地质工程专业本科培养方案(2016版)
地质工程本科培养方案
地质工程本科培养方案一、培养目标地质工程是以地球科学理论和方法为基础，结合工程技术和经济管理原则，对地下空间工程、地下水资源开发利用、地质灾害防治、地质环境保护等进行综合研究和工程实践的交叉学科。
地质工程本科专业培养目标是培养具有较扎实地质基础理论和工程实践技能的地质工程技术人才。
具体培养目标如下：1. 本科生应掌握地质学的基本理论和专业知识，具有较强的地质勘探和地质灾害防治能力；2. 本科生应具备较强的工程技术应用能力和实践能力，能够开展地下空间工程设计和施工等相关工作；3. 本科生应具备良好的职业道德和团队协作精神，能够在地质工程领域从事工作和管理。
二、培养方案1. 专业课程设置地质工程本科专业的主要课程设置包括地质学基础、地下水动力学、地质勘探技术、地下空间工程设计、地质灾害防治工程、地质环境保护工程等。
具体课程设置如下：1) 基础地质学：包括地质力学、动力地学、工程地质学等方面的基础知识。
2) 地质勘探技术：包括地球物理勘探、地球化学勘探、地质雷达勘探等方面的知识。
3) 地下水动力学：包括地下水资源勘探与开发、地下水污染治理等内容。
4) 地质灾害防治工程：包括地质灾害识别与评价、地质灾害工程治理等方面的知识。
5) 地下空间工程设计：包括地下隧道、地下矿山、地下城市等地下空间工程设计及施工管理。
6) 地质环境保护工程：包括地质灾害环境治理、城市地下水防渗与保护等内容。
2. 实践教学环节除课程学习外，地质工程专业还要求学生参与实践教学环节，包括实地勘察、项目设计、实习和毕业设计等。
其中包括以下环节：1) 实地勘察：学生需参与地质灾害现场勘察和地下空间工程施工现场勘察，了解实际工程情况。
2) 项目设计：学生需要参与地下水资源勘探与开发工程设计、地质灾害防治工程设计等项目设计，提高工程设计能力。
3) 实习：学生需在地下空间工程设计院所、地质灾害防治单位、地质环境保护公司等单位进行实习，熟悉工程实践操作。
地质工程学专业本科培养方案及教学计划
地质工程学专业本科培养方案及教学计划一、培养目标地质工程是地球科学领域中的应用技术专业，是国家经济建设和社会发展的基础。
随着国民经济的发展，尤其是西部大开发，对具有良好素质的地质工程技术人才需求量越来越大。
本专业培养德智体美全面发展，具有坚实的数学、力学及地质学等理论基础及系统的地质工程理论、技能和方法，获得工程科学和技术的基础训练，能独立从事各种建设工程中的勘察、设计、施工、评价和管理等的具有广泛适应能力的高级科学研究和工程技术人才。
毕业生能在高等院校和科研部门从事教学、科学研究和科技开发，能在能源、水利水电、城建、交通、市政、环保和国防等部门从事工程勘察、设计、施工和管理以及工程病害评价和治理。
二、基本培养要求本专业学生通过系统的理论学习，掌握地质工程学方面的基本理论和基本知识，接受科学研究的思维和实验训练，具有较好的科学素养。
通过实践性环节的学习，参加社会实践和课外科技学术活动，掌握地质工程的基本技能和工作方法。
初步具备生产、教学、科学研究、科技开发和工程建设管理的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：(1) 坚实的数学、力学和地质学基础。
(2) 地质工程学科的基本理论、技能和方法。
(3) 运用工程地质学理论和方法，解决工程建设中的有关问题的基本能力。
(4) 对地质资源、地质环境和地质工程等开展勘察、评价、治理、设计、规划的能力。
(5) 了解地质工程学科的前沿理论及技术发展动态。
(6) 掌握一门外语，能较熟练阅读本专业技术文献资料。
(7) 掌握计算机应用、程序设计和运用计算机技术获得科技知识和信息的技能，初步具有运用计算机完成地质工程及其相关工作的能力。
(8) 掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
三、学制与学位（一）学制学制四年。
学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。
但具有学籍的时间最长不超过八年，累计修业时间不超过六年。
（二）学位完成本专业学业，修满170学分，符合学校相关规定者，授予工学学士学位。
地质工程领域培养方案
地质工程领域培养方案一、培养目标1. 使学生掌握地质学、地质工程学等相关领域的基本理论和专业知识；2. 培养学生具备工程地质勘察、地质灾害治理和地质环境保护等方面的实际操作技能；3. 培养学生具备良好的科学素养、创新意识和团队合作能力；4. 培养学生具备适应现代地质工程技术发展需求的能力。
