六年级语文养成读报的好习惯
如何培养孩子每天坚持读报的习惯
如何培养孩子每天坚持读报的习惯在当今信息爆炸的时代，培养孩子读报的习惯显得尤为重要。
阅读报纸不仅能够扩展孩子的知识面，提升阅读能力，还能培养孩子的思维逻辑和批判性思维。
然而，很多家长都面临一个共同的问题：如何培养孩子每天坚持读报的习惯？本文将从以下几个方面提供一些建议。
一、树立阅读的意义和价值首先，要向孩子们明确阅读的意义和价值。
可以告诉孩子们，读报是获取最新资讯的重要途径，通过读报可以了解国内外的时事新闻、人文历史、科技进展等等。
同时，解释读报对于孩子的成长发展有着重要的促进作用，可以帮助他们开阔眼界，提高语言表达能力，培养独立思考的能力等等。
二、从小培养兴趣要从小培养孩子对阅读的兴趣。
可以从漫画报纸或儿童图书开始，选择孩子感兴趣的内容进行阅读，如动画片改编的图书、童话故事等等。
通过这些内容吸引孩子的兴趣，激发他们对阅读的欲望。
三、提供多样化的阅读材料为了让孩子对读报保持持续的兴趣，可以为他们提供多样化的阅读材料。
除了日常的报纸和杂志，还可以寻找一些与孩子所学知识相关的书籍、电子书、在线新闻等等。
别忘了要经常更新阅读材料，让孩子时刻保持新鲜感。
四、建立定期读报的时间和地点要建立一个固定的读报时间和地点，让孩子养成定期读报的习惯。
可以选择早晨或晚上的某个时间段，将这个时间段设定为专门的读报时间，例如早餐时或睡前。
此外，选择一个安静而舒适的地方，创造良好的阅读环境。
五、与孩子共同阅读与孩子一起阅读可以增强亲子关系，也会让孩子觉得阅读是一件有趣而愉快的事情。
可以选择一些新闻事件或文章与孩子进行讨论，引导他们思考、发表自己的见解或观点。
通过亲身示范，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。
六、鼓励孩子分享阅读成果在孩子读报之后，鼓励他们向家人、朋友或老师分享所阅读到的内容和所得到的启发。
这不仅能够加深对阅读内容的理解，也可以培养孩子的表达能力和分享精神。
七、培养孩子的批判性思维在进行阅读的过程中，可以引导孩子们思考问题、分析事件，培养他们的批判性思维。
(打印版)六年级语文上册知识点总结
一、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
二、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
三、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
四、古诗两首1、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2019-2020年六年级上册《养成读报的好习惯》教学设计7
苏教版六年级上册25 养成读报的好习惯一、教学目标：1、通过阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
2、能正确、流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。
3、能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。
二、教学重难点：重点：认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
难点：能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。
三、教学评价设计：1.检查预习环节，通过指名读、小组长评价、汇报、板书等方式，了解学生的读书情况、识字和写字情况。
2.在精读环节，采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读、等方式推进学生读懂课文内容，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
3.通过拓展延伸活动，让学生逐步养成读报的好习惯。
4.在学习的过程中，关注学生的情感体验，鼓励学生发表自己的见解，关注学生的自主学习、合作学习，并及时作出鼓励性的评价。
四、教学准备：学生:1.完成预习单和《新课堂》的“自学窗”并在本课《写字》中描红、书写。
2.小组长统计本组写错的字，书写不规范的字。
教师:1.教学课件2.根据学生的预习单和《新课堂》查看预习情况，使教学更具针对性、时效性。
五、教学时间：2课时六、教学设计：第一课时环节一：整体感知——初读感知，整体把握一谈话导入，揭示课题1、同学们，你们平时爱读报纸吗？读什么报纸呢？是怎么读的？（指名让学生自由谈一谈）2、板书课题：25养成读报的好习惯[设计意图：联系学生的生活实际情况，交谈而切入，易于相互沟通，更易于把学生的兴趣点转移到课堂中来。
