345 353 卫生综合 暨南大学考试大纲
暨南大学《353卫生综合》考研专业课真题试卷
B. 形态或机能达到成人水平 D. 形态、生理和心理发育达到成人水平
35. 流行病学的主要研究方法是
A．实验室方法
C. 甲基汞
D. 硝酸盐
考试科目：卫生综合（B 卷）
共 7 页，第 1 页
12. 洛杉矶烟雾事件形成时的气象条件是 A. 气温逆增 B. 太阳辐射 C.两者皆是
D.两者皆不是
13. 评价化学物急性毒性大小最重要的参数是：
A. 绝对致死剂量（LD100）
B. 半数致死剂量（LD50）
C. 最小致死剂量（LD01）
8. 下列哪一项不属于 SO2 的生物学效应 A. 刺激作用 B. 呼吸阻力作用
C. 促癌作用 D. 水解作用
9. 下列空气污染物中属于温室气体的是哪一项
A. SO2
B. CO2
C. CO
D. HCN
10. 地方性氟中毒的早期灵敏指标是 A. 尿氟↑ B. 尿钙↓ C. 斑釉齿
D. 骨质疏松
11. 下列哪项是水俣病的致病因子 A. 酸雨 B. 水体富营养化
D.分散度
23．驱汞治疗的首选药物是 A. 硫代硫酸钠 B. 二巯基丙磺酸钠
C. 美蓝 D. 依地酸二钠钙
24. 一般来说，膳食营养供给量比营养生理需要量 A．稍低 B. 稍高 C. 相等 D. 低得多
25. 食物中毒与流行性传染病的根本区别在于
A．人与人之间有无传染性 B. 较短时间内有大量的病人出现
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暨南大学考研专业课真题试卷
353 卫生综合
2012 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2013 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2014 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2016 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2017 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2018 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2019 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2020 年《353 卫生综合》专业课真题试卷
暨南大学349药学综合考试大纲2020
2020年暨南大学硕士研究生入学考试349药学综合考试大纲A. <<生物化学>>部分目录I．考察目标II．考试形式和试卷结构III．考查范围IV．试题示例I．考查目标要求考生比较系统地掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。
II．考试形式和试卷结构一、《生物化学》部分分数“药学综合”试卷满分300分（其中<<生物化学>>部分150分），考试时间共180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。
三、试卷内容结构生物化学基本概念、基本原理、实验技能120分生物化学综合应用30分四、试卷题型结构名词解释20分是非判断题20分选择题30分简答题50分综合题30分Ⅲ.考查范围生物化学【考查目标】1.掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法2.能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。
一、蛋白质的结构与功能（一）蛋白质的分子组成（二）蛋白质的分子结构（三）蛋白质结构与功能的关系（四）蛋白质的理化性质及其分离纯化二、核酸的结构与功能（一）核酸的化学组成（二）核酸的一级结构（三）DNA的空同结构与功能（四）RNA的空间结构与功能（五）核酸的理化性质及其应用三、酶（一）酶的分子结构与功能（二）酶促反应的特点与机制（三）酶促反应动力学（四）酶的调节（五）酶的命名与分类四、糖代谢（一）糖类概念及其功能（二）糖的无氧分解（三）糖的有氧氧化（四）磷酸戊糖途径（五）糖原的合成与分解（六）糖异生（七）血糖及其调节五、脂类代谢（一）脂类的消化和吸收（二）甘油三酯代谢（三）磷脂的代谢（四）胆固醇代谢六、生物氧化（一）生成ATP的氧化体系（二）其他氧化体系七、氨基酸代谢（一）蛋白质的营养作用（二）蛋白质的消化、吸收与腐败（三）氨基酸的一般代谢（四）氨的代谢（五）个别氨基酸的代谢八、核苷酸代谢（一）嘌呤核苷酸代谢（二）嘧啶棱苷酸代谢九、物质代谢的联系与调节（一）物质代谢的特点（二）物质代谢的相互联系（三）组织、器官的代谢特点及联系（四）代谢调节十、DNA的生物合成(复制)（一）半保留复制（二）DNA复制的酶学（三）DNA生物台成过程（四）DNA损伤(突变)与修复（五）逆转录现象和逆转录酶十一、RNA的生物合成(转录)（一）模板和酶（二）转录过程（三）真核生物的转录后修饰十二、蛋白质的生物合成(翻译)（一）参与蛋白质生物合成的物质（二）蛋白质的生物合成过程（三）翻译后加工（四）蛋白质生物合成的干扰和抑制十三、基因表达调控（一）基因表达调控基本概念与原理（二）原核基因转录调节（三）真核基因转录调节IV．试题示例一、名词解释（5×4＝20分）1. 蛋白质构象……5. 操纵子二、是非判断题（20×1＝20分）1.从热力学上讲蛋白质分子最稳定的构象是自由能最低时的构象。
2021暨南大学考研各专业参考书目汇总
2021暨南大学考研各专业参考书目汇总211翻译硕士英语2021暨南大学翻译硕士英语211考研大纲240基础日语 1.《中日交流标准日本语（新版）》(初级)，上册，北京：人民教育出版社，2005.2.《中日交流标准日本语（新版）》(初级)，下册，北京：人民教育出版社，2005.3.《中日交流标准日本语（新版）》(中级)，上册，北京：人民教育出版社，2008.4.国际日语水平考试N5～N3级相关材料2021暨南大学基础日语240考试大纲241基础英语2021暨南大学基础英语241考试大纲鸿知暨大考研网链接地址：/暨大考研真题答案链接地址：/kaoyan/280法语孙辉，《简明法语教程》（上、下册），北京：商务印书馆，2008年。
