初中地理开学第一课教案
七年级地理(教案)-【开学第一课】2022年初中秋季开学指南之爱上地理课(人教版)
七年级地理（教案）-【开学第一课】2022年初中秋季开学指南之爱上地理课（人教版）一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解地理学科的定义、分支、研究内容和意义，引导学生建立地理学科的基本概念，培养学生的地理思维和地理素养。
二、教学重点与难点本节课的教学重点是让学生理解地理学科的定义、分支、研究内容和意义，培养学生的地理思维和地理素养。
教学难点是如何让学生充分理解地理学科对人类社会和自然环境的影响和作用。
三、教学准备教师课件、学生手册、地图、图片、视频等。
四、教学过程1.引入（5min）教师用有趣的图片或视频引入本节课的主题，让学生展开相关联想，了解本课的重要性。
2.讲解（25min）2.1地理学科的定义和分支教师简单介绍地理学科的定义，并讲解地理学科的分支：地理学科包括人文地理学和物理地理学两大部分，其中人文地理学研究人类在地球上的活动，物理地理学则研究地球自然环境的规律。
2.2地理学科的研究内容和意义教师向学生介绍地理学科的研究内容和意义，并引导学生思考地理学科的意义和存在的必要性。
地理学科的研究内容包括地球自然环境和人文环境，研究内容非常广泛，从物质的地表形态、天气气候到人类的文化习俗、经济发展等都是地理学科的研究范围，而地理学科的意义就在于，它能为人们提供关于地球的知识，帮助人类更好地认识和利用地球资源，保护地球环境，提高人类的生活品质。
3.实践（20min）学生结合课本上的地图、图片或者互联网上查找到的各种数据，让学生思考以下问题：①地理学科的研究内容的体现。
②地理学科对人类社会和自然环境的意义和作用。
4.总结（5min）教师通过课堂小结和简单点评，总结本节课的主要内容和学生们的问题。
五、教学后记本节课主要是以引入为开端，通过讲解、实践和总结完成的，这样的方式有利于激发学生的兴趣，加深学生的理解，提高学生学科素养；在实践环节中，学生可以借助各种素材，让学生形成自己的思考和见解。
通过本节地理课的学习，学生们更能够理解地理学科的意义和作用，同时也为学生们的未来地理学科的学习奠定了基础。
地理开学第一课教案_开学第一课专题_
地理开学第一课教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
地理教案应该怎么设计?地理开学第一课教案一.教学目标：1. 知识与技能：能列举地理学的用处与如何来进行地理研究的例子;了解高中地理的学习内容以及如何学好高中地理的方法。
2. 过程与方法：通过课堂讨论，听老师讲解，查阅资料等方式，了解地理学是一门怎样的学科，地理学能做什么，地理学通过什么方法与技术进行研究。
3. 情感态度价值观：通过学习，激发学生学习地理的强烈兴趣，培养热爱科学的精神。
二.教学重难点：1. 教学重点：地理学对生产生活的意义;高中地理的内容与如何学好高中地理。
2. 教学难点：地理学对生产生活的意义三.教学方法1.多媒体辅助教学法2.小组合作探究法3.启发式讲授法四.教学内容()童年的我，认为世界上只有两个国家，中国和外国，这可以算是我对地理的最初印象。
而当第一张世界地图出现在我的面前的时候，我发现原来世界是那么得丰富多彩。
可以说，每一个喜欢地理的少年都有一种地图情结，而这种情结最终使今天的我站到了大家面前。
大家好，我是杨青。
这一年的地理课，由我和大家一起学习。
(环节一)地理学是什么? (师)讲到地图，下面我就和同学们一起来回顾一下全球七大洲四大洋的名称，不过这回我们要提高一点难度，我们要用英文哦? (生)。
(师)那么，到底什么是地理?是不是学地理就是识记一些大洲、一些国家呢? (生)。
(师)地理学是一门研究地球表面巨系统的科学，研究范围相当广，但并不是什么东东都要研究。
地理学不研究一滴水，但研究无数的一滴水上升到空中后成为的云朵，地理学不研究一棵树，但研究无数的树长大后形成的森林。
地理学不关心闯荡NBA的姚明有什么独特的身理构造，但它关心无数个像姚明一样的黄种人的总体特征。
地理学很大方。
