苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐全册教案
苏教版二年级上册音乐全册教案第一单元好朋友第一课时教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学重点：感受“管弦乐”教学难点：歌曲的节奏教学用具：录音机等教学过程：一、听赏《大白象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
2、听赏《大白象》①完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
②复听音乐。
提问：在乐曲中小象“叫”了几次？③再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
二、唱《两只小象》1、导入：师：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。
2、播放《两只小象》录音3、师：你听到了什么内容？4、师：歌曲的情绪是怎样的？5、教师范唱歌曲6、朗读歌词8、提出难点9、解决难点10、完整演唱11、边唱边律动第二课时教学内容：1、唱：《打掌掌》2、动：音乐游戏：打掌掌3、认：铝板琴教学目标：1、能用的自然的声音，富有表情地演唱《打掌掌》，体验、表现二拍子的韵律。
2、能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3、能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la 3个音的音高感。
教学重点：二拍子的韵律教学难点：二拍子的强弱教学用具：录音机等教学过程：一、随伴奏拍手掌读童谣1、师示范念童谣打掌掌。
2、随伴奏跟老师拍童谣。
3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。
4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。
5、交换伙伴玩打掌游戏。
二、跟着歌曲打掌掌1、师示范和一位同学打掌掌。
二年级音乐上册包子剪子锤教案苏教版
二年级音乐上册《包子剪子锤》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生通过学习《包子剪子锤》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《包子剪子锤》2. 音乐节奏练习三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《包子剪子锤》2. 掌握音乐节奏四、教学过程：1. 导入：教师播放《包子剪子锤》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱。
3. 练习：教师分组，让学生进行合唱练习，纠正发音和节奏错误。
4. 游戏：教师组织“包子剪子锤”游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，激励其他学生。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《包子剪子锤》。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习。
3. 家长鼓励学生参加音乐活动，培养学生的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、合唱练习和游戏参与度，评价学生在音乐学习中的进步。
2. 关注学生在团队合作中的表现，培养学生的集体意识和协作能力。
3. 鼓励学生自主参与音乐活动，提高学生的自主学习能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，组织亲子音乐活动，增进家庭成员之间的感情。
2. 开展校内外音乐比赛，提高学生的竞技水平和抗压能力。
3. 结合其他学科，如舞蹈、绘画等，开展跨学科音乐教学，丰富学生的艺术体验。
八、教学资源：1. 歌曲《包子剪子锤》音频、视频资料。
2. 音乐节奏练习教材。
3. 游戏道具：包子、剪子、锤子。
4. 教学PPT或黑板。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的方式。
2. 注重培养学生的音乐素养，而非仅仅学会一首歌曲。
3. 教学中注意安全，尤其是游戏环节，避免发生意外。
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案标题：苏教版二年级上册音乐教案一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；b. 通过歌曲和乐器演奏，培养学生对音乐的兴趣和感受力；c. 学习简单的音乐技巧，如拍子、节奏的掌握等。
2. 能力目标：a. 培养学生的音乐感知能力，能够听辨不同的音调和节奏；b. 提高学生的合作能力和表演能力；c. 培养学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：a. 培养学生对音乐的欣赏和热爱；b. 培养学生的团队合作精神；c. 培养学生的审美情感和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐概念的引入：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和解释；2. 歌曲学习：选择适合二年级学生的简单歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、铃鼓等，让学生亲自尝试演奏；4. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏；5. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等。
