谈构建和谐的师生关系
如何构建和谐的师生关系,促进学生身心健康发展？
如何构建和谐的师生关系，促进学生身心健康发展？构建和谐师生关系，促进学生身心健康发展引言和谐的师生关系是学生身心健康发展的基石。
良好的师生关系能激发学生的学习兴趣，促进学生积极向上，帮助学生消除成长中的困难，最终实现全面发展。
但在现实教育中，师生关系的构建并非易事，需要教师不断探索和实践。
本文将从教育专家的视角，探讨如何建设和谐的师生关系，促进学生身心健康发展。
一、形成平等、尊重的师生关系1.尊重学生个体差异。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的性格特点、特长、学习和发展速度。
教师应尊重学生的个体差异，制定出多元化的教学策略，满足学生的个性化需求。
2.平等对待每一位学生。
教师应尽量避免偏袒或歧视任何学生，对所有学生一视同仁，给予他们相同的尊重和关爱。
3.真诚交流沟通，建立信任。
教师应主动与学生交流，聆听学生的意见和建议，真诚地关心学生的学习和生活。
同时，教师应保持透明和坦诚，让学生感觉到真诚的关怀和信任。
二、共同营造温情、关怀的课堂氛围1.创造轻松愉快的学习环境。
教师应以积极乐观的态度面对学生，用幽默风趣的语言和生动活泼的教学激发学生的学习兴趣。
2.鼓励和引导学生积极参与课堂互动。
教师应鼓励学生提问、发表意见和参与讨论，营造一种积极主动互动、充满活力的课堂氛围。
3.关注学生的内心世界。
教师应关注学生的学习和生活，了解学生的心理状态和情绪变化，及时给予心理疏导和帮助。
三、开展丰富多彩的教学活动1.拓展学生学习兴趣。
教师应根据学生的兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习热情和探索欲望。
2.培养和训练学生的合作精神。
教师应组织学生开展小组合作学习，锻炼学生的沟通能力、合作意识和团队精神。
3.鼓励学生自主学习和探索的方法。
教师应引导学生积极思考、自主学习，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
四、师生共同成长1.教师不断学习，提升自我。
教师应认识到自身教学水平的不足，不断学习新知识、新理念，提升自身的专业素养，更好地服务学生。
构建和谐师生关系的策略
构建和谐师生关系：信任、尊重与合作
构建和谐的师生关系对于教育环境的积极发展和学生的学习成长至关重要。
以下是几个帮助构建和谐师生关系的策略：
1.建立互信和尊重：建立师生之间的互信是构建和谐关系的基础。
教师应该尊重学生，倾听他们的意见和想法，并给予他们适当的尊重和关注。
2.鼓励积极沟通：积极的沟通是师生关系良好的重要因素。
教师应鼓励学生表达自己的想法和感受，并保持开放的沟通渠道，以便学生能够与教师进行有效的交流和反馈。
3.创设支持性学习环境：教师应提供支持性的学习环境，鼓励学生彼此合作、尊重和帮助。
通过组织团队活动、合作项目和互助学习等方式，培养学生之间的合作精神和团队意识。
4.公平和公正对待：教师应该以公平和公正的方式对待所有学生，不偏袒任何一个学生，确保公正的评价和奖惩制度，并给予每个学生平等的机会和资源。
5.培养师生之间的关系：教师应努力建立良好的师生关系，关心学生的学习和个人发展。
关注学生的兴趣、需求和困难，并提供适当的支持和指导。
6.倡导积极心理健康：关注学生的心理健康是构建和谐师生关系的重要方面。
教师可以提供心理辅导、情绪管理和压力释放的支持，帮助学生建立积极的心理状态和情绪调控能力。
通过以上策略的实施，可以促进师生之间的互动、信任和合作，
营造积极和谐的教育氛围，提升学生的学习积极性和发展潜力。
建立和谐师生关系的经验与建议
建立和谐师生关系的经验与建议在教育领域中，建立良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。
和谐的师生关系可以促进教育的有效进行，激发学生的学习兴趣和自信心。
本文将探讨建立和谐师生关系的经验与建议，并从教师和学生两个角度展开讨论。
一、教师角度1. 尊重和倾听学生作为教师，我们需要理解每个学生都是独特的个体，应该尊重他们的差异性和个性特点。
