项目八：计算机网络
第八章 计算机网络和局域网
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5．综合信息服务 当今的信息社会，商业、金融、文化、教育、新闻等社 会的各行各业每时每刻都在产生并处理大量的信息，计算机 网络能支持文字、图片、数字、语音等各种信息的收集、传 输和加工工作，已成为社会公共信息处理的基础设施。综合 信息服务就是通过网络为各行各业提供各种及时、准确、详 尽的信息。
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3．环型结构 环型结构也是将计算机或其他设备连接到一条公用的总 线上，但总线两端是连接起来的，形成一个封闭的环型结构， 如图8.1.3所示。 环型结构的特点： （1）数据沿一个方向在网络中各个节点之间传输，易 于实现高速传送。 （2）在环路中发生断接也将造成整个网络的瘫痪。 （3）结构简单、成本低。
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第八章 计算机网络和局域网
第一节 计算机网络基础知识 第二节 局域网基础知识 第三节 网络资源共享 本章小结 习题八
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第一节 计算机网络基础知识
计算机网络已经广泛应用于社会的各个领域，例如数据收 集与处理、信息服务、计算机辅助教育、工业自动化、商业自 动化、办公自动化、过程控制、经营管理、数据检索等。网络 的普及标志着计算机应用已经达到一个新的水平。
3．城域网 城域网（MAN）是一种介于局域网和广域网之间的高速 网络，覆盖地理范围介于局域网和广域网之间，一般为几公 里到几十公里，传输速率一般在50 Mb/s左右。其用户多为要 在市内进行高速通信的大单位或公司等。
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三、计算机网络的拓扑结构 计算机网络的拓扑结构是指计算机网络硬件系统的连接 形式，它不考虑实际网络的地理位置，只把网络内的计算机 看成一个节点，这样就抽象出网络的拓扑结构。 网络拓扑结构一般分为总线型、星型、环型、树型、网状型 及混合型等。
高二信息技术选择性必修1 数据与数据结构电子课本目录
第一单元计算机网络基础项目一不同时代的旅程分享——了解计算机网络的发展1.用传统方式传递信息2.用电子邮件传递信息3.用互联网时代的工具传递信息4.用移动互联网时代的工具传递信息知识链接项目二探秘校园网——初步认识计算机网络1.判断校园网的网络类型和拓扑结构2.了解校园网的网络传输介质3.检测校园网的网速知识链接项目三试用计算机网络——认识TCP/IP协议与基本网络设备1.为新计算机配置网络2.上传作业与上网知识链接单元挑战组建个人局域网第二单元网络管理与应用项目四搭建班级FTP服务器——认识网络操作系统1.了解学校网络操作系统2.实现简单网络服务知识链接项目五学做网管小助手——排除常见网络故障1.排除简单网络故障2.驾驭常用网络命令知识链接项目六展示我的在线编程学习——生成与分享网络资源1.通过在线平台学习编程2.生成与分享学习视频3.制作、打印海报知识链接单元挑战搭建“家庭云”存储系统第三单元网络安全基础项目七维护网络安全——关注信息安全和隐私保护1.应对网络安全威胁2.完善网络安全防护措施3.对重要信息进行加密知识链接项目八剖析校园网安全体系——了解常用网络安全协议1.探究校园网安全体系的组成2.配置校园网防火墙3.了解常用网络安全协议的作用知识链接单元挑战对小型局域网进行安全加固第四单元物联网与“互联网+”项目九感受智能化生活——认识物联网1.了解物联网的发展历程2.走近智能家居系统3.体验可穿戴设备4.防范物联网安全风险知识链接项目十体验“互联网+”应用一一了解创新网络服务1.体验网络课程2.了解微信企业号3.试用共享单车4.感受NFC应用知识链接单元挑战体验人脸识别应用。
计算机网络教学计划_工作计划.doc
计算机网络教学计划_工作计划计算机网络教学计划（一）课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。
包含数据通信和计算机网络两部分的内容。
通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 2003上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。
课程教学内容主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。
课程实施建议学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。
