高中教师工作总结2015
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
一、认真备课，高效授课
作为班主任，我不仅要管理好班级，还要承担语文教学。
在教学方面，我认真备课，
注重教学效果，尽力让学生掌握语文基本知识和技能，培养他们的语文素养。
同时，为了
让学生更好地理解和消化知识，我也注重现代化教育手段的应用，使用多媒体、PPT、电
子白板等技术辅助教学，提高了课堂互动性和吸引力。
二、严谨管理，拓展教育
作为班主任，班级管理是重中之重。
在管理方面，我注重严格纪律，规范班级行为，
强化学生管理，化解学生纠纷。
同时，我还注重引导学生发挥自我特长，激发他们的潜力，扩展了教育的层面，让学生感受到多元化的学习氛围。
三、关爱学生，培育思想
作为班主任，我不仅是学生成长过程中的重要指导者，更是学生心灵的港湾。
在日常
管理中，我注重倾听学生心声，了解学生需求。
在学生遇到问题和困难时，我积极寻找解
决方案，尽力为学生排忧解难。
同时，我也注重多角度培育学生的思想，引导他们积极向上，树立正确的人生观和价值观。
总结起来，班主任工作是一项充满责任和挑战的工作，需要不断提高自身素质和教学
水平。
在未来的工作中，我会继续认真履行班主任的职责，加强班级管理，注重学生成长
全过程的引导，实现学生全面发展，为学生成长成才不断努力。
【最全最详细】高中教师2015年度年终工作总结 范文
2015高中教师优秀年终工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在2015年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会15年的高中班主任工作让我收获颇丰，我意识到班主任不仅仅是学生的学习教育者，更是学生的思想引导者和精神慰藉者。
在这15年中，我倾注了大量的心血和汗水，通过耐心、细致的工作，培养了一批又一批优秀的学生。
下面是我对这15年高中班主任工作的总结体会。
作为高中班主任，我始终把培养学生的独立思考能力和自主学习能力放在首位。
在课堂教学中，我注重启发学生的思维，激发他们的兴趣，引导他们主动探索。
在学生的学习过程中，我倡导自主学习，培养他们独立解决问题的能力。
通过这样的努力，我发现学生们的思维变得更加开阔，能够主动思考问题，独立解决困难。
我注重与学生的沟通和交流。
每周我都会组织班会，与学生们一起讨论学习和生活中的问题，了解他们的想法和困惑。
在班会上，我倾听学生的心声，为他们提供合适的解决方案。
我还定期与学生的家长进行交流，了解学生在家庭中的情况，以便更好地配合家长共同关心、教育学生。
我重视班级的管理和建设。
我始终坚信一个团结、和谐的班集体是学生成长和发展的重要保障。
我注重培养学生间的集体意识和团队精神，组织各类集体活动，增进同学之间的友谊和互助。
我也注重班级的纪律建设，规范学生的行为，维护课堂秩序和班级的正常运转。
我在15年的班主任工作中，充分发挥了自己的业余特长，组织了各类丰富多彩的课外活动。
如组织学生参加各类竞赛活动、开展志愿服务活动、组织班级文艺晚会等。
这些活动丰富了学生的课余生活，培养了他们的综合素质，提高了他们的团队协作能力。
我在15年的高中班主任工作中，充分发挥了自己的优势和特长，通过耐心、细致的工作，培养了一批又一批优秀的学生，同时也得到了同学们的认可和尊重。
这15年的工作对我来说是一段宝贵的经历和财富，也让我深刻体会到班主任工作的重要性和意义。
我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会作为高中班主任，我在过去的15年中承担了学生的教育和管理工作。
通过这些年的工作经验，我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战性。
以下是我对这些年工作的总结和体会。
作为班主任，我必须承担起学生的教育责任。
在这个重要的成长阶段，学生面临着许多挑战和困惑，他们需要有一个可以依靠和指导的人。
作为班主任，我努力成为学生的朋友和导师，帮助他们解决问题和面对困难。
为了更好地了解学生的需要和问题，我经常与他们进行沟通，关心他们的学习和生活情况。
我组织了一系列活动，如心理辅导和学习指导，以帮助学生顺利度过高中阶段。
我注重培养学生良好的习惯和品德。
作为年轻一代的师长，我意识到教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的思想和品德的培养。
我注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
我鼓励学生积极参与各种活动，如班级活动和社会实践，并提供必要的指导和支持。
通过这些活动，学生不仅可以锻炼自己的能力，还可以培养解决问题和团队合作的能力。
我还注重与学生家长的密切合作。
家长是学生成长过程中的重要支持者和参与者。
我与家长保持紧密联系，及时沟通学生的学习和行为情况。
我鼓励家长积极参与学校活动，并提供必要的教育指导。
通过与家长的合作，学生可以得到更多的关注和支持，学校和家庭之间的紧密联系也有助于学生全面发展。
我总结出几点对于高中班主任工作的体会。
班主任应具备良好的沟通能力和人际关系技巧，以便更好地与学生和家长合作。
班主任应具备敏锐的观察力和问题解决能力，及时发现学生的问题并提供及时的帮助。
班主任应具备一定的学科知识和教育经验，以便更好地指导学生的学习和发展。
作为高中班主任，我深感责任重大。
通过这些年的工作经验，我认识到班主任工作是一项重要且充满挑战的工作。
我将继续努力提升自己的专业素养和能力，为学生的成长贡献自己的力量。
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会在过去的三年里，我一直担任高中班主任的职务。
作为班主任，我不仅负责学生的日常管理和学业指导，还承担着家长与学校之间的桥梁作用。
通过与学生和家长的交流，我得到了很多宝贵的经验和体会。
我发现每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的背景、兴趣和学习方式。
作为班主任，我们需要了解每个学生的特点和需求，并制定相应的帮助和指导方案。