二、培养方案1. 专业课程设置（1）地质学基础课程：包括地质概论、矿床学、构造地质学、地球物理学等，使学生建立起地质学的基本理论体系。
（2）工程地质学基础课程：包括岩土工程学、地质勘察、地质灾害学等，使学生掌握工程地质学的基本理论和实践技能。
（3）专业方向课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业方向课程，比如地下水工程、地质工程材料、地质遥感等。
2. 实践教学环节（1）实习实训：安排学生到地质工程相关企业或研究机构进行实习实训，使他们在实践中掌握地质工程实际操作技能。
（2）校内实验：设置地质工程实验室，进行岩石力学、地质勘察等实验教学，加强学生的实验技能。
（3）实地考察：组织学生进行地质灾害调查、地质勘察等实地考察活动，提升学生的实际操作能力和科学素养。
3. 创新教学环节（1）开设创新实验课程：设置针对地质工程领域的创新实验课程，鼓励学生进行科研创新工作。
（2）科研项目指导：为学生提供科研项目申请指导和科研成果展示平台，培养学生的创新意识和科研能力。
4. 专业实践教学环节（1）参与地质工程项目：安排学生参与地质工程项目实践，包括地质灾害治理、地质勘察等实际工程项目。
（2）参与科研项目：开设地质工程实践课程，让学生通过参与科研项目来锻炼和提升自己的实际操作能力、科学素养和工程实践技能。
5. 团队合作教学环节（1）多人合作实验：设置多人合作实验环节，鼓励学生在团队中进行实验和研究工作。
（2）团队项目实践：组织学生进行地质工程项目实践，让学生在团队中解决实际问题，培养团队合作能力。
6. 课程设计在培养方案中，需要设置针对地质工程领域的课程设计，让学生在实践中巩固所学知识，提升实践能力。
地质工程专业(煤田、油气勘查工程方向)培养方案
130000351 物理实验c-2
General Physics Experimentation c-II
1.0 24 0 24 0 通识教育
030010520 结晶学与矿物学
Crystallography and mineralogy 3.5 64 34 30 学科基础
140000250 大学英语b-3
College English b-Ⅲ 4.0 68 68 0 0 通识教育
150000090 体育与健康3
PE and Health III
1.5 34 34 0 0 通识教育
130000350 大学物理c-2
College Physics c-II
地质工程专业（煤田、油气资源勘查方向）指导性教学进行表（续）
建议修读时间 课程
编号 课程名称 课程性质 学分 学时 学时分配 课程
类别 备注
授课 实验 课外
第
三
学
期 120000020 中国近现代史纲要
Outline of China's Modern History 必修 2.0 32 32 0 0 通识教育
520000011 军事技能训练（军训 ）
Military Training 2.0 实践教学 2周
形势与政策
SitБайду номын сангаасation and Policy 16学时，以专题讲座等形式分散进行，不计入总学时、总学分。
合 计 22.5 346
形势与政策
Situation and Policy 16学时，以专题讲座等形式分散进行，不计入总学时、总学分。
地质资源与地质工程培养方案
地质资源与地质工程培养方案一、专业概述。
同学们！咱们这个地质资源与地质工程专业啊，就像是地球的探秘者训练营。
这个专业主要就是研究地球内部的那些宝藏——地质资源，像石油、天然气、金属矿、非金属矿这些，同时呢，还得搞清楚地球的各种地质结构和工程地质条件，为各种大型工程建设打基础。
简单说，一边找宝贝，一边确保盖大楼、修大坝的时候地底下稳稳当当的。
二、培养目标。
# （一）知识目标。
1. 基础地质知识。
咱得把地球的基础知识学扎实喽，什么岩石啊、矿物啊、地层啊这些，就像认识人体的各个器官一样，得知道地球的这些“零件”都是啥样的。
要能熟练识别各种岩石和矿物，就像你能轻松认出苹果和香蕉一样。
而且要了解地球的演化历史，知道咱们这个地球是怎么一步步变成现在这个样子的。
2. 地质资源知识。
对于那些珍贵的地质资源，像石油天然气是怎么形成的，在地下哪里能找到它们，得门儿清。
