小学语文写作议论文
小学语文二年级的优秀议论文
小学语文二年级的优秀议论文议论文一成长的烦恼不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。
辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。
或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
我们在不停成长，然而在成长的同时烦恼也紧随而来，让人整天笼罩在忧郁之中。
我特别喜欢看故事书，他们是我最要好的朋友，一写完作业就在我身旁陪伴着我，我们互相交流自己的心声。
片段一：“不要，再让我看一会儿，就一会儿。
”我在一旁苦苦哀求道。
“不行，快去写作业”说完老妈一把从我身旁带走了她。
我只好不满的嘟着嘴，过去写课外作业了。
片段二：星期天早上，我正窝在被窝中，欢天喜地的和“知心朋友”开心的聊天，这时老爸从我身边带走了她，“有空去背课文”“哦”怎么又这样，太过分了。
我不满的在心中嘀咕着。
……基本上每天都会上演这样的戏码，无语啊! 我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。
成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。
这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
议论文二生命，这般花开一样憔悴生命，这个惹人怜惜，而又脆弱的词语。
春天，一朵朵艳丽的花儿开放了，于是，又有一些生命诞生了。
可是，谁又知道呢?在这些花儿的背后，更多的只是游人的采摘。
瞧那地上凌乱的花瓣，已失去了以往的淳朴，哎。
生命，这个惹人怜惜，而又脆弱的词语!议论文三鸭妈妈的自述我是一只母鸭，我的儿子，哦，应该说是养子吧，就是那个你们都知道的丑小鸭。
你们肯定要说了，就算它再丑，只要它是你的孩子，你就不应该抛弃它啊!我承认我没有照顾好它，但我也没有抛弃它。
其实我一开始就知道它是一只天鹅，它的蛋比一般的鸭蛋大，我一眼就看出来了，但我还是把它抱回了家，我不想让它成为孤儿，这件事我没有跟任何鸭说，因为我不想让它生下来就享受别人的阿谀奉承，所以我守住了这个秘密，我伪装的很好，没有鸭知道这个秘密。
小学议论文范文450字
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小学议论文范文，保护环境。
保护环境是我们每个人应该做的事情。
环境好了，我们才能健康成长，环境差了，我们就会受到伤害。
所以，我们要保护环境，让地球变得更美好。
首先，我们要节约用水。
水是生命之源，没有水我们就无法生存。
所以，我们
要养成良好的用水习惯，不浪费水。
比如，洗澡的时候不要开太久的水龙头，刷牙的时候也不要让水一直流着。
这样做不仅可以节约水资源，还可以保护环境。
其次，我们要保护树木。
树木是我们的朋友，它们可以吸收二氧化碳，释放氧气，还可以防止水土流失。
所以，我们要爱护树木，不要随意砍伐树木。
在我们生活的地方，可以多种一些树木，这样可以美化环境，还可以净化空气。
再次，我们要垃圾分类。
垃圾分类可以有效地减少垃圾对环境的污染。
比如，
有些垃圾可以回收利用，有些垃圾可以做有机肥料，有些垃圾可以燃烧发电。
我们要把垃圾分类，让它们变废为宝，减少对环境的污染。
最后，我们要少开车。
汽车尾气会排放有害气体，对环境造成污染。
所以，我
们要少开车，多走路、骑自行车或乘坐公共交通工具。
这样不仅可以减少空气污染，还可以锻炼身体，保持健康。
保护环境，关乎我们每个人的生活。
只有环境变得更美好，我们才能健康成长。
所以，让我们从小事做起，共同保护我们的地球。
以上就是小学议论文范文，保护环境，希望对你有所帮助。
