初一生物上册《植物细胞》知识点总结：第二节
七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结一、认识植物细胞1. 植物细胞的基本结构：植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 植物细胞的液泡：液泡是植物细胞中液体的储存结构，可以储存大量的水分。
3. 植物的种类：根据植物的不同类型，包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
二、种子植物的结构1. 种子的结构：种子包括种皮、胚芽、胚轴、子叶等部分。
胚芽是种子的主要部分，它将来会发育成植物的地上部分。
2. 根的结构：根是种子植物的重要部分，它帮助植物吸收水分和养分。
根尖是根的主要生长区域。
3. 叶的结构：叶是植物进行光合作用的器官，它由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶绿体，可以进行光合作用。
三、植物的生长和繁殖1. 植物的生长过程：植物的生长过程包括细胞分裂、细胞分化、器官形成等。
这些过程使植物不断生长和适应环境。
2. 扦插和嫁接：扦插和嫁接是植物繁殖的重要方法，它们可以保持植物的遗传特征。
3. 花的结构：花是种子植物的繁殖器官，由花瓣、花蕊等部分组成。
花蕊包括雄蕊和雌蕊。
4. 授粉和受精：授粉是将花粉传递到雌蕊上的过程，受精是花粉与卵细胞结合的过程。
这个过程使植物能够繁殖后代。
四、常见植物及其特征1. 裸子植物：松树、杉树等，有球形的种子和裸露的枝条。
2. 被子植物：常见于校园或公园中的各种花卉，如玫瑰、菊花等。
它们有花瓣、花蕊、果实和种子。
3. 蕨类植物的特征：如蕨菜，它们有地下茎和地面的绿色叶子。
4. 苔藓植物的特征：如地衣，它们只有单一细胞层构成，能够吸收水分和养分。
以上就是七年级生物上册关于植物的部分知识点总结，通过了解植物的基本结构和生长过程，可以帮助我们更好地理解植物的特性和功能，并进一步了解生态系统和生物多样性。
第二节《植物细胞》说课稿七年级上学期生物人教版
2.多媒体课件：包含细胞结构图、动画演示、视频资料等，帮助学生形象地理解细胞内部结构和功能。
3.实验材料：如洋葱表皮切片、碘液等，用于实际操作，加深对细胞结构的认识。
这些资源在教学中的作用是，通过直观的展示和实际操作，帮助学生更好地理解和记忆细胞的结构与功能，同时提高学生的学习兴趣。
3.动态演示：使用动画演示植物细胞的生命活动，如细胞分裂、物质运输等，帮助学生形象地理解细胞功能。
4.比较学习：引导学生比较植物细胞与动物细胞的异同，加深对细胞基本概念的理解。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.实验观察：让学生在显微镜下观察植物细胞切片，识别并描述细胞结构。
（三）互动方式
我计划以下设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：在讲解植物细胞结构时，我会提问并引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法和疑问，及时给予反馈和解答。
2.生生互动：在实验操作和小组讨论环节，学生将分成小组，共同完成实验任务，讨论实验结果，互相交流学习心得。
3.角色扮演：在理解植物细胞功能时，可以让学生扮演细胞中的不同结构，通过角色扮演来加深对细胞功能的理解。
3.植物细胞的功能：维持生命活动、分裂、生长等。
4.植物细胞与动物细胞的区别：细胞壁、质体等。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）掌握植物细胞的结构及其功能。
（2）了解植物细胞的基本组成物质及其作用。
（3）能够区分植物细胞与动物细胞的异同。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、实验等方法，培养观察能力和实验操作能力。
第二节《植物细胞》说课稿七年级上学期生物人教版
七年级植物细胞知识点归纳
七年级植物细胞知识点归纳植物细胞是构成植物生命体的最基本单元。
虽然植物与动物都是由细胞构成的，但植物细胞在结构和功能上与动物细胞有所不同。
本文将对七年级学生所需学习的植物细胞知识点进行详细归纳。
一、细胞壁植物细胞具有细胞壁，而动物细胞则没有。
细胞壁是由纤维素等物质构成的，具有保护细胞和保持细胞形状的作用。
细胞壁的厚度不一，有些细胞壁很薄，有些很厚，但它们都是不能自由伸展的。
二、细胞膜细胞膜是细胞内外环境的隔离层，它是由脂质和蛋白质构成的。
细胞膜对于物质的进出有很大的控制作用，防止有害物质进入细胞，同时还可以排泄废物。