其实这就是地理学的第一个特点，宏观性或者综合性。
人教版七年级上册地理开学第一课教学设计2
人教版七年级上册地理开学第一课教学设计2一、课程介绍课程名称：人教版七年级上册地理课程时长：一学期，约20周教学目标：通过学习地理知识，培养学生的地理素养，提高学生对地理现象的理解和认知能力。
二、地理定义与重要性地理是研究地球及其环境的科学，它涉及到地形、气候、人口、经济等多个方面。
学习地理可以帮助我们更好地理解自然现象，合理利用资源，保护环境，同时也可以拓宽我们的视野，培养我们的全球意识。
三、初中地理学习目标初中地理的学习目标是掌握基本的地理知识，学会阅读地图，了解地理现象的形成原因和过程，培养学生的地理思维能力和实践能力。
四、学习方法分享以下是一些适合初中生的地理学习方法：1. 做好课前预习和课后复习，加深对课程内容的理解。
2. 多读地图，尝试自己绘制地图，理解地理空间关系。
3. 积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的理解和发现。
4. 善于运用互联网和图书馆资源，扩大知识面。
五、地理思维培养地理思维能力的培养对于地理学习非常重要，以下是一些方法：1. 联系实际：把地理知识联系到生活中，例如观察天气、地形地貌等。
2. 分析问题：学会从多个角度分析地理问题，例如从人口、资源、环境等方面分析某个地区的发展问题。
3. 比较地区差异：比较不同地区的地理特征和经济发展情况，加深对地理现象的理解。
六、实践操作的重要性实践操作是地理学习的重要组成部分，以下是一些建议：1. 实地考察：学校可以组织学生前往当地的地质公园、自然保护区等实地考察，让学生亲身体验地理环境。
2. 实验操作：通过实验操作，让学生更好地理解地理现象的形成过程，例如模拟火山喷发、制作地貌模型等。
3. 课题研究：教师可以引导学生进行独立的课题研究，例如调查当地的水资源利用情况、分析城市规划等，培养学生的实践能力和创新思维。
七、鼓励与支持在地理学习中，鼓励学生积极参与，提供必要的支持和帮助，以下是一些方法：1. 营造积极的学习氛围：在课堂上营造积极的学习氛围，鼓励学生提问、发表观点和参与讨论。
上好初中地理第一课教案
上好初中地理第一课教案课时：2课时教材分析：本节课是学生在小学阶段结束后，进入初中阶段的第一节地理课。
教材从学生的实际出发，通过简单的地图和文字，让学生了解地理学科的基本概念和常识，为后续的学习打下基础。
教学目标：1. 让学生掌握经纬网、半球、时区等基本地理概念。
2. 培养学生读图、用图的能力。
3. 提高学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 经纬网、半球、时区的概念。
2. 经纬网的构成及作用。
3. 地球仪的制作和运用。
教学难点：1. 经纬度的划分及计算。
2. 半球和时区的划分。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示地球图片，引导学生观察地球的外观特征。
2. 提问：你们对地球有哪些了解？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解经纬网、半球、时区等基本概念。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解经纬网的概念、构成及作用。
2. 讲解半球和时区的划分及意义。
3. 举例说明经纬度的计算方法。
四、实践操作1. 让学生动手制作地球仪，了解地球仪的构造和作用。
2. 学生演示地球仪的使用方法，教师点评。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课所学内容。
2. 教师补充并强调重点知识。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 提问：你们能运用经纬网确定一个地点的位置吗？二、课堂讲解1. 讲解地球的运动及地理现象。
2. 讲解如何利用经纬网查找地理位置。
三、案例分析1. 分析教材中的案例，让学生学会运用经纬网解决问题。