议论文小学生作文范文
议论文小学生作文范文近年来，小学生的辩论能力逐渐受到重视，学校也开始积极开展辩论活动。
在我的眼中，辩论是一种非常有益的活动，它不仅可以帮助我们提高口才和表达能力，还能让我们学会理性思考、运用逻辑。
首先，通过参与辩论，我们可以提高自己的口才和表达能力。
在辩论中，我们需要清晰地陈述自己的观点，并且用有力的论据支持自己的观点。
这需要我们在辩论中不断练习，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
其次，辩论还能让我们学会理性思考、运用逻辑。
在辩论中，我们需要根据事实和逻辑来支持自己的观点，而不是凭空臆测或者情绪上的发泄。
这要求我们学会通过逻辑思维和客观事实来支持自己的观点，这对我们的思维能力是一个很大的挑战。
综上所述，小学生参与辩论活动对他们的成长是有益的。
它既可以帮助我们提高口才和表达能力，又能让我们学会理性思考和运用逻辑。
因此，我认为学校应该加强对辩论活动的重视，为学生提供更多的机会参与辩论。
另外，辩论活动还能够培养我们的团队合作精神。
在辩论中，通常我们要和同学们一起合作，共同准备和展现观点。
这需要我们相互协作，分工合作，互相支持，通过团队的合作才能更好地展示我们的观点。
这种团队合作的精神对我们今后的学习和工作都是非常重要的。
另外，在辩论中，我们不仅能够提高自己的口才和表达能力，还能够锻炼我们应对挑战和批判的能力。
在辩论中，我们需要准备充分，因为我们的观点可能会受到质疑和批评。
这需要我们有足够的知识储备和批判思维，能够应对不同的挑战，这对我们的自信心和批判性思维的培养是非常有益的。
此外，通过参与辩论活动，我们还可以更好地了解社会问题，培养我们的社会责任感。
在准备辩论的过程中，我们需要深入研究各种社会问题，了解不同的观点和信息。
这些能够让我们更加了解社会，培养我们的社会责任感，让我们在未来能够成为有远见、有责任心的公民。
综上所述，小学生参与辩论活动对他们的成长是非常有益的。
通过辩论活动，我们可以提高口才和表达能力，培养团队合作精神，锻炼批判性思维，培养社会责任感等。
小学五年级语文重要知识总结议论文的写作结构与技巧
小学五年级语文重要知识总结议论文的写作结构与技巧在小学五年级语文学习中，议论文是一种重要的文体，它能让我们在对一个观点或问题进行分析、讨论和推理的过程中，提高我们的思辨能力以及语言表达能力。
下面，我将总结五年级语文学习中议论文的写作结构与技巧。
1. 引言议论文的引言部分是对文章主题的提出和引发读者兴趣的地方。
在五年级的写作中，我们可以使用一些引人注目的背景信息、引用名言或事例等来引入话题。
例如，如果我们要写一篇议论文讨论是否应该节约用水，我们可以引入全球水资源短缺的情况，提醒读者关注这个问题。
2. 议论正文在引言之后，我们需要逐步展开我们的观点和论据。
五年级的议论文可以分为三个段落，每个段落陈述一个观点或论据，并给出相应的论证。
在每个段落中，我们可以通过以下方式进行论述：①提出自己的观点或论据我们可以明确地陈述自己的观点，并将其放在每个段落的开头。
例如：“在保护环境的问题上，我认为我们每个人都应该有责任。
”这样能够使读者清楚地了解我们的立场。
②提供支持性论据一个好的议论文需要有有力的论据来支持观点。
我们可以使用以下方式提供支持性论据：- 引用权威人士或专家的观点- 引用可信的数据、事实或统计数据- 引用具体的例子或个人经验③进行合理的论证在提供支持性论据之后，我们需要合理地将论据与观点进行连接，建立起证明的关系。
我们可以使用一些过渡性词语，如“因为”、“所以”、“由此可见”等，来引导读者理解我们的逻辑推理。
3. 总结议论文的总结部分是对全文观点进行总结和回顾的地方。
在五年级的写作中，我们可以用简单明了的语言重申自己的观点，并提供一个简短的结论。
