基层党校信息化建设

浅谈基层党校信息化建设
摘要：党校作为党的干部教育基地，必须适应时代发展的潮流。

特别是早在2008年颁布的《中国共产党党校工作条例》就指出：“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段，各级党校应大力加强和推进信息化建设”。

《中共中央关于面向21
世纪加强和改进党校工作的决定》中也有明确指示。

第六条“努力改善党校办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设”；第二十五条“加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设，信息化建设是党校教育现代化的重要标志，是提升党校办学层次和水平的重要手段。

党的十八大再次强调了信息化在经济和社会发展中的中心但对于基层党校来说，由于重视程度不高，加之财力匮乏，投入不足，使得信息化水平相对低下，信息化建设滞后。

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一、要充分认识党校信息化建设的重要性
中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中提出，“努力改善党校办学条件，加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设…”。

（一）党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求。

随着计算机技术和数字通讯技术的飞速发展，信息化浪潮席卷全球，信息社会已见端倪。

党校信息化建设体现了先进生产力的发
展要求。

网络信息技术应用于党校，使党校进入了数字化、信息化、网络化的新阶段。

加强党校信息化建设既是信息社会发展的需要，又是实践“三个代表”重要思想，发展先进生产力的需要，也是实践党的十八大对信息化建设要求。

（二）党校信息化建设体现了中国先进文化的前进方向。

因特网是信息的载体，更是文化的载体。

党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地，无论是从理论阵地、舆论工具、社会窗口，还是技术平台方面，都不可能脱离这片充满生机与活力的空间。

（三）党校信息化建设体现了最广大人民的根本利益。

党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向，搞好党校信息化建设，推进干部教育事业，符合最广大人民的根本利益。

二、基层党校信息化建设存在的主要问题
目前，基层党校信息化建设同过去相比已经取得了长足的进步，但作为基层党校，受当地经济条件、地理位置制约，各项事业发展还比较落后。

而信息化建设不仅需要大量的资金投入，还需要掌握专业技术的管理人员和教师队伍，更需要领导的重视和支持。

这使基层党校在信息化建设的过程中，存在诸多问题，主要表现在：（一）对基层党校信息化建设重要性认识不足，重视程度不够。

传统条件下，教师的备课和上课、学校的科研和管理都是靠手
工来完成，工作量大、工作效率低、效果差。

信息化条件下，教师可以在网上查阅资料，网上备课，用多媒体课件来呈现教学内容，还可以借助校园网这个平台实现科研和管理的自动化，从而减轻工作强度，提高工作效率和教学科研质量。

但有很多基层党校因为受知识结构的影响，没能充分认识到信息化建设对深化教学改革和培养高素质干部队伍
的重要性，因此很多基层党校的信息化建设没有得到足够的
重视。

（二）重视硬件建设，忽视了软件建设和资源的开发利用。

基层党校在信息化建设的过程中，都认识到了硬件建设的基础性作用，坚持高标准起步的原则，采购了多媒体电脑、投影仪、打印机等信息设备，并按相关要求基本完成了中央党校远程教育网c 级站和校园网建设。

但是，部分基层党校由于忽视了资源的有效利用，致使c级站和校园网没有发挥其应有的作用，有的甚至频临瘫痪。

就拿校园网建设来说，因为没有相应的管理信息系统，校办公室、教务、人事、后勤管理仍然不能实现信息化。

而c级站的作用也发挥得不尽如人意，致使其丰富的教学资源没能有效地应用于干部的教育培训。

（三）教师队伍的信息化素养和管理人员的技术不能适应党校信息化建设的需要。

信息时代是以计算机、通信技术和网络技术为特征的时代。

丰
富的网上信息使得人们对网络的依赖性越来越强。

因此党校信息化建设人员必须具备一定的计算机理论知识、网络知识、掌握计算机操作、维护及相应软件的开发、使用等技能，能够熟练地利用计算机开展信息的收集、整理、组织和提供等工作。

