七年级上册《猫》知识点复习归纳
部编版2019年秋七年级上册语文第五单元16课《猫》知识点
七上第五单元16.《猫》知识点觉得原因是什么?仅仅是因为“我”冤枉了它吗?（课后练习三）1.横向比较三只猫的差别论来历，第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的。
而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是特地从舅舅家要来的，相比之下，第三只猫来得更随意、甚至有些无奈。
论外形，第三只猫毛色花白。
并不好看，又很瘦、烧脱了好几块之后，样子更难看了。
第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱、相比之下，第三只猫从外貌就不讨人喜欢。
论性情，第三只猫不活泼、忧郁、懒惰，第一只很活泼，第二只猫更加活泼。
所以第三只猫并没有如前两只猫给家人带来许多欢乐。
论在家中的地位，第三只猫是若有若无的，大家不大喜欢，不大注意它，第一只猫、第二只猫则是全家的宠物。
2.原因探究：“我”对于第三只猫的死更感到难过的原因，是因为第三只猫的死，责任在“我”。
“我”主观臆断、认定鸟是它咬死的。
暴怒之下，用木棒打它、它受到苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
从这件事中，“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。
文章揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。
（文章中心）归纳概括文章中心常用的基本方法和步骤：①阅读课文，把握全文的内容，用自己的话简要概括。
②抓住生动描写（心理描写）的句子，体会作者所要表达的思想感情。
③用一定的句式，完整地表达课文的中心。
基本格式：文章通过记叙（具体事件），反映（表达、赞扬、揭示、表现）了（作者的思想感情），体现了主题（人生哲理）。
9.第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”这三句话在文章结构上起什么作用？（课后练习二）【1】“不要紧，我再向别处要一只来给你。
七年级上册语文猫的课堂笔记
七年级上册语文猫的课堂笔记
一、生字词：
1. 重点字音：
māo（猫） jiào（较） jiǎn（捡） jīng（经） tāo（淘） tiǎo（舔）
fēn（分） wǎn（碗） pō（扑） chéng（城） jī（几） gāng（刚）
jiù（旧） xī（西） lài（赖） qīng（清） cōng（聪） méng（蒙）
bìng（并） zhōng（终） fǔ（抚） yǎn（演）
2. 重点词语：
相貌：容貌、模样。
性格：性情。
讨厌：厌恶、厌烦。
变化多端：变化多种多样。
生气勃勃：形容充满生命力和活力。
二、阅读课文，回答问题：
1. 本文写了几只猫？重点写了哪几只？
答：本文写了三只猫，重点写了第二只猫和第三只猫。
2. 为什么我们全家都不喜欢第二只猫？
答：因为第二只猫常常跳在桌上，桌上的墨被弄脏了；它也常常抓鸡毛，玩线
团，弄得满地都是；它还常常咪咪地叫，吵得我们不得安宁。因此我们全家都
不喜欢它。
3. 第三只猫有什么特点？从哪些地方可以看出来？
答：第三只猫的特点是懒惰、忧郁、古怪。从它经常蜷伏在太阳下睡觉、见到
主人也不去迎接和当它看到鸟笼时的一系列反应中可以看出。
7年级上册语文猫笔记
七年级上册语文《猫》的笔记一、课文概述《猫》是七年级上册语文课本中的一篇文章，作者郑振铎以猫为题材，记述了发生在一家旧家庭中的三只猫的故事。
文章通过第一只猫、第二只猫和第三只猫的生死遭遇，引发了作者对生命的感悟和对人世的洞察。
二、重点知识梳理1.文学常识郑振铎，是中国现代作家、文学史家、藏书家。
他的代表作之一是中篇小说《取火者的逮捕》，而《猫》正是这部小说中的一章。
2.文章主旨《猫》这篇文章主要表达了作者对生命的尊重和关爱，强调了人应该珍惜生命，不要随意践踏和摧残。
同时，文章也揭示了人性的弱点，即容易主观臆断和以自我为中心，这会给他人带来伤害。
3.写作手法文章运用了记叙、描写等表达方式，通过朴实的语言、细腻的心理描写和生动的细节描写，展现了三只猫的不同特点和命运。
4.重点段落分析文章的重点段落是描写第三只猫的部分。
