部编人教版 九年级历史下册 PPT课件 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
英国人妄图迫使我们到机枪阵地 与他们较量，因为他们手里有武器而 我们却没有。我们击败他们的唯一办 法是，把决斗引到我们有武器而他们 没有武器的地方。
我并不是因为印度衰弱才号召印 度实行非暴力主义，而正是因为认识 了印度的力量我才号召印度实行非暴
在我看来，土布是印度人民 团结的象征，是印度经济自由和 平等的象征。
1910年，墨西哥发生资产阶级 革命。1917年颁布了一部资产 阶级性质的宪法，但未得到有 效执行，墨西哥社会、经济发
1917年墨西哥宪法
第27条关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流、 矿藏的所有者，有权限制外国人利用墨西哥的土地、 河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪 亚斯统治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份 公司的土地，把大地产分配给村镇，转让给中小农户 使用和经营。 第123条关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每 周六天工作日，确定最低工资，实行女工和童工保护
C.甘地
D.林则徐
2、对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切
的理解是( C )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者 B．以不合作的态度抵制英国殖民势力 C．采取和平和合法的手段争取印度自治 D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
3、埃及“华夫脱运动”的结果是( A )
A．英国有条件地承认埃及独： B．取消了英国在埃及的特权 C．埃及争得彻底独立 D．运动遭到英国当局的残暴镇压
一、印度的非暴力不合作运动
1、1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容 包括：（1）抵制在殖__民__政__府__和__法__院中工作（2）拒绝在英__国__学__校_ 读 书 （ 3 ） 鼓 励 发 展 _手__工__纺__织__业_ ， 抵 制 英 国 商 品 （ 4 ） 拒 绝 纳__税___等。 2.1922年发生了农__民__焚__烧__警__察__局__的事件，甘地决定停止运动。 3、1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取 _不__服__从__形式，所以又被成为“文明不服从运动”。 4、甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了 英__国___殖民统治，增强了印度民众的__民__族__自__尊__心__和__自__信__心__。 同时，保证了_资__产__阶__级__对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动
归纳总结·整体感知
亚洲：印度非暴力不合作运动
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨
非洲：埃及华夫脱运动 拉丁美洲：墨西他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
有力量。”材料中的“他”应当是指（ C ）
A.华盛顿
B.孙中山
合作探究 亚非拉民族民主运动的高涨的原因
1、一战期间，帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国 家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激 化。 2、一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖 民地国家民族资本主义得到一定程序的发展，使民族 民主运动的阶级力量-----资产阶级和无产阶级的力 量进一步壮大。 3、受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民 主运动的支持。
埃及“华夫脱运动”的过程
1、以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人 罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。 2、后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开 罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击 战争，袭击英军，破坏铁路。起义发展到很大规模。
3、在埃及人民的强大压力下， 1922年2月，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立。
2、1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人 民 的 反 英 情 绪 ， 运 动 爆 发 。 1922 年 ， 英 国 政 府 被 迫 有__条__件__地__承__认__埃__及__独__立。 3、华夫脱运动为埃及__民__族__民__主__运__动_的进一步发展奠定了 基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
合作探究一 印度的非暴力不合作运动
印度“非暴力不合作运动”的背景
1、一战期间，英国对印度的掠夺加剧。 2、印度农业歉收，疾病流行，上千万人丧生。 3、印度人民与英国殖民者矛盾激化。 4、甘地的领导。
印度非暴力不合作运动领导者-----甘地
甘地，有一次乘火车，他的一只鞋 子掉到了铁轨旁，此时火车已开动。 再下去捡已经不可能，于是甘地急 匆匆地把还穿在脚上的另一只鞋也 脱下来扔到第一只鞋子的旁边，才 回到自己的座位上。同行不解地问 甘地为什么这样做，甘地认真地说： “这样一来，路过铁轨旁的穷人就 能得到一双鞋子。”
第一次非暴力不合作运动