有的学生可能需要更多的学习支持，有的学生则需要更多的鼓励和激励。
只有针对每个学生的情况进行合理的调整和指导，才能帮助他们实现个人发展和学习目标。
班主任工作需要细心和耐心。
有时候学生可能会遇到各种困难和挑战，他们可能会失去信心和动力。
作为班主任，我们需要耐心倾听和理解学生的问题，并帮助他们找到解决方法。
有时候一个简单的鼓励和关心的话语，就能让学生重新振作起来。
而对于有些问题较为复杂和困难的学生，我们需要耐心地与他们一起探讨和解决问题，帮助他们重新找回学习的兴趣和动力。
作为班主任，我们还需要与家长建立良好的沟通和合作关系。
家长是学生的第一任老师，他们对子女的关心和期望是我们工作的重要动力。
我们需要与家长保持密切的联系，及时了解和反馈学生的情况，与家长共同探讨解决学生问题的方法。
通过与家长的合作，我们能够更好地帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
班主任工作需要持续的学习和提升。
教育是一个不断发展和更新的领域，作为班主任，我们需要及时跟进教育改革和研究的最新动态，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
通过参加各种教育培训和学习交流活动，我们能够更好地适应教育环境的变化，提供更好的教育服务给学生和家长。
在过去的三年里，班主任工作给我带来了很多挑战和成就。
通过与学生和家长的交流，我深刻地认识到每个学生都是独一无二的个体，他们都有自己的潜力和特点。
作为班主任，我们的责任是激发学生的潜力，帮助他们实现自己的梦想和目标。
尽管班主任工作有时候会很辛苦，但是看到学生们在学习和成长中取得进步，我觉得这一切都是值得的。
15年中学教师个人教学工作总结6篇
15年中学教师个人教学工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一转眼，15年的教学历程即将结束。
在这15年里，我担任了多年的中学教师，其中既有收获的喜悦，也有成长的烦恼。
今天，我将对自己15年的教学工作进行一次全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、教学工作的成就1. 教学效果显著在15年的教学工作中，我始终坚持以学生的全面发展为目标，注重培养学生的综合素质和能力。
通过不断努力，我所教的学生在学业上取得了显著的成绩，多次获得学校和市级的表彰和奖励。
2. 教学方法创新我积极尝试新的教学方法和手段，如多媒体教学、小组讨论、案例分析等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
同时，我也注重与学生互动，及时了解学生的学习需求和反馈，不断调整和改进教学方法。
3. 课外活动丰富我不仅关注学生的课堂学习，还积极组织各种课外活动，如读书交流会、演讲比赛、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学工作的不足1. 教材把握不够准确在教学内容的选择上，有时我对教材的把握不够准确，过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养和素质的提高。
这需要在今后的教学中更加注重教材的研究和把握，做到既传授知识，又培养学生的能力。
2. 课堂管理有待加强在课堂管理方面，我有时过于宽松，对学生的纪律要求不够严格。
这导致了一些学生在课堂上不够专注，影响了学习效果。
今后，我需要更加注重课堂纪律的管理，提高学生的专注力和学习效率。
3. 课外活动组织有待提高虽然我组织了丰富的课外活动，但有时活动的组织和实施还不够细致和周到，需要进一步提高活动的质量和效果。
这需要我在今后的工作中更加注重活动的策划和组织能力，做到活动有序、有趣、有效。
三、未来工作的展望1. 继续提高教学水平我将继续加强学习和研究，不断提高自己的教学水平和专业素养。
通过参加培训、听讲座、阅读专业书籍等方式，不断更新自己的知识结构和方法手段，以更好地适应时代的需求和学生的发展。
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
15年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会随着高三学生即将毕业，我的工作也即将告一段落，回顾这一年来我的工作，既有遗憾，也有收获，现结合我的经历谈一下我的一些体会。
一、心态平和，保持积极向上的态度二、关注学生情绪，及时排解学生压力高三是人生中一段非常紧张的时间，学生面临着高考的压力，学习、家庭、人际关系等各个方面都会给学生带来很大的压力，因此我时刻关注学生的情绪变化，及时倾听学生的倾诉并帮助他们排解压力。
我曾与一名成绩较差的学生谈话，她告诉我她因为感到自己比其他同学差而变得很消极，无法集中精力学习，我告诉她，高一和高二的学习也很重要，只要每天严格按时学习，不断改进自己的不足，还是可以实现自己的目标的。
三、关注班级学生的团结与凝聚力我们班这一年中出现了一些琐事，但最后都得到了很好的解决。
这其中最重要的就是班级学生的团结与凝聚力。
我会经常组织班级活动，增强学生间的交流与信任，我们一同去过游乐场、动物园等地方，不仅让学生们接触到了新鲜的环境，还增强了学生们的互信与友情，从而使班级团结力不断提高。
四、与家长及时沟通家长是每个学生的重要支持者和指导者，只有与家长建立紧密联系，及时沟通，才能更好地了解学生的情况，切实解决家长与学生存在的矛盾问题，同时也可以让家长更加关注学生的学习状况，发现问题及时纠正。
因此，我一直致力于与每个学生的家长建立密切联系，制定学生的学习计划并与家长共同关注学生的进步。
五、注重学生自主学习能力的培养其实许多学生之所以学不好，是因为没有形成良好的自主学习能力，面对新知识他们不会独立思考，需要老师指导一二，这样既浪费了宝贵的时间，也削弱了学生自主学习的能力。
我的做法是让学生充分发挥自己的主观能动性，鼓励他们互相学习、互相探讨，在老师的引导下自己动手运用所学知识，培养他们的自主学习能力。
15年高三数学教师工作小结8篇
15年高三数学教师工作小结8篇篇1一、背景本年度，作为高三数学教师，我肩负着重要的责任与使命，致力于提升学生的数学能力，助力他们在高考中取得优异成绩。
