大学生职业发展与就业指导作业
大学生职业生涯发展与就业指导习题库及参考答案
大学生职业生涯发展与就业指导习题库及参考答案一、单选题（共65题，每题1分，共65分）1.有关外向型的人表述正确的是。
（）A、关注问题的深度B、先听后想再说C、善于表达，自由地表达情绪和想法D、喜欢独自消磨时间正确答案：C2.SWOT决策分析法中，W的含义是什么A、弱势B、优势C、机会D、威胁正确答案：A3.MBTI类型量表的第三维度是什么？（）A、外向—内向B、感觉—直觉C、思考—情感D、判断—知觉正确答案：C4.以下属于内倾性格特点的是()。
A、关注问题的深度B、喜欢人多的场合C、热情洋溢D、先听,后想,再说正确答案：A5.以下哪项不是尽快适应大学生活的正确方法？A、学习掌握人际沟通技巧B、摸索适应大学学习的方法C、升华理想，确定新的奋斗目标D、多参加文体活动，忽视专业学习正确答案：D6.谁提出了人职匹配理论。
（）A、霍兰德B、帕森斯C、金斯伯格D、舒伯正确答案：B7.“帮助寻找合适的职位”是性格与职业关系中的哪种关系？A、接纳B、适配C、完善D、平衡正确答案：B8.“船到桥头自然直，反正时也，命也，运也”属于哪类决策者类型？（）A、麻痹型B、宿命型C、冲动型D、直觉型正确答案：B9.以下哪项是职业生涯内在性的体现？A、待遇提升B、工作环境改善C、心理素质提高D、职位提升正确答案：C10.下面哪种类型的人喜欢与人交往、善言谈。
（）A、现实型B、艺术型C、企业型D、社会型正确答案：D11.大学生职业生涯规划的基本步骤不包括A、环境分析B、直接行动C、确立目标D、自我评估正确答案：B12.以下哪一个不是职业生涯规划的意义。
（）A、促进大学生树立明确的职业目标B、引导大学生树立职业生涯规划意识C、帮助大学生获得更多利益D、培养大学生积极上进的人生观正确答案：C13.下列职业能力属于技能的是：A、坚强B、执行C、自信D、热情正确答案：B14.下列哪个不属于国有企业的特点？A、稳定B、注重绩效考核C、喜欢服从D、创新速度普遍较慢正确答案：B15.职业发展对大学生职业能力的要求不包括A、培养良好的赚钱能力B、培养良好的学习能力C、培养良好的可迁移能力D、培养良好的适应能力正确答案：A16.提出明尼苏达工作适应论的学者是A、理查德﹒鲍尔B、约翰﹒霍兰德C、罗圭斯特和戴维斯D、帕森斯正确答案：C17.“我知道该怎么做，可是我就是做不到”属于哪类决策者类型？A、冲动型B、麻痹型C、宿命型D、直觉型正确答案：D18.大学生职业发展决策基本原则不包括A、根据兴趣决策B、根据利益决策C、根据需求决策D、根据市场决策正确答案：D19.会计、文书、税务员等一般具有什么类型的职业兴趣？A、实用型B、企业型C、艺术型D、常规型正确答案：D20.下列观点不正确的是A、技能是可以提高的B、兴趣是可以培养的C、价值观是一成不变的D、性格是可以改变的正确答案：C21.对职业的描述，以下哪种说法是正确的：A、职业是一种社会历史现象，必然随着社会的发展而消亡B、职业将束缚人的个性的发展C、职业具有维持社会运转、为社会创造财富的功能D、以上说法都不对正确答案：C22.行业的生命周期不包括A、朝阳期B、红海期C、成熟期D、曙光期正确答案：B23.喜欢和事物打交道、喜欢用手或工具制造或修理东西的人,属于霍兰德六种类型中的哪一种?A、企业型(E型)B、传统型(C型)C、社会型(S型)D、现实型(R型)正确答案：D24.MBTI类型量表在荣格个性理论的基础上增加了哪个维度？A、外向E-内向IB、感觉S-直觉NC、思考T-情感FD、判断J-知觉P正确答案：D25.以下哪种职业的兴趣类型属于研究型？A、园艺师B、心理学家C、护士D、秘书正确答案：B26.下面哪项不属于职业生涯规划修正的内容？A、清晰地自我认知B、实施措施与行动计划的变更C、阶段目标的修正D、职业的重新选择正确答案：A27.职业生涯规划是。
