生活中的信号
大班社会教案《生活中的信号》含反思
大班社会教案《生活中的信号》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的规则与信号》，详细内容包括：认识生活中常见的信号，如红绿灯、交通标志、安全标志等；了解信号的作用，能自觉遵守信号规定，确保自身安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的信号，知道它们的作用。
2. 培养幼儿遵守信号规定的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解信号的作用，能自觉遵守信号规定。
教学重点：认识生活中常见的信号，了解其含义。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、安全标志卡片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小小交通警”游戏，让幼儿扮演交通警，引导幼儿关注红绿灯信号，初步感知信号的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示红绿灯模型，引导幼儿观察并说出其名称。
（2）教师讲解红绿灯的用途，让幼儿了解信号的作用。
（3）教师展示交通标志和安全标志卡片，让幼儿认识并了解其含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示生活中常见的信号，如红绿灯、交通标志、安全标志等，结合实例讲解信号的作用，引导幼儿理解并遵守信号规定。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种信号，让幼儿快速说出其名称和作用。
（2）教师组织幼儿进行“我是遵守信号的小能手”活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书生活中的信号2. 板书内容：（1）红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）交通标志：禁止通行、注意安全、前方施工等。
（3）安全标志：小心地滑、当心触电、禁止吸烟等。
七、作业设计1. 作业题目：我是遵守信号的小能手请幼儿结合所学内容，画一幅关于生活中遵守信号的画。
答案：略2. 作业题目：我身边的信号请幼儿观察生活中还有哪些信号，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并了解了生活中常见的信号，提高了幼儿遵守信号规定的意识。
大班社会活动：生活中的信号
大班社会活动：生活中的信号背景介绍近年来，社会不断发展，科技不断进步，信息传递越来越快，同时我们也面临着越来越多的危险与挑战，其中多数情况下我们需要用到各种信号来保障我们的安全。
本文主要讲述在生活中，我们如何识别和运用信号。
什么是信号信号是指将信息通过某个媒介传递给接收者的一种方式。
在生活中，信号无处不在，例如红绿灯、汽车喇叭、手势语言等等。
生活中的常见信号1. 红绿灯红绿灯是一种非常常见的交通信号，通常用于规定车辆的行驶时间和方向。
红灯表示停止行驶，绿灯表示可以行驶，黄灯表示即将变成红灯，需要注意减速停车。
2. 铃声和喇叭声铃声和喇叭声经常用来提醒人们外部环境的变化。
例如，学校的下课铃是告诉学生下课了，车辆的喇叭声可以提醒前方行人或车辆注意到自己的存在。
3. 手势语言手势语言是一种通过手部姿势和动作来表达意义的方式，通常用来代替语言。
例如，军事中的敬礼、裁判的判罚手势、指挥音乐家的指挥手势等。
4. 烟雾报警器烟雾报警器是一种在火灾中能够及时给人们提供警报的装置，通常工作原理是通过感应烟雾发出声音和光信号，提醒人们尽快逃离火场。
5. 火车、地铁等交通工具发出的声音交通工具通常会发出特定的声音来提醒乘客车辆即将到站或者即将发车。
如何正确识别和运用信号生活中的信号虽然多种多样，但是我们也要学会正确识别和运用信号来保障我们的安全。
1. 要学会仔细观察如果不仔细观察，就会错过许多信号。
在马路上，我们需要仔细观察红绿灯的变化，遵守交通规则；在各种活动中，我们需要仔细观察教练老师或活动策划人员的手势；在电影院、体育场等地方，我们也需要仔细观察屏幕或旗帜上的信号。
2. 要知道不同信号的含义不同的信号有不同的含义，我们需要了解相关的规定。
例如红灯表示停止行驶，绿灯表示可以行驶，黄灯表示即将变成红灯，需要注意减速停车。
3. 要正确反应当我们遇到某种信号时，需要根据信号正确反应。
例如，当我们看到绿灯时，就可以行驶；当我们听到烟雾报警器时，就需要尽快逃离火场。
幼儿园活动 《生活中的信号》教案
幼儿园活动《生活中的信号》教案第一章：活动目标1.1 了解生活中的各种信号，如交通信号、家庭信号、公共场所信号等。
1.2 培养幼儿对生活中信号的观察力和理解力。
1.3 培养幼儿遵守信号规则的意识，提高安全意识和自我保护能力。
1.4 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：交通信号灯、家庭信号标志、公共场所信号标志等。
2.2 环境准备：活动场地布置成生活场景，如道路、家庭、公共场所等。
2.3 人员准备：教师、助教及参与活动的幼儿。
