泥板植物
岭南版小学四年级美术上册 《泥板植物》精品课件
植物的形状主要通过将泥压 成泥片，捏成不同的造型，并 通过叠加拼接形成。
八种常见泥塑技法：压、搓、切、捏、
技 法 学 习
八种常见泥塑技法：刻、印、扎、贴。
技 法 学 习
知
下列作品是什么成型方式，用了哪些技法？
识
练
习
知 识
压：压制泥板。 切：泥板边缘用刀切边。
练 贴：泥料搓成泥条和泥点盘曲粘贴成
欣 赏 借 鉴
欣 赏 借 鉴
欣 赏 借 鉴
欣 赏 借 鉴
练一练
内容： 1. 选择自己喜欢的植物形象，运用本课学习的知识， 创作一件泥板浮雕。
要求： 1. 注意保持教室的卫生整洁，制作工具的使用要 注意安全。 2. 作品的收集采用影像拍照的方式收集整理。
还有许多植物是人们喜爱进行表现的形象，
印：用笔帽印出 装饰形状。
制作步骤：看一看怎么制作的？
范
例
参 考
1、压制泥板
2、制作叶子、茎和花瓣。
范
例
3、粘贴花瓣，组成花朵。
4、粘贴花茎和叶子。
参
考
范
例 参
5、切掉多余不要的部分。 6、用笔帽印上纹 饰，修饰完成。
考
欣 赏
作品欣赏，参考借鉴：
借 鉴
让我们看一看其他学校的
同学们创作的优秀作品吧……
岭南版 四年级上
泥板植物
学
习
思Байду номын сангаас考
你知道名句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 描述的是什么植物吗？
此名句出自宋代文人
学
周敦颐的《爱莲说》。
习
思
考
学 习
自古以来，许多的艺术家都非常喜欢表现莲花， 我们来看一看描述莲花的艺术作品。
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，教材为岭南版。
教学内容主要围绕泥板植物展开，引导学生了解植物的生长特点，通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美情趣和动手能力。
具体章节内容为：第一章“植物的世界”，第三节“有趣的泥板植物”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的基本知识，提高对植物生长特点的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力、创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板表现出植物的形态。
2. 教学重点：培养学生运用泥板进行创作的能力，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、多媒体设备等。
2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解泥板植物的基本知识，引导学生了解和掌握植物的生长特点。
3. 示范：教师现场演示如何运用泥板创作植物作品，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行泥板植物创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 板书泥板植物2. 板书内容：（1）植物的生长特点（2）泥板植物创作步骤（3）创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的植物”为主题，运用泥板创作一幅植物作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，具有创意。
（2）植物的生长特点要表现准确。
（3）色彩搭配和谐，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，了解其生长特点，进行创作。
同时，可以引导学生尝试用其他材料进行植物创作，拓展学生的创作思路。
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课，主题为“泥板植物”。
教学内容主要包括：了解植物的生长特点和结构，运用泥板表现植物的形象；掌握泥板制作的基本技巧，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种植物的生长特点和结构，培养对大自然的热爱。
2. 通过泥板制作，培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 使学生掌握泥板制作的基本技巧，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用泥板制作表现植物的形象，以及掌握泥板的制作技巧。
2. 教学重点：观察植物的生长特点和结构，培养学生的表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥板、泥工刀、毛笔、颜料等。
2. 学具：泥板、泥工刀、毛笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示植物图片，引导学生观察植物的生长特点和结构，激发学生对大自然的热爱。
2. 范例讲解：讲解泥板制作的基本技巧，示范制作过程，强调制作要点。
（1）观察植物，了解其生长特点和结构。
（2）用泥板制作植物的基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划植物的细节。
（4）上色，完善作品。
3. 学生练习：学生根据所学知识，动手制作泥板植物。
4. 环节一：观察植物，讨论植物的生长特点和结构。
5. 环节二：学生动手制作泥板植物。
6. 环节三：展示学生作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 内容：植物生长特点、泥板制作技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作一幅表现植物生长过程的画作。
2. 答案提示：（1）观察植物，了解其生长过程。
（2）运用泥板制作基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划细节。
（4）上色，完善作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握泥板制作技巧的情况，以及学生在观察和表现植物方面的进步。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，尝试用泥板制作其他植物作品，提高学生的观察力和表现力。
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案一、教学内容本节课选自岭南版小学四年级美术上册第六单元《神奇的泥巴》中的第二课时《泥板植物》。
教材内容主要围绕植物形态的观察与表现，通过运用泥板这一载体，让学生以手工制作的形式，创作出具有立体感的植物艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的基本形态结构，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用泥板进行创作的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：观察植物的基本形态，运用泥板进行创作。
难点：如何将植物形态表现得生动、有趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、植物标本、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩泥。
学生准备：泥板、植物标本、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种植物图片，引导学生观察并说出这些植物的名称，进而引出本课主题《泥板植物》。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解植物的基本形态，引导学生观察植物的结构，了解植物的根、茎、叶等部分。
