4教皇的奶牛的解放
下学期教皇的奶牛-课件
半放牧半舍饲
结合放牧和舍饲的饲养方 式，让奶牛在保证充足运 动的同时也能获得必要的 营养。
管理技术
饲料管理
根据奶牛的生长阶段和营 养需求，合理搭配饲料， 保证奶牛获得足够的营养 。
健康管理
定期检查奶牛的健康状况 ，及时发现和治疗疾病， 保持奶牛的健康状态。
环境管理
保持牛舍的清洁、干燥和 通风良好，为奶牛创造舒 适的生活环境。
繁殖与育种
繁殖
定期进行繁殖配种，保证奶牛的繁殖 率。
育种
选择优良的品种进行繁殖，提高奶牛 的产奶量和品质。
PART 03
教皇的奶牛的应用价值
REPORTING
经济价值
促进经济发展
教皇的奶牛作为重要的畜牧业资源，其养殖和加工产业对经济增长有显著贡献， 提供就业机会并增加税收。
国际贸易交流
教皇的奶牛及其产品在国际市场上具有较高的知名度和竞争力，有助于增加外汇 收入和促进国际贸易交流。
饲养管理的科学化
采用智能饲喂系统和环境监控系统等 现代化技术，实现精准饲养和降低养 殖成本。
政策支持与产业发展规划
政府加大对奶牛养殖业的扶持力度
01
通过财政补贴、税收优惠等政策措施，鼓励奶牛养殖业的发展
。
制定产业发展规划
02
政府制定奶牛养殖业的发展规划，明确发展目标、重点任务和
保障措施，促进产业的可持续发展。
THANKS
感谢观看
REPORTING
功能性牛奶市场需求增长
随着健康意识的提高，具有特殊功能的牛奶如低脂、高钙、有机等受到消费者欢迎，将促进奶牛养殖 业针对这些需求进行生产。
养殖技术进步与改良
繁殖技术的突破
疾病防治的加强
人教版历史选修1：第五单元第2课知能演练轻松闯关
1.(2012·烟台高二联考)16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富，这个数目比“神圣罗马帝国”皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。
这种现象表明()A．德意志为教皇贡献了许多财物B．神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低C．德意志地区经济发展水平较高D．罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺解析：选D。
本题考查学生的理解能力。
16世纪初，德意志地区处于政治上的分裂状态，罗马教皇利用其分裂，把它当作重要的搜刮对象，从那里掠走大量财富，德意志地区的大量财富纷纷流向罗马。
2.下列各项中，最有可能出自马丁·路德之口的是()A．“信仰高于理性”B．“信徒皆是祭司”C．“教权高于王权”D．“教皇至高无上”解析：选B。
“信仰高于理性”，实际上否定了人文主义的价值和作用；“教权高于王权”“教皇至高无上”，是维护教会神权大一统地位的理论。
因此，A、C、D三项的叙述都是错误的。
3.(2012·宁阳一中月考)“九十五条论纲”指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是()A．认可教皇搜刮财富B．天主教徒应该忠实于信仰C．赞同教会建造教堂D．反对天主教会的经济掠夺解析：选D。
注意分析材料，这句话的意思是说，教皇是最富有的，他建教堂不应该用贫困信徒的钱，而应该用自己的钱。
很显然是反对天主教会的经济掠夺。
4.(2012·南京高二测试)马丁·路德是德国宗教改革的掀起者，他的宗教观点具有极高的价值。
下列相关的理解不．正确的是()A．其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化B．其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张C．其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张D．其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益解析：选D。
马丁·路德主张建立适应德国发展需要的德国民族教会，这实际上符合当时德国社会各阶层的利益。
高中历史专题五欧洲宗教改革第2课欧洲各国的宗教改革讲义人民版选修1
第2课欧洲各国的宗教改革[目标导航] 1.理解马丁·路德宗教改革的历史背景和内容。
(重点) 2.认识马丁·路德宗教改革的实质和历史作用。
(难点) 3.理解卡尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。
(难点) 4.认识宗教改革对资本主义发展的影响，理解欧洲宗教改革的实质。