三、教学步骤：1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生的兴趣和注意力；2. 概念引入：通过图片、实物等方式，引入音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；3. 歌曲学习：选择一首简单的歌曲，教唱歌词和动作，让学生跟随唱和动作；4. 乐器演奏：介绍一种简单的乐器，让学生亲自尝试演奏，并进行简单的合奏；5. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏，进行简单的节奏练习；6. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等，展示他们的想象力和创造力；7. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生对音乐保持热爱和兴趣。
四、教学资源：1. 音乐教材：苏教版二年级上册音乐教材；2. 音乐器材：手鼓、铃鼓等简单乐器；3. 节拍器：可使用敲打节拍器或制作简易节拍器。
五、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，包括歌唱、乐器演奏、节奏感知和创意表演等方面；2. 学生的课堂表现和作业完成情况；3. 学生的课后反馈和自我评价。
最新苏教版二年级音乐上册教案
二年级音乐上册（教案）第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
苏教版音乐二年级上册教案 平均分 教学设计
苏教版音乐二年级上册教案平均分教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解节奏平均分的概念和基本表现形式；- 掌握使用平均分进行音乐表演和创作的技巧；- 学会用平均分演奏一些简单的音乐作品。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐表演技巧；- 培养学生的团队合作意识，提高协作能力；- 引导学生通过创作和表演，培养想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生关注他人、团队合作和分享的意识；- 培养学生有节奏、有规律的生活惯。
二、教学重点与难点- 教学重点：理解平均分的概念和技巧，学会用平均分进行音乐表演和创作。
- 教学难点：能够运用所学平均分知识进行简单的音乐创作。
三、教学过程1. 导入新知识（5分钟）引导学生回顾上节课所学的音乐节奏，预告今天将研究新的节奏形式--平均分，并通过展示一段有规律的平均分音乐作品，激发学生的兴趣。
2. 理解平均分的概念和表现形式（10分钟）通过示范教学和学生互动，讲解平均分的概念和基本表现形式。
引导学生观察、模仿、演唱一些简单的平均分节奏，并分析其特点和规律。
3. 练平均分演奏（15分钟）组织学生进行合作练，让他们在小组内互相协作，分工合作演奏一段简单的平均分音乐作品。
教师进行指导和点评，引导学生注意节奏的准确性和协同配合。
4. 创作平均分音乐作品（20分钟）教师向学生介绍音乐创作的基本方法和步骤，鼓励学生发挥想象力，利用平均分的知识创作一段简单的音乐作品。
学生可以选择合作创作或个人创作，教师提供必要的指导和支持。
5. 表演和分享作品（10分钟）邀请学生将自己创作的音乐作品进行表演，并鼓励他们进行分享和交流。
教师对表演的内容进行点评和鼓励，引导学生互相欣赏和研究。
6. 小结与延伸（5分钟）对本节课所学内容进行小结，强调平均分的重要性和应用。
鼓励学生在课后继续探索和尝试使用平均分进行音乐创作。
四、教学反思本节课通过让学生亲身参与、实践和创作，培养了他们的音乐技能和创造力。
二年级音乐上册红领巾之歌教案苏教版
二年级音乐上册《红领巾之歌》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生通过学习《红领巾之歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过歌曲学习，培养学生团结互助、积极向上的精神风貌。
二、教学重点：1. 歌曲《红领巾之歌》的旋律和歌词。
2. 学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏。
2. 合唱部分的协调和配合。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
向学生介绍今天的课题——《红领巾之歌》。
2. 歌曲学习：教师用PPT或黑板展示歌曲《红领巾之歌》的乐谱，逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
在教学过程中，注意引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 演唱练习：教师带领学生进行演唱练习，注意纠正学生的发音和演唱姿势。
让学生反复练习，直到熟练掌握。
4. 合唱练习：教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
注意引导学生协调配合，保持音准和节奏的一致。
5. 总结：教师对学生的演唱进行点评，鼓励表现优秀的学生。
引导学生思考：《红领巾之歌》传达了什么样的精神，如何在日常生活中体现这种精神。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享《红领巾之歌》，并练习演唱。
六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及团队协作能力。
2. 家庭作业：检查学生回家后的练习情况，了解他们掌握歌曲的程度。
3. 期末展示：组织一次音乐期末展示活动，让学生充分展示自己的才华。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高他们的综合素质。
二年级音乐上册郊游教案苏教版
二年级音乐上册《郊游》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过对歌曲《郊游》的学习，引导学生体验与同伴合作、分享的快乐。
3. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，注意音准、节奏和情感的表达。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《郊游》，并能用自然、优美的声音演唱。
2. 教学难点：音准、节奏和情感的表达。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍歌曲《郊游》的背景，引导学生关注歌曲中的景象和情感。
3. 学唱歌曲：（1）教师范唱歌曲，学生聆听。