大学生职业生涯发展与就业指导模拟习题+参考答案
大学生职业生涯发展与就业指导模拟习题+参考答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、下列属于职业生涯规划内容的是()。
A、要去什么位置B、要做什么事情C、获得什么样的薪酬回报D、以上都是正确答案：D2、以下哪种能力属于可迁移技能？A、吃苦耐劳B、沟通能力C、机械制图D、英语口语能力正确答案：B3、有时候，你最初尝试某件事就受到鼓励，你感到很开心，就继续做，喜欢发挥这样的能力，越做越好，良性循环，然后就充满了兴趣。
这说明兴趣可能是怎么来的？A、我自己假装的B、我自己受到鼓励，增强了自信，逐步发展来的C、天生的D、别人教给我的正确答案：B4、以下哪个不属于SWOT决策分析法的含义？A、劣势B、能力C、机会D、优势正确答案：B5、行业在哪一时期进入到快速发展阶段A、朝阳期B、曙光期C、成熟期D、夕阳期正确答案：A6、大学生职业生涯规划的基本步骤A、环境分析、自我评估、制定行动规划、确定目标、评估与反馈B、自我评估、制定行动规划、环境分析、确定目标、评估与反馈C、制定行动规划、环境分析、自我评估、确定目标、评估与反馈D、环境分析、自我评估、确定目标、制定行动规划、评估与反馈正确答案：D7、下列哪个选项属于决策平衡单中的他人赞许得失方面A、家人的担心B、成就感C、生活形态的改变D、兴趣发挥正确答案：A8、职业能力包括:①一般职业能力②特殊职业能力()。
A、①②B、无C、①D、②正确答案：A9、下面属于企业型类型的特质是。
（）A、有创造力，乐于创新B、愿意使用工具从事操作性工作C、具有影响力和领导才能D、喜欢独立的和富有创造性的工作正确答案：C10、生涯彩虹图是由谁提出来的。
A、帕森斯B、罗伊C、舒伯D、霍兰德正确答案：C11、以下哪个不属于第一产业A、水产养殖B、家禽饲养C、农作物生产D、模具制造正确答案：D12、舒伯的生涯发展五个阶段的划分是:第一阶段:成长期(出生至14岁),第二阶段:探索期(15岁至24岁),第三阶段:建立期(25岁至44岁),第四阶段:(45岁至65岁),第五六阶段:衰退期(65岁以后),大学生一般处于（）阶段。
大学生职业生涯发展与就业指导试题+答案
大学生职业生涯发展与就业指导试题+答案1、SWOT分析法综合了内部和外部分析。
A、正确B、错误答案：A2、每个人的职业价值观都是固定的，是本性使然，不会随着时间、经历的改变而改变。
A、正确B、错误答案：B3、目标一旦制定，就要坚持下去，不能更换。
A、正确B、错误答案：B4、时间管理有三个重要的组成部分，包括精力管理、习惯管理和工具管理。
A、正确B、错误答案：A5、性格是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征,是人格的先天基础。
A、正确B、错误答案：A6、判断型的人，喜欢随意、灵活的生活，不断关注新的信息，喜欢变化，追求开放的生活。
A、正确B、错误答案：B7、霍兰德自我探索量表帮助发现和确定职业兴趣和特长，从而更好地做出求职择业的决策。
A、正确B、错误答案：A8、为了更好地实施自己的大学生涯规划方案，我们不应该及时做出相应的调整和变动。
A、正确B、错误答案：B9、明尼苏达工作适应理论认为，只有当工作环境能满足个人的需求，个人也能满足工作的技能要求时，个人在工作领域才能够得到持久发展。
A、正确B、错误答案：A10、霍兰德职业兴趣六角形模型中，任何两种职业类型的距离越近，其职业环境及兴趣特质的相似程度越高A、正确B、错误答案：A11、自身性格与职业性格不匹配，就很难从事该类职业。
A、正确B、错误答案：B12、生涯目标的设定，是职业生涯设计的核心。