2. 学生分享案例分析心得，教师点评。
四、课堂练习1. 让学生完成课后练习，巩固所学知识。
2. 教师批改练习，及时反馈学生的学习情况。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课所学内容。
2. 教师补充并强调重点知识。
教学评价：通过本节课的学习，学生能掌握经纬网、半球、时区等基本地理概念，学会读图、用图的能力。
同时，学生对地理学科的兴趣和好奇心得到提高，为后续的学习打下基础。
地理开学第一课教案
地理开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解地理学科的基本概念、研究方法和学习内容，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 培养学生具备基本的地理素养，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 引导学生关注地理与生活的密切关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容1. 地理学科的基本概念- 地理的定义和内涵- 地理学科的研究对象和任务2. 地理学科的研究方法- 实地考察法- 资料分析法- 比较法- 地图法3. 地理学科的学习内容- 自然地理- 人文地理- 经济地理- 城市地理4. 地理与生活的关系- 地理对人类活动的影响- 人类活动对地理环境的影响- 环保意识和可持续发展观念三、教学过程1. 导入新课- 通过提问方式引导学生思考：地理是什么？地理学科研究什么？- 简要介绍地理学科的基本概念和研究对象。
2. 讲解地理学科的研究方法- 结合实例讲解各种研究方法的特点和应用。
- 引导学生了解地图的重要性，学习如何使用地图。
3. 介绍地理学科的学习内容- 概述各分支学科的基本内容，激发学生的学习兴趣。
- 通过案例分析，让学生了解地理学科的实际应用。
4. 讨论地理与生活的关系- 组织学生讨论地理对人类活动的影响，如地理环境对聚落、交通、产业等的影响。
- 分析人类活动对地理环境的影响，如环境污染、资源枯竭等。
- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评价学生的参与程度。
2. 课后作业：布置相关练习题，检查学生对课堂内容的掌握情况。
3. 期中和期末考试：设置地理学科相关知识点的考试，全面评估学生的学习成果。
五、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探索地理学科知识。
2. 结合实际案例，提高学生对地理学科的兴趣和认识。
3. 加强地图教学，培养学生掌握地图技能。
4. 关注地理学科与现实生活的联系，提高学生的地理素养。
四、教学资源与工具1. 教材与参考书- 根据教学大纲和课程要求，选用合适的地理教材。
七年级地理第一课教案
七年级地理第一课教案一、教学目标1. 让学生初步了解地理是一门怎样的学科，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 让学生知道学习地理的一些基本方法。
二、教学重难点1. 重点- 地理学科的研究内容和范围。
- 激发学生学习地理的兴趣。
2. 难点- 如何让学生理解地理与生活的紧密联系。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法四、教学过程（一）导入（3分钟）同学们，大家好啊！今天咱们要开启一段超级有趣的旅程，这个旅程就在咱们的地球上，而带领大家探索这个旅程的学科呢，就是地理。
我先给大家出个小谜语，“说它像球不是球，肚子里面啥都有。
高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。
”大家猜猜这是什么呀？（地球）对啦，地理就是研究咱们地球这个大家庭的学科呢。
（二）新课讲授（25分钟）1. 地理是什么（10分钟）- 我先给大家举几个例子哈。