内容：
1、抵制在殖民政府和法院中工作； 2、拒绝在英国学校读书； 3、鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； 4、拒绝纳税
结果：
1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动
探究：甘地为什么终止非暴力不合作运动？
农民火烧警局，超出了非暴力不合作的范围
印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨， 以善报恶”的思想。
——爱因斯坦
这是一位唤醒三亿人的反抗 精神，动摇了英帝国的基础， 将两千年强大的宗教动力引入 人类政治的人。
探究：如何评价甘地发动的非暴力不 合作运动？
1、动员了广大群众。 2、打击了英国殖民统治。 3、增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
合作探究二 埃及“华夫脱运动”
埃及“华夫脱运动”爆发的原因
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
印度非暴力不合作运动
情景导入
北京朝阳公园甘地像
三种伟大：一种是帝王、 首领的伟大；一种是精神、理 智的伟大；还有一种是仁爱、 心灵的伟大。这三种伟大一个 比一个高，后者比前者高，最 后者最高。而甘地就是最伟大 的人,伟大的灵魂——圣雄。
为什么在北京公园会有甘地像？为什么甘地被称为
卡德纳斯改革的内容
政治上：确立中央集权的资产阶级民主政治体制； 经济上：在全国范围内分配土地；
将服务业和大型工业收归国有； 教育上：发展教育，提高人民文化水平
卡德纳斯改革的性质和作用
性质：墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。
作用：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经 济的发展奠定了基础。
——甘地
思考：甘地倡导的“土布运动” 体现了一种什么精神？
实行非暴力不抵抗，维护民族经 济，争取民族独立的民族主义精
第二次非暴力不合作运动
要求：
1、降低田赋 2、释放政治犯 3、废除食盐专卖
结果：
谈判妥协
食盐进军
甘地妥协的原因？
（1）甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件；
后世的子孙也许很难相信， 历史上竟走过这样一副血肉之 躯。
埃及“华夫脱运动”的结果和影响
结果：1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃 及独立。 影响：华夫脱运动是一个持续了近30年的爱国民族 主义运动。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度， 加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动 的进一步发展奠定了基础。
探究三 卡德纳斯改革 卡德纳斯改革的背景
1、1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部 __资__产__阶__级___性质的宪法，但未得到有效执行。 2、1934年，卡德纳斯当选总统，为改变落后状况，保证宪 法的实行，进行了一系列的改革：确立_中__央__集__权_的资产阶 级民主政治体制；在全国范围内_分__配__土___地_；将服务业和大 型工业__收__归__国___有_；发展教育，提高人民文化水平等等。 3、卡德纳斯改革体现了1_9_1_7_年__宪__法_的要求，巩固了墨西哥
4、卡德纳斯改革措施有（ C ）
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②释放政治犯 ③把服务业和大型工业收归国有 ④发展教育，提高人民文化水平
A． ① ② ③ B． ① ② ③ ④ C． ① ③ ④ D． ② ③ ④
谢谢
教学目标 1、了解甘地领导的“非暴力不合作运动”，并能正确 认识“非暴力不合作运动”。 2、知道埃及华夫脱运动的背景、经过和结果，了解华 夫脱运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。 3、知道墨西哥卡德纳斯改革的措施，了解卡德纳斯改 革为墨西哥社会经济、政治的发展奠定了基础。
自主学习·梳理新知
1、埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。 2、一战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际 成为英国的殖民地。战争结束后，英国继续维持在 埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 3、扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求，他 们的政治主张得到埃及人民的支持。殖民政府逮捕 了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪，运
我并不是因为印度衰弱才号召印 度实行非暴力主义，而正是因为认识 了印度的力量我才号召印度实行非暴
在我看来，土布是印度人民 团结的象征，是印度经济自由和 平等的象征。
1910年，墨西哥发生资产阶级 革命。1917年颁布了一部资产 阶级性质的宪法，但未得到有 效执行，墨西哥社会、经济发
1917年墨西哥宪法
第27条关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流、 矿藏的所有者，有权限制外国人利用墨西哥的土地、 河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪 亚斯统治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份 公司的土地，把大地产分配给村镇，转让给中小农户 使用和经营。 第123条关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每 周六天工作日，确定最低工资，实行女工和童工保护
C.甘地
D.林则徐