A、正确B、错误答案：A13、能力的发展和技能的掌握是不同步的。
A、正确B、错误答案：A14、1959年，约翰·霍兰德提出霍兰德职业兴趣理论和霍兰德自我探索量表。
A、正确B、错误答案：A15、价值观没有对错，只有真实与否。
A、正确B、错误答案：A16、性格的特征不同，其行为习惯就不同，行为习惯的差异，会决定职业的选择差异。
A、正确B、错误答案：A17、职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展。
A、正确B、错误答案：A18、职业生涯的目标包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。
大学生职业发展与就业指导作业
专业、职业与就业的关系
制作人： 制作时间：
主要内容：
一、专业介绍 二、职业定向 三、就业岗位
一、专业介绍
• 业务培养目标：本专业培养具备管理学、经济学 和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学 的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域 从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人 才。
• 主要实践性教学环节：包括认识实习、生 产实习、课程设计、计算机应用及上机实 践、毕业实习、毕业论文(设计)等，一般安 排30周。
• 修业年限：四年或五年 • 授予学位：管理学学士
5理问题的能 力；
7、具有从事工程项目决策与全过程管理的 基本能力； 8、掌握文献检索、资料查询的基本方法， 具有初步的科学研究和实际工作的能力。
• 主干学科：管理学、土木工程(或水利工程 等)
• 主要课程：管理学、经济学、应用统计学、 运筹学、会计学、财务管理、工程经济学 、组织行为学、市场学、计算机应用、经 济法、工程项目管理、工程估价、合同管 理、房地产开发与经营、工程项目融资、 土木工程概论、工程力学、工程结构
• 业务培养要求：本专业学生主要学习工程管理方 面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到 工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项 目管理的基本能力。
• 毕业生应获得知识和能力：
1、掌握工程管理的基本理论和方法； 2、掌握投资经济的基本理论和基本知识；
3、熟悉土木工程技术知识；
4、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规 ；
大学生职业发展就业指导题及答案
大学生职业发展就业指导题及答案随着社会的不断发展和竞争的加剧，大学生就业问题成为了一个备受关注的话题。
许多大学生在面临就业时感到迷茫和无助，不知道如何选择合适的职业发展路径。
在这篇文章中，我将提出一些常见的大学生职业发展就业问题，并给出一些解答和指导。
一、如何选择适合自己的职业方向？这是许多大学生最关心的问题之一。
在选择职业方向时，首先要了解自己的兴趣和优势。
你对哪些领域感兴趣？你擅长哪些技能？通过深入思考和自我评估，你可以找到适合自己的职业方向。
此外，还可以参加实习或志愿者活动，亲身体验不同的工作环境和岗位，从而更好地了解自己的职业兴趣和能力。
二、如何提高自己的就业竞争力？在当前激烈的就业市场中，提高自己的竞争力是非常重要的。
首先，要不断学习和提升自己的专业知识和技能。
参加培训课程、学习新技术，不断更新自己的知识储备。
其次，要培养良好的沟通和人际关系能力。