作者通过对第三只猫的细节描写，如它的外貌、性格、行为等，让读者感受到了这只猫的独特之处。
同时，作者也通过第三只猫与前两只猫的对比，更加突出了生命的珍贵和关爱生命的重要性。
三、课文解读与思考1.文章主题与思想《猫》这篇文章的主题是生命和关爱。
作者通过三只猫的故事，强调了我们应该珍惜生命，不要因为自己的主观臆断或者以自我为中心而伤害生命。
同时，文章也启示我们，要克服人性的弱点，尊重他人，关注弱小生命。
2.写作特点与技巧《猫》这篇文章的写作特点主要包括朴实的语言、细腻的心理描写和生动的细节描写。
作者运用记叙、描写等表达方式，将三只猫的故事娓娓道来，让读者感受到每一个细节的真实和触动。
特别是对第三只猫的描写，通过对其外貌、性格、行为的描写，展现了其独特之处和命运。
3.个人感悟与启示学习《猫》这篇文章后，我深深感受到了生命的珍贵和关爱生命的重要性。
作者郑振铎通过细腻的笔触，让我对生命有了更深刻的认识和理解。
同时，文章也启示我，要克服主观臆断和以自我为中心的倾向，尊重他人和生命。
这对我今后的成长和生活都有着重要的启示作用。
17.《猫》(课件)七年级语文上册(统编2024版)
板书设计
可爱小猫因病亡 第一只猫
难过酸辛首次养
猫 第二只猫 活泼有趣却亡失
怅然愤恨久不养 平白无故蒙冤死 第三只猫 自责内疚永不养
疑难探究
3.[难点] 文章的主旨是通过第三只猫的死亡表达出来的，既然侧 重点是第三只猫，那为什么要写第一只、第二只猫呢？
为了形成对比，衬托第三只猫的遭遇以及“我” 痛悔的感情。前两只猫从主人那里得到的始终是宠爱， 它们的死亡或失踪使“我”“酸辛”或“怅然”“愤 恨”，这些感情的出发点是对猫的喜爱，所以其中含
有深深的痛惜和怀念之情。
疑难探究
而第三只猫却从来没有得到过这样的爱，相反，它原 本已无家可归，被主人留下后又遭冷遇，接踵而来的 是主人的猜疑、歧视、憎恨、痛打，最后含冤而死。 由于和前两只猫形成对比，第三只猫的命运就显得愈 加悲惨。这就必然会引起人们更深切的同情，更加突 出了“我”的过失之大、悔恨之深，因而也有力地升 华了全文的主旨：对待事物不能凭主观好恶妄下断语， 否则会出现偏差，甚至会铸成大错。
“蜷伏”表现了小猫虚弱无助的姿态；“并不好 看”直接点出了小猫的外貌不受作者喜爱。
（2）它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥 饿所杀。
表明“我们”收养这只猫完全是出于怜悯和无奈。
课文梳理 （3）有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几 块，更觉得难看了。
“钻到火炉底下” 说明小猫虽被收养，但仍然没 有被宠爱，从侧面表现出家人对这只猫的态度。 （4）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性， 也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃的胖胖的。
七年级上册语文《猫》知识讲解
《猫》知识讲解梳理运用作者与背景【高清课堂：动物世界（上）】郑振铎(1898—1958)，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》《插图本中国文学史》《中国通俗文学史》《中国文学论集》《俄国文学史略》等。
《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周刊》(文学研究会会刊)第199期上。
它是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，作品中主人公“我”有知错就改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物、不伤害无辜、不欺凌弱小等观念的影响。
当然，这些观念是五四启蒙思想的产物，属于民主主义思想的范畴。
知识积累1.涩．（sè）：这里是不光滑的意思。
2.绫．（líng）：一种丝织品。
3.怂恿．．（sǒngyǒng）：鼓动别人去做。
4.丫头：这里指女孩子。
5.怅．（chàng）然：不愉快的样子。
6.惩．（chéng）戒：惩罚使警戒。
7.快意：心情爽快舒适。
8.提心吊胆：形容十分担心或害怕。