2、对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切
的理解是( C )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者 B．以不合作的态度抵制英国殖民势力 C．采取和平和合法的手段争取印度自治 D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
3、埃及“华夫脱运动”的结果是( A )
A．英国有条件地承认埃及独： B．取消了英国在埃及的特权 C．埃及争得彻底独立 D．运动遭到英国当局的残暴镇压
一、印度的非暴力不合作运动
1、1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容 包括：（1）抵制在殖__民__政__府__和__法__院中工作（2）拒绝在英__国__学__校_ 读 书 （ 3 ） 鼓 励 发 展 _手__工__纺__织__业_ ， 抵 制 英 国 商 品 （ 4 ） 拒 绝 纳__税___等。 2.1922年发生了农__民__焚__烧__警__察__局__的事件，甘地决定停止运动。 3、1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取 _不__服__从__形式，所以又被成为“文明不服从运动”。 4、甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了 英__国___殖民统治，增强了印度民众的__民__族__自__尊__心__和__自__信__心__。 同时，保证了_资__产__阶__级__对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动
归纳总结·整体感知
亚洲：印度非暴力不合作运动
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨
非洲：埃及华夫脱运动 拉丁美洲：墨西他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
有力量。”材料中的“他”应当是指（ C ）
A.华盛顿
B.孙中山
合作探究 亚非拉民族民主运动的高涨的原因
1、一战期间，帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国 家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激 化。 2、一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖 民地国家民族资本主义得到一定程序的发展，使民族 民主运动的阶级力量-----资产阶级和无产阶级的力 量进一步壮大。 3、受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民 主运动的支持。
埃及“华夫脱运动”的过程
1、以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人 罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。 2、后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开 罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击 战争，袭击英军，破坏铁路。起义发展到很大规模。
3、在埃及人民的强大压力下， 1922年2月，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立。
2、1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人 民 的 反 英 情 绪 ， 运 动 爆 发 。 1922 年 ， 英 国 政 府 被 迫 有__条__件__地__承__认__埃__及__独__立。 3、华夫脱运动为埃及__民__族__民__主__运__动_的进一步发展奠定了 基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
合作探究一 印度的非暴力不合作运动
印度“非暴力不合作运动”的背景
1、一战期间，英国对印度的掠夺加剧。 2、印度农业歉收，疾病流行，上千万人丧生。 3、印度人民与英国殖民者矛盾激化。 4、甘地的领导。
印度非暴力不合作运动领导者-----甘地
甘地，有一次乘火车，他的一只鞋 子掉到了铁轨旁，此时火车已开动。 再下去捡已经不可能，于是甘地急 匆匆地把还穿在脚上的另一只鞋也 脱下来扔到第一只鞋子的旁边，才 回到自己的座位上。同行不解地问 甘地为什么这样做，甘地认真地说： “这样一来，路过铁轨旁的穷人就 能得到一双鞋子。”
第一次非暴力不合作运动
内容：
1、抵制在殖民政府和法院中工作； 2、拒绝在英国学校读书； 3、鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； 4、拒绝纳税
结果：
1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动
探究：甘地为什么终止非暴力不合作运动？
农民火烧警局，超出了非暴力不合作的范围
印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨， 以善报恶”的思想。
——爱因斯坦
这是一位唤醒三亿人的反抗 精神，动摇了英帝国的基础， 将两千年强大的宗教动力引入 人类政治的人。
探究：如何评价甘地发动的非暴力不 合作运动？
1、动员了广大群众。 2、打击了英国殖民统治。 3、增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
合作探究二 埃及“华夫脱运动”
埃及“华夫脱运动”爆发的原因
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
印度非暴力不合作运动
情景导入
北京朝阳公园甘地像
三种伟大：一种是帝王、 首领的伟大；一种是精神、理 智的伟大；还有一种是仁爱、 心灵的伟大。这三种伟大一个 比一个高，后者比前者高，最 后者最高。而甘地就是最伟大 的人,伟大的灵魂——圣雄。
为什么在北京公园会有甘地像？为什么甘地被称为