第三章：活动过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 主题活动一：认识交通信号3.2.1 教师向幼儿介绍交通信号灯的种类和作用，如红灯、绿灯、黄灯等。
3.2.2 幼儿模拟过马路，学习遵守交通信号灯的规则。
3.3 主题活动二：家庭信号3.3.1 教师向幼儿介绍家庭中的各种信号，如敲门声、电话铃声等。
3.3.2 幼儿模拟家庭场景，学习回应家庭信号。
3.4 主题活动三：公共场所信号3.4.1 教师向幼儿介绍公共场所的信号，如电影院、商场等。
3.4.2 幼儿模拟公共场所，学习遵守公共场所的信号规则。
3.5 总结活动：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学信号知识，并进行问答互动。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起，找出生活中的其他信号，如学校、医院等场所的信号。
4.2 课后活动：组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对生活中信号的认知和理解程度。
5.2 评价幼儿遵守信号规则的行为表现。
5.3 评价幼儿在活动中的合作精神和团队意识。
第六章：教学资源6.1 教材：《生活中的信号》教案手册6.2 教具：交通信号灯模型、家庭信号标志牌、公共场所信号标志牌、PPT课件6.3 素材：相关视频、图片、故事书籍等第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解生活中的各种信号及其作用7.2 演示法：教师通过实物展示和模拟场景，让幼儿直观地了解信号7.3 实践法：幼儿通过模拟活动，实际操作和体验信号规则7.4 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的问答、讨论和分享第八章：教学内容8.1 交通信号：红灯、绿灯、黄灯、交通标志等8.2 家庭信号：敲门声、电话铃声、家庭规则等8.3 公共场所信号：电影院、商场、医院等场所的信号规则8.4 安全常识：遵守信号规则，预防安全事故第九章：教学安排9.1 活动一：认识交通信号9.2 活动二：家庭信号9.3 活动三：公共场所信号9.4 活动四：遵守信号规则，预防安全事故9.5 活动五：情景剧表演，巩固所学知识第十章：教学反馈与改进10.1 教学反馈：教师在活动结束后，向家长了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议10.2 教学评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，总结教学成果10.3 教学改进：根据幼儿反馈和教学评价，调整教学内容和方法，以提高教学效果第十一章：安全与卫生11.1 确保活动场地安全，无危险物品，布置合理的防护措施。
幼儿园活动 《生活中的信号》教案
幼儿园活动《生活中的信号》教案第一章：活动目标1.1 了解生活中常见的信号，如红绿灯、铃声、警报等。
1.2 培养幼儿对生活中信号的认知和遵守意识。
1.3 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
1.4 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：红绿灯、铃声、警报等信号道具，交通场景图，卡片等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的交通信号操，引起幼儿对交通信号的兴趣。
3.2 主题活动一：认识信号（10分钟）教师展示红绿灯、铃声、警报等信号道具，引导幼儿观察并说出它们的名字和作用。
3.3 主题活动二：交通场景模拟（10分钟）教师摆放交通场景图，邀请幼儿扮演不同角色（如司机、行人、警察等），模拟交通场景，让幼儿在实际操作中了解信号的作用。
3.4 主题活动三：信号接力游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
每组第一位幼儿拿到一个信号道具，听到教师的指令后，迅速将道具传给下一位幼儿，以此类推。
一位幼儿将道具交给教师，教师判断传递是否正确。
3.5 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己对交通信号的认识和感受。
教师给予肯定和鼓励，提醒幼儿在实际生活中遵守交通信号。
第四章：家庭延伸4.1 家长引导幼儿观察家庭周围的交通信号，如红绿灯、铃声、警报等。
4.2 家长与幼儿一起讨论交通信号的作用和遵守交通规则的重要性。
4.3 家长鼓励幼儿在家庭生活中扮演交通警察或其他角色，模拟交通场景。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对交通信号的认知程度。
5.2 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对交通信号的遵守意识。
5.3 结合幼儿在活动中的表现和家庭反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
第六章：活动目标6.1 加深幼儿对生活中不同信号的认识，如电话铃声、门铃、火警等。
大班社会活动《生活中的信号》教案
大班社会活动《生活中的信号》教案1. 简介本次社会活动的主题为《生活中的信号》，旨在让孩子们通过学习、观察和实际操作，掌握日常生活中的各种信号，提高他们的安全意识，增强他们在生活中的自我保护意识和能力。