(重点)一、“奶牛”的愤怒——马丁·路德宗教改革1.背景(1)德国政治上的四分五裂为教会的盘剥提供了极大方便。
(2)天主教会利用各种手段阻挠德国的统一，引起德国各个阶层对教会的普遍不满。
(3)1517年，受教皇委派的特使在德国以各种卑劣手段兜售赎罪券。
思维点拨天主教会对西欧人的精神控制、政治迫害与经济掠夺，充分证明它已成为西欧社会发展的障碍，宗教改革在所难免。
2.概况(1)1517年10月31日，马丁·路德发表《九十五条论纲》，主要反对推销赎罪券，揭开了宗教改革的序幕。
(2)马丁·路德思想的核心是“因信称义”，个人信仰是崇拜《圣经》和自己对《圣经》的独立理解，由此《圣经》被置于至高无上的地位。
(3)马丁·路德提出了“信徒皆为祭司”的思想，否定了教皇和教会作为上帝代言人的特权地位。
(4)提出要建立一个廉俭教会，简化教会仪式。
(5)主张建立民族教会，把德国教会置于一位德国总主教的管理之下，由世俗当局主持召开宗教会议。
3.影响(1)点燃了德国人民反对教会的烈焰。
(2)1555年《奥格斯堡和约》签订，确立了路德教的合法地位。
深度点拨马丁·路德代表了德意志民族和新兴资产阶级利益。
一方面反对罗马教皇，有利于唤醒德国的民族意识，另一方面又能激发资产阶级反封建的斗志。
所以马丁·路德宗教改革顺应了历史发展潮流，并产生了广泛影响。
同时“因信称义”的主张又充分体现了人文主义思想。
二、日内瓦的“教皇”——卡尔文宗教改革1.概况(1)卡尔文信奉“因信称义”的思想，提出先定论。
宗教改革学案
三水中学高二历史必修三学案第三单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威【课程标准】知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。
【预习与探究】一、马丁·路德与《九十五条论纲》1、背景：（1）文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲后，各国的思想十分活跃，一些虔诚的天主教徒也受到很大影响。
（2）马丁·路德强调的学说，主张人只有靠才能得救，不能靠、和。
他的思想使人获得和，带有鲜明的色彩。
（3）1517年，教皇以修教堂为名向教民兜售，搜刮民财（改革的导火线）。
2、经过：1517年马丁·路德张贴《》，反对赎罪券，宗教改革的序幕首先在拉开。
3、影响：（1）是反对改革运动。
（2）改革后创立的教登上了欧洲历史舞台，与原来的教、教形成三足鼎立的新局面。
二、独树一帜的加尔文1、背景：马丁·路德领导的德国宗教改革的推动作用。
2、主张：（1）1536年，出版《》一书，主张只有依靠才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定统治人民的权力。
（2）把“依靠信仰才能得救”解释成论，认为人的一切都是先定的，人的意志，这是加尔文宗教观的核心。
3、意义（1）加尔文的先定论否定对的盲从，也否定的特权，在宗教改革时期具有积极作用。
（2）为发财致富做辩护，在西欧广泛传播，为以后的提供了意识形态方面的依据。
三、影响：欧洲宗教改革家用挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
【重难点突破】1、宗教改革的背景和影响如何？背景：（1）政治方面：天主教会在西欧社会垄断了一切（政治统治和精神统治）。
教会的独裁和腐败引起各国人民普遍不满。
（2）经济方面（根本原因）：随着资本主义萌芽的发展，资产阶级要求摆脱资本主义发展道路上的障碍－－天主教会和神学。
（3）思想方面：文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲后，人文主义思想也使天主教徒受到很大影响。
（4）直接原因：天主教会腐败，1517年教皇利奥十世印制大量“赎罪券”向教民兜售，引发宗教改革。
第28讲宗教改革和启蒙运动讲义
第28讲宗教改革和启蒙运动[理知识体系][背史论术语](1)16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的权威。
(2)宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
(3)启蒙思想家摆脱了宗教的束缚，强调理性，追求自由、平等和民主，为未来的资本主义社会勾画了蓝图。
(4)启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