还有金属矿和非金属矿的分布规律、开采方法等知识，都要装进脑袋里。
这就好比你要知道宝藏在哪个山洞里，还得知道怎么把宝藏安全地拿出来。
3. 地质工程知识。
当涉及到在地质环境里搞工程建设的时候，咱们得掌握工程地质勘察的方法。
要知道怎么去评估一个地方的地质条件适不适合盖大楼、建桥梁，要是地底下有软乎乎的淤泥或者容易滑动的山体，那可就麻烦了，所以得学会怎么提前发现这些问题并解决它们。
# （二）能力目标。
1. 野外考察能力。
咱们这个专业可不能老在教室里闷着，得经常跑到野外去。
要具备很强的野外考察能力，就像探险家一样。
在野外，要能准确地观察地质现象，记录数据，比如哪里有断层啊，岩石的层理走向是啥样的。
而且得能在野外生存，可不能一到野外就饿肚子或者迷路啦。
2. 分析与解决问题能力。
在研究地质资源或者处理地质工程问题的时候，会遇到各种各样的难题。
比如说，石油开采的时候遇到了复杂的地层结构，或者是在修隧道的时候遇到了地下水渗漏。
这时候就需要咱们能像侦探一样，分析问题出在哪儿，然后想出解决办法。
地质工程学专业本科培养方案及教学计划
地质工程学专业本科培养方案及教学计划一、概要地质工程学专业，一个融合了地质学与工程学的交叉学科，旨在培养具备地质勘查、矿产资源开发、地质灾害防治等能力的专业人才。
本科阶段的教学计划，就是我们为学子们量身定制的成长的路线图。
在这里你将学习到地质的基础知识，体验到工程的实际应用，感受二者结合带来的魅力。
我们将一起探索地球的秘密，发掘自然的宝藏，为保障人类生活提供强有力的技术支持。
接下来让我们详细了解一下这个专业的培养方案及教学计划吧。
1. 地质工程学专业的重要性一提起地质工程学专业，或许有人会觉得它是晦涩难懂、高高在上的学问。
但实际上地质工程学与我们的生活息息相关，想象一下城市的道路建设、高楼大厦的选址、矿产资源的开发，背后都离不开地质工程学的智慧。
可以说这个专业就像一双精巧的手，在大地上画出奇妙的建筑和桥梁。
正因为这样，地质工程学专业显得非常重要且不可忽视。
它的存在使得人类能更加高效、安全地利用土地资源，实现人与自然的和谐共生。
我们不仅要看到这个专业背后的科学原理，更要看到它在推动社会发展、改善人类生活方面所发挥的巨大作用。
选择这个专业，意味着肩负起一种责任，那就是用知识和智慧去保护地球，建设更美好的未来。
接下来让我们一起深入了解地质工程学的培养方案及教学计划吧！2. 本科培养方案及教学计划的目的与意义我们都知道，地质工程学与国家的资源开发和环境保护息息相关，它是人类社会可持续发展的关键领域之一。
那么我们制定这个本科培养方案及教学计划的目的与意义是什么呢？首先我们的目的是培养具有扎实地质基础知识、掌握现代工程技术和具有创新能力的高素质人才。
我们希望通过系统的课程设置和实践教学，使学生掌握地质工程的基本理论和方法，具备从事地质工程工作的能力。
其次我们重视理论与实践的结合，教学计划的设计不仅注重理论知识的传授，更重视实践能力的培养。
因为我们深知，只有将理论知识应用到实际工作中，才能真正掌握和运用。
这也是我们的意义所在——通过教学计划的实施，让学生在掌握专业知识的同时，也具备了解决实际问题的能力。
地质工程专业培养方案
地质工程专业培养方案地质工程专业培养方案是为了培养具备地质学和工程学知识，能够从事地质勘探、地质灾害防治与治理、地下空间利用、地质环境保护等领域工作的专业人才。
本文将按照学分要求、专业课程设置、实践环节和综合能力培养四个方面来详细介绍地质工程专业的培养方案。
一、学分要求地质工程专业培养方案要求学生完成总学分不少于XXX学分，其中包括基础学科和专业核心课程学分。
基础学科主要包括数学、物理、化学等学科的基础课程，为学生打下理论基础。
专业核心课程主要包括岩石力学、工程地质、地下水动力学等地质工程学科的专业课程，为学生提供实践操作和专业知识。
二、专业课程设置1. 岩石力学岩石力学是地质工程领域的核心课程之一，通过学习岩石的物理力学和力学模型等内容，培养学生对不同岩石的物理特性和力学行为进行分析与判断的能力。
2. 工程地质工程地质课程主要介绍地质勘探、地质调查、地质灾害评价与防治、地质环境保护等内容，通过课堂理论学习和实地考察，培养学生对地质情况的综合分析和判断能力。
3. 地下水动力学地下水动力学是地质工程学科中的重要组成部分，通过学习地下水的运移规律、地下水资源的合理利用等内容，培养学生进行地下水资源评价和管理的能力。
