家园沟通的艺术与技巧_演讲与口才_
家园沟通的艺术
家园沟通的艺术家园沟通时，首先要尊重家长。
教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。
其次，要肯定孩子。
教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如亲亲孩子的小脸蛋说：“你真棒！老师真高兴。
”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。
同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。
这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家园互动。
再次，对家长要一视同仁。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。
因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。
最后，是要充分发挥语言艺术的魅力。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。
首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
如家长得知孩子在幼儿园里“闯祸”了，往往会忐忑不安的等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。
通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。
再次，要淡化孩子的缺点和错误。
孩子毕竟是孩子，教师不能以成人的标准去要求孩子。
家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。
因此在本来就心情紧张的家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
家园沟通的艺术有哪些
家园沟通的艺术有哪些家园沟通的艺术有哪些一、时间艺术家园间要建立经常性的沟通机制。
家园间的沟通并不是简单的表现在幼儿出现问题之时，而是要体现在教师与家长之间经常性的往来之中。
或利用家长接送幼儿的时刻与家长短暂交谈，及时地互通信息，或利用家访、电话等形式，或在课堂，或在街头，借助形式多样的沟通渠道，建立相互间不断沟通的长效机制，传递相互间的信息，校正双方在幼儿教育中存在的误区，弥补双方的不足。
幼儿教师要不断提取幼儿各方面发展情况的材料，进行分析，提取有用的事例，借助不断变化的沟通形式，向家长充分展示幼儿的各方面情况并与家长随时交换意见，拉近家园的距离，使家长从内心感受到教师全心全意为了孩子的诚意，与教师在育儿问题上形成共同语言，达到心灵沟通。
二、主体艺术确立家长的主体地位，提高家长的参与积极性。
家长是幼儿生活中的主导力量，同样，在家园沟通中，家长也必须处于主体地位。
为了确立家长的主体地位，首先要转变家长教育观念，通过《家园联系手册》、家长园地等方式，宣传正确的教育思想及育儿观念，针对不同层次的家长进行不同内容、不同方式的指导；其次借助一些需家长参与的主题活动，让家长充分融入到幼儿园教育活动中，发挥家长在家园沟通中的主体地位，了解不同家长对幼儿的教育态度和教育方法，在《家园联系手册》等沟通媒介上写明，使家长看到自己的不足，指导家长逐步调整自己的教育行为；最后通过公开日等活动方式召开家长讨论会，促进家长群体内的交流，总结家长的教育行为，纠正错误的教育行为，推广正确的教育行为。
三、行为艺术1、幼儿教师要不断丰富有关家庭教育方面的知识。
不断丰富有关家庭教育方面的知识的目的'是为了更好地沟通。
家庭教育与幼儿园教育不同，有着不同特点，幼儿园教师应了解家庭教育的特点和规律，懂得一些家庭教育方面的知识。
不断丰富教育思想内容，为指导家长做充分准备。
2、建立家园间相互信任的关系。
教师与家长的沟通必须建立在相互信任的基础上。
家园沟通实用技巧_演讲与口才_
家园沟通实用技巧幼儿身心发展的特点决定了家园沟通的必要性和重要性。
如何有效地沟通，如何通过良性的沟通促进幼儿成长并且带来教师专业的进步?下面小编整理了家园沟通实用技巧，供你阅读参考。
家园沟通实用技巧：少说多做，说到点子上每天在接送幼儿时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样?”或是：“某某这段时间怎么样?”那么，怎样向家长反映问题就摆在幼儿教师面前。
有些教师在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动。