（2）学生跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点指导难点句子。
（4）全体学生合唱歌曲，注意情感的表达。
4. 歌曲处理：教师引导学生关注歌曲的速度、力度和情感，指导学生用适当的方式表达出来。
5. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一种动物或景物，用歌曲《郊游》的旋律创作歌词。
（2）各组轮流演唱自己创作的歌词，其他学生欣赏并提出建议。
五、教学反思：本节课通过歌曲《郊游》的学习，学生体验了与同伴合作、分享的快乐，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，积极引导他们用自然、优美的声音演唱歌曲，注重音准、节奏和情感的表达。
通过实践活动，激发学生的创新能力和团队合作精神。
六、教学延伸：1. 教师引导学生思考：在生活中，我们还去过哪些有趣的地方？让学生分享自己的经历。
2. 学生分组，每组选择一个有趣的地方，用歌曲《郊游》的旋律创作歌词。
3. 各组轮流演唱自己创作的歌词，其他学生欣赏并提出建议。
七、课堂小结：1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《郊游》的主题和情感。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
八、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《郊游》，并试着用家庭生活中的场景创作歌词。
2024年秋季苏教版小学音乐二年级上册教学计划（七篇）
2024年秋季苏教版小学音乐二年级上册教学计划第一课：音乐的基本概念目标：通过介绍音乐的基本概念，培养学生对音乐的兴趣和理解。
教学内容：1. 什么是音乐？2. 音符的意义和表示方法。
3. 引导学生欣赏不同类型的音乐作品。
教学活动：1. 带着学生一起听不同类型的音乐，讨论它们的不同特点。
2. 给学生展示不同的音乐符号，教授其意义和表示方法。
3. 给学生一个简单的乐谱，教导他们按照音符演奏。
评估方法：观察学生是否能够正确理解音乐的基本概念，并能用音符表示方法演奏简单的乐曲。
第二课：音乐的节奏感目标：通过学习音乐的节奏感，培养学生的音乐感知能力。
教学内容：1. 什么是节奏？2. 音乐中的节拍和小节。
3. 教导学生按照节奏演奏简单的乐曲。
教学活动：1. 教授学生什么是节奏，引导他们通过拍手或跟随音乐的节拍感受音乐的节奏感。
2. 向学生解释什么是小节，并给他们展示不同类型的小节。
3. 给学生一个简单的乐谱，教导他们按照节奏演奏。
评估方法：观察学生是否能够感受音乐的节奏感，并能按照节奏演奏简单的乐曲。
第三课：音乐中的声音变化目标：通过学习音乐中的声音变化，培养学生对音乐表达能力。
教学内容：1. 音乐中的高低音。
2. 音乐的音量控制。
3. 音乐的速度变化。
教学活动：1. 通过使用不同音高的乐器，向学生展示音乐中的高低音变化。
2. 引导学生用手指表示不同的音量，让他们感受音乐中的音量变化。
3. 教导学生用不同的速度演奏同一段乐曲，让他们体验音乐的速度变化。
评估方法：观察学生是否能够感受音乐中的声音变化，并能够用乐器演奏不同音高、音量和速度的音乐。
第四课：音乐的表达方式目标：通过学习音乐的表达方式，培养学生对音乐的表演能力。
教学内容：1. 音乐中的情感表达。
2. 角色扮演与音乐。
3. 音乐与舞蹈的结合。
教学活动：1. 听几段音乐，让学生用自己的语言描述音乐所表达的情感。
2. 在学生熟悉的歌曲中选择一个角色，让他们用表演的方式来表达音乐中的情感。
二年级音乐上册红领巾之歌教案苏教版
二年级音乐上册《红领巾之歌》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生通过学习《红领巾之歌》，掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，引导学生了解红领巾的象征意义，培养学生的集体荣誉感和自豪感。
3. 通过音乐活动，提高学生的节奏感和合作意识，培养学生的团队精神。
二、教学重点：1. 歌曲《红领巾之歌》的旋律和歌词。
2. 红领巾的象征意义及其在歌曲中的体现。
三、教学难点：1. 歌曲中的节奏变化和音高跳进。
2. 对红领巾象征意义的理解和体会。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲旋律和歌词。
2. 红领巾，用于引导学生了解其象征意义。
3. 音乐器材，如钢琴或电子琴，用于教学和伴奏。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入对本课歌曲的学习。
2. 新歌教学：教师播放《红领巾之歌》的录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，引导学生掌握歌词和旋律。
3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论红领巾的象征意义，让学生明白红领巾是少先队员的标志，代表着荣誉和责任。
4. 歌曲实践：教师组织学生分组演唱歌曲，培养学生的团队协作能力。
教师对学生的演唱进行指导，纠正发音和节奏错误。
5. 音乐活动：教师设计一些有趣的音乐游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中提高音乐素养。
7. 作业：让学生回家后，向家长分享《红领巾之歌》，并请家长监督学生练习歌曲。
六、教学延伸：1. 邀请学校的大队辅导员或者有经验的少先队员来班上，分享红领巾的故事和少先队的历史，加深学生对红领巾的认识和理解。
2. 组织一次班级的红领巾佩戴比赛，让学生在比赛中加深对红领巾的正确佩戴方法的掌握。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生对歌曲的掌握程度、对红领巾象征意义的理解以及对团队协作的参与度。
教师也应对教学方法进行调整，以适应不同学生的学习需求。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、讨论和团队活动等。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
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