基层党校的信息化建设
以智慧校园推进党校信息化建设【精选文档】
以智慧校园推进党校信息化建设智慧校园是继数字校园之后关于院校信息化建设的全新概念。
一般认为,智慧校园指的是以云计算和物联网等新技术为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。
这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理。
智慧校园的特征可体现在以下几个方面：一是为智能化.智慧校园融合物联技术与3G网络的数字化应用平台，使学校管理及服务智能化，减少不必要的人力、物力和则力的损耗,促使办公自动化、沟通快捷化、服务个性化,最大限度提高工作效率；二是协作化。
通过物联网技术将所有相关的人员、设备、信息等互相联系起来，使人、事、物之间实现互联互通;三是感知化。
智慧校园通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口;四是灵活性。
智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现，建立有线、无线、移动网络无缝融合覆盖的网络环境,容量大且可持续扩展，提供高效、灵活、便捷的服务.一、党校建设智慧校园的重大意义《党校工作条例》明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。
各级党校应当大力加强和推进信息化建设。
”智慧校园是党校信息化建设的新阶段，党校系统建设智慧校园的重大意义可体现在:1、转变干部培训和学习方式的必然趋势随着信息化发展以及网络教育的日益普及,带来了学习方式的全新变革。
对于党校教育来说，如今仅靠课堂讲学已难以满足培训需求.智慧校园建设建立的是智能学习的全新学习方式,通过提供在线实时学习培训的方式进行教育培训,通过强大的数据库支持以及软件分析，来了解掌握每个学员的学习状态，对知识点进行系统化梳理之后,针对每个人的学习特点提供个性化的学习训练，让学员成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学员的创新意识和实践能力，从而达到高效学习的目的.2、提高党校教学水平的重要支撑党校的工作，教学是中心，科研是基础。
党校信息化建设应着力解决的几个问题
党校信息化建设应着力解决的几个问题本文对党校信息化建设中存在的几个突出问题进行了探讨，提出了一些应对措施。
标签：党校信息化建设问题1 问题1.1 硬件设备、软件平台建设不同步，顾此失彼问题突出①硬件平台陈旧老化，制约了各类软件平台的开发和利用。
硬件平台使用出现的问题主要表现在：一是校园网络带宽不够，软件运行困难，不能保证应用的流畅性；二是硬件设备陈旧老化，性能低下，故障发生率不断上升，有时甚至会造成网络瘫痪；三是网络安全得不到保障，容易遭受病毒入侵或黑客攻击。
②软件平台开发建设滞后，重硬件轻软件现象仍然存在。
软件平台开发建设存在的问题：一是所具备的软件平台稀少。
二是一些所采购的软件与党校实际不相符合，不太好用。
三是大部分党校不具备自主开发能力。
四是数据标准、接口标准、应用标准不一致，导致信息孤岛存在。
1.2 数字资源匮乏，信息化建设中的“形式主义”倾向比较明显数字资源主要包括数据库、电子期刊、电子图书、网页、多媒体资料等类型。
目前，各地党校在信息化基础设施和软件平台建设上都已达到了一定的层次和水平，但是，数字资源建设却相对滞后。
1.3 信息化应用能力缺乏，存在着重建设轻使用问题目前各地党校信息化建设大多都已达到了一定的规模，但是使用率却不高，究其原因，主要是教职员工信息化应用能力缺乏，影响了对信息资源平台的利用，造成了重建设轻使用问题。
2 应对措施2.1 突出抓好硬件环境建设，确保满足软件平台开发利用的需要①学校领导要提高思想认识，加强重视，加大资金投入力度，并将资金合理分配，优先解决主要问题。
②提高校园网络带宽的承载力。
对原有网络进行升级改造，优化主干设计，去除网络瓶颈，提高网络传输速度，保障网络使用带宽。
