文体活动课精品教案=

1、一次愉快的活动

教学目标：

1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.

2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.

教学内容：

1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子

2、游戏:"垃圾分类"

教学过程：

1、课堂常规

2、队列练习:原地踏步

学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.

3、准备运动:《健康歌》

教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.

学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.

情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.

教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.

(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.

学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.

(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋

(3)、课堂气氛活跃.

情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.

游戏一:"清洁环境卫生"

教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:"垃圾分类"

教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.

学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.

情境四(4'):快乐的回家路上

1、舞蹈放松

师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.

2、课堂评价:

教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士.

学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。

教学反思：

2、自制壁挂花篮

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

（2）在探索中学习吊饰的设计方法；

（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。

教学重难点：有目的的排列。

材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹 如图3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

教学反思：

3、拍皮球

教学目标：

1、引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。

2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。

教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。

教学重点：愉快地表现音乐。

教学难点：创编表现。

教学过程：

一、组织教学：

1、学生随音乐表演球操；

2、导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》，希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？

二、基本练习：

1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？

2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构

3、加用皮球拍打出节奏；

4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩；

5、个别同学表演，奖励。

三、创作表演

1、师小结：拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？

2、小组创作：

3、展示成果。

四、节奏游戏。

五、结束总结。

教学反思：

4、学跳绳

活动目标

1．学习跳绳的基本方法。

2．知道先甩绳、再跳过。能理解并感知动作要领。

3．有学跳绳的兴趣。

活动准备

每人一根绳。教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。

活动过程

1、热身活动。

教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。

集体活动：占绳圈。把打了节的绳放地上作绳圈，玩法同“占圈”。

2、学跳绳。

教师：今天我们玩跳绳，先请同学们自己跳跳看。

学生人手一根绳，找空地方跳，教师观察指导。

集中学生，讲解动作要领。

方法：如果有学生会跳，则请学生示范，教师讲解；如果没有，则教师边示范边讲解。

集体讨论得出跳绳动作要领：先甩绳，再跳过。

学生按教师的口令集体练习跳绳。

学生自己练习跳绳，教师巡回指导。

让能连续跳两个的学生展示。

教师展示多种跳绳的方法，学生观看，进一步激发他们对跳绳的兴趣。

学生再次练习跳绳。

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。

为帮助学生掌握跳绳要领，可分解动作分步练习。

4、结束部分可安排学生自由玩绳。

教学反思：