同时，我们也可以在总结中呼吁读者采取行动或思考问题的重要性，以增加文章的感染力。
此外，为了让我们的议论文更加地流畅和易读，我们还可以使用以下写作技巧：1. 合理运用连接词使用适当的连接词可以使文章的段落之间更加紧密和连贯。
我们可以使用一些过渡性词语，如“首先”、“其次”、“然而”、“同时”等，来引导读者理解文章的层次和逻辑关系。
小学语文教学中的议论文写作指导
小学语文教学中的议论文写作指导一、小学议论文写作的重要性议论文是小学语文教学的重要组成部分，它有助于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
通过议论文写作，学生可以更好地了解论点、论据和论证的关系，掌握如何组织材料、表达观点，提高其分析问题和解决问题的能力。
此外，议论文写作还可以培养学生的创新思维和批判性思维，有助于学生形成正确的价值观和道德观念。
二、小学议论文写作指导策略1.激发兴趣，引导学生发现生活中的议题在指导学生写作议论文时，教师可以通过引导学生关注身边的人和事，发现生活中的议题。
例如，教师可以组织学生进行小组讨论，讨论的话题可以是“如何保护环境”、“如何对待弱势群体”、“如何处理同学间的矛盾”等。
通过这些讨论，学生可以逐渐了解议论文的基本结构和写作方法，同时也可以激发他们的写作兴趣。
2.教授方法，指导学生撰写议论文在引导学生发现生活中的议题后，教师需要教授学生撰写议论文的方法。
首先，教师需要让学生明确自己的观点，并为其提供一些论据来支持这个观点。
其次，教师需要指导学生如何组织材料，如何安排论点和论据的顺序，如何使用过渡句和过渡段来连接各个部分。
最后，教师需要引导学生对自己的作文进行修改和完善，以提高其写作水平。
3.鼓励学生大胆尝试，不怕失败小学生通常比较胆小，不敢尝试新鲜事物。
在撰写议论文时，他们可能会感到害怕和不安。
因此，教师需要鼓励学生大胆尝试，不怕失败。
如果学生在写作过程中遇到了困难，教师可以给予适当的指导和帮助，但不要过于干涉学生的创作过程。
此外，教师还可以组织学生相互评改作文，让学生在评改过程中学习他人的优点，发现自己的不足，从而提高自己的写作水平。
4.培养学生良好的写作习惯良好的写作习惯对于提高学生的写作水平至关重要。
因此，教师需要培养学生以下良好的写作习惯：首先，认真审题，明确写作要求；其次，认真构思文章结构，列出提纲；再次，认真写作，注意语言表达和文字书写；最后，认真修改作文，发现自己的不足并加以改进。
小学四年级语文说课稿议论文的结构与写作技巧
小学四年级语文说课稿议论文的结构与写作技巧议论文，是一种常见的文体，其目的在于通过对某一主题或问题的观点陈述和论证，来表达作者的意见和观点，引发读者对话题的思考。
小学四年级的语文说课稿中，议论文是一种常见的文体，下面我们来探讨一下小学四年级语文说课稿中议论文的结构与写作技巧。
一、议论文的结构议论文一般由引言、论点的提出、论证和结论四个部分组成。
引言部分是议论文的开篇，用于引入话题，激发读者的兴趣。
在小学四年级的语文说课稿中，可以通过一个问题、故事、名言或名句等形式引入主题，同时也可对话题进行界定和概述。
论点的提出是论文的核心部分，即明确表达作者的观点、立场或态度。
在小学四年级的语文说课稿议论文中，论点的提出可以使用直接陈述的方式，清晰简洁地表达作者的立场。
论证部分是对论点进行具体的论证和分析，用具体的证据和例子来支持和证实论点。
在小学四年级的语文说课稿中，可以采用具体的例子、事实、数据等来说明、解释和论证观点，使读者能够更好地理解和接受作者的观点。
结论部分是整篇议论文的总结和收尾，用于回顾文章的主要论点和观点，并且可以对话题做一个深入的思考。
在小学四年级的语文说课稿议论文中，可以通过对议题的重新概括、提出解决办法或对未来的展望等方式来进行结论。