实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定：笔试和实践相结合。
课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）计算机网络教学计划（二）一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。
重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。
全书共由9个章节组成。
介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。
最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。
二、教学基本要求（1）熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
计算机网络教案
计算机网络教案计算机网络教案一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的基本组成和工作原理；3. 熟悉常见的网络协议和网络设备；4. 能够运用计算机网络知识解决实际问题。
二、教学内容：1. 计算机网络的基本概念和发展历程；2. 计算机网络的基本组成和工作原理；3. 常见的网络协议和网络设备；4. 计算机网络的应用和发展前景。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解，向学生传授计算机网络的基本知识；2. 实践法：通过实验和实际操作，让学生掌握计算机网络的应用；3. 互动法：通过课堂讨论和互动交流，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入：通过提问和简要介绍，引导学生了解计算机网络的概念和意义；2. 授课：讲解计算机网络的基本概念、发展历程、基本组成和工作原理；3. 实践：安排学生进行实验和实际操作，如设置局域网和配置网络设备等；4. 辅助教学：运用多媒体和网络资源，辅助讲解和讨论；5. 互动交流：安排学生进行小组讨论和互动交流，解决实际问题；6. 总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳。
五、教学资源：1. 计算机网络教材和教辅资料；2. 多媒体设备和计算机实验室设备；3. 网络资源和实验环境。
六、教学评价：1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和积极性；2. 实验成果：评估学生在实验中的操作技能和实际应用能力；3. 讨论贡献：评估学生在讨论和交流中的发言和贡献。
七、教学延伸：1. 学生自学：鼓励学生自主学习计算机网络知识，并自行探索相关技术；2. 实践应用：引导学生将计算机网络知识应用到实际项目中，提高实际应用能力；3. 拓展发展：介绍计算机网络的最新技术和前沿领域，激发学生的兴趣和学习动力。
八、教学反思：在本节课中，通过讲授和实践相结合的方式，学生能够更好地理解和掌握计算机网络的基本知识。
但是，考虑到学生的实际水平和兴趣，可能需要调整教学方法和内容，更加注重互动和实践环节，以提高学生的学习效果和兴趣。
小学信息技术学科课程表教案
小学信息技术学科课程表教案一、第一章：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本组成和操作。
2. 教学内容：计算机的定义、发展历程、基本组成、启动和关闭计算机、操作系统的认识。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
4. 教学资源：计算机教室、投影仪、教学课件。
5. 教学步骤：（1）讲解计算机的定义和发展历程。
（2）介绍计算机的基本组成，如硬件和软件。
（3）演示启动和关闭计算机的步骤。
（4）让学生实际操作，熟悉操作系统的界面和基本操作。
二、第二章：文字处理1. 教学目标：让学生掌握文字处理的基本技能，能熟练使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 教学内容：文字处理软件的基本操作、文档排版、字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
计算机教室、投影仪、教学课件、练习文档。
5. 教学步骤：（1）讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、保存文档等。
（2）演示文档排版、字体设置、段落设置的方法。