知能强化课Ⅰ西方人文主义思想的发展—宗教改革一、宗教改革的概念1．含义宗教改革是16～17世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下，发动的一场反对罗马教会的政治运动。
一般认为宗教改革始于1517年马丁·路德提出“九十五条论纲”，结束于1648年的《威斯特伐利亚和约》。
宗教改革最初出现在德国，接着波及瑞士、英国和法国。
2．实质资产阶级反封建斗争的特殊阶段。
既是一场思想解放运动，更是一场政治运动。
3．形式采用神学异端的形式。
二、宗教改革的原因1．根本原因：天主教会成为资本主义发展的障碍。
中世纪的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团及封建主阶级进行精神统治的工具。
中世纪后期，日益腐败的天主教会成为欧洲历史发展的最大障碍。
2．政治上：新兴资产阶级形成，民族意识增强，专制君主兴起。
封建君主与资产阶级、新贵族要求建立适应于民族国家发展的“民族教会”或适应于资产阶级需要的“廉价教会”。
世俗王权与神学教权斗争激烈，他们对凌驾于民族、国家之上的天主教会强烈不满。
3．经济上：西欧资本主义兴起，教会的经济特权引起社会各界强烈不满。
4．思想上：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈。
15世纪中期，德国人古腾堡发明印刷术印制大量《圣经》。
广东省深圳市文汇中学八年级历史与社会 第二课冲破思想的牢笼《“教皇的奶牛”的解放》学案(无答案)
重点：路德宗教改革原因、内容和影响难点：文艺复兴运动的影响；一、自学1、宗教改革运动兴起的原因：（1）直接原因：。
主要表现出在通过兜售等方式掠夺的钱财。
其中，受罗马教会剥削最严重，因此被人称为“”。
（2）根本原因：。
2、宗教改革的时间、发生地、人物和主张：时间：，发生地，人物，主张：在信仰问题上人人都是的。
他创立的拉开了宗教改革的序幕。
，，挪威，瑞典，普鲁士等西欧国家也掀起宗教改革。
3、宗教改革的影响：二、探究应用1、罗马天主教皇与路德的新教对于上帝与人的关系有何不同的态度？1、德国最先爆发宗教改革的原因是：A、德国工商业最发达B、德国四分五裂C、德国受教会压榨最严重D、德国皇帝支持2、如果给马丁•路德画像，可以选择下列哪一历史事件作为背景？A、文艺复兴B、启蒙运动C、宗教改革D、开辟新航路3、路德的主张和文艺复兴的人文精神有什么相通之处：①都是资本主义发展推动的②都是资产阶级在思想领域反封建的斗争③斗争矛头都是天主教会④都主张人文主义⑤都有利于资本主义的发展A、①③⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤4、马丁•路德进行宗教改革的根本目的是：A．消灭宗教B．使德国摆脱教会剥削C．反对出售赎罪券D．创建适应本阶级需要的教会5、16世纪初，德国著名的宗教改革家是：A、伏尔泰B、克伦威尔C、马丁•路德D、罗伯斯庇尔课题：近代科学的诞生编写者：熊利红课型：新课型审核者：初二历社编号020一、自学1、近代科学诞生于哪一世纪？最早是在哪一领域开始？人物观点或成就培根托勒密哥白尼布鲁诺牛顿二、探究1、为什么说哥白尼的“日心说”是科学革命的开端？2、比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇宙观有什么区别？托勒密哥白尼布鲁诺三、应用[深圳07年中考]跳高运动员跳得再高，都要落回到地面。
可以正确解释这种现象的理论及发现者是：A天体运行论一哥白尼B太阳中心说一布鲁诺C万有引力定律一牛顿 D相对论一爱因斯坦[2012·江苏省连云港]观察右面两枚邮票，我们能获取的历史信息是：A．牛顿——万有引力定律B．达尔文——生物进化论C．托尔斯泰——《复活》D．贝多芬——《英雄交响曲》[2012•广安]三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，苹果为什么会从树上掉到地上？水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些在今天看来非常简单的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。
人教版高中历史选修3《五单元 欧洲的宗教改革 第2课 马丁路德的宗教改革》优质课教案_31
第2课马丁·路德的宗教改革一、教材分析【课程标准】知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