大家每天早上起来看天气预报，那里面说哪里晴天、哪里下雨，这就和地理有关，因为地理要研究天气和气候。
再比如说，大家出去旅游的时候，看到那些奇奇怪怪的山啊、水啊，像桂林山水那种特别美的景色，地理就是研究这些自然景观是怎么形成的。
还有啊，不同地方的人说话不一样、吃的东西不一样，像四川人爱吃辣，广东人爱喝汤，这也是地理研究的内容，因为地理要探讨不同地区的人文特色。
- 简单来说，地理就是研究地球表面的自然现象（像地形、气候、河流等）和人文现象（像人口、城市、文化等）以及它们之间相互关系的学科。
就好像地球是一个超级大的拼图，地理就是把这个拼图的每一块都研究清楚，然后再看看这些块儿是怎么组合在一起的。
2. 地理与生活的联系（10分钟）- 现在咱们来讨论一下地理在生活中的体现。
同学们可以前后桌四个人一组，讨论两分钟，然后我找同学来说说。
（学生讨论）- 好啦，哪个小组先来分享一下呀？（小组代表发言，可能会提到出门看地图是地理知识，不同季节穿不同衣服也和气候地理有关等）- 同学们说得都特别好。
初中地理开学第一课教案：跟随地图认识祖国大好河山
初中地理开学第一课教案：跟随地图认识祖国大好河山随着新学年的到来，我们的教师们又开始忙碌起来，为同学们准备好新学期的教学内容。
而在初中地理学科中，我们的老师们准备了一堂非常精彩的开学第一课，那就是跟随地图认识祖国大好河山。
地理学科是一门非常有趣的学科，它可以让我们了解到各种各样的自然环境和地理现象，让我们更好地认识到我们所居住的这个星球。
而在这堂课中，老师们将通过地图教学，带领我们一步步了解我们祖国的各种地理信息。
在开始这门课程之前，老师将会向我们展示整幅地图，让我们先从大的角度了解到中国的地理位置和周围的国家。
老师将重点强调中国的陆地面积和岛屿数量，并向大家介绍中国辽阔的疆土和长城的历史渊源。
老师将会带领我们逐渐放大地图，从大到小地呈现出中国的各个省市。
他还会向我们展示中国的五大主要河流，包括黄河、长江、珠江、黑龙江和辽河。
同学们在聆听老师的讲解时，会逐渐了解到这些河流的重要性，了解到这些河流对于中国人民的贡献。
除了河流之外，老师还会向我们介绍中国的一些山脉和高原，让我们更好地认识到中国的地理形态。
例如，老师将会向我们展示世界屋脊——青藏高原，让我们了解到这里的高原气候对于生态环境和人民生活的影响。
而在教学的阶段，老师还会向我们介绍一些中国的海岸线和海岛，让我们了解到中国的海洋面积和环境。
他还会让我们思考一下，海洋对于我们人类的重要性和我们应该如何去保护它。
在整堂课的学习过程中，老师将以互动式的方法向我们发问，让大家积极参与，让我们跟随地图，探索中国的大好河山。
同时，老师将会让我们学习如何用地图寻找自己居住的地方，了解到自己居住的城市和地区的地理信息。
这堂课是一堂非常丰富多彩的地理课程，它将会让同学们在学习的过程中充满乐趣。
通过这堂课的学习，同学们将会更好地了解到自己所处的环境和地理位置，了解到中国的地理信息，并体验到探索世界的乐趣。
在今后的学习过程中，希望同学们可以更加积极地学习地理知识，并不断扩大自己的地理视野，探索祖国的大好河山。
初中地理开学第一课(适合七年级新生)
七年级新生新学期地理“开学第一课”大家好, 首先, 请不要打开课本, 作为新学期、新科目的第一课, 我想大家应该要先认识一下我及我们将要学习的科目。
一、认识老师首先做个简单的自我介绍吧——我姓xx, 从本学期开始, 由我来担任大家的地理学科的教学。
第一次接触, 很多同学一定在想, 这个老师, 到底怎么样, 好不好相处？那我就给大家来个介绍: …………我最推崇的师生关系还是“亦师亦友”四个字, 课堂上, 请尊重老师的教育教学；课外, 请把我当成你的朋友。
二、谈谈地理接下来我们谈一谈地理这门学科:作为一门新接触到的学科, 我相信大家一定在心中有许多问题要问: 地理是一门什么样的学科？学习它对我们有什么作用？我们怎样才能学好地理？等等, 在回答这些问题之前, 我想先请大家看一看以下内容:1.为什么一天是24小时, 有白天和黑夜之分, 而且有的时候白天长, 有的时候白天短？2.为什么有的地方是巍峨高山, 有的地方是一望无垠的大平原？3、电视里播放国际奥运会, 你知道有哪些国家参加比赛吗？那这些国家在什么地方呢？倘若以后我们去国留学或旅游, 我们怎样才能到达这些国家呢？4、今年暑假, 我们这里高温蒸烤, 酷暑难熬, 可在南半球的国家很多人都穿着外套, 在南极洲还有穿上厚厚的羽绒服避寒, 这又是怎么回事呢？……这些问题, 我们都能通过学习地理后来为他们寻找到答案。