（3）让学生实际操作，练习文档编辑和排版。
（4）讲解插入图片的方法，并让学生实践。
三、第三章：电子表格1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作，能熟练使用电子表格软件进行数据处理。
2. 教学内容：电子表格软件的基本操作、单元格格式设置、数据录入、公式函数应用等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
4. 教学资源：计算机教室、投影仪、教学课件、练习表格。
5. 教学步骤：（1）讲解电子表格软件的基本操作，如新建表格、保存表格等。
（2）演示单元格格式设置、数据录入的方法。
（3）让学生实际操作，练习数据录入和表格格式设置。
（4）讲解公式函数的应用，并让学生实践。
四、第四章：演示文稿让学生掌握演示文稿的基本操作，能熟练使用演示文稿软件制作幻灯片。
2. 教学内容：演示文稿软件的基本操作、幻灯片设计、动画效果设置、放映演示文稿等。
项目八组建与使用Windows7网络
当在“安全密钥”编辑框中输入密钥后单击 “确定”按钮，接着电脑会连接到无线路由器，
接下来就可以正常上网了
第二十三页，共36页。
任务四 共享和访问局域网资源
一、设置网络位置
二、创建和更改家庭组
三、加入家庭组
四、访问家庭组中共享的资源 五、共享指定的文件夹并访问
六、更改高级共享设置
第二十四页，共36页。
网卡才能实现数据的通信。目前的电脑都集成有网卡，提供一个网络接 口无需用户另行购买。 双绞线：用来连接网络。要将网线连接在网卡或交换机、路由器 上，需要在网线两端安装一个RJ-45水晶头。购买网线时，可让商家安装
上水晶头。
网络接口
第十一页，共36页。
交换机：要组建有线局域网，可使用
交换机作为集中设备，将所有电脑都通过 网线连接到交换机上。
路由器：路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备，能够 将不同来源的网络数据进行“翻译”，使它们互相“读懂”，从 而构成一个更大的网络。目前路由器大多为带有交换功能的宽带 路由器。。也就是说，利用它可组建小型局域网，并可使局域网 中的电脑共享一个Internet入口上网。
宽带路由器组 网方式
第十二页，共36页。
启动IE浏览器， 参考前面的操作
（第20张幻灯 片）登录无线 宽带路由器后 台管理界面
第二十二页，共36页。
当为无线路由器设置了加密功能后，电脑中的 无线连接图标会变为无效。为此，可双击桌面
右下角无线网卡工作状态图标 ，打开“无线 网络连接”界面，在“无线网络连接” 菜单中选择要连接的无线网络名称，单
（具体数值请参照产品使用手册）
第十五页，共36页。
ADSL和PPPoE拨号认证的小区宽带 上网需要选择“PPPoE（ADSL虚拟
项目八部门间网络的安全隔离优秀课件
VLAN的划分可以根据功能、部门或应用而无须考虑用 户的物理位置。以太网交换机的每个端口都可以分配给一个 VLAN。分配在同一个VLAN的端口共享广播域（一个站点发 送希望所有站点接收的广播信息，同一VLAN中的所有站点 都可以听到），分配在不同VLAN的端口不共享广播域。虚 拟局域网既可以在单台交换机中实现，也可以跨越多个交换 机。
14.3 方案设计
根据客户的要求，经过公司技术人员的协商，认为在交换 机上通过VLAN技术从而达到各部门网络之间互相禁止访问。先 将交换机划分3个VLAN，使财务部、销售部和办公室各个部门 的主机在相同的VLAN中，部门之间在不同的VLAN内。这样在同 一VLAN内的主机能够相互访问，不同VLAN之间的主机不能相互 访问，达到公司要求。 三个部门VLAN划分14为： 财务部在VLAN10中，VLAN10包括交换机的f0/1-f0/8端口； 销售部在VLAN20中，VLAN20包括交换机的f0/9-f0/18端口； 办公室在VLAN30中，VLAN30包括交换机的f0/18-f0/24端口。
VLAN一般基于工作功能、部门或项目团队来逻辑地 分割交换网络，而不管使用者在网络中的物理位置。同 组内全部的工作站和服务器共享在同一VLAN，不管物理 连接和位置在哪里。
图14.1给出一个关于VLAN划分的示例。图14.1中使用 了四个交换机的网络拓扑结构。有9个工作站分配在三个 楼层中，构成了三个局域网，即：
Catalyst交换机的原厂默认配置使得VLAN被预先配置 好，以支持多种介质和协议类型。默认的以太网VLAN叫 做VLAN 1。CDP和VTP广播发送到VLAN 1.
1. 配置静态VLAN
（1）配置VLAN 的ID和名字
八年级信息技术计算机网络及应用课件
八年级信息技术计算机网络及应用课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级信息技术教材，第四章“计算机网络及应用”。