要积极倾听学生的需求和意见，给予他们充分的发言权。
在课堂上，教师可以采用课堂谈话、小组讨论等方式增加学生与教师之间的互动，从而增进关系。
2. 建立公平公正的评价体系教师应该建立公平公正的评价体系，避免偏袒或歧视学生。
评价应该基于客观、公正的标准，并给予学生及时的反馈。
同时，面对学生的错误和挑战，教师应该耐心指导，并给予合适的批评和建议，以帮助他们提高。
3. 积极关注学生的成长教师应该关注学生的成长，并提供积极的支持和鼓励。
在课堂上，教师可以激发学生的学习兴趣，鼓励他们展示自己的想法和才华。
此外，教师还可以主动与学生交流，了解他们在学习和生活中的困难，给予帮助和支持。
二、学生角度1. 尊重和信任教师学生应该尊重教师的专业知识和权威，并建立信任。
尊重教师的教学方式和规则，遵守教室纪律，主动参与课堂活动。
同时，学生也应该勇于提问，表达自己的观点和疑惑，与教师保持良好的沟通。
2. 积极参与课堂活动学生应该积极参与课堂活动，主动与教师和同学互动。
课堂上可以提出问题、分享观点，或参与小组合作。
通过积极参与，学生能够增强与教师之间的互动，建立更紧密的关系。
3. 领会教师的意图并配合合理要求学生应该努力理解教师的教学意图，遵循教师的要求。
如果教师提出有关学习或行为的合理要求，学生应该积极配合，努力实现自己的目标。
同时，学生还应该学会自律，遵守课堂纪律和学校规章制度。
三、共同努力建立和谐的师生关系需要教师和学生的共同努力。
以下是教师和学生共同建立和谐师生关系的几点建议：1. 建立沟通渠道教师和学生可以建立起良好的沟通渠道，如开设教师办公时间、组织师生座谈会等。
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？
如何建立良好的师生关系和家校沟通机制？成立良好的师生关系和家校沟通机制：教育成功的关键良好的师生关系和家校沟通机制是教育成功的基石。
它们能够共同营造积极主动的学习氛围，促进学生的健康发展，提升教育质量。
一、构建和谐的师生关系1. 尊重理解，平等交往：教师要尊重学生的个体差异，了解学生的学习特点和心理状态，以平等友善的态度与学生交流，尽量避免等级观念和偏见。
2. 主动倾听，真诚讲解：教师要倾听学生的意见和想法，给予学生表达的机会，在沟通交流中坦诚表达自己的观点和期望，建立起相互信任和理解的桥梁。
3. 参与需求，提供支持：教师要参与学生的学习需求和生活困难，及时提供必要的帮助和支持，帮助学生消除学习障碍，解决生活困惑，共同营造安全舒适的学习环境。
4. 激励勉励，促进成长：教师要积极主动地发现学生的优点和潜能，及时鼓励和表扬学生的进步，帮助学生树立自信，激发学习兴趣，促进学生全面发展。
二、成立有效的家校沟通机制1. 多渠道沟通交流，信息共享：学校应建立多种沟通渠道，如家长会、家访、微信群等，及时传递学校的教育理念、教学安排、学生学习情况等信息，以保证信息的有效传递。
2. 家长参与，协同育人：学校要鼓励家长参与学校活动，如家长义工、家长委员会等，促进家长和学校之间的互动沟通和协作，共同进行学生的教育。
3. 及时反馈，共同解决问题：学校应定期与家长沟通学生的学习情况，及时反馈学生在学习、生活中的表现和存在的问题，共同寻求解决问题的方案，促进学生健康成长。
4. 建立平台，交流互动：学校可以建立家校沟通平台，例如线上平台、线下沙龙等，提供家长交流和学习的机会，帮助家长掌握到快速有效的教育方法，提升育儿能力。
三、最终形成师生关系和家校沟通机制的注意事项1. 及时反思，不断创新：教师和学校应不断地反思师生关系和家校沟通机制的有效性，及时调整沟通方法，不断提升沟通质量。
2. 尊重隐私，维护权益：教师和学校应尊重学生的隐私，保护学生的个人信息，在交流中尽量避免泄露学生的敏感信息，维护学生的权益。
如何构建民主和谐的师生关系
如何构建民主和谐的师生关系构建民主和谐的师生关系是现代教育工作中非常重要的一环，对于学生的学习成长起到了至关重要的作用。
下面，我将通过以下几个方面进行阐述。
首先，建立平等的师生关系是构建民主和谐的师生关系的基础。
传统的师生关系中，师者高人一等，学生往往被动接受教育。