卡德纳斯改革的内容
政治上：确立中央集权的资产阶级民主政治体制； 经济上：在全国范围内分配土地；
将服务业和大型工业收归国有； 教育上：发展教育，提高人民文化水平
卡德纳斯改革的性质和作用
性质：墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。
作用：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经 济的发展奠定了基础。
——甘地
思考：甘地倡导的“土布运动” 体现了一种什么精神？
实行非暴力不抵抗，维护民族经 济，争取民族独立的民族主义精
第二次非暴力不合作运动
要求：
1、降低田赋 2、释放政治犯 3、废除食盐专卖
结果：
谈判妥协
食盐进军
甘地妥协的原因？
（1）甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件；
后世的子孙也许很难相信， 历史上竟走过这样一副血肉之 躯。
埃及“华夫脱运动”的结果和影响
结果：1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃 及独立。 影响：华夫脱运动是一个持续了近30年的爱国民族 主义运动。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度， 加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动 的进一步发展奠定了基础。
探究三 卡德纳斯改革 卡德纳斯改革的背景
1、1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部 __资__产__阶__级___性质的宪法，但未得到有效执行。 2、1934年，卡德纳斯当选总统，为改变落后状况，保证宪 法的实行，进行了一系列的改革：确立_中__央__集__权_的资产阶 级民主政治体制；在全国范围内_分__配__土___地_；将服务业和大 型工业__收__归__国___有_；发展教育，提高人民文化水平等等。 3、卡德纳斯改革体现了1_9_1_7_年__宪__法_的要求，巩固了墨西哥
4、卡德纳斯改革措施有（ C ）
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②释放政治犯 ③把服务业和大型工业收归国有 ④发展教育，提高人民文化水平
A． ① ② ③ B． ① ② ③ ④ C． ① ③ ④ D． ② ③ ④
谢谢
教学目标 1、了解甘地领导的“非暴力不合作运动”，并能正确 认识“非暴力不合作运动”。 2、知道埃及华夫脱运动的背景、经过和结果，了解华 夫脱运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。 3、知道墨西哥卡德纳斯改革的措施，了解卡德纳斯改 革为墨西哥社会经济、政治的发展奠定了基础。
自主学习·梳理新知
1、埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。 2、一战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际 成为英国的殖民地。战争结束后，英国继续维持在 埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 3、扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求，他 们的政治主张得到埃及人民的支持。殖民政府逮捕 了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪，运
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人教部编版九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件 (共24张PPT)
项目
埃及华夫脱运动
五四运动
直接原因
一战结束后，扎格鲁尔等 人向英国政府提出让埃及 完全独立的要求遭拒绝。
巴黎和会外交的失败成为 五四运动的导火线。
时间
1919年3月
1919年5月
以开罗学生的反英示威为
起点，学生罢课、工人罢 广大青年学生举行了罢课、
斗争方式
工、商人罢市的风潮。后 来，和平示威又转变为自
二 埃及的华夫脱运动
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，埃及沦为英国的 “保护国”，实际成为英国的殖民地。战 争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐 渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃 及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
2.运动的经过：
（1）爆发时间及领导人：
1918年，扎格鲁尔等人
（2）提出的要求：
2、《甘地自传》中记述：大英国帝国近百年
的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌可危。这指
的是“食盐进军”运动( B )
①迫使殖民当局改变策略
②使第二次非暴力不合作运动达到高潮
③引起全国性的反英斗争
④实现了“英国退出印度”的政治诉求
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
3、美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金
认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的
消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非
暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张
的是( D )
A.华盛顿
B.孙中山
C.凯末尔 D.甘地
4、甘地领导了印度的民族解放运动，下列描
述符合甘地非暴力不合作运动的是( C )
A.实行了多方面西方化的社会变革 B.基本上完成印度的独立大业 C.是反抗殖民统治的独特道路 D.进程中始终坚持非暴力