]二整体感知，明确目标(一)整体感知1、检查字词，相互正音。
2、自由练读，读通、读顺。
3、带问题默读。
思：课文围绕课题讲了哪些内容？4、学生交流，自由谈，互相补充，理清内容，整体感知。
(二)明确目标。
1、质疑：根据课文内容，我们本节课，应以哪些内容为学习重点呢？2、学生同桌或前后桌四人一小组交流。
3、相互归纳，确定学习重点（即定标）[设计意图：让学生主动交流，疏通条理，把握内容是一个必然的基础，才有利于下一步的深入学习；根据内容，巧设质疑，让学生共同制定学习目标，抛砖引玉，学生学习才能有路可寻，并且能引起他们主动学习的]作业：1.有感情的朗读课文。
苏教版语文六年级上册第七单元第25课《养成读报的好习惯》同步练习
苏教版语文六年级上册第七单元第25课《养成读报的好习惯》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jiāo wèichōng yìzháo mí________________________2.多音字组词着zháo________ zhe________长cháng________ zhǎng ________3.我是拼音小能手________________________佳肴魔力上瘾4.写出近义词上瘾—________ 喜爱—________ 开阔—________ 5.写出反义词开阔—________ 超过—________ 习惯—________ 6.形近字组词细________ 佃________勤________ 勒________7.解释下列词语①着迷②诱惑8.用下列词语造句①兴趣②经常9.给加下划线的字注音磁铁________ 新闻________ 着迷________10.把肯定句改成双重否定句①这样的好习惯，我们从小就应该养成。
②报纸是千百万人终身的良师和益友。
11.把陈述句换成把字句①我读完报纸。
②妈妈递给我报纸。
12.把下列词语补充完整。
令人________ 回肠________ 层出________13.将下列陈述句改成疑问句①报纸有这么大的魔力。
②报纸上有东西令人着迷。
14.读课文《养成读报的好习惯》，根据意思写词语①不存在问题。
________②使肝肠回旋，使心气激荡。
________15.请你写一句“以书为喻”的格言。
16.找朋友五花八门的________新闻行行色色的 ________新科技层出不穷的________消息惊天动地的 ________知识17.扩句①这件事发生在身边。
如何让读报成为孩子的日常习惯
如何让孩子养成读报的好习惯？读报是一项有益的习惯，它可以帮助孩子了解世界、拓宽视野，培养孩子的阅读与思维能力，甚至提高孩子的学习成绩。
但是，要让孩子养成读报的好习惯，家长需要从哪些方面入手呢？一、培养孩子阅读兴趣爱阅读，才能爱读报。
因此，家长应该从孩子小的时候就开始培养孩子对阅读的兴趣。
要选择适合孩子的读物，例如绘本、故事书等，让孩子在愉悦的氛围中认识到阅读的乐趣。
家长也应该成为孩子的榜样，让孩子在家常见到大人在看书、读报，就会自然而然地对阅读产生兴趣。
二、让孩子参与新闻话题孩子的天性好奇，他们对新鲜事物、奇异事件都非常感兴趣。
在孩子的阅读习惯养成中，家长可以利用这一天性，让孩子参与新闻话题的讨论。
例如，家长可以问孩子：“你知道发生了什么事情吗？”或是“你认为这是为什么呢？”等，这些问题可以引导孩子由浅入深地对新闻事件进行思考，帮助他们理解新闻事件背后的原因和深层次含义。
三、提供多样化的阅读材料孩子们的阅读兴趣和阅读水平各不相同，因此，家长需要为孩子提供多样化的阅读材料，以满足孩子个性化的阅读需求。
例如，家长可以为孩子提供多种类型的报纸、杂志，让他们可以根据自己的兴趣爱好来选择阅读的内容。
除此之外，家长也可以利用互联网资源，如学习资料、在线阅读等，为孩子提供更加方便、快捷的阅读体验。
四、设置读报时间养成良好的阅读习惯，需要有规律的阅读时间。
因此，家长可以为孩子规划每天的读报时间，例如每天早上或者每周的某一天。
在设置读报时间的同时，家长也应该要注意与孩子沟通，确定孩子喜欢哪些类型的报纸、书籍，让孩子觉得读报是一件轻松愉悦的事情。
五、以榜样引导孩子作为家长，我们需要为孩子树立一个良好的榜样，让孩子从小就习惯性地读报。
家长可以邀请孩子一起阅读，或是在阅读过程中与孩子进行一些讨论，以增强孩子阅读的兴趣。
通过和父母的良好阅读习惯影响下，孩子将更加自觉地养成良好的阅读习惯。
读报不仅是一种良好的阅读习惯，更是一种全球公民素养的体现。
小学六年级语文上册《养成读报的好习惯》优秀教学案例
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，开展合作学习，让每个学生都有机会参与讨论，提高他们的团队协作能力。