9.怒气冲天：形容愤怒到极点。
10.妄下断语：轻率地下结论。
11.一缕．（lǚ） 12.蜷．（quán）伏13.衔．（xián）着 14.悲楚考题例析1.把下列加红字的注音和拼音所表示的汉字填在括号内。
商务印书馆今年3月付梓．( )出版了《草木情缘：中国古典文学中的植物世界》，作者描绘了中国古典文学中色彩斑lán()的植物世界，解析不同时代有着jiǒng()异名称与寓意的植物zī()，并追溯植物引进中国的脉络．( )，厘清文学作品的写实与想象。
(中国社会科学网) 2．阅读下面材料，回答问题。
（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________解析：1.此题考查对字音字形的识记和辨别能力。
初中七年级上册语文 猫复习提纲
《猫》课后练习解答一朗读课文，从从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。
为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？1．区别：开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它，从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。
(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。
(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱；第二只猫浑身黄色，也很可爱。
(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰；第一只猫很活泼；第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。
（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。
2．我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。
“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
二第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
第二只猫走失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消；养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。
所以，好久不愿意再找养猫。
“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
《猫》阅读理解题一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？第 3 只猫。
通过写第3只猫揭示了文章中心；写第 1、2 只猫是为了突出第 3 只猫,与它对比。
二、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。
《猫》知识点(部编人教版七年级语文上册第16课)
《猫》知识点家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
污涩．(sè) 红绫．(línɡ) 诅．咒(zǔ) 怅．然(chànɡ) 蜷．伏(quán) 惩．戒(chénɡ) 怂．恿(sǒnɡ) 咕噜．．(gū lu) 廊．前(láng) ❷多音字、形近字。
解⎩⎪⎨⎪⎧（jiě）解放（jiè）押解 闷⎩⎪⎨⎪⎧（mēn）闷热（mèn）愁闷⎩⎪⎨⎪⎧戒（jiè）戒严诫（jiè）告诫 ⎩⎪⎨⎪⎧笼（lónɡ）鸟笼茏（lónɡ）葱茏❸词语积累。
①涩：文中是不光滑的意思。
②蜷伏：弯着身体卧着。
③怂恿：鼓动别人去做。
④怅然：不愉快的样子。
⑤提心吊胆：形容十分担心或害怕。
⑥畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁而偷偷地逃跑。
⑦断语：断定的话，结论。
❹作家作品。
郑振铎(1898～1958)，福建长乐人。