（2）示范如何利用泥板制作植物，边示范边讲解制作方法与技巧。
3. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，开始动手制作泥板植物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
六、板书设计1. 课题：《泥板植物》2. 植物基本形态：根、茎、叶3. 制作方法与技巧：泥板、彩泥、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：请以你喜欢的一种植物为题材，运用泥板制作一幅植物艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察植物、动手实践，让学生学会了运用泥板创作植物艺术品。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行及时指导。
同时，鼓励学生将所学知识延伸到其他领域，如制作泥板动物、人物等，提高他们的创新能力。
在今后的教学中，教师还可以增加更多关于大自然的知识，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案(1)
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案一、教学内容本节课教学内容选自岭南版小学四年级美术上册第5课《泥板植物》。
本课主要通过引导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作，提高学生对美术创作的兴趣和动手能力。
教材章节为第二章“奇妙的自然”，详细内容包括植物的生长特点、拓印方法以及色彩搭配等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物画的基本技巧，培养其动手操作能力和创新能力。
2. 通过观察和分析植物的特点，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：泥板拓印方法的运用和植物特点的表现。
难点：如何引导学生观察植物的生长特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。
学生准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组大自然中的植物图片，引导学生关注和欣赏大自然的美，激发学生对本课的兴趣。
2. 范例讲解：教师展示泥板植物画作品，分析创作技巧和表现方法，引导学生了解泥板植物画的创作过程。
3. 实践操作：（1）分发泥板、植物拓印模板、水粉颜料等材料，让学生观察植物的生长特点。
（2）指导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作。
（3）在创作过程中，注意引导学生掌握色彩搭配和画面布局。
4. 随堂练习：学生在教师指导下进行泥板植物画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 课题：《泥板植物》2. 教学重点：泥板拓印方法、植物特点表现3. 教学难点：观察植物生长特点、画面布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：运用泥板拓印的方法，创作一幅植物画作。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察身边的植物，培养其热爱大自然的情感。
（2）鼓励学生在课后尝试运用其他材料和方法进行植物画作创作，提高其创新能力。
小学美术《泥板植物》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解泥板植物的基本概念。泥板植物是通过泥板工艺制作出的具有立体感的植物作品。它有助于提高我们的观察力、想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用泥板工艺制作一个生动的植物作品，以及它如何帮助我们表达对自然美的感受。
-例如：指导学生观察叶片的脉络走向，如何通过线条和形状表现叶片的纹理。
-泥板工艺的技巧运用：泥板工艺对于学生来说较为陌生，掌握不好易导致作品松散或变形。
-例如：讲解如何适当湿润泥板，以便于塑形和保持作品稳定性。
-立体感与空间感的营造：学生往往在创作过程中忽略作品的立体感和空间感，使作品显得平面化。
-例如：教授如何通过叠加、穿插等手法，使植物作品的立体感更加突出。
其次，泥板工艺对湿润导致作品变形等。针对这一问题，我计划在下一节课中，提前为学生演示泥板制作和养护的技巧，以便他们更好地掌握这一工艺。
此外，学生在小组讨论中表现出积极的参与态度，但部分学生在表达自己的观点时稍显紧张。为了提高学生的表达能力和自信心，我将在以后的课堂中多组织类似的活动，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握植物的基本结构与形态特征：通过观察和分析，使学生了解不同植物的生长特点，如茎、叶、花的形状和排列方式，为泥板植物创作打下基础。
-例如：讲解仙人掌的形态特点，引导学生关注其多肉叶片和刺的结构。
-学习泥板工艺制作技巧：教授学生运用泥板工艺制作植物的方法，包括泥板的制作、植物部件的塑造和组合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的泥板植物作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“泥板植物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
岭南版美术四年级上册《3. 泥板植物》教学设计1
岭南版美术四年级上册《3. 泥板植物》教学设计1一. 教材分析《3. 泥板植物》是岭南版美术四年级上册的一课，主要是让学生通过观察和体验，了解泥板植物的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括泥板植物的种类、制作方法、装饰技巧等，通过学习，让学生能够独立完成一件泥板植物作品。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，对于植物的特点和生长环境有一定的了解。
但是，对于泥板植物的制作方法和技巧还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范，逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解泥板植物的特点和制作方法。
2.培养学生观察、思考、动手和创新的能力。
3.培养学生合作、交流和分享的意识。
四. 教学重难点1.泥板植物的制作方法。
2.装饰技巧的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察泥板植物的种类和特点，提高学生的观察能力。
2.示范法：教师示范泥板植物的制作方法，学生跟随操作。
3.练习法：学生独立完成泥板植物的制作，提高学生的动手能力。
4.交流法：学生之间相互展示作品，交流制作心得，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备泥板植物的图片和实物，用于导入和展示。
2.准备制作泥板植物的工具和材料，如泥板、颜料、画笔等。
3.准备学生的作品展示板，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示泥板植物的图片和实物，引导学生观察和描述泥板植物的特点。