本节课的主要内容包括：计算机网络的定义、分类及特点，互联网的基本概念、接入方式及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、分类及特点，理解互联网的基本概念、接入方式及其应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对互联网的正确使用意识和安全意识。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的定义、分类及特点，互联网的基本概念、接入方式及其应用。
难点：互联网的应用，如何安全、正确地使用互联网。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、网络教学平台。
学具：笔记本电脑、智能手机、平板电脑等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中使用互联网的经历，引出本节课的主题。
2. 知识点讲解：(1) 计算机网络的定义、分类及特点：通过PPT展示，讲解计算机网络的概念、分类（局域网、城域网、广域网）及特点（高速传输、资源共享、分布式处理）。
(2) 互联网的基本概念、接入方式及其应用：讲解互联网的起源、发展，介绍常见的接入方式（ADSL、光纤、4G/5G等），以及互联网的应用（浏览网页、发送邮件、在线交流、网络购物等）。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何利用互联网查找资料、在线学习、与他人交流等。
4. 随堂练习：让学生利用网络教学平台，进行有关计算机网络及互联网的练习题。
六、板书设计板书内容：计算机网络：定义：计算机与其他计算机之间的连接分类：局域网、城域网、广域网特点：高速传输、资源共享、分布式处理互联网：基本概念：全球范围内的计算机网络互联接入方式：ADSL、光纤、4G/5G等应用：浏览网页、发送邮件、在线交流、网络购物等七、作业设计作业题目：1. 简述计算机网络的定义、分类及特点。
2. 阐述互联网的基本概念、接入方式及其应用。
3. 谈谈你如何正确使用互联网，并提出一些提高网络安全意识的建议。
计算机网络工程设计方案
计算机网络工程设计方案一、项目背景随着信息化时代的到来，计算机网络技术在各个领域得到了广泛的应用，使得信息传递更加迅速，资源共享更加便捷。
为了满足我国某企业（以下简称“客户”）的日常办公和业务需求，提高工作效率，降低通信成本，我们特为客户提供一份计算机网络工程设计方案。
二、设计目标1. 满足客户当前及未来一段时间内的业务需求。
2. 构建一个稳定、安全、高效的网络环境。
3. 实现资源共享，提高工作效率。
4. 易于扩展和管理，降低维护成本。
三、设计原则1. 可靠性：确保网络系统稳定运行，降低故障风险。
2. 安全性：保护客户数据和信息资源，防止外部攻击。
3. 先进性：采用成熟的技术和设备，适应未来发展需求。
4. 扩展性：网络结构设计要便于扩展，满足业务增长需求。
5. 经济性：在满足需求的前提下，合理控制成本。
四、网络拓扑结构本设计采用星型拓扑结构，以交换机为中心，实现各个终端设备的互联。
网络分为核心层、汇聚层和接入层。
1. 核心层：采用高性能交换机，负责实现不同汇聚层之间的数据交换，以及与外部网络的连接。
2. 汇聚层：连接核心层和接入层，实现数据的高速传输和路由选择。
3. 接入层：连接终端设备，提供接入网络的服务。
五、网络设备选型1. 核心层交换机：选用高性能、高可靠性的三层交换机，如华为S7706。
2. 汇聚层交换机：选用性能稳定、支持VLAN和路由功能的三层交换机，如华为S5700。
3. 接入层交换机：选用性价比高、支持快速以太网的二层交换机，如华为S3700。
六、IP地址规划1. 私有IP地址规划：采用RFC1918地址段，分别为10.0.0.0/8、172.16.0.0/12、192.168.0.0/16。
2. 公有IP地址规划：根据客户业务需求，向运营商申请适量的公有IP地址。
七、网络安全设计1. 防火墙：部署防火墙设备，实现内外网之间的安全隔离。
2. VLAN划分：根据业务需求，合理划分VLAN，实现网络隔离。
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项目八 计算机网络
任务三 计算机网络协议及网络操作系统