二、议论文的写作技巧1. 明确主题和立场在写作议论文时，首先要明确自己的主题和立场。
通过思考和分析，确定好自己要表达的观点，使文章具有针对性和目的性。
2. 提供具体的论据和例子为了使文章更有说服力，可以提供一些具体的论据和例子，来支持和证实自己的观点。
可以通过引用专家的观点、举例说明、分析数据等方式，使读者能够更好地理解和接受文章的观点。
3. 注意语言表达的准确性和流畅性在写作议论文时，要注意语言表达的准确性和流畅性，采用简洁明了的语言来传达自己的观点。
避免使用模糊的词汇和表达含糊不清的观点，使文章的内容能够清晰明了地表达出来。
4. 考虑读者的接受能力在写作小学四年级的语文说课稿议论文时，要根据读者的接受能力来选择适当的词汇和语言表达方式。
语文议论文范文
语文议论文范文写作是语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能够锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力。
然而，如今很多学生在写作能力上存在着各种问题，比如写作思路不清晰、语言表达能力不足等。
因此，如何提高学生的写作能力成为了当前语文教学中的一个重要课题。
首先，要提高学生的写作能力，就需要从基础入手，加强语文基础知识的学习。
语文基础知识是写作的基础，只有打好基础，学生才能够在写作中游刃有余。
因此，语文教师应该注重对学生语文基础知识的讲解和强化，比如词语的选择和搭配、句子的结构和连接等，让学生在写作中能够灵活运用这些知识，提高写作的质量。
其次，要提高学生的写作能力，就需要注重写作训练。
写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断的写作训练，学生才能够提高自己的写作能力。
因此，语文教师可以设计一些写作练习题，让学生在课堂上进行写作训练，或者布置一些写作作业，让学生在课外进行写作练习，通过不断的练习，提高自己的写作水平。
此外，要提高学生的写作能力，就需要注重写作素材的积累。
写作素材是写作的灵魂，只有有了丰富的写作素材，学生才能够写出有深度、有内涵的文章。
因此，语文教师可以引导学生多读书、多看报，积累各种写作素材，比如名言佳句、故事情节、人物形象等，让学生在写作中能够灵活运用这些素材，丰富自己的文章内容。
最后，要提高学生的写作能力，就需要注重写作方法的指导。
写作方法是写作的技巧，只有掌握了写作方法，学生才能够写出优秀的文章。
因此，语文教师可以对学生进行写作方法的指导，比如写作结构的安排、写作逻辑的推理等，让学生在写作中能够运用这些方法，提高写作的效果。
综上所述，要提高学生的写作能力，需要从多个方面入手，比如加强语文基础知识的学习、注重写作训练、积累丰富的写作素材、指导学生掌握写作方法等，只有这样，才能够有效地提高学生的写作能力，让他们在语文学习中取得更好的成绩。
小学六年级语文重要知识归纳议论文的写作结构与技巧
小学六年级语文重要知识归纳议论文的写作结构与技巧在小学六年级的语文学习中，归纳议论文是一种重要的文体。
通过归纳总结自己所学的知识，并进行深入的思考和分析，可以帮助我们更好地理解和掌握语文知识。
本文将介绍小学六年级语文重要知识归纳议论文的写作结构与技巧。
一、引言部分引言是归纳议论文的开篇，需要引出本文要讨论的主题，并简要说明归纳议论文的重要性。
可以用一个有趣的引子，或者是一个引人入胜的问题来引出读者的兴趣，并激发读者的思考欲望。
二、主体部分主体部分是归纳议论文的核心内容，也是对所学知识进行归纳、总结和分析的地方。
可以按照学科、章节或者主题的顺序来组织文章内容，将不同的知识点进行分段叙述。
例如，在语文学科中，我们可以按照课文的主题进行归纳，分别列举不同课文中的重点知识点，并对其进行解释和总结。