此教案适用于大班学生。
2. 目标通过本次社会活动，孩子们将能够实现以下目标： - 理解什么是信号，掌握信号分类和特点； - 能够认识并掌握日常生活中的常见信号； - 能够遵循信号规定和注意信号提示，提高安全意识和自我保护能力； - 能够学会制作模拟信号灯，了解信号具体实现原理。
3. 活动流程第一部分：学习信号的分类和特点（15分钟）让孩子们认知什么是信号，介绍信号的分类和其特点。
引导孩子们思考常见的信号。
第二部分：探究常见信号（30分钟）1.带领孩子们在校园内探寻常见信号，如红绿灯、斑马线、指示牌等，进行实地观察；2.让孩子们发现信号对人们的生活的重要性，并进行简短的讲解；3.进行互动游戏，让孩子们在游戏中学会遵循信号规定和注意信号提示。
第三部分：制作模拟信号灯（45分钟）1.给孩子们提供相关材料，让他们根据指示的图样制作模拟信号灯；2.教孩子们如何使用模拟信号灯，让他们深入了解信号的实现原理。
第四部分：总结（10分钟）通过问答形式进行总结，复习所学内容，让孩子们再次理解掌握本次活动的重点。
4. 必要材料•红绿灯、斑马线、指示牌等图片；•纸、笔、剪刀、胶水、半透明纸、电池、小灯泡等材料。
5. 风险提示•由老师统一指导孩子们使用各种工具，确保孩子们操作过程的安全；•孩子们制作模拟信号灯时需要使用电池和灯泡，请老师特别引导孩子们正确使用。
6. 总结大班社会活动《生活中的信号》教案，让孩子们在探究和制作中理解信号的实现原理，增强他们的安全意识和自我保护能力。
希望这个教案能够对老师们和家长们提供参考。
幼儿园活动 《生活中的信号》教案
幼儿园活动《生活中的信号》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的信号，如红绿灯、铃声、标志等。
2. 培养幼儿对生活中信号的观察力和注意力。
3. 教育幼儿遵守生活中的信号规则，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 生活中的信号种类：红绿灯、铃声、标志等。
2. 信号的作用：引导交通、提示危险、规定行为等。
3. 遵守信号规则：等待绿灯、听铃声、遵循标志等。
三、教学方法1. 图片展示：展示各种信号的图片，让幼儿认识和了解。
2. 故事讲解：通过故事讲解信号的作用和遵守信号规则的重要性。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习和实践。
四、教学准备1. 准备各种信号的图片、视频或实物。
2. 准备故事素材和游戏道具。
五、教学过程1. 引入：通过问题引导幼儿思考生活中的信号，如“你们在生活中见过哪些信号呢？”2. 讲解：展示信号的图片或视频，讲解信号的种类和作用。
3. 故事讲解：讲述一个关于遵守信号规则的故事，引导幼儿理解遵守信号的重要性。
4. 游戏互动：设计一个遵守信号规则的游戏，让幼儿在游戏中实践和巩固所学内容。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的信号，并遵守规则。
六、教学拓展1. 探索更多信号：除了交通信号，生活中还有很多其他的信号，如手机铃声、门铃、火警警报等。
可以让幼儿了解这些信号的含义和作用。
2. 创造信号：让幼儿自己创造一个信号，如手势或特定的动作，用来传递某种信息。
七、教学评估1. 观察幼儿在游戏中的表现，看他们是否能够遵守信号规则。
2. 询问幼儿和家长，了解他们对生活中信号的认识和遵守情况。
八、教学延伸1. 开展一次实地考察活动，如参观交通指挥中心，让幼儿亲身体验信号的工作原理。
2. 邀请警察或消防员等专业人士，给幼儿讲解信号的重要性和遵守规则的方法。
九、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守信号规则的情况。
2. 幼儿反馈：通过提问或讨论，了解幼儿对信号的认识和遵守程度。
幼儿园大班社会活动《生活中的信号》教案
幼儿园大班社会活动《生活中的信号》教案今日我分享的是《生活中的信号》大班社会主题活动教案，让幼儿能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造自己的信号，玩游戏“我做动作你来猜”，引导幼儿感受动作也是一种信号，能传递信息。
欢迎大家阅读，我长期更新幼教资源，提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，让您工作更轻松，欢迎收藏我们！教学设计出自省编教材大班上册的“什么联络你我他”主题。
随着科技的快速发展，人们已经进入现代化信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。
这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系。
本活动注意与生活密切联系，发展了幼儿的观察力与创造力，提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。
活动目标：1．了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。
2．能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造自己的信号。