③更新陈旧老化设备，特别是核心网络设备，保障网络运行稳定性。
④加强网络硬件安全设施建设，确保网络安全。
可以通过增加硬件防火墙和严格的防火墙规则配置来防范黑客的侵入及其对网络的攻击。
2.2 高度重视软件平台建设，用好用足硬件条件①软件平台开发要有一个总体规划，要充分考虑党校的实际情况。
基层党建信息化问题研究
基层党建信息化问题研究党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，首次提出“推进基层党组织工作信息化”的时代命题，并作出了把信息网络技术运用于党的建设的新部署，推进信息化在基层党组织工作中的应用，已成为新形势下推进党建工作创新必须认真解决好的重要课题。
一、什么是党建信息化党建信息化指随着社会发展和信息化的推进，在现代信息技术广泛普及的基础之上，借助信息网络的传播技术和数据库管理系统，在党务管理、干部工作、人才培训、党建宣传以及组织工作的日常业务处理等方面实现静态管理和动态管理的统一，从而全面提升党组织工作的效率和水平。
推进党建工作信息化，顺应了党的建设和新技术“融合共生”的趋势，也是应对新情况新问题的内在要求。
二、推进基层党建工作信息化的现实意义（一）党建工作信息化是新形势下的迫切需要。
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点。
当前，随着互联网、移动电话、计算机等的广泛普及和应用，依托新技术开展党建创新，积极推进基层党建工作网络信息化建设，已成为加强和改进新形势下基层党建工作的一大着力点。
推进基层党组织工作网络信息化建设，是新形势下加强基层党建工作的时代之需、创新之举、活力之源，对于提高基层党建工作的科学化水平，保持广大基层党组织和党员的先进性具有重要意义。
（二）党建工作信息化是加强党的领导、提高党的执政能力的需要。
进入新世纪新阶段，在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执政能力建设。
在信息时代，党务信息化已经成为我们党科学执政的重要工具和手段。
加强党务信息化建设，为党委实行科学决策、保障机关工作高效运转、进行应急指挥、舆论监督和引导提供了重要平台，同时也对我们党的执政能力提出了更高要求。
新疆基层党校的信息化建设
浅谈新疆基层党校的信息化建设【摘要】党校作为党的干部的教育培养基地，必须顺应时代的潮流。
基层党校的建设就显得尤为重要。
在基层党校中，要充分认识到信息化建设的关键作用，针对本身存在的问题和面临的任务，采取合理、切合实际的措施，推动基层党校的信息化建设。
【关键词】建设；信息化；基层党校一、信息化建设的重要性随着信息化技术的突飞猛进，信息化浪潮瞬间席卷整个地球。
基层党校的信息建设体现了先进生产力的发展要求。
基层党校的信息化建设，首先体现了先进生产力的发展要求，然后是先进文化的发展方向。
只有矢志不渝的建设好党校的信息化建设，推动党员干部的教育事业，才能符合和切实保护最广大人民的根本利益。
二、面临的主要问题现在，基层党校的信息化建设同以往相比，取得了很大的进步。
但是美中不足的是，发展的过程中，仍然面临许多问题。
1、信息化教育水平低、发展不均衡。
这么说的表现，一是体现在主观认识的不同，二是体现在信息化建设的过程中，硬件和软件的建设以及信息的利用和共享不全面、不均衡。
除去少部分经济条件发达的党校，很多基层党校并没有实现党校信息的共享，应用数据库处理各种科研、教学和管理的信息，并没有及时的建立，缺少很多适应时代发展的信息设备。
2、教育资源开发率和利用率双低。
很多基层党校的学员档案管理的并不规范，数据库的建立和维护工作不能及时到位。
在基层党校信息化的建设中，数据库的形态应该是动态的信息资源。
在数据库更新的时候，结合党员干部工作的难点问题、教育改革对信息服务的要求和党员干部教育的三方面问题，对于数据库的教育资源要不断完善和及时修改，备足信息资源来满足教育工作的需要。