与同学、老师和社会上的人建立良好的人脉关系，这对于找工作和职业发展都非常有帮助。
此外，要注重发展自己的领导能力和团队合作精神，这些都是企业所重视的素质。
三、如何在毕业后找到理想的工作？毕业后找到理想的工作是许多大学生的梦想。
为了实现这个目标，首先要做好职业规划。
明确自己的职业目标和发展路径，有针对性地准备自己的简历和面试技巧。
其次，要积极参加招聘会和求职活动，与用人单位建立联系，并展示自己的优势和能力。
此外，要灵活应对就业市场的变化，不要过于固执于某个行业或岗位，有时候适当地调整自己的职业方向也是一个不错的选择。
四、如何在职场中获得成功？进入职场后，如何获得成功是每个大学生都要面对的问题。
首先，要具备良好的职业道德和职业素养。
遵守职业道德规范，尊重他人，勤奋工作，这些都是获得成功的基本要求。
其次，要不断学习和提升自己的能力。
职场是一个竞争激烈的地方，只有不断学习和进步，才能在职场中脱颖而出。
此外，要注重与同事和领导的良好合作和沟通，建立良好的人际关系，这对于职场发展非常重要。
大学生职业规划期末作业职业发展与就业指导
大学生职业生涯规划书目录第一章引言第二章自我盘点1 对自己整体认知2 职业价值观3 职业兴趣与选择4 胜任能力5 自我分析小节6 时势分析，就业形势分析第三章环境分析1 家庭环境分析2 院校专业环境分析3 职业环境分析第四章职业目标定位及其分解组合1 职业目标的确定2 在校完成主要内容结束语个人资料姓名：性别：男籍贯：身份证号码：所在学校及学院：班级及专业：14级通信工程专业学号:联系地址:邮编:联系电话:E－mail:第一章引言步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定的目标，就像有了启航的方向。
而大学生职业规划设计能更好地规划我们的职业生涯，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！第二章自我盘点1。
对自己整体认知我对自己的优劣势，性格，兴趣，思维方式表现如下：我的优势（1）我逻辑思维能力强，善于理解分析，能对相应问题快速形成完整的概念和理论，统筹全局，对工作负责。
（2）我有较高写作水平，对于各类行文都有了解，并有相应鉴赏能力。
（3）我做事有条不紊，善于时间管理，计划性强。
（4）我喜欢独立思考，对事物有独到见解，勇于创新，同时也能很好与他人合作解决事情。
（5）具有一定的社交能力。
敢于挑战，对新事物接受能力强。
我的劣势（1）不够仔细，容易在细节上出错。
（2）做决定不够果断。
（3）毅力不够，没有足够自信。
（4）有些固执，很少变通。
（5）对没有兴趣的事情会有惰性。
性格开朗，友善，思想开放，热情，执着。
兴趣艺术，文学，自然科学。
人际交流，思维方式我是个现实理智思维的人2。
职业价值观任何职业都有它的职责所在，一切要从基层做起，不好高骛远，工作要认真负责。
我认为职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高。
在职业测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，加强工作能力和自我价值。
《大学生职业发展与就业指导》课程作业
《大学生职业发展与就业指导》课程作业学年2010级班级机电一体化（2）班姓名屈振华学号201001060079毕业后，我要去努力工作引言三年的大学生涯马上就要与我们说再见了，我们从此不再是大学生，从此就要去面对未知的明天和茫茫的前路。
毕业之后我们不再是天之骄子，虽然我们从未这样看过自己，但是生活的困难与艰苦将赤裸裸的呈现在我们面前。
对于前路，我们充满憧憬，我们充满期待，不管未知的世界是什么样子，我们没得选择，所以，我们努力进取做出最好的自己。