8.3.1开放系统互联参考模型 OSI模型分为七层，模型描述了各层所提供的服务，以及层与层之间的 抽象接口和交互用的服务原语。为了便于描述通常把这七层分为高层（应用 协议层）和低层（数据流协议层）两部分，如图8.3.1所示。 （1）应用层（Application layer）为用户的网络应用程序提供网路服 务。 （2）表示层（Presentation layer）为应用层提供服务，保证一个系 统的应用层发送的数据可以被另一个系统的应用层接收到。 （3）会话层（Session layer）建立、管理、终止两台通信主机间的会 话（session）。 （4）传输层（Transport layer）完成数据的分段和重组。 （5）网络层（Network layer）为两台地理位臵分散的主机间提供连 接和路径选择。
项目八 计算机网络
任务二 计算机网络设备
8.2.4 网络传输介质 传输介质是能够实现设备通信的链路。传输介质可分为两大类：有线和无 线。有线介质包括双绞线、同轴电缆和光纤等，无线介质包括无线电波（微波 通信和卫星通信等）、红外线。 1．双绞线 双绞线（Twisted Pair）是一种最常使用的有线物理传输介质。它由两根 绝缘的铜线互绞在一起而得名。将两根导线绞在一起的目的是减少来自其他导 线中的信号干扰。相对于其他有线物理传输介质（同轴电缆和光纤）来说，双 绞线价格便宜，也易于安装使用，但在传输距离、信道宽度和数据传输速度等 方面均受到一定限制。 2．同轴电缆 同轴电缆（Coaxial Cable）的内芯为铜导体，其外围是一层绝缘材料， 再外层为金属屏蔽线组成的网状导体，最外层为塑料保护绝缘层。由于铜芯与 网状外部导体同轴，故称同轴电缆。同轴电缆的这种结构使它具有高带宽和高 抗干扰性，在数据传输速率和传输距离上都优于双绞线。由于同轴电缆在布线 的难度上比较大，目前已逐步被高性能的双绞线所替代。
项目八：计算机网络
任务一 计算机网络概述
8.1.4 计算机网络的分类 1．按地理覆盖范围分类 计算机网络按地理覆盖范围大小，可划分为局域网、城域网、广域 网和互联网四种。 2．按网络的拓扑结构分类 按网络拓扑结构分类，网络可划分为总线型网、星型网、环型网 。
A B C A B C
碰撞
D
E
D
E
图8.1.2 总线型网络
项目八 计算机网络
任务二 计算机网络设备 3．交换机 交换（switching）是按照通信两端传输信息的需要，用人工或设备 自动完成的方法，把要传输的信息送到符合要求的相应路由上的技术的 统称。广义的交换机（switch）就是一种在通信系统中完成信息交换功 能的设备。 在计算机网络系统中，交换概念的提出是对于共享工作模式的改 进。前面介绍过的Hub集线器就是一种共享设备，交换机拥有一条很高 带宽的背部总线和内部交换矩阵。交换机所有的端口都挂接在这条背部 总线上，控制电路收到数据包以后，处理端口会查找内存中的地址对照 表以确定目的MAC（网卡的硬件地址）的NIC（网卡）挂接在哪个端口 上，通过内部交换矩阵迅速将数据包传送到目的端口，目的MAC若不存 在才广播到所有的端口，接收端口回应后交换机会“学习”新的地址， 并把它添加入内部MAC地址表中。
项目八
计算机网络
任务一 计算机网络概述
8.1.3 环型网络
项目八 计算机网络
任务一 计算机网络概述
中央 设备
计算机
图8.1.4 星型网络
项目八 计算机网络
任务一 计算机网络概述
8.1.5 计算机网络的功能 （1）数据交换和通信。计算机网络中的计算机之间或计算机与 终端之间，可以快速可靠地相互传递数据、程序或文件。 （2）资源共享。充分利用计算机网络中提供的资源（包括硬件、 软件和数据）是计算机网络组网的主要目标之一。 （3）提高系统的可靠性。在一些用于计算机实时控制和要求高 可靠性的场合，通过计算机网络实现备份技术，可以提高计算机系 统的可靠性。 （ 4）分布式网络处理和负载均衡。对于大型的任务或当网络中 某台计算机的任务负荷太重时，可将任务分散到网络中的各台计算 机上进行，或由网络中比较空闲的计算机分担负荷。
项目八 计算机网络
任务一 计算机网络概述
任务描述：网络使人类的工作方式、学习方式乃至思维方式发 生了深刻变革，那么什么是网络，网络是由什么组成的，它有什么 功能，又怎么应用呢？本任务从计算机网络的基础知识讲起，使读 者认识网络、了解网络和应用网络。 任务分析：当今世界正经历着一场信息革命，信息已成为人类 赖以生存的重要资源。信息的交流离不开通信，信息的处理离不开 计算机，计算机网络正是计算机技术与通信技术密切结合的产物。 信息的社会化、网络化、全球经济的一体化，无不受到计算机网络 技术的巨大影响。想了解网络，认识网络和应用网络，要从网络的 概念、发展、分类、功能讲起。 知识点：计算机网络的概念、发展、组成、分类、功能
项目八
计算机网络
任务二 计算机网络设备
4．路由器 路由器（Router）用于连接多个逻辑上分开的网络。逻辑网络是指 一个单独的网络或一个子网。当数据从一个子网传输到另一个子网时， 可通过路由器来完成。因此，路由器具有判断网络地址和选择路径的功 能，它能在多网络互联环境中建立灵活的连接，可用完全不同的数据分 组和介质访问方法连接各种子网。路由器只接收源站或其他路由器的信 息，它不关心各子网使用的硬件设备，但要求运行与网络层协议相一致 的软件。