而在民主和谐的师生关系中，师生间应该是平等的伙伴关系，师者应该尊重学生，鼓励学生表达自己的意见和想法，给予学生平等的对待，让学生感受到自己的价值和尊严。
其次，打破传统的权威制度，建立起民主的决策机制。
学校和班级应该对师生间的重大决策进行民主讨论和决策，让学生从小就感受到自己参与决策的权力，从而培养学生的民主意识和能力，增加学生对学校管理的参与感和归属感。
第三，构建民主和谐的师生关系需要师者具备一定的教育理念和方法。
师者应该尊重每一位学生的个体差异，注重每个学生的综合发展，激发学生的创造力和想象力。
同时，师者要注重与学生之间的沟通和交流，关心学生的成长，创设良好的学习环境，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的观点和评论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
第四，构建民主和谐的师生关系需要学生具备基本的自我管理能力。
学生需要具备自我约束的能力，自觉遵守学校的规章制度和纪律要求，自觉完成自己的学习任务。
同时，学生也需要学会对自己的学习和行为进行反思和评估，及时调整自己的学习方法和学习目标，提高自己的学习能力和自信心。
总而言之，构建民主和谐的师生关系是一个长期的、复杂的过程，需要学校、教师、学生和社会的共同努力。
只有在这样的环境中，学生才能得到更好的教育，实现全面发展。
希望能够在不久的将来，我们的教育环境能够更加民主和谐，师生关系更加和睦，学生成长更加稳健。
和谐师生关系的交往原则与方法7篇
和谐师生关系的交往原则与方法7篇第1篇示例：和谐师生关系是教育工作中非常重要的一环，它直接影响着学生的学习情绪和态度，也关系到教师的工作效率和教学质量。
建立和谐的师生关系是每一个教育工作者都应该重视和努力实践的目标。
而要实现和谐的师生关系，交往原则和方法是非常重要的。
下面，就和谐师生关系的交往原则和方法展开阐述。
师生关系的基本原则是平等、尊重和理解。
教师和学生是不同角色的人，但在交往中应该是平等的。
教师要尊重学生，理解学生，不应该因为自己的权威地位而傲慢对待学生，更不能将学生视作下等的角色。
而学生也要尊重教师，理解教师的工作和付出。
只有彼此平等、尊重和理解的基础上，师生关系才有可能和谐。
师生关系的交往方法应该注重沟通和倾听。
沟通是人与人之间交往的基础，教师和学生之间的沟通更应该是平等的、双向的。
教师不仅要善于表达自己的观点，还要善于倾听学生的想法和意见，了解学生的需求和心声。
而学生也要善于表达自己的看法，同时也要善于倾听教师的指导和建议。
只有通过良好的沟通，师生之间才能建立起相互信任、理解和尊重的关系。
师生关系的交往方法应该注重引导和帮助。
教师是学生的引路人，是学生的榜样和榜样，是学生的知识和情感的导师。
教师在和学生交往时，应该注重引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到学校是一个温馨的大家庭。
而学生也要诚实守信，相互帮助，学会尊重和感恩，主动接受和乐于“助人为乐”。
只有教师和学生都以帮助和引导他人为己任，才能建立起和谐的师生关系。
师生关系的交往方法应该注重尊重个体和多元化。
教师和学生都是独立的个体，都有自己独特的个性、兴趣和需求。
在和谐的师生关系中，教师应该注重尊重学生的个性和兴趣，不应强求学生都是“一模一样”的。
而学生也应该尊重教师的个性和工作方式，不应该抱有成见和偏见。
教师和学生也应该尊重学校的多元化教育理念，包容不同的文化背景和学习方式，共同营造一个和谐包容的学习环境。
如何构建良好的师生关系？
如何构建良好的师生关系？怎么构建良好的师生关系：从理解到实践良好的师生关系是教育快速有效开展的关键。
它不仅是学生全面发展和学业成功的基础，更是学生健康人格发展的重要保障。
如何构建良好的师生关系，是每一位教育工作者都值得思考和探寻的课题。
一、理解师生关系的本质师生关系不是简单的权威与服从，而是建立在共同成长和相互尊重基础上的平等关系。
它包含以下几个方面：1. 专业引领与情感共鸣：教师作为专业知识的传播者，要以专业素养赢得学生的尊重和信赖，同时也要与学生建立起情感上的连接，了解他们的感受和需求，营造轻松和谐的课堂氛围。