人教部编版九年级历史下册第12课亚非拉民族主义运动的高涨课件(共19张PPT)
华 夫 脱 党 成 立
1918年 完全独 立的要 求
埃 及 人 民 起 义
1919年3月 被逮埔 和流放
人 民 集 会 游 行
1921年 被逮埔 和流放
一战带来的契机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
坚持斗争迎来曙光
有 条 件 的 独 立 1922年
1922年2月28日，英国 单方面发表宣言，宣布 埃及“独立“、取消保 护制，但有4项保留: ·英国负责埃及的国防； ·控制交通线； ·保护英国人的权益； ·继续统治苏丹。
2. 第一次世界大战后，埃及民族资产阶级为了谋求埃及独立，
掀起了华夫脱运动。这次运动的杰出领导人是( B ) A. 甘地 B. 扎格鲁尔 C. 凯末尔 D. 卡德纳斯
3. 20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革的内容不
包括( C )
A. 土地改革
B. 国有化运动
C. 军事改革
D. 教育改革
结束
每一个州。
墨西哥资产阶级革命（ 1910—1917）革命推翻了 迪亚斯的独裁统治， 1910-1917年墨西哥革命 ，是一次反帝反封建的资 产阶级民主革命。革命的 主要果实-1917年宪法， 这是一部当时拉丁美洲最 民主的资产阶级宪法。资 产阶级并没有认真执行， 甚至是不愿执行，墨西哥 人民还得为争取实现这部 宪法进行斗争。
巩固了墨西哥资产 阶级革命的成果
精典题例
1. 甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人 ，下列对甘地的评价不正确的是（ B ）
A. 甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖 B. 甘地对英国殖民统治者从不抱有合作态度 C. 甘地主义是印度民族解放运动的指导思想 D. 他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件.ppt
——林承节《印度史》 材料二：我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望 在不久之后的将来，印度能成为英帝国的自治领。
———《我体验真理的故事：甘地自传》
一战使印度人民与英
英国对印度殖民 国殖民者的矛盾激化
统治阻碍印度发
展
根本
直接
导火线
130万印度士兵曾在第一次世 界大战为英国效力。
内 容
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，
经济 ②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇，
转让给中小农户使用和经营。
第123条 关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低
工资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。
1917年颁布了一部资
产阶级性质的宪法， 但未得到有效执行
1
2
3
卡德纳斯改革
B．农民纳税后能自由支配剩余的粮食
C．苏维埃政府免去了农民的赋税
D．农民享有优先处理农产品的权利
5． 1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年
纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于
A. 邮票名称中的国家称谓 B. 邮票发行的时间
C. 邮票的发行者
D. 周年纪念的时间
6．1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530 万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。这主要表明 A．苏联对德国的侵略有充分准备 B．苏联人民万众一心抗击侵略 C．斯大林模式具有很高的动员能力和组织效率 D．斯大林模式产生于战争环境中 7.下列不属于斯大林模式弊端的是 A. 优先发展重工业，忽视农业、轻工业的发展 B. 实行高度集中的计划经济管理体制，排斥市场 C. 权力高度集中，各级领导基本不受群众监督 D. 注意加强民主与法制的建设
———《我体验真理的故事：甘地自传》
一战使印度人民与英
英国对印度殖民 国殖民者的矛盾激化
统治阻碍印度发
展
根本
直接
导火线
130万印度士兵曾在第一次世 界大战为英国效力。
内 容
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，
经济 ②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇，
转让给中小农户使用和经营。
第123条 关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低
工资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。
1917年颁布了一部资
产阶级性质的宪法， 但未得到有效执行
1
2
3
卡德纳斯改革
B．农民纳税后能自由支配剩余的粮食
C．苏维埃政府免去了农民的赋税
D．农民享有优先处理农产品的权利
5． 1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年
纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于
A. 邮票名称中的国家称谓 B. 邮票发行的时间
C. 邮票的发行者
D. 周年纪念的时间
6．1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530 万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。这主要表明 A．苏联对德国的侵略有充分准备 B．苏联人民万众一心抗击侵略 C．斯大林模式具有很高的动员能力和组织效率 D．斯大林模式产生于战争环境中 7.下列不属于斯大林模式弊端的是 A. 优先发展重工业，忽视农业、轻工业的发展 B. 实行高度集中的计划经济管理体制，排斥市场 C. 权力高度集中，各级领导基本不受群众监督 D. 注意加强民主与法制的建设