现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。
他的主要著作有《中国历史参考图谱》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
❺难点解析。
为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？“我”的歧视、误解、冤枉、追打、漠视造成猫的死亡。
猫死责任在“我”，所以“我”更难过得多。
告诉我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能主观臆断。
《猫》知识点总结
《猫》知识点总结猫的外形特征猫咪的体形结构修长，腿部纤细，爪子锋利。
猫咪有着柔软的皮毛，皮毛的颜色和图案多种多样，有长毛猫和短毛猫等不同品种。
猫咪的毛色可以是单色的，也可以是斑纹的，有些猫咪还具有奇异的花纹和颜色。
猫咪的头部呈三角形状，眼睛呈现出水灵灵的桃花眼，眼睛周围有黑色的眼线，这是猫咪的特征之一。
猫咪的耳朵立起，耳部也是一个猫咪表情的重要部分。
猫咪的鼻子较长，且有着丰富的嗅觉神经，是它们发现食物和追寻猎物的重要工具。
猫咪的行为特点猫咪是一种典型的夜行性动物，它们在夜间会变得更加活跃。
猫咪具有强烈的领地意识，在自己的领地内会进行巡逻和标记行为，同时也会驱逐其他入侵者。
猫咪是一种非常敏捷的动物，善于爬树和跳跃，在捕食猎物时会表现出出色的运动能力。
猫咪的捕食行为是通过潜伏、扑击和猎杀，以及在贮存食物和后续进食等动作构成。
猫咪还有梳毛、排泄、休息等一系列特有的行为，这些行为与它们在自然环境中的生存方式有着密切的关联。
此外，猫咪还具有社交性，它们之间会进行互相打闹、亲昵、抚慰等行为，有时还会进行交际咬、打、叫等动作来表达自己的情绪。
猫咪的饮食习性猫咪是一种肉食性动物，其主要食物是各种小动物，如老鼠、鸟类、昆虫等。
猫咪不像狗一样，不会吃植物性食物，它们的食性比较专一。
在日常生活中，猫咪会通过捉捕小动物来寻找食物，如果没有猎物的话，也可以吃一些专门为猫咪配制的饲料。
除此之外，猫咪还会利用一些植物来促进消化和去除体内的寄生虫。
在食物中摄入过多的毛发后，猫咪会利用啃食草本植物来诱发呕吐，以将体内的毛发排出体外。
猫咪的繁殖习性猫咪的繁殖能力非常强，经常会进行交配，每年可产生2到3胎的幼崽。
母猫在怀孕期间需要特殊的护理和饲养，以保证母猫和幼崽的健康。
幼崽出生后，他们需要母亲的哺乳和呵护，从小学会狩猎技能和社交能力。
饲养猫咪的注意事项饲养猫咪需要注意一系列的事项，如饮食、饲养环境、健康护理等等。
首先是选择适合的猫咪饲养环境，如需要有较宽敞的活动空间、清洁的卫生环境等。
部编版七年级语文《猫》知识点整理
《猫》练习题一、文学常识（1）文学常识本文作者是郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
本文的体裁是记叙性散文。
二、整体感知（1）文章主要写了什么内容？答：文章记叙了“我”三次养猫的经历，围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。
（2）本文以第一人称为叙述方式，有何好处？答：文中的“我”是三只猫的主人，“我”喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；“我”是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者，这样，作者可以极自然的用“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品主题思想，引起读者共鸣，达到强烈的艺术效果。
（3）本文一共写了三次养猫的事情，为什么要重点写第三只猫呢？写前两只猫的文字可以删去吗？答：不能删去，三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为后文详写第三只猫做铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比，有利于更好地刻画形象、凸现中心，详写第三只猫最能表现主旨。
（4）文章中的伏笔答：第一只猫忽然消瘦预示其病死；反复渲染第二只猫的活泼，爱在街上乱跑，预示它将会丢失；第三只猫经常凝望鸟笼，预示鸟被咬死，猫会受到冤打。