意识到了这一点，再和家长沟通的时候，教师要注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结。
用自己总结出的方法和家长沟通，取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共同努力下,孩子们在各方面取得了明显的进步。
家园沟通实用技巧：和家长谈话要遵循两个原则(1)切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
(2)和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。
要让家长相信幼儿园，尊重并听取幼儿园的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。
同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
具体步骤是：汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在);了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因;提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。
这三个步骤的良好运用，就为幼儿园更好的和家长沟通开了一个好头。
家园沟通实用技巧：掌握最基本的原则，要根据不同的情况做不同的安排这样，家长就能利用接送孩子的短暂时间充分了解幼儿在园的生活情况。
又因为是孩子们自己记录的，孩子们还可以向家长解释，从而让家长了解的更清楚，更真实。
随着时间的流逝，家长关注的重点就转移到幼儿的发展进步上了。
幼儿园家园合作沟通技巧分享
【幼儿园家园合作沟通技巧共享】1. 引言幼儿园家园合作是指家庭和学校之间的密切合作，共同关注幼儿的成长和发展。
在这个过程中，良好的沟通技巧对于建立有效的合作关系至关重要。
本文将共享幼儿园家园合作沟通的技巧，帮助家长和教师更好地携手促进幼儿的全面发展。
2. 沟通前的准备在进行幼儿园家园合作的沟通时，首先要做好充分的准备。
家长和教师可以提前准备沟通目的、要表达的内容以及可能遇到的问题。
要注意言辞的选择，避免使用过于专业或不易理解的话语，让对方能够轻松理解并积极参与沟通。
3. 倾听和尊重在沟通过程中，双方都要保持倾听和尊重的态度。
家长和教师应该耐心聆听对方的意见和建议，不断给予肯定和鼓励。
要意识到每个幼儿都是独一无二的个体，尊重他们的兴趣、需求和个性，这样才能建立良好的合作关系。
4. 及时反馈在幼儿园家园合作中，及时的反馈是非常重要的。
家长和教师可以定期交流孩子在学校的表现和问题，及时发现并解决幼儿可能遇到的困难。
家长和教师也应该及时共享孩子在家的情况，让对方更全面地了解幼儿的生活和学习状态。
5. 互助合作家长和教师应该携手合作，共同关心和教育幼儿。
可以针对不同的问题和需求，共同探讨解决的方法和途径。
对于孩子的不良习惯或学习困难，家长和教师可以共同商量并制定合理的教育计划，互相支持和配合，为孩子的成长提供更全面的帮助。
6. 主题文字再次提及在幼儿园家园合作沟通中，家长和教师应该密切合作，共同关注和教育孩子，建立起积极向上的合作关系。
只有通过良好的沟通技巧和互相尊重的态度，才能更好地促进幼儿的健康成长。
7. 结语幼儿园家园合作沟通是家长和教师之间共同关注幼儿成长和发展的重要方式。
通过良好的沟通技巧，双方可以建立积极向上的合作关系，共同携手为幼儿的成长努力。
希望本文共享的幼儿园家园合作沟通技巧能够给家长和教师带来启发，让他们更好地促进幼儿的全面发展。
8. 个人观点在我看来，幼儿园家园合作沟通是非常重要的，它能够帮助家长和教师更好地了解孩子，从而为其提供更全面和个性化的教育。
幼儿园家园沟通的方法和技巧
家园沟通的方法和技巧家园沟通是幼儿教师工作中的一项重要内容，《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动的参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”但在我们的实际工作中却不难发现，教师在与家长沟通过程中还存在着一些误区，一是忽视沟通，有的教师只重视与孩子的交流与沟通，却没有意识到家长沟通的重要性；二是不够自信，认为自己的学历水平不高、专业能力不强，怕说错话，不敢与家长沟通；三是过度自信，认为自己有丰富的育儿经验，而不注意尊重和吸取家长的意见和建议，容易与家长发生争执。
今天我们将就幼儿教师与家长的沟通问题进行剖析，学习教师在与家长沟通的过程中应把握的方法和技巧：1、反映问题的艺术（1）先说进步，后提要求比如，幼儿小便时不会主动提出，导致总尿湿裤子。