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共30张PPT)
拓展延伸
俄罗斯
中国 印度
南非
巴西
拉丁美洲：委内瑞拉
玻利维亚
新殖民主义：委内瑞拉、玻利维亚的乱局，归功于美国的干涉主义。
课堂小结
亚
非运 拉动 民的 族高 民涨 主
亚洲 印度 甘地---非暴力不合作运动
非洲 埃及 扎格鲁尔---华夫脱运动
拉丁 美洲
墨西哥 卡德纳斯---卡德纳斯改革
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
C 的面貌。下列关于亚非拉民族独立运动的说法，正确
中 的是( )
考 A．1934年纳赛尔为改变墨西哥的落后局面推行了一
链 接
系列改革 B．章西女王号召印度人民开展非暴力不合作运动 C．扎格鲁尔领导的华夫脱运动为埃及的民族民主运
动奠定了基础
D．1920年甘地号召印度人民开展暴力运动以抵制英
国的殖民统治
2 能归纳印度、埃及人民争取民族独立斗争的不同方式， 能分析概括亚非拉民族民主运动高涨的原因。
3 通过了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯的事迹，能感悟他们 为了国家的独立和发展所作出的巨大贡献，同时能感悟国 家独立对国家发展的重要性。
亚非拉民族民主运动概况
事件
时间 地区 领导人 斗争对象 结果
非暴力 华夫脱运动 卡德纳斯改革 不合作运动
二
华 夫 脱 运 动
1. 华夫脱 运动概况
活动：连一连 1918年 秦 1919年 明清 1921年
两汉
1922年 明清
释放扎格鲁尔等人， 仍未承认埃及独立，
反复抗争 英国有条件的承 认埃及独立
华夫脱党成立， 提出完全独立要求
扎格鲁尔等人被捕， 人民和平示威和武 装起义结合
人教版部编九年级下册 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(24张PPT)
1918—1919年，印度农业歉收、疾病 印度人民迫切想要自治
流行，1000多万印度人民丧生。
探究一：印度的非暴力不合作运动
2、印度的非暴力不合作运动的领导者
甘地（1869-1948）
人物扫描
甘地1869年出生于一个印度教家庭。他曾 在伦敦大学学习法律，获得律师资格。大学毕 业后，一次，他前往南非首府办理案件，公司 为他购买了头等车厢的车票。但在火车上，一 个欧洲白人见到甘地后，立刻怒气冲冲地叫来 车长，声称不愿与有色人种同坐一个车厢。甘 地被要求改坐行李车厢，他拒绝接受，因此被 赶下车。他后来回忆这件事时说，这是“我生 平从未受过的侮辱。我的积极非暴力行动就从 这天开始”。
3、运动的概况
1918年冬，埃及资产阶级 政党——华夫脱党创始人扎格 鲁尔等人提出让埃及完全独立 的要求。华夫脱党的政治主张 得到埃及人民的支持。
1919年春，殖民政府逮捕 了扎格鲁尔等人，点燃了埃及 人民的反英情绪，运动爆发。
1922年，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立。
探究二：埃及的华夫脱运动
料中的“他”应当是指（
）
A．华盛顿
B．孙中山
C．甘地
D．林则徐
2、1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20
多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。
C 甘地的做法从本质上反映了（
）
A．甘地主义不适应印度的国情
B．甘地对非暴力思想的执著
C．印度资产阶级的妥协性与动摇性
D．英国殖民当局的残暴
（4）1929－1933年经济大危机期间，宗主国向殖民地半 殖民地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾。
拓展提高
直接原因
埃及华夫脱运动
第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(28张PPT)
材料一：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。——甘地 材料二：“9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人。” ——甘地
早年熏陶 英国求学 南非工作 回国斗争
家庭及印度教“仁爱、素食、苦行、不杀生”的教育
掌握丰富法律知识 领导南非争取印侨权益斗争 印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动 （四）评价：2.第二次非暴力不合作运动
1、特点：采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 2、影响： （1）积极：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击 了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，为印度的独 立奠定了基础。 （2）消极：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，虽然保证了 资产阶级对运动的领导权，但是限制了印度民族民主运动的进一步发展。
——甘地《圣雄箴言录》
根据材料二，概括甘地采取”非暴力不合作”的真正原因。
①印度经济军事远落后于英国； ②印度民族资产阶级软弱性。
（一）领导人：甘地
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 1920年—1922年
背景
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量 ②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺，印度人民与英 国殖民者的矛盾激化（根本原因） ③印度自治的幻想破灭
内容
结束
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 背景 内容 结束
1920年—1922年
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量