三、实践环节1. 实习实训地质工程专业实习实训环节是为了培养学生的实践操作能力和工程实践能力。
学生将在实际地质工程项目中进行实地勘察、地质灾害治理等实践操作，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
2. 毕业设计地质工程专业的毕业设计要求学生在指导老师的指导下，选择相关的地质工程课题进行研究和设计，通过实际工程应用实现理论知识与实践的结合，培养学生的工程设计和综合能力。
四、综合能力培养地质工程专业的培养不仅仅是学习理论知识，还需要培养学生的综合能力。
综合能力培养主要包括以下几个方面：1. 科研能力培养：通过参与科研项目或学术研究，培养学生的科学研究能力和创新思维能力。
2. 团队协作能力培养：通过合作学习、团队项目等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
地质工程专业本科培养方案
地质工程专业本科培养方案一、专业培养目标地质工程专业是地质学科与工程学科的交叉学科，主要培养具有扎实的地质学基础知识和良好的工程技术能力及实践能力的高素质复合型地质工程技术人才，具有较强的创新意识和团队协作能力，能在地质灾害防治、地质勘查与工程地质勘察设计、地下水资源环境保护与管理、地质环境与资源开发利用等领域从事科学研究与技术开发，工作于高等院校、科研机构、勘察设计院、地质矿产开发企业、地方政府等单位。
二、专业课程设置地质工程专业本科课程设置应包括地质学基础、工程地质学、地质灾害防治、地下水水文地质学、地质资源环境保护与管理、地质灾害监测与预警、地质灾害救援与应急管理、地质灾害地质工程治理与修复等方面的专业课程。
1. 地质学基础地质学原理、地质构造与变形、岩石学、矿物学、古生物学、地球化学、地球物理学、地球化学等。
2. 工程地质学工程地质学原理、地质灾害发育规律、岩土工程勘察与设计、地基基础工程、地下水水文地质学、地下水动力学等。
3. 地质灾害防治地质灾害预测与预警、地质灾害风险评估与管理、地震地质学、山地灾害与防治工程、坡地、岩体与地下空间灾害防治等。
4. 地下水资源环境保护与管理地下水水文地质学、地下水水文地质勘查与评价、地下水资源保护、地下水环境地质工程治理与修复等。
5. 地质环境与资源开发利用地质环境与资源评价、地质资源开发与环境保护、地质资源开发与利用技术、地质遥感技术等。
三、实践教育地质工程专业本科实践教育包括实验教学、实习实训和毕业设计。
实验教学主要包括岩矿鉴定与鉴定实验、地球物理勘探模拟实验、地质灾害模拟实验等；实习实训主要包括企业生产实习、地质灾害防治实训、地质灾害救援实训等；毕业设计主要是结合实际工程项目进行设计，独立完成专业设计任务。
四、专业实践环节地质工程专业本科生应该开展专业实践环节，如地质灾害调查与研究、工程地质调查与设计、地下水资源勘探与评价、地下水环境监测与治理等，增强学生的实践能力和解决实际问题的能力。
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地质工程专业本科培养方案（2016版）
学科门类：工学专业大类：地质类专业名称：地质工程
专业代码： 081401 学制：四年授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业致力于培养面向社会主义现代化国家建设需要，德智体美全面发展，具有扎实专业基础和专业技能，强烈的创新意识、创新能力、终身学习能力、国际视野和面向未来的高级专门人才。
地质工程专业本科生要求掌握地质工程领域基本知识和基本技能，具有水利工程的基本概念，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新能力，知识、能力、素质协调发展。
具有高尚的职业道德和社会责任感，学生毕业5年左右，具有从事资源地质勘察的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能在资源勘察、工程勘察、设计施工、管理等领域从事勘察与评价、管理和各类工程建设等方面工作，具备工程师或与之相当的专业技术能力；能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外地质工程相关事业服务。
二、毕业要求