教师在向家长反映问题时，应先说孩子在其他方面的进步表现，然后再提出应在鼓励孩子大胆表达意愿方面多加关注，不然总尿湿裤子会影响到孩子的情绪和身体健康，并且表示老师也会及时提醒，帮助孩子尽快拥有这种自理的能力。
这样表达，家长一定会感到老师对孩子的细心关注，也会好好配合老师的工作。
（2）准备在前，表达在后教师在和家长反映问题前一定要有所准备，对孩子近一段时间的情况，特别是生活活动方面的情况要有充分的了解，让家长感到老师对孩子很重视，然后再逐步过渡到想向家长反映的问题上去，这样也更有说服力。
2、解决问题抓要害对于家长提出的一些不切合实际的要求或者是不理性的要求，教师也不要过于迁就和服从，应当提供一些合理的建议和解决措施。
教师要真诚地与家长分析事情的原因，向家长解释自己的做法。
比如，幼儿同伴之间发生矛盾纠纷，家长极为不满，教师应引导家长认识到同伴之间的矛盾应该由孩子自己尝试解决，这样才能让孩子学会解决问题的办法，而不是事事都依靠成人。
对于祖辈家长责怪老师不帮孩子扣扣子、系鞋带，不喂孩子吃饭的问题，教师应和老人心平气和地沟通：要培养孩子一定的生活自理能力，不能事事依赖成人；孩子不愿来园是因为家里有爷爷奶奶喂饭，而幼儿园里老师要求他自己吃饭……家长理解了老师的良苦用心，也就能配合着对孩子进行教育了。
浅谈家园沟通的艺术与技巧
浅谈家园沟通的艺术与技巧观看了常瑞芳教授的讲座，感触颇深。
我认识到家园沟通对幼儿的发展也是十分重要的。
幼儿园教师能否让家长在教育上取得共识、共商教育策略、协同进行教育.关键在于掌握与家长沟通的技巧,获取家长的理解,支持并主动参与,共同寻找教育幼儿的最佳切入点,从而提高教育质量,发展幼儿个性.沟通能力是幼儿教师的基本功，沟通艺术与技巧也是幼儿教师的必须课。
作为一名幼儿教师，沟通能力是必不可少，反思了这两年工作以来，我与家长的沟通上存在着许多错误，需要改正。
我班有个孩子，习惯非常差，而且自由散慢，不良行为习惯甚至影响了其他幼儿，我曾和孩子的妈妈交流过，孩子的家长并没有认真对待，还是对孩子比较骄纵，不管不问的。
有一次在画画的时候，这个孩子，拿着画笔在画对面孩子的眼睛，当时我急忙呵斥并阻止这一行为，之后又对这个孩子教育了一番。
在放学后，我把这个孩子留在了最后，当着孩子的面，把这件事情告诉了孩子的妈妈，并建议孩子的家长注意孩子的习惯问题，孩子的妈妈还是不以为然，当时我就有点生气，对孩子的妈妈说道：“如果你们不管，我们管作用也不大。
”现在回想起来，我的方式方法很不妥当，在和家长沟通前没有做细致的工作，考虑不周，太急于求成，认为几句话就可以让家长改变态度，没有很好的控制自己的情绪，对待家长语气生硬，当着孩子面，对孩子的影响也不好。
而且，没有达到沟通的预期效果，而且适得其反。
通过本次的研修学习，对于我在家园沟通上的问题，我总结了几点方法：一、与家长建立平等的和谐关系。
在和家长沟通时，不要把家长作为孩子来教育，也不要把自己视为专家去教育他们。
有人说：教师会有职业病。
教师看到不对的事情时，会习惯性地不由自主地去说服教育，并没有过多的去考虑所面对的人。
二、在进行家园沟通之前，必须要了解幼儿的家庭状况，包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养水平、对子女的教育要求等，根据这些情况选择与家长沟通的方式方法。
家园沟通的艺术与技巧
家园沟通的艺术与技巧
家园沟通是指在家庭和社区中进行有效沟通的技巧和艺术。
良好的家园沟通可以促进家庭成员之间的理解、支持和合作，增强家庭的凝聚力。
以下是一些家园沟通的技巧和艺术：
1. 倾听：倾听是沟通的关键。
要真正聆听对方的观点、感受和需求，而不是仅仅等待自己发表意见。
通过积极倾听，你可以建立起与对方的联系，增强彼此理解和共鸣。
2. 表达清晰：在沟通中要尽量表达清晰，避免含糊不清或误解的情况发生。
使用简单明了的语言和明确的词汇，确保对方了解你的意思。
3. 尊重和理解：尊重和理解是建立良好家庭沟通的基石。
要尊重对方的观点、意见和感受，并试图从对方的角度去理解问题。
避免批评、指责和抱怨，而是以开放和宽容的心态去对待对方。
4. 避免情绪化：情绪化常常导致冲突和矛盾的升级。
在进行家庭沟通时，要尽量保持冷静和理性，避免用愤怒、焦虑或沮丧的情绪来影响沟通质量。
5. 解决冲突：冲突在家庭中是难以避免的，但解决冲突是家庭沟通的重要一环。
要通过开放和平等的对话来寻找解决问题的办法。
尽量避免攻击和争吵，而是以寻求共识和妥协为目标。
6. 接纳和支持：在家庭沟通中要学会接纳和支持家庭成员的长处和短处。
要尊重每个人的个性和特点，提供支持和鼓励，共同成长和发展。
7. 分享时间：共同度过家庭时间是促进家园沟通的重要方式。
尽量安排一些共同活动和聚会，增进家庭成员之间的感情和联系。
在家园沟通中，关键是建立起平等、互相尊重和理解的氛围，通过有效的沟通技巧和艺术，促进家庭成员之间的和谐和共同成长。
家园沟通的艺术与技巧
定期组织家长培训活动