②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺， 印度人民与英国殖民者的矛盾激化（根本原因）
土布运动
③印度自治的幻想破灭
早年熏陶 英国求学 南非工作 回国斗争
家庭及印度教“仁爱、素食、苦行、不杀生”的教育
掌握丰富法律知识 领导南非争取印侨权益斗争 印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动 （四）评价：2.第二次非暴力不合作运动
1、特点：采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 2、影响： （1）积极：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击 了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，为印度的独 立奠定了基础。 （2）消极：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，虽然保证了 资产阶级对运动的领导权，但是限制了印度民族民主运动的进一步发展。
——甘地《圣雄箴言录》
根据材料二，概括甘地采取”非暴力不合作”的真正原因。
①印度经济军事远落后于英国； ②印度民族资产阶级软弱性。
（一）领导人：甘地
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 1920年—1922年
背景
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量 ②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺，印度人民与英 国殖民者的矛盾激化（根本原因） ③印度自治的幻想破灭
内容
结束
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 背景 内容 结束
1920年—1922年
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量
②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺， 印度人民与英国殖民者的矛盾激化（根本原因）
土布运动
③印度自治的幻想破灭
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共23张PPT) 部编版九年级历史下册
建立中央集权的资产阶级民主政治体制
每人得到土地面积约等于2000多间 教室面积
③__国__有__化_____墨西哥的斗外争国外方公国司式石所油：属公_的_司改铁_—_革路_—_—_国— _有_国化有化 ④___教__结育__果___：_ 墨西哥经济、社会得到___发__展_____
扫盲，8年文盲率降低了14%
反复抗争
有条件地承认埃及独立
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
【背景】
1910年 墨西哥发生资产阶级革命。
1917年 墨西哥颁布了一部资产阶级
性质的宪法，但并未得到有效执 行。
卡德纳斯
目的
保证1917年宪法施行，
改变落后现状。
卡德纳斯改革内容
①__打__击__寡__头__势_ 力 ②__土__地__改__革___
材料二：一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作幻想以此换取战后印 度自治。但1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意 逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自 由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”（1919年4月）。
第三单元 一战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
甘地
扎格鲁尔
卡德纳斯
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
印度的非暴力不合作 运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯 改革
亚非拉民族民主运动的高涨的主要国家
墨西哥 卡德纳斯改革
中国 五四运动
埃及 华夫脱运动
印度 非暴力不合作
运动
人教部编版九年级历史下册教学课件：第12课 亚非拉民族民主运动的高涨共20张PPT
放政治犯、废除食盐专卖等要求。
5.影响 （1）动员了广大群众，打击英国__殖_民___统治，增强 了印度民众的民族自尊心和自信心。
（2）甘地为防止爆发革命，控制群众的斗争方式，保 证了_资__产__阶__级_对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动
1.背景 (1)“一战”期间，埃及经济快速发展，资产阶级壮大。 (2)“一战”后，英国继续维持在埃及的殖民统治，激起 埃及人民强烈反对。 2.领导人：_扎_格__鲁__尔__。 3.经过 (1)1918年，扎格鲁尔等人向英国提出让埃及完全独立 的要求。
材料三 1910—1917年的墨西哥革命确立了资产阶级的 统治，并颁布了一部比较民主和进步的资产阶级新宪法。 鉴于墨西哥当时的现实环境，该宪法实行起来困难重重， 特别是在土地改革和收回外国公司占有的墨西哥资源的 所有权的问题上，进展非常缓慢。护宪运动应运而生。 1934年7月，国民革命党左派卡德纳斯当选为总统，继 续进行护宪斗争。他出任总统期间，认真执行宪法，进 行了一系列社会改革，成为宪法颁布以来第一位真正按 章办事的总统。
5．下列关于甘地“非暴力不合作计划”提出的背景的 表述中，正确的是（ C ） A．非暴力不合作计划是“一战”前提出来的 B.“一战”后，英国放松了对印度的殖民统治 C.英国殖民当局对印度人民的反抗采用镇压和欺骗的策 略 D.印度封建经济的发展
阅读材料，回答问题。 材料一 甘地无疑是战后这场反英运动中最杰出的人物。 成立于1885年的印度国民大会党在1914年以前并没有对 英国人构成严重的威胁。它实质上仍是一个极少得到乡 村民众支持的中产阶级运动。而甘地的伟大贡献就在于 他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参 加为独立而进行的斗争。