三、质体细胞内含有多个质量较大的标志性结构，称为质体，质体中包含了很多细胞的正常代谢所需的物质。
其中最重要的是叶绿体。
叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够将光能转换为化学能，是植物生命过程中最重要的部分。
四、中央体中央体是一种特殊的细胞器，很容易被人们发现。
它位于细胞核和细胞膜之间，它在某些情况下能够协助细胞分裂。
中央体由微管组成，是细胞分裂时的重要组成部分。
五、核糖体核糖体是细胞中最小的细胞器，在植物细胞和动物细胞中都有存在。
它是细胞中蛋白质合成的地方，具有很重要的作用。
六、细胞核细胞核是细胞中最重要的细胞器之一，在其中有着大量的遗传物质，包括DNA，负责细胞内的遗传传递和控制细胞的生长和分裂。
细胞核内还含有一种叫做染色体的结构，染色体具有遗传编码基因的功能。
七、液泡液泡是植物细胞内的一个分离空间，它主要负责储存细胞中有用的物质和废弃物质、辅助细胞内物质的调节，还可以通过储存大量水分来稳定细胞内部环境。
总结植物细胞是植物生命体的最基本单元，由多个细胞器组成。
在这些细胞器中，质体包含了很多细胞代谢所需物质，细胞核则控制了细胞的生产和分裂。
植物细胞独有的细胞壁和叶绿体则是它与动物细胞最大的不同点。
这些知识点对于七年级的学生掌握植物细胞有很大的帮助，也能为未来的学习打下坚实的基础。
生物人教版七年级上册第二节制作植物细胞的表皮
课外练习：p45书后练习
第二节 植物细胞(2)
学习要点:
1 学习制作并观察黄瓜表层果肉细胞的临时装片。 2 认识植物细胞的基本结构和作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3学习绘制植物细胞结构简图。
复习：
1、对观察材料有什么要求？
薄而透明
2、常见的玻片标本有哪三种？
切片： 用从生物体材料上切取的薄片制成 涂片： 用液体的生物材料经过涂抹制成 装片： 用撕下或挑取得少量生物材料制成
比较：
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黄瓜表层果肉 细胞
阅读课本P44-45的内容，你能归纳出植物细 胞的基本结构和重要作用吗？
细胞核 细胞质 细胞膜 液泡 线粒体 叶绿体 细胞壁
知识归纳
这节课我有哪些收获？
课堂练习：
为了使临时装片内不产生气泡或少产生 气泡，盖盖玻片时应该（ D） A 把盖玻片平放在载玻片上 B 事先多滴几滴清水 C 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重 重地压 D 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻 轻地平放
1 观察制作的临时装片，可对照p44页的图辨认细胞的不同形态和 不同结构。 2 描述自己观察到的细胞。
阅读教材P44页“生物图的画法及注 意事项”。
依照在低倍物镜下观察到的物象，选 取其中一个细胞，并根据生物图的基本画 法，画出观察到的各部分结构。
绘图口诀：
真实科学是根本 大小位置要定准 线要光滑点要圆 点有疏密明暗显 名称标注要齐全
3 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片有哪 六大步骤？
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载 玻片 的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜── 内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用 镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上， 这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
人教版(2024)生物七年级上册1.2.2《植物细胞》课件(共43张PPT)
学生制作的植物细胞模型
玻片标本种类
植
物 观察植物细胞 与
动
物
细 胞
植物细胞的基本 结构及功能
切片：由生物体上切取的薄片制成 涂片：由涂抹液体的生物材料制成 装片：从生物体上撕取或挑取材料制成
过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
细胞壁：保护和支持 细胞膜：控制物质的进出 细胞质：内有液泡、叶绿体、线粒体等 细胞核：近似球形，含有遗传物质 液泡：内有细胞液，溶解着多种物质 叶绿体：光合作用的场所 线粒体：为细胞的生命活动提供能量
二 、拓展应用 1. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?