一、个人期望近年来就业形势日益严峻，城市与大学生、人才供求间的紧张关系着实让大学毕业生承受着巨大的压力，所以在毕业后的三年里我选择了先去工作。
当然，在最开始的几年里，我会努力学习经验，挣钱不是最重要的。
最近应聘了几家公司，有工厂的，也有机械厂，当然也有公司。
目前来说，对于我一个学习机械的学生来说，机械厂当然是首选。
当然，作为一个专科生，在那里会有很大的竞争力和压力，在最初的几个月，一定不会那么如意，因为我是去学习。
最近我们一起应聘的几个人打算去工厂去查看一下，也许就会在那里工作了。
在那里我不会给自己多么高的期望，我现在知道自己的能力有限，不期望自己升职多快工资多高。
我只有一个明确的目的，就是学到有价值的东西，我不怕苦不怕累，争取早日成为一个不普通的人。
二、自我分析首先，我确定自己是个积极向上的人，能够吃苦耐劳，做事耐心细致，懂得运用科学方法提高做事效率，做事有始有终。
其次，我可以很快的适应周围的环境，而不是与这个环境格格不入。
在工作中，我可以很好的调整自己，自己行为的对错能够清楚认知，保持着进取心，和乐观的心态，敢于拼搏。
我不是一个自大狂，不会以为所有人离开了自己就不能继续。
在交际方面，我不善于与人沟通、组织协调能力也一般，但我有极好的团队协作精神，能够很好地配合别人的工作。
工作就是一个与人交往的地方，我会端正自己的态度。
三、环境分析目前的情况是社会供职与求职的竞争是超级的残酷，而且今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，因此可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。
就业指导作业
就业指导作业引言概述：就业是每一个大学生关注的重要问题，而就业指导作业则是匡助学生顺利就业的重要环节。
本文将从五个大点出发，详细阐述就业指导作业的重要性和具体内容，最后总结其对大学生就业的积极作用。
正文内容：1. 就业市场调研1.1 了解就业市场需求：通过调查和研究，了解当前就业市场的需求趋势，包括行业热点、薪资水平、就业岗位等信息。
1.2 分析就业市场变化：对就业市场进行分析，了解其变化趋势，包括新兴行业的发展、传统行业的衰退等，为学生提供就业方向的参考。
2. 职业规划指导2.1 自我评估：通过个人能力、兴趣爱好、职业价值观等方面的评估，匡助学生了解自己的优势和劣势，为职业规划提供依据。
2.2 职业探索：引导学生进行职业探索，包括参加实习、实践活动，与行业专家交流等，匡助学生了解不同职业的具体要求和发展前景。
2.3 职业目标设定：根据学生的自我评估和职业探索结果，匡助学生设定合理的职业目标，并制定实现目标的计划和策略。
3. 就业技能培训3.1 求职技巧培训：包括简历撰写、面试技巧、沟通能力等方面的培训，提高学生的求职竞争力。
3.2 职业素质培养：培养学生的职业道德、团队合作、领导力等职业素质，提高其在职场中的适应能力。
3.3 职业技能培训：根据学生的专业背景和就业需求，提供相关的职业技能培训，增加其在特定岗位上的竞争力。
4. 就业信息咨询4.1 提供就业信息资源：采集整理就业市场的招聘信息，为学生提供及时、准确的就业信息。
4.2 职业导师服务：为学生提供专业的职业导师服务，匡助他们解答就业方面的问题，提供个性化的就业指导。
4.3 就业政策解读：解读国家和地方的就业政策，匡助学生了解相关政策对就业的影响，为其就业决策提供参考。
5. 就业跟踪服务5.1 就业数据统计：对毕业生就业情况进行跟踪和统计，为学校制定就业政策提供依据。
5.2 就业满意度调查：对就业学生进行满意度调查，了解他们对就业指导作业的评价和建议，为改进工作提供参考。
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大学生职业发展与就业指导作业