陈振尧，《新编法语语法》，北京：外语教学与研究出版社，1993年。
2021暨南大学法语280考试大纲308护理综合 1.《内科护理学》（第6版，尤黎明主编，人民卫生出版社）2.《外科护理学》（第6版，李乐之主编，人民卫生出版社）3.《基础护理学》（第6版，李小寒主编，人民卫生出版社）4.《护理学导论》（第4版，李小妹、冯先琼主编，人民卫生出版社）2021暨南大学护理综合308考试大纲334新闻与传播专业综2021年暨南大学新闻与传播专业综合能力334考试大纲合能力1.罗紫初等：《出版学基础》，山西人民出版社2005年版335出版综合素质与能力2.吴平：《编辑本论》，武汉大学出版社2005年版3.方卿等，《图书营销学教程》，湖南大学出版社2008版4.黄先蓉：《出版法律基础》武汉大学出版社，2017年版5.朱静雯，《现代书业企业管理》苏州大学出版社，2013年版6.谢新洲编著：《电子出版技术》，北京大学出版社；2006年2021年暨南大学出版综合素质与能力335考试大纲338生物化学朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，第四版上下册，高等教育出版社，2017年2021年暨南大学生物化学338考试大纲346体育综合《学校体育学》潘绍伟、于可红，高等教育出版社第三版，2015.《运动训练学》（第二版）田麦久主编，高等教育出版社，2017.《运动生理学》（第三版）邓树勋、王健、乔德才、郝选明，高等教育出版社，2015.2021年暨南大学体育综合346考试大纲348文博综合 1.张之恒：《中国考古通论》，南京大学出版社，2009年2.王宏钧：《中国博物馆学基础》（修订本），上海古籍出版社，2001年2021年暨南大学348文博综合科目试大纲349药学综合2021年暨南大学药学综合349考试大纲352口腔综合主要参考书目以卫生部“十二五”规划教材、全国高等学校教材·供口腔医学类专业用为主。
345 353 卫生综合 暨南大学考试大纲
一卫生学1. 人和环境了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。
掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。
2. 生活环境与健康了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。
掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。
3. 食物与健康了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。
掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。
4. 生产环境与健康了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。
掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。
353卫生综合 考试大纲
353卫生综合考试大纲
353卫生综合是指卫生与疾病预防控制专业的一门课程。
考试
大纲通常包括以下内容：
1. 基本概念，包括卫生学的定义、发展历程、基本原理等内容。
2. 流行病学，涉及流行病学的基本概念、疾病的流行规律、疾
病的传播途径、疾病的防控措施等内容。
3. 疾病预防控制，包括疾病的预防原则、疾病的控制策略、疫
苗接种、卫生教育等内容。
4. 环境卫生，涉及环境卫生的基本概念、环境污染的影响、环
境卫生管理等内容。
5. 职业卫生，包括职业病的防控、职业卫生管理制度、职业病
危害因素等内容。
6. 食品卫生，涉及食品安全的基本知识、食品卫生法规、食品
安全监管等内容。
7. 学科交叉，卫生与其他学科的交叉内容，如医学、社会学、心理学等。
考试大纲会详细列出每个知识点的要求，包括基本概念、理论知识、实践能力等方面的要求。
学生需要通过学习课程内容，掌握相关知识和技能，以便顺利通过考试。
希望这些信息能够帮助你了解353卫生综合考试大纲的内容。
353卫生综合考试大纲
353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。
b5E2RGbCAP（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
p1EanqFDPw （三）描述性研究：描述性研究的概念。
现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
生态学研究的定义、生态学研究的方法。
生态学研究的应用及局限性。
DXDiTa9E3d （四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。
选择队列研究方法的指征。
RTCrpUDGiT（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。
实施病例对照研究应考虑的问题。
病例对照研究的实例。
5PCzVD7HxA（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。
实验流行病学的概述。
临床试验、现场试验及社区试验的特点。
实验流行病学的优缺点。
实验流行病学应注意的问题。
jLBHrnAILg （七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。
xHAQX74J0X（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。
（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。