液泡
2. 观察周边环境中的植物，你还想观察哪种植物的细胞?请制作临时 装片进行观察。
材料用具
显微镜 解剖刀 滴管 解剖针 载玻片、盖玻片
清水
碘液
吸水纸 纱布 镊子 洋葱鳞片叶
演示实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
擦 展
滴
撕
盖
染
吸
“七字诀”
1.擦
向一个方向擦拭
擦：用洁净的纱布把 载玻片 和盖玻片 擦拭干净。 思考：为什么要把载玻片、盖玻片擦干净？
避免视野中出现杂质、污物
2.滴
黄瓜果肉细胞临时装片
擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 用滴管在载玻片中央滴一滴清水
刮 用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉。再用
清洗后的刀片轻轻刮取少许黄瓜表层
果肉
涂 均匀涂抹在载玻作番茄果肉、黑藻叶片、黄瓜果肉等细胞临时装片时，在操作 上与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞有何不同之处？为什么？
在显微镜下看到的气泡是什么样子？ 一般来说，气泡边缘黑且宽，中间亮的规则圆形或椭圆形，里面 是一片空白，用镊子尖压一下，气泡就会变形或移动。
七年级植物细胞知识点
七年级植物细胞知识点植物细胞是组成植物体的最基本单位，也是植物体内各种细胞器和物质的载体。
它们包含特殊的细胞壁和叶绿体，这使得植物细胞在结构和功能上有别于动物细胞。
在七年级的学习中，学生需要掌握植物细胞的基本知识点，本文将介绍七年级植物细胞知识点。
细胞壁细胞壁是植物细胞中最外层的结构，起到保护细胞、维持细胞形态和稳定细胞内部环境的作用。
细胞壁主要由纤维素和其他多糖类物质构成，其厚度和组成因植物种类和组织类型而异。
细胞壁的特殊性质使得植物细胞可以保持一定的形状、结构和稳定性，也可以提供植物细胞与邻近细胞的相互支撑。
细胞膜细胞膜是细胞的重要组成部分，它呈现为一个磷脂双层。
细胞膜中包括大量的蛋白质和不同类型的脂类，这些成分可以在细胞膜上发挥多种作用。
细胞膜的主要作用是将细胞内部与环境分开，只允许特定的物质通过，同时保护细胞免受外界的有害影响。
细胞膜也是植物细胞与外部环境交换物质和信息的重要媒介。
细胞质细胞质包括细胞中所有的胞质组分，包括胞浆、细胞器和其他细胞组分，其厚度约为细胞直径的1/2到2/3。
细胞质中含有各种生物大分子，如蛋白质、核酸、碳水化合物等，这些成分可以为细胞提供重要的能量和物质支持。
叶绿体叶绿体是一种特殊的细胞器，主要存在于植物细胞中，其内部存在着特殊的绿色色素叶绿素。
由于叶绿体中存在丰富的叶绿素，植物细胞可以通过光合作用，将阳光能量转化为化学能，产生重要的有机物质。
叶绿体是植物细胞中最具有生命力的细胞器之一。
中心体中心体是一种封闭的、膜包裹的粒状结构，其功能主要与细胞分裂有关。
中心体中含有成束排列的微管，它们可以为细胞分裂提供重要的支持和导向。
中心体还可以形成纺锤体，使染色体得以分离和发育成熟。
液泡液泡是一种只存在于植物细胞中的细胞器，其主要功能是贮存水分、食物和其他各种有机物质。
液泡大小和数目视植物种类和不同细胞类型而异，液泡内含有溶胶和胶体物质，这些物质可以在需要时释放到细胞内部。
七年级生物知识点归纳之植物细胞
七年级生物知识点归纳之植物细胞七年级生物知识点归纳之植物细胞在我们上学期间，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺整理的七年级生物知识点归纳之植物细胞，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植物细胞实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护;细胞膜：控制物质的进出，保护;细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分);细胞核：贮存和传递遗传信息;叶绿体：进行光合作用的场所;液泡：细胞液。
3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态，可以流动。
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
初一生物知识点总结一、植物细胞的结构。
1、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞内含有液泡、叶绿体。
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
二、植物细胞和动物细胞不同点1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。
DNA存在于细胞核中。
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
植物细胞知识点总结
植物细胞知识点总结一、植物细胞的基本结构。
1. 细胞壁。
- 位置：位于植物细胞的最外层。
- 成分：主要由纤维素和果胶组成。
- 功能：对植物细胞有支持和保护作用。
它维持了植物细胞的形状，防止细胞过度吸水而胀破。
例如，树木之所以能挺立，与细胞壁的支持作用密切相关。
2. 细胞膜。
- 位置：紧贴细胞壁内侧。
- 成分：主要由脂质（磷脂最丰富）和蛋白质组成，还有少量糖类。
- 功能：- 将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
- 控制物质进出细胞，具有选择透过性。
例如，细胞需要的营养物质可以进入细胞，而细胞不需要的或对细胞有害的物质则不容易进入。
3. 细胞质。
- 组成：包括细胞质基质和细胞器。
- 细胞质基质：呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。
是新陈代谢的主要场所，为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件，如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。
4. 细胞核。
- 核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
核膜上有核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，如mRNA可以通过核孔从细胞核进入细胞质。
- 核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
- 染色质：主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体。