同时，教师提出本节课的制作目标，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解泥板植物的制作方法，包括选材、塑造、装饰等步骤。
在讲解过程中，教师示范制作过程，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法，独立完成一件泥板植物作品。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得，巩固所学知识。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何运用所学知识，创作出更具创意的泥板植物作品？学生自由讨论，分享自己的想法。
四年级美术上册《泥板植物》教案、教学设计
c.学生可以参加各类美术比赛、展览等活动，提高自己的审美能力和创作水平。
2.培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
3.通过泥板植物的制作，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感。
教学设计：
1.导入：通过展示泥板植物的图片，引导学生关注大自然中的植物，激发他们对本节课的兴趣。
2.新课内容：讲解泥板植物的基本概念、特点，演示制作方法，引导学生掌握泥板植物的绘制与制作技巧。
c.分享照片时，要求画面清晰，展示出作品的细节。
3.作业评价：
a.教师将对学生的作品进行评价，重点关注线条、形状、色彩等方面的表现。
b.对学生的日记进行点评，鼓励他们表达自己的创作想法和感受。
c.班级内组织一次作品展示活动，让同学们互相欣赏、学习，提高审美素养。
4.作业拓展：
a.鼓励学生在家中尝试制作其他类型的泥板植物作品，发挥创意，丰富表现手法。
4.适时引导，发挥想象：在学生制作过程中，教师适时进行指导，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的泥板植物作品。
5.合作学习，共同成长：组织学生进行小组合作，让他们在交流、讨论、互助中共同提高，培养团队精神和沟通能力。
6.融入环保教育，提升情感价值观：在教学过程中，引导学生关注环境保护，让他们认识到保护大自然的重要性，从而提升情感价值观。
3.引导学生回顾本节课的学习过程，让他们认识到通过观察、思考、动手实践，可以创作出富有生命力的作品。
4.鼓励学生在课后继续探索泥板植物的制作技巧，将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校、社区增添美丽。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，学生需完。
岭南版小学美术《泥板植物》教案
岭南版小学美术《泥板植物》教案一、教学内容本节课选自岭南版小学美术教材四年级下册，第六单元《植物写生》，具体内容为《泥板植物》。
通过本课的学习，学生将掌握运用泥板作为创作媒介，描绘出各种植物的形态和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板绘画的基本技巧，培养对美术创作的兴趣。
2. 培养学生观察、表现植物形态的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创新思维和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握泥板绘画的基本技巧，描绘出植物的形态和特点。
难点：如何运用泥板表现出植物的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、水粉颜料、画笔、植物图片、教学课件等。
学生准备：泥板、水粉颜料、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察并说出植物的名称和特点，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）教师讲解泥板绘画的基本技巧，如如何调色、运笔等。
（2）教师示范如何运用泥板绘画，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选择自己喜欢的植物进行写生。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作进行个别指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习：（1）学生完成一幅泥板植物作品。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固泥板绘画技巧。
（2）鼓励学生课后观察身边的植物，尝试用泥板绘画表现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 《泥板植物》2. 内容：（1）泥板绘画基本技巧（2）植物形态描绘（3）立体感和生动感的表现七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板绘画技巧，完成一幅植物写生作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了泥板绘画技巧，提高了观察和表现植物形态的能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥板绘画的其他表现手法，如拓印、刮画等。
2024年岭南版小学美术《泥板植物》教案
2024年岭南版小学美术《泥板植物》教案教学文档一、教学内容本节课选自2024年岭南版小学美术教材第四单元《植物大观园》中的第2课《泥板植物》。
教学内容主要包括：运用泥板拓印的方法，创作一幅植物主题的美术作品；学习植物的结构、形态和色彩特点，并将其运用到美术创作中。
二、教学目标1. 了解和掌握泥板拓印的技巧，运用该技巧创作出富有创意的植物主题作品。
2. 观察和分析植物的结构、形态和色彩特点，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥板拓印技巧的掌握，植物结构、形态和色彩的表现。
2. 教学重点：观察植物的特点，运用泥板拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、植物标本、颜料、画笔、拓印工具、投影仪、课件等。
2. 学具：泥板、植物标本、颜料、画笔、拓印工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生关注大自然中的植物，引入本课主题。
2. 新课内容：讲解泥板拓印技巧，展示植物的结构、形态和色彩特点，引导学生观察、分析。
a. 泥板拓印技巧讲解：介绍泥板拓印的步骤、注意事项。
b. 植物特点分析：通过课件和实物展示，引导学生观察植物的结构、形态和色彩特点。
3. 实践环节：学生分组进行泥板植物拓印创作。
a. 学生分组讨论，确定创作主题。
b. 学生在泥板上拓印植物，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合学生作品，讲解如何运用泥板拓印技巧表现植物特点。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅泥板植物拓印作品。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 内容：a. 泥板拓印技巧b. 植物结构、形态和色彩特点c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，运用泥板拓印技巧创作一幅植物主题作品。
2. 答案要点：作品需包含植物结构、形态和色彩特点，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，鼓励学生在课后继续进行泥板植物拓印创作，培养他们的观察力和创造力。