与孩子建立良好关系
倾听：认真倾听孩子的想法和感受， 给予关注和回应。
鼓励：鼓励孩子表达自己的观点和 情感，培养自信心。
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表达：用积极的语言和表情表达对 孩子的爱和支持。
示范：通过自己的言行示范，教给 孩子正确的沟通技巧和价值观。
有效表扬与批评
表扬要具体，指出 优点和进步之处
积极反馈与肯定
肯定对方的观点和意见，表达 自己的认同和赞赏。
及时反馈自己的感受和需求， 促进双方的理解和沟通。
避免使用攻击性或负面的语言， 保持平和、尊重的态度。
倾听对方的意见和建议，给予 充分的关注和支持。
避免负能量词汇
避免使用攻击性、侮辱性或贬低性的语言 避免使用指责、抱怨或责备的言辞 避免使用消极、悲观或否定的措辞 避免使用生硬、冷漠或无情的表达方式
传递畅通。
鼓励家长参与 幼儿园的教育 活动，增进相 互了解与信任。
创设多种沟通 渠道，如家长 会、家园联系 本等，方便家 长反馈意见和
建议。
提高教师的沟 通技巧，增强 与家长的沟通 能力，以更好 地指导家长参 与家园共育。
汇报人：XX
表扬应注重过程和 努力，而非结果
表扬应真诚、及时 ，并关注孩子的感 受
批评要客观、具体 ，并避免伤害孩子 的自尊心
引导孩子表达情感
鼓励孩子说出自己 的感受和想法
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家园沟通的艺术与技巧
最完美的教育是学校与家庭的结合。
教师在学校做再多的努力，如果得不到家长的配合和支持就会事倍功半，和家长联系、沟通，取得家长的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、实际操作上达成共识，形成教育的合力，也是学校教育的一项重要工作。
下面小编整理了家园沟通的艺术与技巧，供你阅读参考。
家园沟通的艺术与技巧1.老师与家长是平等的——尊重家长
老师与家长能否顺利沟通，并能够使沟通取得良好的效果取决于老师与家长是否处于平等地位，取决于老师是否尊重家长、尊重家长的观点或看法。
在家园交流中，老师在很多时候是处于主导地位，这是可以理解的，但是主导地位不等于可以忽视家长的感受，主导地位并不意味着老师的评价是绝对正确的。
家园沟通的艺术与技巧2.发现孩子的优点，并赏识他们——肯定孩子
对于每位家长来说，都期望自己的孩子是优秀的，希望扁到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。
哪怕老师一点微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，而这种高兴的心情会转移到对待孩子的态度上，如亲亲孩子的小脸，“你真棒!妈妈真为你感到高兴”。
而这种奖赏性的行为与语言，在一定程度促进了孩子继续努力。
家园沟通的艺术与技巧3每一位家长与老师成为朋友——一视同仁
孩子是有差别的，家长也同样是有差别的，而家长之间的差异相对孩子之间的差异而言则更为明显，并且这种差异几乎是客观存在的，是在短时间内难以改变的。
对于老师而言，无论面对什么样的家长，都是老师的交流对象，不论家长是什么素质，从他(她)将自己的孩子送到老师手中的那一刻起，家长与老师就开始了共同教育好孩子的历程，并且有着相同的心愿——将孩子教育好。
家园沟通的艺术与技巧4.发挥艺术语言的魅力——异曲同工
在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点，这时注意巧妙地使用语
言会起到异曲同工之效。
首先要先扬后抑，即要先肯定孩子的优点，然后再点出不足，这样家长才易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切人正题，而是先谈其他方面的事情，待家长心理趋于平静的时候再自然引上主题。
家园沟通的艺术与技巧5.让家长明白老师的辛苦付出——关爱孩子
家长爱自己的孩子，这一点是不容置疑的，人尽皆知;老师是爱每一位孩子的，这也是不容置疑的，却不一定为家长所了解。
没有家长会拒绝老师对孩子的关爱，而是渴望得到这份关爱。
让家长理解这一点，有利于融洽家长与老师之间的感情，有利于增强家长对老师的信任，使家长对孩子在园的学习和生活感到放心，有利于家园工作的进一步开展。
目前家园沟通存在的问题
1.老师始终处于权威地位
从目前许多家长反映的与孩子老师沟通的感觉来看，家长始终处于被动的、要求按照老师意愿执行的一种地位。
由于受这种地位的影响，在交流中一般是老师说得多，家长听得多。
2.沟通的内容往往是侧重孩子的不足
在通常情况下，家长希望从老师那儿得到一些进步的、积极的、良好的反馈意见。
但在现实中，老师与家长沟通的内容大多是孩子在幼儿园还存在哪些“问题”，需要家长配合来改进的。