在细胞分裂时，染色质高度螺旋化成为染色体。
- 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、植物细胞的细胞器。
1. 线粒体。
- 结构：具有双层膜，内膜向内折叠形成嵴，增大了内膜的表面积，嵴的周围充满了液态的基质。
基质中含有与有氧呼吸有关的酶、少量DNA和RNA等。
- 功能：是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”。
细胞生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。
2. 叶绿体。
- 结构：具有双层膜，内部含有许多基粒，每个基粒由一个个圆饼状的类囊体堆叠而成。
类囊体薄膜上有色素（叶绿素和类胡萝卜素等），是光合作用的光反应场所；叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶、少量DNA和RNA等。
2024七年级上册生物知识点归纳总结
七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物一、观察1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。
2.类型(1)直接观察：用肉眼观察。
(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
3.科学观察的要求(1)有明确的目的。
(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。
二、调查（如森林资源的清查、人口的普查等）1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本（调查可分为全面调查（普查）和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样）④如实记录（避免主观因素影响）⑤调查结果的整理的分析（有时要用到数学方法进行统计）。
3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。
③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。
④注意安全。
第二节生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质自养动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质异养微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质自养2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
初一生物上册第二节植物细胞
DNA—遗传物质
染
色 体
染色体是遗传物质的载体
蛋白质
染色体是由DNA和蛋白质两种物质 组成。 DNA是遗传物质，因此可 以说染色体就是遗传物质的载体。
染色体在分裂时又是怎样变 的呢？
平均分配
复制
结果 •两个新细胞的染色体形态和数目相同。 •新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。
小组讨论细胞、细胞核、染色体 和DNA四者之间的层次关系
膜和新的细胞壁。
• 动物细胞分裂的过程： • 1、细胞核先由一个分成两个。 • 2、细胞质分成两份，每份各含有一个
细胞核。 • 3、细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢
裂为两个细胞。
洋葱根尖的细胞分裂
• 细胞核分 裂时，染 色体的变 化最明显。
染色体：细胞 中那些被碱 性染料染成 深色的物质 称做染色体。
1.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在 什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞 的生物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因 此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经 染色的临时装片。
2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较 宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一 片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。 3.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结 构的哪一部分？ 主要来自液泡。
5、小明今年比去年长高了5厘米，这与 细胞的生长 和 分裂有关，细胞分裂使 细胞数目增多，细胞生长 使细胞体积
增大。
6、细胞分裂时，细胞核先由一个分成两 个，随后 细胞质 分成两份，最后在原 来细胞的中央形成新的细胞膜，植物 细胞还形成新的细胞壁。
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初一生物上册《植物细胞》知识点总结：第二节
为了帮助大家在考试前，巩固知识点，对所学的知识更好的掌握，为大家编辑了植物细胞知识点总结，希望对大家有用。
植物细胞工程：是一种利用离体培养体细胞，按照预先设计，有目的、有计划地对植物细胞进行遗传操作，使其遗传和生物学特性改变，从而实现植物品质改良和创新的生物技术。
植物离体繁殖：又称植物快繁或微繁，是指利用植物组织培养技术对外植体进行培养，使其短期内获得遗传性一致的大量再生植株的方法。
；植物体细胞杂交：是指通过原生质体融合和异核体的培养产生体细胞杂种的技术，它能使两亲本不通过有性过程进行遗传物质的重组，包括核基因和胞质基因的重组。
;外植体：(explant)取自生物体用于组织培养的活的生物或组织切段、或用于继代培养的组织培养物均称为外植体。
；花药培养：是指把整个花药接种到培养基上，在离体的条件下，像体细胞一样进行分裂、分化，最终发育成完整植株的过程。
；胚胎培养：对合子胚进行离体培养获得正常生长发育的植株的过程;
继代培养：对来自于外植体所增殖的培养物(包括细胞、组织或其切段)通过更换新鲜培养基及不断切割或分离，进行连续多代的培养，就称为继代培养；
原代细胞系：指从机体取出后立即培养的细胞经首次传达成功后所繁殖的细胞群体；
脱分化：培养条件下使下一个已分化的细胞回复到原始无分化状态或分生细胞状态的过程；细胞分化：是指导致细胞形成不同结构，引起功能改变或。