2.设计丰富多样的小组活动，如小组讨论、时事评论、读报分享等，激发学生的参与热情，提高他们的阅读兴趣。
3.引导学生在小组内展开思维碰撞，学会倾听、尊重、理解他人，培养良好的人际交往能力。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生选取一篇感兴趣的时事新闻，运用所学阅读方法进行阅读，并撰写阅读心得。
2.作业要求：要求学生结合阅读内容，分析新闻事件的背景、原因和影响，提出自己的观点和看法。
3.作业反馈：教师对学生的作业进行批改和评价，及时给予反馈，指导学生改进阅读方法和写作技巧。
4.作业评价：关注学生的作业完成情况，了解他们的学习进度，为下一节课的教学做好准备。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学法，引导学生主动探究报纸的阅读方法，培养自主学习能力。
2.创设多样化的读报情境，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握阅读技巧，提高阅读效果。
3.利用信息技术手段，如网络资源、多媒体课件等，辅助教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.定期组织读报分享活动，鼓励学生分享阅读心得，培养表达、倾听、评价的能力。
4.定期对教学过程进行反思，根据学生的反馈和表现调整教学策略，以提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以时事新闻为切入点，引导学生关注社会热点，引发他们对报纸阅读的兴趣。
2.通过展示不同类型的报纸，让学生初步了解报纸的基本结构，为新课的学习做好铺垫。
3.提问：“同学们，你们平时喜欢看报纸吗？报纸对我们有什么作用呢？”引导学生思考报纸的价值和意义。
《养成读报的好习惯》教学设计
《养成读报的好习惯》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解读报的重要性，知道如何养成读报的好习惯。
2.能力目标：培养学生阅读能力和理解能力。
3.情感目标：培养学生的学习兴趣和自主学习的意识。
二、教学重点难点1.掌握读报的好处和方法。
2.培养学生的阅读能力。
三、教学过程1.激发学生学习兴趣（5分钟）教师可通过简短的视频、图片或实例引起学生的兴趣，让学生认识到阅读报纸的重要性和好处。
2.讲解读报的好处（15分钟）教师介绍读报的好处：了解时事动态、开拓视野、增长知识、提高写作能力等，并引导学生认识到读报的重要性。
3.讲解读报的方法（20分钟）（1）选择适合自己的报纸：根据自己的兴趣和需求选择合适的报纸。
（2）制定读报计划：每天固定的时间阅读报纸，培养习惯。
（3）掌握快速阅读技巧：了解文章主题，重点内容浏览，细节内容加深理解。
（4）学会摘抄笔记：重点内容摘抄下来，有助于理解和记忆。
4.练习阅读（30分钟）教师在课堂上布置一篇适合学生阅读的报纸文章，并提供相关问题，让学生进行阅读并回答问题，培养学生的阅读能力。
5.检查讲解（10分钟）教师对学生的阅读情况进行检查，并解答学生在阅读过程中遇到的问题，纠正学生的阅读方法和习惯。
6.总结与拓展（10分钟）教师和学生一起总结本节课的内容，鼓励学生在生活中养成读报的好习惯，并提醒学生在阅读报纸的过程中要多思考、多交流，不断提高自己的阅读能力和认知水平。
四、教学评价学生按照老师的要求完成课堂学习任务，老师评价学生在阅读和理解文章方面的表现，并给予鼓励和指导。
同时，可适时安排学生进行一次报告或小测验，检测学生对于读报方法和习惯的掌握程度。
五、教学反思在教学中，需要引导学生认识到读报的重要性和好处，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
同时，要引导学生正确掌握读报的方法，培养他们的阅读能力和理解能力。
只有通过不断的练习和提高，学生才能逐渐养成良好的读报习惯，提高自己的综合素质。
的六年级语文上册第七单元知识点
的六年级语文上册第七单元知识点关于人教版的六年级语文上册第七单元知识点2不可估量(二声)：“估量”是推算、计算的意思。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧;“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。
“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
3题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