终端 终端 主机 通信线路 主机
网络 节点 主机 通信子网
终端
主机
终端 资源子网 主机
图8.1.1 通信子网与资源子网
从功能角度去看待 计算机网络的组成，可 将计算机网络逻辑划分 为资源子网和通信子网 （如图8-1所示）。资源 子网负责全网的数据处 理业务，并向网络用户 提供各种网络资源和网 络服务。通信子网的作 用是为资源子网提供传 输、交换数据信息的能 力。
项目八 计算机网络
任务一 计算机网络概述
8.1.3 计算机网络的组成
一个典型的计算机网络主要是由计算机系统、数据通信系统、网络软件及协 议三大部分组成。计算机系统是网络的基本模块，为网络内的其他计算机提供共 享资源；数据通信系统是连接网络基本模块的桥梁，它提供各种连接技术和信息 交换技术；网络软件是网络的组织者和管理者，在网络协议的支持下，为网络用 户提供各种服务。
项目八
计算机网络
任务二 计算机网络设备
任务描述：了解了网络的概念、应用和发展，那么组成网络的 设备有哪些呢？各种设备的作用和功能是什么？通过本任务的学习， 使读者认识常见的网络设备，掌握常用网络设备的特性及其应用。 任务分析：常用的网络设备有网络服务器、网络工作站、网络 适配器、网络传输介质、网络传输设备等，每种设备都有其不同的 型号、特性和用途，每一种设备要逐个讲解。
项目八 计算机网络
任务三 计算机网络协议及网络操作系统
任务描述：网络要有一定的规则才能正常传输，计算机网络的传输 规刚有哪些，又是如何利用这些规则进行传输的呢？本任务详细讲解计 算机网络传输的规则及网络操作系统的相关知识。
任务分析：通信网络协议（Common Network Protocol）是数据 在设备之间交换的规则，通常简称为协议。协议通过在设备之间提供通 用的语言，使设备能够相互理解通信的内容。TCP/IP协议族是最常见 的协议，它包括TCP协议、IP协议、FTP协议、HTTP协议、POP3协议、 SMTP协议等，其中TCP/IP协议是常用的协议。 知识点：开放系统互连参考模型、TCP/IP协议、网络操作系统
8.3.2 TCP/IP协议 TCP/IP（Transmission Contol Protocol / Internet Protocol）是传 输控制协议/互连网络协议的缩写，当初是为美国国防部高级研究计划局 （ARPA）设计的，一般称为ARPAnet，其目的在于能够让各种各样的计算 机都可以在一个共同的网络环境中运行。TCP/IP协议的形成有一个过程。 （1）应用层：完成了有关表达、编码和对话的控制。TCP/IP模型将所 有与应用相关的内容都归为一层，也称为处理层（Process Layer）。 （2）传输层：处理关于可靠性、流量控制、数据重传等问题。这一层 中最重要的协议之一就是传输控制协议（TCP），它创建虚连接，完成可靠 的、高效、低错误率的网络通信过程。这一层也称为主机到主机层（hostto-host layer）。 （3）互联网络层：把来自互联网络上的任何网络设备的数据分组发送 到目标设备，这一过程与经过的网络路径无关。管理这一层的协议就是互联 网协议（IP），它完成最佳路径选择和分组交换。 （4）网络接入层的功能相当于OSI模型中物理层和数据链路层的所有 功能。这一层也被称为主机到网络层（host-network layer）。
项目八
计算机网络
任务二 计算机网络设备 2．集线器 集线器的英文称为Hub。Hub是“中心”的意思，集线器的主要功 能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时 把所有节点集中在以它为中心的节点上。Hub本身不能识别目的地址， 当同一局域网内的A主机给B主机传输数据时，数据包在以Hub为架构 的网络上是以广播方式传输的，由每一台终端通过验证数据包头的地址 信息来确定是否接收。也就是说，在这种工作方式下，同一时刻网络上 只能传输一组数据帧，如果发生碰撞还得重试。这种方式就是共享网络 带宽。 这种广播发送数据方式有以下不足： （1）用户数据包向所有节点发送，很可能带来数据通信的不安全 因素，很容易就能被他人截获。 （2）由于所有数据包都是向所有节点同时发送，加上传输过程中 是共享带宽方式，就可能造成网络塞车现象，降低了网络执行效率。 （3）非双工传输，网络通信效率低，不能满足较大型网络的通信 需求。
项目八 计算机网络
任务三 计算机网络协议及网络操作系统
（6）数据链路层（Data Link layer）数据链路层提供数据在互连 链路上的传输。 （7）物理层（Physical layer）为激活、维持、释放物理链路定义 了电气、机械、过程和功能的标准。