当前有相当一部分从事基层党校信息化建设的人员信息认知能力差，缺乏开发信息资源和交换、使用信息的能力。

结果导致一些效果很好的教育、教学软件不能在党校得到广泛的推广和使用。

三、基层党校信息化建设的思考
党校信息化是以网络和计算机技术为平台，以提升党校办学效果和培养现代化干部综合素质为目的的建设，是党校干部教育事业发展的必然要求。

为了适应新形势下党校干部教育的发展，党校的信息化建设已迫在眉睫。

为加快推动基层党校信息化建设的步伐，具体提出如下：
（一）硬件资源建设。

校园网建设。

校园网即校内计算机局域网，它是一个综合的管理平台，它集校园常规管理、教学管理、科研管理、后勤保障、学员管理等为一体。

通过信息发布系统及时发布新闻、公告；通过oa 系统实现无纸化网上办公；通过教学和科研管理平台对教师的教学课时量和科研工作量进行实时统计和更新，便于教师和领导随时查阅；通过学员管理平台将培训学员的各种信息进行数字化管理，利于信息的查询和归档，以便于对学员学习情况进行动态掌握和管
理。

总之一个功能全面的校园网，既节约了党校的管理成本，提高了工作效率，又能使党校的各种管理工作更加科学化、规范化。

（二）软件资源建设。

加强软件资源建设，能有效提高基层党校信息资源的利用率。

教育信息资源是指用于教育和教学过程中的各种信息资源，它的开发和利用是教育信息化的核心，也是关系到信息化建设成效的关键。

这些资源主要包括课件、素材、图书信息、网络资料、数据统计分析等。

充足的高质量的软件资源是党校信息化使用的保障，这些资源除了可通过购买的途径引入之外，更重要的是要靠党校教师根据实际需要自己制作。

一个好的软件资源库除了可供教师备课、上课使用之外，还可以将其发布到校园网上，使学员通过网络就可以自主查询和使用，这样不仅提高了资源的利用率，也提升了学员的学习能力。

另外，加强兄弟党校以及与上级党校之间的合作与交流也是软件资源库建设的重要途径之一，通过资源共享平台，借助网络实现资源的优化与利用，是未来信息化发展的必由之路。

开发利用信息资源是基层党校信息化建设的出发点和落脚点，基层党校要积极鼓励教职工开发信息资源的积极性，把信息资源的开发同党校教学、科研和业务有机结合起来。

党校教师为了上好课、打造精品课，必然会加强对前沿理论和热点问题的关注，同时根据自身要求结合本地实际，制作出具有本校特色的教学课件。

学校要注重对资源的收集和管理，建立具有本土特色的课件库、科研信息
资料库。

（三）校园网建设。

校园网即校内计算机局域网。

它是实现基层党校信息化、现代化的基础设施。

远程教学网和数字图书馆要依托校园网来实现，基层党校的教学、科研、行政、后勤、函授等治理工作都可以在校园网平台上实现信息化，从而实现整个基层党校事业的现代化建设。

（四）数字图书馆建设。

信息技术的发展对图书馆事业的发展产生了巨大的影响，出现了一个崭新的概念--- 数字图书馆。

其特点是收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、信息资源共享化。

（五）以人为本，努力提高基层党校人员的信息素养。

人才是信息化建设的决定性因素。

党校要坚持以人为本，在积极引进具有专业知识和信息技术能力的复合型人才的同时，把重点放在培养自己力量的基础上，始终把队伍建设、人才培养摆在工作的重要位置。

因为党校的信息化建设靠信息设备和两三个技术人员是无法实现的，而要靠所有教职工。

所以，必须提高全体教职工的信息素养（应用信息的意识和应用信息技术的能力）。

这就要求基层党校的教职工要增强紧迫感，自觉学习计算机知识和网络技术。

学校要提供舞台，鼓励教职工锻炼自己运用高科技教学手段的能力和用高科技管理学校各项事务的能力，同时抓好人员培训，为教职工提供学习机会。

这些途径既有利于提高教职工掌握运用高科技手
段的能力，又有利于发现培养党校信息化建设所需要的各类专业人才。

上级党校也应经常性的开展一些信息化建设的交流活动，适时举办专业技术培训，通过交流和培训可以增强基层党校信息化建设专业技术人员技术水平和业务能力；同时，上级党校可以适时下基层党校进行技术、业务等指导，在提高基层党校信息化建设水平同时也了解了各地党校信息化建设情况，为加快党校系统整体信息化建设步伐提供帮助。

总之，信息化建设是实现党校教育现代化的基础条件，是提高教学科研质量的重要手段。

加快党校信息化建设是时代的要求，更是基层党校自身发展的需要，也是充分发挥基层党校培训轮训干部主渠道作用，大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质的需要。

我们要充分认识到基层党校信息化建设在党校教育事业改革和发展中的重要作用，找出存在的问题，在摸索中不断完善信息化建设，从而提升基层党校的形象，提高基层党校的办学条件，为党校的干部教育事业做出应有的贡献。