三、阅读1-2自然段，回答以下问题。
（1）文章开头第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”在文中有何作用？答：总领全文。
点明了“我”家养猫的结局总是“丢失或死亡”，为全文奠定感情基调。
（3）第一只猫是怎样的一只猫？文章从哪些方面描写的？答：活泼、有趣、可爱。
从毛色、性情、动作等方面。
如“花白的毛”写毛色，“很活泼”写性情，“如带着泥土的白雪球似的”结合毛色比喻形态，“在廊前太阳光里滚来滚去”及扑抢“红带”或“绳子”都是写动作。
（4）家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？答：家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐。
统编版初中语文七年级上册第十六课《猫》课堂笔记
统编版初中语文七年级上册第十六课《猫》课堂笔记笔记：一、课文内容梳理本课文是一篇描写小动物——猫的文章。
文章从猫的特点、习性、品种以及与人类的关系四个方面展开，通过作者的笔触和语言，给读者展现了一个清晰、生动的猫的形象。
文章中包括了大量有趣的、实用的知识，对于喜爱猫的人来说，更是一份珍贵的读物。
二、重点掌握1.文章语言生动，层次分明。
2.文章通过对“猫”的描写，将其特点、习性、品种、与人类的关系等方面描述得异常详细，优美的语言吸引着读者的目光。
3. 需注意文章的语言风格，要突出动物的形象，特别是要注意气韵和生动描述。
三、难点分析问：如何用优美的语言描述猫的品种？答：可以通过用活的形象语言来描述猫的品种，如“咖啡色的小老虎”，“毛色像黄金般耀眼的波斯猫”，“蓝眼睛的暹罗猫”等。
问：如何描绘猫的个性？答：可以描写猫咪调皮捣蛋、神秘冷静、好动好斗、懒散安静等方面的特点，也可以从猫的睡姿、吃饭习惯、活动方式等方面入手，以生动的形象描述猫咪的个性特点。
问：如何突出猫与人之间的关系？答：可以通过叙述猫咪与人类的相处方式来突出它们之间的关系，如“猫咪会用身体向人类示爱”、“猫咪被训练得很聪明，能做出流井操作”等，来展现猫咪与人类之间的感情互动。
四、习作训练请你结合本文内容，用优美的语言描写你喜欢的一种动物。
范文：龙猫我喜欢的动物叫做龙猫，它是一种体型较大，样子十分可爱的小动物。
它的毛茸茸的身体，撅着的小鼻子，大大的耳朵和圆圆的眼睛，看上去非常讨人喜欢。
每当它吃东西，小手小脚不停地动，一副兴奋的样子，很是可爱。
龙猫性情温顺，它很喜欢被人抱，有时候在人的身上蜷缩着，安静地享受这份温暖和亲密。
每当它叽叽喳喳地叫着，轻轻一抚摸，它便会望着你，显得胆怯而可爱。
跳跃的龙猫总会给人留下无尽的惊奇，它的小脚儿在虚空中一蹬，尾巴在空中滑过，仿佛一个假装飞行的小精灵，让所有看倌都为之惊叹。
龙猫是一种很活泼的动物。
它们通常在晚上才会变得十分活跃，白天大多数时间都在睡觉。
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七年级上册《猫》知识点复习归纳
本文档旨在对七年级上册《猫》相关知识点进行复归纳，帮助同学们回顾所学内容。
1. 猫的分类
- 家猫：是人类驯养的猫，具有各种不同的品种。
- 野猫：生活在野外的猫，主要以捕食小型哺乳动物为食。
2. 猫的特征
- 外貌：猫有独特的胡须，身体柔软灵活，爪子锋利。
- 活动方式：猫属于夜行性动物，善于跳跃和爬树。
- 食性：猫是肉食性动物，主要以肉类为食。
- 社交行为：猫有自己的领地观念，喜欢独处，也能与人类建立亲密关系。
3. 猫的繁殖
- 怀孕和分娩：母猫怀孕大约60天，分娩时会找一个隐蔽安全的地方。
- 幼崽抚养：幼猫出生后，母猫会负责照顾和喂养幼崽，直到它们能独立自主。
4. 猫的性
- 清洁行为：猫非常注重个人卫生，并通过舔毛自己来保持清洁。
- 猫的睡眠：猫是大部分时间都在休息和睡眠中度过的，它们喜欢找一个安全舒适的地方休息。
- 捕猎技巧：猫具有出色的捕猎本能和技巧，能够迅速捕捉到猎物。
5. 猫与人类的关系
- 历史：猫与人类的关系已有数千年的历史，人类驯化了猫，使之成为家养动物。
- 宠物猫：现在猫已成为许多家庭中的宠物，人们喜欢猫的温顺和可爱。
希望通过本文档的复习归纳，同学们能够加深对七年级上册《猫》的理解和记忆，为学习打下坚实的基础。