暨南大学卫生综合复习纲要
卫生学名词解释：营养素：食物中具有英语昂功能的物质，即通过食物获取能在体内被利用，具有供给能量、构成功能组织及调节生理功能的物质，包括蛋白质、糖类、脂类、无机盐、水、矿物质六大类。
生物地球化学性疾病（biogeochemical disease）：原生环境中存在着一些对人体健康不利的因素，例如由于地壳表面化学元素分布的不均匀性，使某些地区的水和/或土壤中某些元素过多或过少，当地居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过少，而引起某些特异性疾病，称为～。
富营养化（eutrophication）：向水体排放营养元素后，使水中植物和微生物大量生长，通过有氧代谢而消耗水中DO，水质恶化。
生物富集作用（bioenrichment）：是指某些生物不断从环境中摄取浓度极低的污染物，在体内逐渐聚集，使该物质在生物体内达到相当高、甚至引起其它生物（或人）中毒的浓度。
生物蓄积（bioaccumulation）：指同一生物个体对某种物质的摄入量大于排出量，体内绝对量不断增加（仅指绝对量）。
Ld50：指毒物引起一半受试对象出现死亡所需要的剂量，又称致死中量，是评价毒物机型毒性大小的最重要的参数。
Zac：Zch：剂量反应关系：表示化学物的剂量与某一生物群体中出现的某种强度生物效应的发生频率之间的关系，一般以发生率来表示。
剂量效应关系：表示化学物的摄入量与生物个体或群体中发生某种量效应强度之间的关系。
生物半减期：污染物在生物体内浓度减少一半所需的时间，某化学物对某种生物的生物版建起是一个相对稳定得人常数。
协同作用：两种化学物质所产生的联合效应的强度原因超过各单个物质作用强度的综合，成为协同作用。
增强作用：又称增效作用。
某一化学物本身对集体并无毒性，另一化学物对集体有一定毒性，当二者同时进入机体时，则可使后者的毒性大为增强。
物质蓄积：进入机体的污染物或其代谢产物，如不能完全排除而逐渐蓄积于体内，称为物质蓄积。
功能蓄积：毒物进入体内后，用现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留，但由该物质引起的功能改变却逐渐累积，导致机体对该毒物的反应性增强，这种现象称为功能蓄积。
暨南大学 考研专业课考试大纲
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！暨南大学考研专业课考试大纲考试大纲作为考研学子备考复习的方向指南，每年都备受关注，尤其是当年最新考试大纲。
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以下为部分考试大纲科目，请参考。
211翻译硕士、240日语(自命题)、280法语(自命题)、308护理综合考试大纲、350中药学基础考试大纲、352口腔综合考试大纲、353卫生综合考试大纲、354汉语基础考试大纲、357英语翻译基础、431金融学综合考试大纲、432统计学考试大纲、433税务专业基础考试大纲、434国际商务专业基础考试大纲、436资产评估专业基础考试大纲、440新闻与传播专业基础考试大纲、445汉语国际教育基础考试大纲、610高等数学考试大纲、701美学原理考试大纲、702民法学考试大纲、703政治学考试大纲、704马克思主义理论与实践考试大纲、705语言文学基础与理论考试大纲、706外语水平考试、707新闻传播史论考试大纲、708综合日语、709数学分析考试大纲、710无机化学考试大纲、711生理学考试大纲、712生物化学A考试大纲、713生物化学B考试大纲、714基础生态学考试大纲、715秘书学与行政管理考试大纲、716药学基础考试大纲、717公共管理学考试大纲、718细胞生物学考试大纲、719电影专业基础考试大纲、720广播电视专业综合能力考试大纲、721艺术设计专业基础考试大纲、801美学评论与写作考试大纲、802翻译与写作、803西方经济学、804刑法学考试大纲、805国际关系史、806思想政治教育理论与实践考试大纲、807阅读与写作考试大纲、808外国语语言文学综合考试、809新闻传播业务考试大纲、810高等代数考试大纲、811普通物理考试大纲、812有机化学A考试大纲、813病理生理学考试大纲、814普通生物学考试大纲、815环境学概论考试大纲、816高分子化学与物理考试大纲、817免疫学考试大纲、818有机化学B考试大纲、819材料力学考试大纲、820数字电子技术考试大纲、821基础化学考试大纲、822工程力学考试大纲、823电子技术基础考试大纲......小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2023年暨南大学全国硕士真题353 卫生综合
2023年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
******************************************************************************************** 招生专业与代码：流行病与卫生统计学100401、劳动卫生与环境卫生学100402、营养与食品卫生学100403、儿少卫生与妇幼保健学100404、卫生毒理学100405、公共卫生（专业学位）105300
考试科目名称及代码：卫生综合353
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 1 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 2 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 3 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 4 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 5 页