班级：ＸＸＸＸ姓名：ＸＸ学号：ＸＸＸＸＸ
题目一：用SWOT分析自己
一、个人背景：姓名xx，女，共青团员，xx年出生，xx年xx月考
入xx大学xx专业，现读大一下学期。
二、内外部环境分析
1、S（优势）
①勤奋努力，不怕困难，脚踏实地，独立自主，有较强的适应能力
②做事周到、细心、谨慎而有条理，有敏锐的洞察力
③对新事物充满好奇心，喜欢学习研究，并一定要搞清楚来龙去脉才肯停止
④生活态度积极乐观，能够辩证的去看待一个问题，遇到事情总是往好的方面想
⑤对自己要求严格，从不妥协、让步
⑥喜欢乐于助人，心地善良为人正直，待人诚恳，有较多的知心朋友
2、W（劣势）
①因为对自己要求太高，有时无法达到，从而总是对自己缺乏信心
②不善于与不熟的人沟通，不知道如何很好的表达自己，缺乏一定的社交能力
③优柔寡断，顾虑太多，有时以至于错失良机
④缺乏勇气，总喜欢逃避，有时不敢直面问题
⑤思想太过于古板，不知道灵活变通
⑥缺乏社会经验和组织管理能力
3、O（机遇）
①随着人类社会的发展，各种疾病越来越多，人们对身体越来越重
视，医疗在现代生活必不可少，对医务人员也是需要的。
②检验的就业压力比临床小，就业方向可是公司也可是医院等。
社
会对这方面人才需求量大，再说我们学校的医学检验专业处于全国领先地位，专业发展前景光明。
而且有很多实习机会, 学以致用，也可以积累更多的实践经验，同时有很多的机会与行业高层人士接触、交流、学习，提高自身素质，可以有考研或就业的双重选择。
4、T（威胁）
①目前我国人口众多，就业形势严峻，各用人单位对人才素质提
出更高的要求，特别是医院。
学生就业压力大，对学术要求高，学医人数也多，研究生博士生也越来越多，就一个本科生而言根本就无法进入好一点的医院。
②本科生数量更是剧增，优秀的人很多，机会却不均等，有钱有地
位的人更有机会找到好工作。
而作为一个农村出生的孩子，在金钱、地位、关系这些方面往往都是处于不利地位。
三、制定长期的职业发展目标
①我计划在五年本科期间，认真学习专业知识,不断提高英语水平
②拓展知识面以培养宽阔的视野和创新能力，同时利用课余时间参加
社会实践锻炼，以积累工作经验
③本科毕业后一边工作一边考研
题目二：利用时间优先矩阵来管理自己的时间
大学生的空余时间远远对于高中生多，所以管理好自己的时间是一个很严重的问题，这关系到我们大学生的生活质量。
按照上图的时间管理优先矩阵可将我们平时生活中的事情分为四大类：A类：重要并且紧急的事情。
例如：危机、紧急情况、工作计划（上专业课、考试、过级、参加部门的紧急工作）等等。
这些事情就是必须马上要做的，而且还要有效率的完成不能草率了事。
B类：不重要但是紧急的事情。
例如：某些电话、某些会议、不速之客等等。
当考虑这些事情要不要马上处理的时候应该视A类事情而定，如果没有A类事那就马上着手处理B类事；如果有A类事那就要迅速的有效的处理完A类事再处理B类。
C类：重要但不紧急的事情。
例如学习新技能、建立人际关系、保持身体健康等等。
这些事情虽然不属于马上就要完成的事情但绝对是属于有时间就一定要做的事，因为这类事情在于逐渐积累才能达到好的效果。
D类：不重要也不紧急的事情。
例如：琐碎的事情、某些信件、无聊的谈话等等。
这类事情应该放在最后完成，但也不可忽视。
因为
如果我们每天都只做紧急和重要的事情那整天我们的精神都处于高负荷的状态，对身心都不好，会让人丧失对生活的热爱，偶尔做一下D类事情可以让我们放松放松也可以维持好和朋友之间的感情。
最后，就我而言在管理时间这一方面，还是以从紧急且重要的事到不紧急又不重要事这样的顺序来处理，但绝不可以放弃既不紧急又不重要的事情。
这样我们的生活才能有条不紊的进行着，才能保证我们生活的质量。