【教学目标】1、知识与能力（1）识记：1915年，马丁·路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕；“因信称义”是马丁·路德宗教改革的理论基础；1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义；“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位；（2）通过对马丁·路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性；（3）马丁·路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的统治地位，影响巨大；2、过程与方法：（1）问题探究：指导学生运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动；（2）历史比较：辅导学生查找资料，分析比较马丁·路德思想同天主教会说教的不同。
3、情感态度与价值观（1）通过马丁·路德宗教改革的学习，使学生认识到一定的文化是一定社会政治、经济在观念形态上的反映；（2）通过对马丁·路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质。
【教学重难点】重点：马丁·路德改革的背景和实质。
难点：马丁·路德改革的内容和实质。
【教学建议】本课教材主要从三个方面向学生介绍了16世纪马丁·路德的宗教改革：改革的社会背景、主要内容和对天主教会统治的冲击。
马丁·路德的宗教改革是德意志资本主义经济发展的必然结果，是早期资产阶级的反封建斗争，是反对罗马天主教会的一场政治运动，他的改革揭开了欧洲宗教改革的序幕。
由于本课涉及的宗教问题理论性较强，对学生而言理解起来有很大的难度，建议教师精讲一些概念，如赎罪券、“因信称义”、“教随国定”、新教等，并组织学生讨论、分析，逐步深入探究宗教改革的实质，为下一课理解宗教改革的历史作用打下基础。
二、教学过程：★新课导入：教师可以通过提问法来导入：师：中世纪西欧天主教的地位如何？生：凌驾于王权之上。
世界思想史
“因行称义”、“因信称义”和“信仰得救”三种学说的异同： 同：都属于基督教的教义，目的都是为实现灵魂得以升入天堂。 都 信仰上帝，都 不反宗教！都 认为《圣经》是神圣的。 异：“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威， 是为加强天主教会和罗马教皇 的统治和宗教神学的精神垄断 而服务的。 “因信称义”否定了天主教会和教皇的权威，简化了宗教仪式， 解放了人的个性。
同
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孔子和苏格拉底思想区别 一、相同点： 1、 所处时代相似：奴隶社会大变革时代。 b 都关注人；都重视道德教育；注重人与人类社会。 c 都是教育家，影响后世。言论见于学生著作中。
二、不同点：
1、代表的阶层和利益不同：孔子是为旧制度服务，要求恢复周礼；苏格拉底是为 了挽救世风日下的雅典民主制度。 2、具体内容不同： 孔子：仁和礼；后者有美德即知识、“知德合一”；“认识你 自己”。 3、作用不同：孔子强调个人守礼知节，压抑个性，维护社会等级秩序； 苏格拉底强调个人的发展和价值，人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发 展，有利于民主政治的发展。 4、 影响不同：，孔子创立的儒学成为中国传统文化的主流。后来成为维护封建专 制统治的工具。苏格拉底开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人” 的学问。 5、形成原因不同：苏格拉底时期雅典工商业经济空前发展，但民主政治趋向衰落， 人的道德承受着考验，世风日下；孔子时期是中国大变革时期，礼崩乐坏：王室衰 微，诸侯坐大；生产力大发展，井田制瓦解，土地私有产生时期。
思考：他们如何评价中国？原因是什么？
雨果：在欧洲，一有一种发明，马上就生气勃勃 地发展成为一种奇妙的东西，而在中国却依然停滞在 胚胎状态，无声无息，中国珍视保存胎儿的酒精瓶。 伏尔泰：在中国，在木板上刻方块字的工艺更为 完善。我们使用的活字和铸宇比他们优越得多，但未 被他们采用。他们深入研究天文，但只是把天文学作 为眼睛的科学而靠耐心取得成果。北京有一座装有许 多测星仪和浑天仪的天文馆，那些仪器的精确度实际 上不如我们的。 思考：他们如何评价中国？原因是什么？