考考试科目：卫生综合353 共8 页，第 6 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第7 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第8 页。
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一卫生学
1. 人和环境
了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。
掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。
2. 生活环境与健康
了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。
掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。
3. 食物与健康
了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。
掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。
4. 生产环境与健康
了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。
掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、
中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。
5. 社会心里因素与健康
了解：社会因素对健康的影响，心理行为因素对健康的影响。
掌握：几种影响健康的心理因素。
6. 预防保健策略与措施
了解：卫生工作方针与三级预防策略，初级卫生保健。
掌握：三级预防、初级卫生保健的概念及内容。
二流行病
1.绪论
了解：流行病学的简史和流行病学在医学中的地位，医学生学习流行病学的意义。
掌握：流行病学的概念，流行病学研究的基本方法及其应用范围。
2. 病因推断
了解：几种多病因理论。
掌握：流行病学的病因概念，流行病学病因判断的标准。
3. 疾病分布
了解：描述疾病流行强度的术语。
掌握：五个发病指标和四个死亡指标的英文、定义、计算公式、用途和应用注意事项，描述疾病分布常用的指标及疾病的三间分布。
4. 现况调查
掌握：现况调查的概念和分类，结合实例来熟悉现况调查的设计、存在的偏性及其控制方法，如何对其资料进行整理描述。
5. 队列研究
了解：队列研究方法中研究对象的选择、样本含量的估计方法。
掌握：队列研究的概念、种类及其资料分析方法，队列研究的优缺点、可能存在的偏倚及其控制方法。
6. 病例对照研究
了解：所研究资料的描述方法与指标，病例对照研究的种类、研究设计与实施的内容与要求。
掌握：病例对照研究的定义、特点和用途，所研究疾病与暴露因素的关联性与关联强度的分析方法。
7. 流行病学研究中的偏倚
掌握：临床流行病学研究中偏倚的分类及其概念，如何控制选择偏倚、信息偏倚和混杂偏倚。
8. 传染病流行病学
了解：影响传染病流行过程的因素。
掌握：流行过程、传染源、病原携带者、传播途径、医源性传播、垂直传播、人群易感性、疫源地等概念，传染病流行过程的三个基本环节。
9. 疾病的预防与监测
了解：疾病监测的定义、种类、内容和方法。
掌握：疾病监测、主动监测、被动监测的概念，慢性病的三级预防措施。
10. 院内感染
了解：院内感染的危害性，医院感染的管理与监测。
掌握：医院感染的概念，医院感染发生的原因，医院感染的分类，院内感染的传播流行过程。
11. 临床疗效和疾病预后研究
掌握：临床疗效研究的特点，随机对照试验选择研究对象的原则，RCT中常用的对照方法，RCT 的偏倚及其控制，影响预后的因素，预后研究中常见的偏倚及其控制。
12. 筛检与诊断试验
了解：应用筛检的原则。
掌握：筛检、灵敏度、特异度、假阴性率、假阳性率、正确诊断指数、阳性预测值、阴性预测值，筛检评价指标的计算以及提高试验效率的办法。
13. 循证医学和meta
了解：循证医学的目的和意义；meta分析的步骤。
掌握：循证医学、meta分析的定义和循证医学的基础，循证医学的特点和meta分析中常见的偏倚。
14. 药物不良反应
了解：药物不良反应的危害。
掌握：药物不良反应的概念及其分类，影响药物不良反应发生发展的因素，药物不良反应的判断方法。
三卫生统计学
要求掌握：
1. 统计学基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。
2. 描述定量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件；描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件；掌握常用统计图表的制作方法。
3. 相对数（频率、强度和比）及常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度）；标准化率的概念与计算。
4. 三个常用概率分布（正态分布、二项分布和Poisson分布）的概念；医学参考值的计算。
5. 均数及频率抽样误差的概念和标准误的计算；总体均数95%和99%置信区间的计算及适用条件；正态近似法计算总体概率的95%和99%置信区间及适用条件；标准差与均数标准误的区别。
6. 假设检验的基本思想与步骤；不同设计类型的t 检验。
7. 方差分析的基本思想；变异和自由度的分解方法（完全随机设计、随机区组设计）。
8. 不同设计类型的秩和检验的实施方法及其应用条件。
9. 不同设计类型的Χ2检验及其应用条件。
10. 散点图与线性关系；Pearson积差相关、Spearman等级相关的应用条件，相关系数的计算与假设检验；
11. 回归分析的基本思想与方法；与回归有关的基本概念；回归系数检验的意义与方法；相关与回归分析的区别与联系。
12.多重线性回归与相关。
13. 实验设计的基本原则；几种常用设计方法及其应用。
14.调查表的制定与考评；基本抽样方法的正确应用。
15.寿命表编制方法。