【2019-2020年度】七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版16

【2019-2020年度】七年级生物上学期期中试卷（含解析）新人教版16一、选择题（每小题1分，共20分）1．下列名词：（A）狗（B）山羊（C）死猪（D）钟乳石（E）生物标本（F）水笔（G）杂草，属于生物的有( )A．（A）（B）（E）（F）（G）B．（C）（D）（E）C．（A）（B）（G） D．（A）（B）（C）（E）（F）（G）2．向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象( )A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应3．下列哪一项不是影响池塘中鱼生存的生物因素( )A．池塘中被化学药品污染的水B．池塘边爱吃鱼的鱼鹰C．池塘中滋生了大量影响鱼生存的寄生虫D．池塘中引进的食鱼鲳4．把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况．这主要研究哪种生态因素影响鼠妇的分布( ) A．光B．水 C．温度D．空气5．下列哪项不属于生物学研究的范围( )A．利用科学手段，提高农作物的产量B．研究人类的基因库，对一些疾病进行诊断、治疗C．研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展D．开发核能源，解决能源危机6．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳．”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了．想一想，产生这一差异的主要因素是( )A．土壤B．空气C．温度D．阳光7．制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是( )A．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后快速盖上C．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片放在载玻片上，推向中央D．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片迅速盖在载玻片上8．在探究“蛆是从哪儿来的”实验中，选择两块大小相同的猪肉，分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，放在同一环境下，在这个实验中，实验变量是( )A．猪肉是否见光B．碗口是否覆盖有纱布C．猪肉是否放在同一温度下D．猪肉里原先是否有蛆存在9．图甲和图乙所示，是某同学用显微镜观察洋葱表皮临时装片时的两个视野，当他将甲图所示视野转为乙图所示视野时，除转换物镜，转动细准焦螺旋外，还应将装片向( ) 移动．A．上B．下 C．左 D．右10．下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是( ) A．植物细胞是植物体的基本结构和功能单位B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．植物细胞多数具有叶绿体和液泡D．植物细胞的细胞核与细胞质相互隔开、互不相通11．制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )A．口腔内侧壁、自来水B．口腔内侧壁、生理盐水C．牙缝、自来水D．牙缝、生理盐水12．动物和植物细胞相比，动物细胞中没有( )A．线粒体和叶绿体B．叶绿体和细胞壁C．细胞核和液泡D．细胞膜和染色体13．细胞的分裂过程是指一个细胞分成两个细胞的过程，则一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数是( )A．2个 B．10个C．125个D．32个14．草履虫在水中也要进行呼吸过程，氧的摄入，二氧化碳的排出通过的结构是( )A．口沟B．收集管和伸缩泡C．表膜D．内鳃15．参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是( )A．消化系统和呼吸系统B．消化系统和神经系统C．神经系统和内分泌系统D．呼吸系统和神经系统16．生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于( )A．细胞B．组织C．器官D．植物体17．在种子的结构中，最主要的是( )A．子叶B．胚乳C．胚 D．种皮18．熟蚕豆种子，种下去不能萌发的原因是( )A．胚是死的B．种子没有成熟C．种子结构不完整D．水肥不充足19．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区20．根不断长长的原因是( )A．分生区和伸长区细胞的分裂B．分生区和伸长区细胞的长长C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂二、非选择题（25分）21．连线题．22．如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水．用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通．（1）草履虫的反应依次是__________．A．大多先向甲移动，而后陆续向乙移动B．大多留在乙，而后陆续向甲移动C．留在乙，后向丙移动D．先向甲移动，后向丙移动（2）请你解释观察到的现象：__________．23．如图A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________；（2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，染色体复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）B通过__________形成C称为__________，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．（4）在如图的结构层次当中，人体就有而植物没有的是[__________]__________．（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序的组合，图中所示的系统具有的生理功能是__________和__________．24．观察如图的显微镜结构图，并回答问题．（在[]内填标号，在横线上填名称）（1）写出下列标号所代表的结构名称②__________③__________④__________⑩__________（2）对物像具有放大作用的是[__________]__________和[__________]__________．（3）能大范围升降镜筒的是[__________]__________，能小范围升降镜筒的是[__________]__________，能反射光线的是[__________]__________，能调节光线强弱[__________]__________．（4）一般用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看不到的结构是__________．（5）用显微镜观察微波物体时，目镜上有“5×”字样，物镜上标有“45×”字样，观察到的物体的实际放大倍数是__________．2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共20分）1．下列名词：（A）狗（B）山羊（C）死猪（D）钟乳石（E）生物标本（F）水笔（G）杂草，属于生物的有( )A．