2. 平等对话与相互理解：教师要鼓励学生表达自己的观点，尊重他们的想法，并以平等的姿态通过沟通交流，建立起相互理解和信任的桥梁。
3. 共同成长与共同进步：师生双方都处于不断学习和成长的状态，教师要热情鼓励学生积极主动学习，并以自身的专业能力和人生经验为学生提供帮助，共同进步。
4. 承认差异与包容表达：每个学生都是独特的个体，教师要尊重学生的个性差异，理解他们的学习风格和成长轨迹，并根据他们的需求制定教学策略，营造一个包容的学习环境。
二、构建良好的师生关系的实践策略1. 确立积极主动的课堂互动：采用多样化的教学方法，鼓励和引导学生主动参与课堂讨论、合作学习和设计实验活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 建立多元的评价体系：以多元的评价方式评价学生的学习成果，重视过程性评价，关注学生的进步和成长，鼓励学生勇于挑战和持续进步。
3. 关注学生的心理需求：关心学生的个人成长，了解他们的兴趣爱好和心理状态，给予他们必要的心理支持和引导，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
4. 积极沟通和坦诚交流：与学生进行有效的沟通交流，倾听他们的想法和感受，及时反馈他们的学习情况，建立起相互信任的师生关系。
5. 以身作则，树立良好的榜样：教师自身的言行举止是学生学习的榜样，要以身示范，做到言行一致，为学生树立良好的道德榜样。
怎样建立和谐的师生关系（5篇）
怎样建立和谐的师生关系（5篇）第一篇：怎样建立和谐的师生关系和谐的师生关系需要教师积极的人生准则和良好的心态来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。
但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。
师生关系主要决定于教师的师德师风以及个人思想和文化素质、修养。
怎样才能建立和谐的师生关系，提高我们的课堂教学效率呢？我认为要做好以下几点：一、尊重学生，乐于奉献人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。
这种爱是建立在对学生严格要求和尊重信任的基础上的，是对学生未来的深切关注。
这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”冷若冰霜。
因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自信心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会走向由厌学到弃学之路。
教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。
真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。
如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“对不起。
”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。
二、“信任”是赢得学生心灵沟通的关键人们之间的相互信任，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。
信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。
学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
信任本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。
所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。
浅谈如何构建和谐的师生关系
浅谈如何构建和谐的师生关系引言师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系，良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