在每个知识点的陈述之后，可以加入自己的思考和感悟，展示自己对于知识点的理解程度，并提出自己的观点和看法。
三、论证部分归纳议论文需要对提出的观点进行合理的论证和支持。
我们可以通过举例、引用名人名言、引用事实数据等方式来支持自己的观点，让读者信服并认同我们的观点。
论证时需要注意逻辑严谨和说理清晰，避免使用主观臆断或无根据的观点。
同时，也需要尊重不同观点，可以提出反方观点并进行反驳，从而增强自己的逻辑推理和辩证思维能力。
四、结论部分结论是归纳议论文的总结部分，需要对前文进行总结并明确表达自己对于所学知识的态度和看法。
同时，结论也可以包括对未来学习的展望和期望，让读者对文章有所回味和思考。
五、写作技巧1. 清晰明了：语言简洁明了，逻辑清晰，表达准确，避免使用过于复杂或学术化的词汇和长句。
2. 合理组织：按照一定的逻辑顺序组织文章内容，使文章层次清晰、条理分明。
3. 举例说明：通过生动的例子来加深读者对知识点的理解，并提高文章的可读性。
4. 客观立场：避免片面或情绪化的观点，保持客观公正的立场，以事实和逻辑来支持自己的观点。
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小学语文写作议论文
导言：
语文写作是小学阶段的重要学习内容之一，它不仅培养了学生的思维能力和表
达能力，还有助于提高他们的文化素养和语言能力。
议论文作为一种常见的写作形式，对学生的逻辑思维和论证能力提出了更高的要求。
本文将从议论文的定义、写作要素和写作技巧等方面进行探讨。
一、议论文的定义
议论文是一种通过论证、辩证、分析等方式，对某一问题或观点进行阐述和论
述的文章。
它通常包括引言、论点、论据和结论等要素。
议论文的目的是通过合理的论证，使读者接受或认同作者的观点。
二、议论文的写作要素
1. 引言：引言部分是议论文的开篇，它需要引起读者的兴趣并明确论述的主题。
可以使用引用名言、提出问题、引入故事等方式，使文章更具吸引力。
2. 论点：论点是议论文的核心，是作者要阐述和论证的观点。
论点应该明确、
有力，能够引起读者的共鸣。
同时，论点要与引言部分相呼应，使整篇文章具有连贯性。
3. 论据：论据是支持论点的依据和证据，用来论证观点的正确性和合理性。
可
以通过事实、数据、案例、引用权威人士的观点等方式来提供论据。
论据应该具有说服力，能够使读者相信作者的观点。
4. 结论：结论是议论文的总结部分，需要对论点和论据进行概括和归纳。
结论
应该简明扼要，突出文章的主题和观点，给读者留下深刻的印象。
三、议论文的写作技巧
1. 选择适当的论题：议论文的论题应该具有一定的争议性和价值性，能够引起读者的思考和讨论。
同时，论题应该与学生的实际生活和经验有关，能够激发他们的写作兴趣。
2. 运用合理的论证方法：议论文的论证方法可以采用演绎法、归纳法、对比法等。
在进行论证时，要注意逻辑严密，观点清晰，避免主观臆断和情感用词。
3. 使用恰当的修辞手法：修辞手法可以增强议论文的表达力和说服力。
可以运用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更具感染力和艺术性。
4. 注意语言表达的准确性和规范性：语言表达的准确性是议论文的基本要求，要避免使用模糊、含糊不清的词语和句子。
同时，语言表达也要符合规范，注意语法、标点和拼写的正确性。
结语：
小学语文写作议论文是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
通过学习议论文的定义、写作要素和写作技巧，可以帮助学生提高写作水平，培养他们的逻辑思维和论证能力。
希望学生们在写作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力，写出优秀的议论文作品。