人教版六年级语文上册第七单元知识点（1）多音字音调diào模mú样扇sān动排山倒dǎo海势不可当dāng劈pī敌应yìng声而来调tiáo节模mó糊扇sàn子倒dào水上当dàng劈pǐ柴应yīng该好似sì似shì的形近字拼命敬仰坐位吉祥劈敌日寇香蕉简单干燥洗澡饼干抑制挫折清洁墙壁冠军焦急竹筒急躁早操遭受浴血富裕石碑普通柞树营地糟糕欲望世俗牌坊乐谱作业管理yùgngjiànpáihuái易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。
这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。
这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
2、背诵全诗及诗意。
《冬夜读书示子聿》字词注解示:教导、告诫；子聿:陆游的小儿子；学问:指读书学习无遗力：用出全部力量，没有一点保留。
始:才。
纸：书本。
终:到底,毕竟。
觉:极,最。
浅：少。
绝知：深入；透彻的理解。
躬行：亲自实践。
全诗意思：古人做学问是不遗余力的。
六年级上册语文课件第25课《养成读报的好习惯》｜苏教版(共37张PPT)
⑧读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思
想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候,已经把别 人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中,多好!我们本 来天生只有一个头脑,是读书让我们又多一个头脑。更 为重要的是,读书使我们多活几度生命。不读书的人, 只有一个生命,他充其量只能过一辈子。读书,使我们 拥有丰富的人生:过去、现在和将来。
1. 如何理解第6自然段中“毫无疑问，报纸是千百万人 终身的良师和益友”这句话？
这句话是将报纸比作“良 师和益友”，而且是伴随终身 的，再次感受到了保值的魅力， 以及养成读报的好习惯的必要 性。
结合全文说说为什么要养成读报的 好习惯。
原因一：报纸上有惊天动地的新闻、回肠荡气 的故事、形形色色的消息、五花八门的知识、新 人新事新科技层出不穷，并随着世界的变、社会的发 展，每天都有新的内容，每天都会给我们新的感受、 新的启发。 原因二：养成读报的好习惯，不仅可以享受其中的 无穷乐趣，还可以开阔视野，陶冶性情。 原因三：勤读报、会读报，我们就会和大千世界 息息相通。
小学六年级上册语文第七单元 教材分析
第七单元教材分析一、教材分析这个单元的主题为“读书有方”，安排了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》四篇课文，分别从不同角度讲述了人们在认识世界和改造世界的过程中，求知的过程、方法以及重要意义。
《古诗两首》，选取了我国南宋时期两位著名诗人陆游和朱熹教导世人读书的心路历程及方法，给我们提供了关于读书的真知灼见。
《学与问》以波兰天文学家哥白尼和中国古代科学家沈括的两则故事分别讲述了在求取知识的过程中一定要勤学好问，将知识同实际相结合的重要性，并且教育我们在学习过程中一定要将“学”与“问”结合起来，从小就要养成勤学好问的好习惯。
《大自然的文字》则是一篇生动的说理文。
它告诉我们，大自然也有自己独特的“文字”，这些“文字”记载了自然变幻无穷的历史进程。
瑰丽神奇的大自然到处都是学问，人们只有对大自然有更深刻地认识和了解，才能利用大自然的规律更好地创造生活。
《养成读报的好习惯》主要讲述了日常生活中读报的重要性。
它告诉我们报纸是一个五彩缤纷的世界，通过报纸我们能获取丰富的知识。
作者在文中也告诉我们应该怎样去读报，读报要注意什么问题？督促我们从小养成读报的好习惯。
通过本单元的学习，要让学生明白读书的方法及重要性，让学生进入知识的海洋，以灌溉其心灵，陶治其情操。
二、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。
背诵《古诗两首》。
2．学会本单元课文中的13个生字，其中绿线中的2个只认不写。
理解由生字组成的词语。
3．本单元教了许多学习的方法，要引导学生不仅要了解这些方法，更要把这些学习的方法运用到自己的学习生活中去，主动地学习，勤学好问，爱读报，会读报，养成在自然中、生活中留心学习的好习惯。
4．引导学生在阅读时，能够对语文课本的故事进行相关的补充阅读和链接，达到自由写作，发表自己的感想的目的。
5．通过语文与生活，让学生了解“煮书”的含义及“煮书”的做法，进一步激发学生读书的兴趣。
6．诵读与积累：旨在让学生理解古今贤文的基础上，懂得读书对于学习的重要性。
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