（A）（B）（E）（F）（G）B．（C）（D）（E）C．（A）（B）（G） D．（A）（B）（C）（E）（F）（G）【考点】生物的特征．【分析】生物的生命特征是（1）生物的生活需要营养；（ 2）生物能进行呼吸；（3）生物能排除身体内产生的废物（排泄）；（4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）；（5）生物能生长与繁殖；（6）除病毒外生物都是由细胞构成的．【解答】解：（A）狗（B）山羊（G）杂草具有生物的特征，属于生物；（C）死牛（D）钟乳石（E）生物标本（F）水笔不具有生物的特征，不属于生物．故选C【点评】本题主要考查了生物的特征及其表现．2．向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象( )A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应【考点】生物的特征．【分析】题考查生物的特征．应激性、生长、繁殖、新陈代谢．【解答】解：A、生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；故不符合题意B、生殖：生物产生后代的过程叫繁殖．如，蜻蜓点水；故不符合题意C、遗传：遗传是指亲子间的相似性，性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．．故不符合题意D、对刺激的反应：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的应激性．故符合题意故选：D【点评】生物体都有应激性．在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境．3．下列哪一项不是影响池塘中鱼生存的生物因素( )A．池塘中被化学药品污染的水B．池塘边爱吃鱼的鱼鹰C．池塘中滋生了大量影响鱼生存的寄生虫D．池塘中引进的食鱼鲳【考点】环境对生物的影响．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：A、池塘中被化学药品污染的水属于非生物因素．BCD、鱼鹰、寄生虫和食鱼鲳都是影响池塘中鱼生存的生物因素．故选：A【点评】解题的关键是知道影响生物生存的因素．4．把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况．这主要研究哪种生态因素影响鼠妇的分布( )A．光B．水 C．温度D．空气【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】此题考查的是探究非生物因素对鼠妇生活的影响的实验的变量的确定，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解答时从变量的概念，确定、控制变量入手．【解答】解：对研究对象有影响的因素就是变量，由题意可知：把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，避光条件是相同的，由湿度分布不均，形成了潮湿和干燥两种环境．因此，该实验的变量是有无水分，光、温度、空气等因素均处于相同状态．故选：B【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量．5．下列哪项不属于生物学研究的范围( )A．利用科学手段，提高农作物的产量B．研究人类的基因库，对一些疾病进行诊断、治疗C．研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展D．开发核能源，解决能源危机【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．研究对象是地球上形形色色的生物．【解答】解：A、利用科学手段，提高农作物的产量是对植物的研究．不符合题意；B、对人类基因结构和功能的研究，是研究生物的遗传和变异．不符合题意；C、研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展，是研究生物圈，不符合题意；D、开发利用核能是解决能源危机的方法之一．不属于生物学研究的范围，D符合题意．故选：D【点评】掌握生物学的概念是关键．6．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳．”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了．想一想，产生这一差异的主要因素是( )A．土壤B．空气C．温度D．阳光【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．橘在南方生长得得很好，在北方生长不好．主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实．主要是温度不同造成的．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．7．制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是( )A．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后快速盖上C．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片放在载玻片上，推向中央D．用镊子夹住盖玻片，将盖玻片迅速盖在载玻片上【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】盖片时，先用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，另一侧缓慢放下，直至盖住整个生物材料．【解答】解：A、制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡，故该选项符合题意；B、将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上，容易产生气泡，故该选项不符合题意；C、将盖玻片放在载玻片上，推向中央，把要观察的实验材料及水推到了一边，无法进行影响观察，故该选项不符合题意；D、将盖玻片迅速盖在载玻片上，易产生气泡，故该选项不符合题意；故选：A．【点评】一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．8．在探究“蛆是从哪儿来的”实验中，选择两块大小相同的猪肉，分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，放在同一环境下，在这个实验中，实验变量是( )A．猪肉是否见光B．碗口是否覆盖有纱布C．猪肉是否放在同一温度下D．猪肉里原先是否有蛆存在【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．【解答】解：在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验两碗形成一组对照实验，实验变量是一碗碗口盖有纱布，另一个碗碗口敞开，形成对照实验．故选：B【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．9．图甲和图乙所示，是某同学用显微镜观察洋葱表皮临时装片时的两个视野，当他将甲图所示视野转为乙图所示视野时，除转换物镜，转动细准焦螺旋外，还应将装片向( ) 移动．A．上B．下 C．左 D．右【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题是一道实验操作题．