zhànɡ pénɡ二、写出同音字。
[pénɡ］帐( ) ( )勃鲲( )[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到。
“我”______________________________________________________________(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________ 2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对____________的盼望之情。
读写模块五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【精品配套】六年级上册语文同步练习-16盼第二课时(人教部编版,含答案)
第16课《盼》第二课时同步练习基础百花园一、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的声响（）的天（）的云彩（）的回答（）的玻璃二、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（）这件雨衣上有袖子，（）可以伸出手来想干什么就干什么。
2.（）我一直找借口想出去，（）到底也没有得到妈妈的允许。
3.（）妈妈说得都对，蕾蕾（）认为妈妈是在故意为难她。
提升训练营三、选词填空。
指引引诱逗引1.雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。
2.当你不辨方向时,一束柔光（）你迈开坚定的脚步。
3. 当一个陌生人用金钱来（）你去帮他忙的时候,千万要谨慎。
四、按要求，写句子。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）__________________________2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
（仿写句子）_____________________ _____五、课外阅读。
又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着A（无穷无尽无边无际）的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
人教部编六年级语文上册五单元第16课《盼》教案+课后习题附答案(2020年)
（二）第二部分 这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的
语言一带而过。
每天都在想，盼着下雨。
（板书：天天盼下雨，想穿新雨衣） （三）第三部分
1．默读第三段，思考：从全段来看，围绕什么中心 意思来写的？ （板书：虽然下雨了，但是没如愿）
学生默读课文， 思考这一段是围绕着
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板书 内容
切盼望下雨，一心想穿上新雨衣的孩子。课文围绕 “盼”这个中心意思，选取了好几个事例来写。我们 也要学习这种写法，从不同方面或选取不同事例，表 达中心意思。 3. 课下，请同学们从下面的意思中选一个，并以此为 中心写一段话。 （板书：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例 来写）
16. 盼 妈妈送我新雨衣 天天盼下雨，想穿新雨衣 虽然下雨了，但是没如愿 雨天帮助我，穿上新雨衣 围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写
（ 3）填空后，体会作者的心情。
【出示课件 5】（学生完成后先提问， 然后出示答案）
我兴奋地跑进楼门，妈妈让我
（准备听英语讲座）
还差半小时，妈妈让我
（休息一会儿）
我想去买酱油，妈妈说
（她已经买了）
我说炖肉需要很多酱油，妈妈说
（她没说要炖肉）
我说爸爸说要炖肉，妈妈
（不相信）
（ 4）“我”把雨打玻璃窗说成“敲着鼓点”可以看
2. 分角色朗读课文中的对话，讨论回答问题。
什么中 心意思 来写
（ 1）作者认为什么才是世界上最美的事？
的。这一环节的设置
（下雨天，穿上新雨衣到外面去。）
是为了解决教学难点
（ 2）“我兴奋地仰起头， 甩打着书包就大步跑进了 的，落实本节课教学
楼门。”我为什么这么兴奋？
部编版六年级语文《夏天里的成长》《盼》同步练习检测(含答案)
15. 夏天里的成长一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。
cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。
远处的pù b ù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。
蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。
”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。
（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。
六、阅读课内文段，完成练习。
天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)一、看拼音写词语。
豆鹏。
情况。
修葺瓦蓝。
一贵。
预报。
这该。
讲作匠艺。
豆吟。
嘴唇。
楼梯讲作匠艺。
豆吟。
嘴唇。
楼梯嘴唇。
楼梯。
提箱挠二、下面加点字读音完全正确的一组是（）B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuì）三、把词语补充完整。
理屈气盛不得已为之。
迫不及待待字闺中。
食不果腹，寝不安席。
四、根据意思在文中找出相对应的词语。
理由充分，因而说话气势就壮。
（气势）谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。
（小心）指不说话，不出声。
（默不作声）声音大而热闹。
（喧闹）五、仿写词语。
冰冷清澈瓦红瓦红六、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
（发出窸窸窣窣的声音）2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
（偷偷地看）七、默写五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、粟、豆、谷子五音：宫、商、角、徵、羽五彩：红、黄、蓝、绿、黑八、XXX答题。
1.《盼》这一课围绕“盼”写了哪些事？这一课围绕“盼”写了一个小女孩盼望着父亲的归来，盼望着自己的梦想能够实现，盼望着生活能够变得更好。
同时也写了父亲在外工作的辛苦和小女孩在家里的孤独和努力。
部编版六年级上册语文第十六课《盼》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十六课《盼》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十六课《盼》课文原文有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。
摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。
”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。
”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。