在紧张而充实的一年里，我结合教学实际，制定了一系列针对性教学策略，并不断调整和优化教学方法。
以下是我一年工作的详细小结。
二、教学内容与策略1. 教学大纲把握今年，我主导的高三数学教学工作严格遵循教育部门颁布的教学大纲，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。
我深知高三的重要性，因此确保教学内容既全面又深入，覆盖了高考所有考点。
2. 知识点梳理与强化针对数学学科的特点，我对每一个知识点都进行了细致的梳理和讲解，确保学生对基础概念有清晰的认识。
对于重点与难点内容，我组织专题讲解和训练，不断强化学生的理解和应用能力。
3. 教学方法创新在教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
除了传统的讲授和练习，我还引入了小组讨论、案例分析和实战模拟等教学方法，提升了课堂的活跃度和学生的参与度。
4. 个性化辅导针对不同学生的特点和需求，我开展了个性化辅导。
对于学习有困难的学生，我进行一对一的指导和心理疏导，帮助他们克服困难，提升自信；对于成绩优秀的学生，我为他们提供了更高层次的数学问题和挑战，以拓展他们的数学思维。
三、教学成效与学生反馈1. 成绩提升显著通过一年的努力，学生在数学学科上的成绩有了显著的提升。
在多次模拟考试中，平均分、及格率和优秀率均有所提升，达到了学校的预期目标。
2. 学生反馈积极在教学过程中，我定期与学生沟通，了解他们的学习情况和反馈。
学生们普遍表示，我的课程条理清晰，讲解生动，能够很好地激发他们的学习兴趣。
他们不仅学到了数学知识，更学会了如何运用数学解决现实问题。
四、教研与自我提升1. 教研活动参与本年度，我积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。
2. 专业研修与培训为了跟上教育发展的步伐，我参加了多次专业研修和培训课程，系统学习了最新的教育理念和教学技术，并将这些理念和技术应用到实际教学中。
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高中教师工作总结2015
【篇一】
高中语文教师工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，
也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学
生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
【篇二】
高中体育教师的工作总结
本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：
一、教学工作
(一)、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。
我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
(二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。
吸引学生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。
为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。
(1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。
兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。
在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。
设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。
(2)适当制造一定的紧张气氛。
适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。
例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。
(3)正确运用语言激励。
教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，否则会使学生心理上得不到满足。
教师可以说："你做得非常好，老师很喜欢"，"大家来看XXX的表演，他做得真棒!""老师相信你一定能行"等语言进行激励。
这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。
(4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。
(三)、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们"玩得有劲";对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。
(四)、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。
我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。
在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。
二、两操工作。
在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
二，正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解少而精。
我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、准确。
第五，及时纠正错误。
所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
当然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。