本专业学生主要学习地质工程的专业基础理论知识，掌握基础地质学、工程地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学等方面的基本理论知识，具有应用所学基础理论和专业知识分析解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识和地质工程相关知识用于解决地质工程领域复杂工程问题。
2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析地质工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3．设计/开发解决方案：能够设计针对地质工程领域复杂工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对地质工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5．使用现代工具：能够针对地质工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现
代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6．工程与社会：熟悉国家和地方相关的地质工程领域政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对地质工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10．沟通：能够就地质工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
地质工程
四、主要理论课程
高等数学、几何与代数、大学外语、大学物理、大学化学、Visual Basic程序设计、概率论与数理统计、普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、第四纪地质与地貌学、地史古生物、工程物探化探、工程力学、结构力学、钢筋混凝土结构、测量学、土质学与土力学、岩体工程地质力学、工程地质原理、工程地质勘察、水文地质学基础、地下水动力学、专门水文地质学等。
专业核心课程：构造地质学、水文地质学基础、工程地质原理、专门水文地质学、岩体工程地质力学等
双语课程：构造地质学、地下水动力学、工程物探化探、专业英语
研讨课程（含新生研讨课）：人类活动与地质环境、岩体结构分析、地下水动力学
创新课程：地质工程设计、专门水文地质学
五、主要实践课程
本专业的主要实践性教学环节包括课程实验（土力学实验、大学物理实验、化学实验、矿物岩石实验、构造地质实验、工程物探实验），课程实习（测量学实习），专业实习（普通地质学实习、地质测绘实习、
生产实习）、毕业设计（论文）等，此外还包括军事训练、马克思主义基本原理概论实践等。
六、专业特色
地质工程专业培养具有地质工程设计、地下资源勘探、工程地质勘察、地质灾害防治、地质环境评价、岩土工程施工与管理等方面工作的高级工程技术人才。
立足于解决水利水电、交通、能源、城建等行业中的重大地质工程问题。
七、课程框架及学分要求
八、毕业条件
修完人才培养方案中要求的通识课程、平台课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于172.5学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。
九、教学计划
地质工程专业指导性教学计划（理论教学）
地质工程专业指导性教学计划（实践教学）
地质工程专业辅修教学计划
地质工程专业学程安排表
附录：地质工程专业知识、能力、素质对应矩阵表
地质工程专业指导性教学计划（理论教学）
（一）通识课程（共33学分）
＊大学英语：针对不同层次的学生进行分级教学、小班化教学；已通过英语四级的学生，可继续修读大学英语，也可选修拓展英语课程，直至修满9学分。
（四）个性课程（最低应选16学分）
地质工程专业指导性教学计划（实践教学）
＊实验：20学时计1学分；课程设计、实习、毕业论文/设计：1周计1学分。
地质工程专业辅修教学计划表
地质工程专业学程安排表
提醒：学生可根据自身兴趣在第3—8学期任意一学期内修读通识选修课和专业拓展课。
11
附录：地质工程专业知识、能力、素质对应矩阵表
12
注：表中“▲、▲、△、”依次代表体现的程度，由强至弱；一门课程可体现不同程度的主要知识/能力/素质，一种知识/能力/素质也可体现在多门课程中。
13
14。