1.如何评价印度的非暴力不合作运动？
5.影响 （1）动员了广大群众，打击英国__殖_民___统治，增强 了印度民众的民族自尊心和自信心。
（2）甘地为防止爆发革命，控制群众的斗争方式，保 证了_资__产__阶__级_对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动
1.背景 (1)“一战”期间，埃及经济快速发展，资产阶级壮大。 (2)“一战”后，英国继续维持在埃及的殖民统治，激起 埃及人民强烈反对。 2.领导人：_扎_格__鲁__尔__。 3.经过 (1)1918年，扎格鲁尔等人向英国提出让埃及完全独立 的要求。
材料三 1910—1917年的墨西哥革命确立了资产阶级的 统治，并颁布了一部比较民主和进步的资产阶级新宪法。 鉴于墨西哥当时的现实环境，该宪法实行起来困难重重， 特别是在土地改革和收回外国公司占有的墨西哥资源的 所有权的问题上，进展非常缓慢。护宪运动应运而生。 1934年7月，国民革命党左派卡德纳斯当选为总统，继 续进行护宪斗争。他出任总统期间，认真执行宪法，进 行了一系列社会改革，成为宪法颁布以来第一位真正按 章办事的总统。
5．下列关于甘地“非暴力不合作计划”提出的背景的 表述中，正确的是（ C ） A．非暴力不合作计划是“一战”前提出来的 B.“一战”后，英国放松了对印度的殖民统治 C.英国殖民当局对印度人民的反抗采用镇压和欺骗的策 略 D.印度封建经济的发展
阅读材料，回答问题。 材料一 甘地无疑是战后这场反英运动中最杰出的人物。 成立于1885年的印度国民大会党在1914年以前并没有对 英国人构成严重的威胁。它实质上仍是一个极少得到乡 村民众支持的中产阶级运动。而甘地的伟大贡献就在于 他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参 加为独立而进行的斗争。
1.如何评价印度的非暴力不合作运动？
人教部编版历史九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件 (共28张PPT)
评价甘地
泰戈尔
“在使人们断绝邪恶的斗 争中，或许他不会成功，或 许他会像佛陀和耶稣一样遭 到失败，但他的一生对子孙 是一种教益，为此，人们永 远牢记着他。”
“后世的子孙将无法相 信，世界上曾经活生生地 出现过这样的人物。”
爱因斯坦
1946年，为平息教派间的暴力冲突， 70多岁的甘地拄着拐杖前去安抚各派教徒
面对英国殖民当局的背信弃义，国大 党人在表示愤慨的同时却束手无策，传统 的集会抗议的做法显然无济于事，国大党 中的温和派又反对开展更激烈的运动。在 这样的背景下，甘地带着他的非暴力不合 作思想出现在政治舞台。
年轻时的甘地
甘地出生于1869年，曾在英国留学，回国后当了 律师。1893年，甘地应一位居住在南非的印度商人的 聘请，到南非为其处理债务纠纷，不料在那里一住就 是20多年。这段经历完全改变了他今后的生活道路。 他放弃了律师职业和稳定的收入，在南非领导印度侨 民进行反歧视的斗争。在这一过程中，他的非暴力思 想逐渐形成。他认为：人性的真谛是爱，对一切都要 爱，对压迫者也要用爱来感化他们，使用暴力只能激 起更强烈的仇恨，导致人性沦丧。他的高尚品格和牺 牲精神得到人们的普遍崇敬。对于《罗拉特法》，甘 地认为：英国在印度的专制统治是违背正义原则的， 但能够用非暴力斗争使其纠正错误。
指出卡德纳斯改 革的主要内容。
打击寡头势力，确立中央集权的 资产阶级民主政治体制；推行土地改 革，在全国范围内分配土地，打破少 数人占有大量土地的局面；将服务业 和大型工业收归国有，谋求民族经济 的独立与发展；发展教育，提高人民 文化水平；等等。
简要评价卡德 纳斯改革。
卡德纳斯改革体现了1917年宪 法的要求，巩固了墨西哥资产阶级 革命的成果，为墨西哥社会、经济 的发展奠定了基础。
第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共19张PPT)部编版九年级历史下册
观点：自由民主是人类共同的追求。 一战后亚非拉反抗殖民压迫、追求民族民主的运动日益
发展，印度国父甘地非暴力不合作的思想，在土布运动和食 盐运动中提现，动员了广大群众，打击了英国殖民政府的统 治，有利于印度民族独立。埃及华夫脱运动在扎格鲁尔带领 下，和平示威和武装起义并举，反复抗争后，使英国被迫有 条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠 定了基础。墨西哥卡德纳斯在社会矛盾尖锐时厉行改革，落 实了有利于社会发展的1917宪法，从政治、土地、教育等方 面入手，巩固了墨西哥资产阶级改革的成果。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1.了解印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西 哥卡德纳斯改革的基本情况。
2.初步理解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动蓬勃 开展的背景和影响。
3.通过学习甘地领导印度非暴力不合作运动的历史，了 解甘地的非暴力思想，并运用历史唯物主义观点对其做 出正确评价。
综上所述，各族人民秉持自由平等的价值追求，为民族 独立和发展不懈奋斗。
第二阶段
时间 形式
内容
典型 事件 结果
1930年 不服从形式（文明不服从运动） 降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求
自取海水制盐 印度总督与甘地谈判，双方妥协
1930年3月12日起， 甘地与79名支持者步行约 390公里，在24天后走到 海边，亲自煮海水取盐， 持续3周。
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运 动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇 压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。
3.概况
时间 目的 领导人 结果
意义
1918——1922年 要求埃及完全独立
扎格鲁尔（华夫脱党）
1922年，英国政府被迫有条件的 承认埃及独立