同学们, 就这么几分钟之间, 我们就有许多问题要问, 那生活中又是怎样呢, 无穷的生活、无穷的远方, 无穷的问题。
但不管生活中有多少个无穷, 借助地理, 我们就能了解大部分的问题。
——这就是地理, 它是一门百科全书式的学科, 它与我们的吃、穿、住、行、玩息息相关。
学好了它, 不仅能丰富我们的知识, 更重要的是, 它能让我们的视野不再只局限于xx这块小小的天空, 足不出户就能放眼中国、遨游世界！！三、学习要求既然地理这么重要, 那我们怎样才能学好地理呢？首先大家要消除一个顾虑的是, 学好地理, 并不需要你使出洪荒之力,你只需按照以下4点即可:第一, 及时改变学习方式, 学会自主学习, 学会高效学习。
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初中地理开学第一课教案
一、教学目标
1.了解地理学科的定义和研究对象；
2.认识地理学科的基本内容和分类；
3.掌握地理学科的基本方法和研究工具；
4.培养学生地理学科的兴趣和学习能力。
二、教学重点
1.地理学科的定义和研究对象；
2.地理学科的基本内容和分类；
3.地理学科的基本方法和研究工具。
三、教学内容
1. 地理学科的定义和研究对象
地理学是研究地球以及地球上的自然环境和人文环境的学科。
地理学主要研究地球的自然地理和人文地理两方面内容。
自然地理主要研究地球的物理地理、生物地理和地球化学等自然要素；人文地理主要研究人类在地球上的分布、经济、政治、文化等方面的人文要素。
2. 地理学科的基本内容和分类
地理学科的基本内容可以分为两大部分：自然地理和人文地理。
自然地理主要包括地球的形状、地球的运动、土地资源、水资源、气候和生物资源等内容；人文地理主要包括人口、人类活动、交通、农业、工业和城市等内容。
3. 地理学科的基本方法和研究工具
地理学科的研究方法主要包括实地调查、统计分析和实验研究等。
实地调查是地理学研究的重要方法，通过对地球各个地区的实地考察，获取实地数据进行分析和研究。
统计分析是对已有数据进行整理和分析，总结规律和趋势。
实验研究则是通过实验室的模拟实验，模拟地球的一些自然现象和地理问题。
1.演讲法：通过讲解地理学科的定义、研究对象和基本内容，给学生提供基础知识；
2.讨论法：引导学生参与讨论，提出自己的见解和观点，培养学生分析和解决问题的能力；
3.实践活动：组织学生进行实地考察和实验研究，让学生亲自接触和体验地理学科研究。
五、学具准备
1.地理教材和参考书籍；
2.地图、地球仪和实地调查工具。
六、教学过程
1.导入：通过视频或图片展示地球的美丽景色，引起学生对地理学科的兴趣；
2.讲解：讲解地理学科的定义、研究对象和基本内容；
3.讨论：组织学生讨论地理学科的重要性和应用价值；
4.实践活动：安排学生进行一次实地考察或实验研究，让学生亲自体验地理学科的研究过程；
5.总结：对本节课的内容进行总结和归纳，激发学生对地理学科的兴趣。
七、作业布置
写一篇关于地理学科的文章，内容包括地理学科的定义、研究对象、基本内容、方法和研究工具。
八、课堂小结
本节课介绍了地理学科的基本内容和分类，让学生了解到地理学是研究地球和人类活动的学科。
通过讲解、讨论和实践活动，培养了学生对地理学科的兴趣和学习能力。
本节课采用了多种教学方法，尽可能地激发了学生对地理学科的兴趣。
但在实践活动中，由于时间和条件的限制，学生只进行了简单的实地考察或实验研究，没有深入理解地理学科的研究过程。
在以后的教学中，应该尽量扩大实践活动的范围，让学生更加深入地了解地理学科的研究方法和工具。
以上是初中地理开学第一课的教案，通过引导学生了解地理学科的定义、研究对象、基本内容、方法和研究工具，培养学生对地理学科的兴趣和学习能力。
希望本节课的教学设计能够有效地促进学生地理学科的学习和发展。