3．体验创造的快乐。
活动重点：了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式。
活动难点：能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造自己的信号。
实施策略：1.玩游戏“我做动作你来猜”，引导幼儿感受动作也是一种信号，能传递信息。
教师不讲话只做动作，请幼儿按照动作的提示做出反应。
如:保持安静，坐、站等。
小结:刚才老师没有讲话，小朋友就知道做什么，原来动作也是一种信号，能让我们明白要做什么。
2.出示前期调查表的展板，请幼儿说一说:在我们的生活中还有哪些常见的信号?它们有什么作用?如:红绿灯提醒人们该停下还是前行，警示灯提醒人们路过时注意安全、交警的手势是告诉我们怎么通过路口等。
3.出示教学课件，了解古代人们创造的几种信号及其作用。
烽火:当敌人人侵时，守卫的人点燃烽火报警。
火弩:相距较远时互相联系。
消息树:抗日战争时广泛应用，当发现敌人时砍倒树报警。
4.利用视频，了解旗语、灯塔、军号等特殊信号。
5.请幼儿尝试设计自己的信号。
幼儿园大班社会活动优质教案《生活中的信号》精选
幼儿园大班社会活动优质教案《生活中信号》精选一、教学内容《生活中信号》这节教学内容选自幼儿园大班社会领域教材第四章第三节，详细内容主要围绕生活中常见信号，如交通信号、自然信号等，通过讲解和实践活动，让幼儿解这些信号意义和作用，培养他们安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿解生活中常见信号意义和作用，提高他们安全意识和自我保护能力。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。
3. 激发幼儿对生活环境关注和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解信号重要性和遵守信号必要性。
教学重点：让幼儿掌握生活中常见信号及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、视频、信号灯模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园附近交通信号灯，引导他们思考信号灯作用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和视频，讲解生活中常见信号，如交通信号、自然信号等，让幼儿解这些信号意义和作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发信号灯模型和卡片，让幼儿进行匹配练习，巩固所学知识。
4. 分组讨论（15分钟）组织幼儿分组讨论生活中还见过哪些信号，它们有什作用，如何遵守这些信号。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔等学具创作一幅关于生活中信号画，培养他们观察力和创造力。
7. 展示评价（5分钟）展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《生活中信号》2. 内容：交通信号：红灯停，绿灯行，黄灯亮等一等自然信号：雷声、闪电、地震等其他信号：警示标志、安全标志等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长协助下，观察并记录生活中见到信号，明天上课分享。
答案示例：我在马路上看到红灯，它表示要停下来，不能继续前行。
2. 作业要求：字迹工整，表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿解生活中信号，提高他们安全意识和自我保护能力。
大班社会《生活中的信号》精品教案
大班社会《生活中的信号》精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的规则与符号》，详细内容为第三、四节，主要围绕生活中的信号展开，包括红绿灯、交通标志、安全标志等。
二、教学目标1. 了解生活中常见信号的意义，知道信号的重要性。
2. 能够正确识别并遵守各种信号，提高自我保护意识。
3. 培养观察、思考、表达及合作能力。
三、教学难点与重点重点：认识生活中的信号，了解信号的意义，学会遵守信号。
难点：正确识别各种信号，并能在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：红绿灯模型、各种交通标志和安全标志卡片、PPT、视频。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察教室门口的红绿灯，引导幼儿关注红绿灯的作用。
2. 讲解红绿灯（10分钟）利用PPT展示红绿灯图片，讲解红绿灯的起源、作用和意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示交通标志和安全标志卡片，讲解各种标志的含义和作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个交通标志或安全标志，讨论其含义并分享。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学内容，用画笔、剪刀和胶水创作一幅关于生活中信号的画。