具体考查的是用显微镜观察时，所观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系．因为在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，所以所观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的．【解答】解：通过分析知道观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的．因此从视野甲变为视野乙的状态，物像应向右方移动，而玻片标本的移动方向与之相反，所以装片应向左方移动．故选：C．【点评】这是一个容易出错的知识点，所以应特别注意．10．下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是( ) A．植物细胞是植物体的基本结构和功能单位B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．植物细胞多数具有叶绿体和液泡D．植物细胞的细胞核与细胞质相互隔开、互不相通【考点】植物细胞的基本结构．【专题】结构示意图；演绎推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等．【解答】解：A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位．B、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．C、植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．不见光部分的植物细胞是不含叶绿体的，如葱白的细胞中就没有叶绿体．液泡是植物细胞质中的泡状结构．幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到．以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上．因此只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡．D、细胞质是一种液体，能够不断地流动，细胞核位于细胞质内．故选：D【点评】解题的关键是知道植物细胞的结构．11．制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )A．口腔内侧壁、自来水B．口腔内侧壁、生理盐水C．牙缝、自来水D．牙缝、生理盐水【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水．在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞．故选：B【点评】关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握．12．动物和植物细胞相比，动物细胞中没有( )A．线粒体和叶绿体B．叶绿体和细胞壁C．细胞核和液泡D．细胞膜和染色体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．【解答】解：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．故选：B【点评】解题的关键是会比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．13．细胞的分裂过程是指一个细胞分成两个细胞的过程，则一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数是( )A．2个 B．10个C．125个D．32个【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N 次后的个数是1×2N．【解答】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．因此，一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数═1×25═32（个）．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系．1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．14．草履虫在水中也要进行呼吸过程，氧的摄入，二氧化碳的排出通过的结构是( )A．口沟B．收集管和伸缩泡C．表膜D．内鳃【考点】观察草履虫．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．【解答】解：其结构及功能如下图：可见，草履虫通过表膜进行呼吸．故选：C【点评】结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能．15．参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是( )A．消化系统和呼吸系统B．消化系统和神经系统C．神经系统和内分泌系统D．呼吸系统和神经系统【考点】激素调节与神经调节的关系．【分析】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统．具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统．【解答】解：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖．因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统．故选C【点评】解答此类题目的关键是知道人体八大系统的功能．16．生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于( )A．细胞B．组织C．器官D．植物体【考点】果实和种子的形成．【分析】本题考查的是植物体的结构层次，首先明确植物体的结构层次是什么？【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官．我们所吃的苹果是果实，应属于生殖器官．故选：C【点评】对于植物体的结构层次可对比着动物体的结构层次掌握．17．在种子的结构中，最主要的是( )A．子叶B．胚乳C．胚 D．种皮【考点】种子的结构和成分．【分析】本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】解：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．故选：C【点评】种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．18．熟蚕豆种子，种下去不能萌发的原因是( )A．胚是死的B．种子没有成熟C．种子结构不完整D．水肥不充足【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．【解答】解：通过分析可知，煮熟的蚕豆种子在适宜的环境中不能萌发，原因是胚已死亡．故选：A．【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．19．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能．解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．20．根不断长长的原因是( )A．分生区和伸长区细胞的分裂B．分生区和伸长区细胞的长长C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。