一、为什么要构建和谐的师生关系与高中时不同，许多学生到了大学后仿佛到了天堂。
失去了父母和班主任的管束，失去了校门保安的阻拦，失去了夜晚宿管的例行查人数，加上高中时一直承担着高考的压力，、学生开始释放天性，肆意地去做自己想做的事却无法认清利害关系和后果。
这就导致了近年来大学生遭受诈骗、传销、失踪甚至被害案频发，作案者就包括了他们所信任的高年级学生。
且他们或多或少都存在着人际关系问题、学习问题、情感问题、行为问题、情绪问题、适应问题、就业问题、压力问题、自信不足、个性偏差等心理问题，这时候就需要高校辅导员去进行引导他们走向正确的人生道路。
但许多学生不愿意主动和老师沟通、反映問题，使得工作难以开展。
此时，和谐的师生关系就显得尤为重要。
古语有云“一日为师，终身为父”，亦或是“人有三尊，君父师是也”等，都无形中在老师和学生之间建起了一级台阶，让学生对教师充满了敬畏，存在高高在上不容侵犯的感觉，在进入大学前，这些观念已经深深烙印在每一位学生心中。
加上许多高校辅导员将谈话变成训话，将解决问题变成解决提出问题的人，这就使得学生不愿意主动与辅导员老师交流、沟通，辅导员作为最应了解他们情况的一线工作者却对自己的学生一无所知。
而这个问题在短期很难被发现，往往等到学生大四时，面临找工作、升学等重大决策时，作为陪伴了三年的辅导员却因为对学生不了解而难以采取正确的措施去帮助他们走出困境，提高成绩。
想谈话却不知道该从何下手，在就业压力、考研压力等多重压力的作用下，学生往往很容易出现心理问题，这时去解决就已经稍微有点晚。
如何构建和谐的师生关系？
如何构建和谐的师生关系？构建和谐师生关系：从尊重、理解和互动出发和谐的师生关系是教育成功的基石，它为学生营造积极、安全、充满信任的学习环境，促进学生的全面发展。
构建和谐师生关系需要教师和学生共同努力，从以下几个方面着手：一、建立相互尊重和信任的基础：教师要尊重学生个体差异，承认学生的主体地位。
尊重学生的个性特征，并将其作为教育的出发点。
尽量避免刻板印象，用积极的眼光去理解学生的优点和潜力，关注学生的情感需求，并给予适当的关怀和帮助。
教师要以身作则，展现出良好的职业道德和人格魅力。
教师的言行举止时刻影响着学生，因此教师要注重自身的修养，以身示范，公平公正地对待所有学生，用自身的真诚和热情感染学生。
学生要尊重教师的专业知识和教育经验，积极配合教师的教学工作。
学生要认真学习，积极主动参与课堂讨论，并主动与教师沟通，及时反馈学习情况和遇到的困难。
二、提高有效沟通和理解：教师要善于与学生沟通，积极主动地倾听学生的意见和建议，了解学生的学习和生活状况。
运用多种沟通方式，如课堂互动、课后交流、个别谈话、家访等，及时解决学生学习和生活上的问题，帮助学生重塑信心，加强学习兴趣。
学生要勇于表达自己的想法和感受，积极主动参与课堂互动和课外活动，与教师建立良好的思想沟通关系。
学生要积极主动地提问问题，踊跃发言，表达自己的观点，让教师了解他们的想法和困惑，共同探讨学习和生活中的问题。
三、营造积极主动的互动和合作的氛围：教师要注重课堂教学的趣味性，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过游戏、互动、探究等方式，让学生在愉快轻松的氛围中学习知识，体验学习的快乐，并积极主动参与课堂互动，提高学习效率。
教师要鼓励学生积极参加课外活动，拓宽学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
教师要引导学生参与各种课外活动，丰富他们的学习体验，重视培养学生的团队合作精神和创新能力，并为学生的成长提供更多的机会和平台。
学生要主动积极参与课堂互动，主动与同学合作学习，相互进步。
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谈构建和谐的师生关系
作者：谭润波
来源：《教育界》2012年第34期
21世纪，建设和谐社会是我们国家追求的目标。
作为一名教师，当然每个老师也希望自己和学生的关系是和谐的，那么怎样才能和学生建立起和谐的师生关系呢？