六、板书设计1. 板书《生活中的信号》2. 内容：红绿灯的意义与作用交通标志和安全标志的认识信号的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你生活中见过的信号，并说明其意义。
2. 答案：红绿灯：控制交通，保障行人和车辆安全。
交通标志：提醒驾驶员和行人注意安全，遵守交通规则。
安全标志：警示危险，提醒人们注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分了解生活中的信号。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，鼓励更多幼儿发言。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助，带幼儿观察生活中的信号，了解其作用。
社会实践：组织幼儿到交通路口实地观察红绿灯和交通标志，体验信号的重要性。
大班社会教育活动《生活中的信号》教案
大班社会教育活动《生活中的信号》教案教学目标1.了解并识别生活中常见的安全、交通、环境保护等信号。
2.增强孩子的安全、环保意识，培养孩子的自我保护能力。
3.提高孩子的观察力、记忆力和综合运用能力。
教学内容本次教育活动主题为《生活中的信号》。
教学内容包括安全信号、交通信号、环保信号等。
安全信号火警警报器图示：无描述：介绍火警警报器的特点及响声。
引导孩子们记住火警警报器的外形和声音。
红色和绿色图示：无描述：通过展示红色和绿色的形状、颜色和含义等，引导孩子们了解红色和绿色在日常生活中的应用场合。
红灯停，绿灯行图示：无描述：引导孩子们识别红绿灯及其颜色，并讲解“红灯停，绿灯行”的基本规则。
交通信号人行横道图示：无描述：介绍人行横道的特点及作用，并指导孩子们如何斑马线上安全地过马路。
禁止停车图示：无描述：通过禁止停车的标志进行解释教授，并告诉孩子们禁止停车的原因以及意义。
限速标志图示：无描述：简单介绍限速标志的含义，引导孩子们知道限速的重要性。
环保信号请勿乱丢垃圾图示：无描述：展示“请勿乱丢垃圾”的标志，引导孩子们了解垃圾分类及其重要性。
公共自行车站点图示：无描述：通过公共自行车站点的展示，引导孩子们认识绿色出行的概念及其优点。
教学方法本教育活动采用小组探究和互动交流相结合的教学方法。
小组探究将孩子们分成小组，每个小组派出一名代表前往教室附近探究指定信号的特点，颜色、形状、声音、作用等，并记录下来，讲解给其他小组同学听。
互动交流通过展示标志和讲解，引导孩子们动手操作和积极参与互动。
例如，播放交通指示灯颜色切换的视频让孩子们模仿识别，或者在操场上模拟交通场景，让孩子们体验生活中的实际情境。
同时，可以让孩子们彼此交流自己的思考和体验，促进交流和共同进步。
教学评价本次教育活动的评价方式主要采用观察和讨论相结合的方式。
教师可以通过观察孩子们的互动表现和回答问题的能力，评价他们掌握的知识和技能程度。
教学资源教学资源主要包括各种信号的图片、标志、视频等教学素材，在课程设计前需要提前收集准备。
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生活中的信号
一、导入
1.提问：“汽车在马路上行驶时，是如何知道前行，拐弯和停车的呢？（幼儿：看到了红绿灯）
师：“ 因为有红绿灯传递给我们信息了，绿灯传递的是什么信息？（行驶）红灯呢？”（停）
它是靠光传递信息的，我们称它为光信号，只要是靠光向我们传递信息的都称为光信号。
二、生活中的信号
1.提问：“那你知道我们生活中还有哪些信号属于光信号？”
（红绿灯、灯塔、手电筒、车灯、信号弹），这些都是光信号。
师：“要是赶上红绿灯出故障了，那么马路上还有什么信号可以指挥车辆？”（交警叔叔打手势）“是通过做动作传递信息的，我们叫它动作信号。
”提问：“你还见过哪些动作信号？”（交警、手语、旗语、乐队指挥、拳击裁判等）
师：“刚才，除了红绿灯，还有谁对你们发出了信号？“（老师）”老师也向你们发出了信号，老师都发出了哪些信号？（幼儿：小手拍拍、请坐、小手放腿上）老师发出的口令也是信号，叫做：声音信号。
提问：“生活中还有哪些声音信号？“（哨子、发令枪、汽车喇叭、门铃、闹钟、早操音乐、手机铃声、卖豆腐的、防空警报，120.110.119）｛出示神八和天宫一号，再出示对接图片，提问：在遥远的外太空，它们为什么会准确的对接到一起？因为科学家也是通过一种信号来
指挥它，让它做什么它就做什么，这种信号叫电信号。
提问：信号的作用是？（传递信息）举几个光、声音、动作信号的例子。
三、古代人传递信息的方式
师：“现代人用聪明、智慧创造了这么多的信号来传递信息。
其实古代人也有他们传递信息的方式和信号。
1.（出示烽火台狼烟）提问：还记得我国最长的墙是什么吗？（长城）“长城在古代就是为了防止敌人入侵的，除了长长的城墙还有什么？（烽火台）烽火台里有守台士兵，当守台士兵发现有敌人来了，就在烽火台上点燃狼烟，这个国家的人看到就知道有敌人来了，就会做好战斗准备）
2.你知道当发生火灾时，怎样让所有人很快的知道？（出示敲锣图片）“寺庙里有人拜佛烧香祈福和举行盛大的祭祀活动时，和尚们就会敲响钟。
”（出示敲钟图片）
3.（出示消息树图片）师：“这是在抗日战争时期，为了打日本鬼子想出来的办法，在每个村子里最高最显眼的地方立一棵树，提前把树砍断，每天一个放哨的人，当发现有鬼子来了，就把树推倒，人们看见后，就纷纷躲起来。
当鬼子走了，再把树立起来。
）
四、自行设计信号。