一、学会放下教师的架子
教育家苏霍姆林斯基说过：“最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师，而把自己的学生视为朋友、同志的那种教师”。
现在也流行着一种教育理论“蹲下来看学生”，教师在平时的教学中，不应该认为自己高学生一等，而应该把学生视为朋友、同志，大家想一下我们面对自己的朋友和同志，又何需要摆架子呢？
二、学会用微笑对待每一个学生
孩子在日记中写到：“我希望老师每次进教室都能带着曙光女神般的微笑。
”
孩子在课堂上说：“老师的脸就像变化莫测的天空，时而披着绚丽的朝霞，时而密布着阴暗的乌云……多希望老师的脸上天天有美丽的笑容呀！”
微笑是最好的征服武器，教师想要让学生从心底里喜欢你，那么平时就应该多送给学生一些微笑，在你的这个微笑中，学生可以读懂你对他的爱，读出一天的好心情。
当学生犯了错误，已知悔改时，我们也可以送给他一个微笑，这个微笑可以让学生知道，你已经原谅了他，你仍然非常信任他；在上课回答问题时，学生犹豫不决不知该不该举手，这时你也可以送给他一个微笑，因为学生能从你的微笑中读出他们的信心与勇气。
我想，只要我们时常微笑面对每一个学生，学生一定都会愿意亲近你、信任你，并和你交朋友，主动和你沟通、交流、谈心。
三、学会课堂上尊重学生的不同意见，创建民主的课堂氛围
我们和学生接触最多的还是在课堂上，所以想要塑造和谐的师生关系，把握好课堂上的气氛尤为重要。
在平时的课堂教学中就一个问题，肯定会出现不同的看法，这时教师一定要把握好自己的角色，不要直接给予学生“不对”的评价，更不能出现“你真笨”“你怎么不长脑子呢”等这些伤害学生自尊的话语。
如果一个问题学生给出了不同的看法，这时教师应给予学生正确的引导，如果他们的看法是错误的，教师要用合适的方法来纠正，让他们真正理解和认可正确的解答；如果他们的看法有一定道理，教师应该给予鼓励和肯定，并且不失时机的引导进一步修正和升华。
我想，这才是一个和谐的教与学的关系，也只有这样学生才会从心底接受教师，才会真正取得进步。
四、学会拿起表扬的武器
人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。
对于一个处于成长阶段的孩子来说，指出他的缺点和错误固然有必要，但关注他的优点和进步才是更重要的。
经常有教师发感慨，某学生简直“朽木不可雕也”，把学生说得一无是处。
人无完人，金无足赤。
每个人都有优点和缺点，优点和缺点是相对的所以我们作为教育者，不妨拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
五、树立允许学生犯错误的教育观念
记得刚走上教师岗位时的我，总认为学生应该非常出色，事事追求完美，我会因为学生的一些小小的淘气而大动肝火，我会因为学生的一点点错误而极度生气，不自觉的站在与学生对立的位置上，结果是，学生认为我严肃苛刻，我的工作难以开展。
一年又一年过去了，我和学生一样在成长。
孩子之所以称为孩子，就是因为他们的各方面还不够成熟，他们应该有犯错的权利，作为教师，应该怀着一种宽容的心态，树立允许学生犯错误的教育观念。
但是宽容并不是放任自流，老师的天职是帮助学生认识错误改正错误，取得进步。
我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理，不能纵容但也不能小题大做，应该多考虑尽量用最合适的方法取得最好的教育效果。
六、学会沟通和交流
经常会听到一些学生抱怨：我们老师特别难以沟通。
为什么会出现这样的状况呢？往往和教师对待学生的态度有关，有的学生很调皮，经常犯错误，久了，我们教师就会在头脑有一个潜意识，当他再次出什么差错时，我们甚至不愿多听他说一句话就对他加以批评。
自然学生就会觉得老师难以沟通。
在学生犯错后，我们不妨耐心仔细的听他说完自己的理由，哪怕是借口，再心平气和的和他进行沟通，而不是急于批评他。
一些难教育的学生纪律问题总是反复，教师应该耐心地与他交换意见，调查事情的原委，再一次说服教育，并且让他感到我对他的期望。
教师只要用真心去爱每一个学生，学生就一定会给你以真心的回报。
这种人与人的交流、心与心的沟通，不正是和谐的体现吗？。