因为教育资源开发率和利用率双低的情况，目前的基层党校根本达不到现实的需要。
3、教育人员素质的不到位。
目前，大部分的基层党校的教育和管理人员，都没有受过专业的信息技术培训。
而且相当一部分的基层党校教育人员对于信息化的认知能力相当差，不但缺乏使用信息的能力，而且不会开发信息资源，这就导致了很多效果很好的教学软件和教育模式，未能在基层党校得到有效的使用和推广。
党校信息化建设设计项目研讨
党校信息化建设设计项目研讨1. 项目背景党校作为党员干部培训教育的重要场所，承担着培养、锻炼和选拔党员干部的重要任务。
随着信息技术的发展，信息化已经成为现代化建设的重要方面。
为了提升党校的教学管理效率和教育质量，党校信息化建设设计项目应运而生。
2. 项目目标本项目旨在通过信息化手段，实现党校教学管理的智能化、高效化和便捷化，提升党校教育教学质量，为党员干部的培训教育提供更好的支持。
3. 项目范围本项目涉及以下方面的信息化建设： - 学员管理系统：包括学员档案管理、学员报名和选课、学员考勤等模块。
- 教师管理系统：包括教师档案管理、教师排课和考核等模块。
- 课程管理系统：包括课程设置、教材分发、作业布置和成绩管理等模块。
- 资源管理系统：包括教室、会议室和设备的预定管理等模块。
- 统计分析系统：包括学员学习成绩、教学质量、培训效果等统计分析报表生成等模块。
4. 项目计划4.1 需求分析通过与党校的管理人员、教师和学员进行需求调研，了解他们对信息化建设的期望和需求，明确功能和性能的要求，为后续设计和开发提供指导。
4.2 概要设计根据需求分析的结果，设计系统的整体架构和模块之间的关系，确定系统的数据库设计、用户界面设计和功能模块划分等。
4.3 详细设计在概要设计的基础上，进行具体的模块设计，包括数据库表设计、算法逻辑设计和界面设计等。
同时，制定详细的开发计划和里程碑。
4.4 系统开发根据详细设计阶段的设计文档，进行系统的编码和开发工作。
采用敏捷开发模式，根据项目计划进行迭代开发和测试。
4.5 系统测试在开发完成后，进行系统的测试工作，包括功能测试、性能测试、安全测试和兼容性测试等，确保系统能够正常运行。
4.6 系统上线测试通过后，将系统上线到党校的服务器上，并进行系统的部署和安装，进行最后的调试和优化。
4.7 系统运维系统上线后，进行系统的运维工作，包括日常维护、故障排除、系统备份和权限管理等。
县级党校智慧校园建设方案
县级党校智慧校园建设方案随着时代的发展和社会进步，县级党校的智慧校园建设已成为一个重要的任务。
为了更好的推动县级党校的创新发展，提高教育教学质量和服务水平，就需要在建设智慧校园上进行有序规划和实施。
一、建设目标建设智慧校园的目标是打造一座现代化、信息化、智能化、绿色、环保的党校，实现教育教学服务向数字化、网络化、智能化转型，提高县级党校的核心竞争力和可持续发展能力。
二、建设内容1.网络基础设施建设：加强数据中心、云计算、校园宽带等基础网络建设，优化网络设备，提高网络带宽和安全性。
2.信息化建设：建设信息化平台，通过智能化技术改善教学环境和运行效率，推动信息化教学和管理；为学生提供个性化学习服务，实现数字资源共享和智能化教育。
3.教学设备建设：配置现代化多媒体教室，提高班级教学效果，加强动态教学、互动授课和实践教学；配置高性能电脑、智能化交互平板、数字教学设备等先进设备，为学生提供良好学习和生活环境。
4.管理信息化建设：建设智慧办公平台，实现教学、培训、管理预算、物资管理等业务数据全面信息化，实现教学、管理等数据和信息高效共享和准确汇总；应用互联网+技术，全面深化党校工作。
5.环保节能建设：在智慧校园建设过程中，增加环保节能元素，降低能耗，提高资源综合利用效率，实现县级党校文化与城市建设环境的和谐统一。
同时，开展能源管理和环境保护宣传，树立良好的社会形象，推动城市可持续发展。
三、实施途径1.投资方式：引入社会资本，探索PPP模式；学校自有资金、政府补贴或低息贷款三种途径筹措资金。
2.合理规划：制定智慧校园建设规划方案，评估投资风险和资金回报率，对建设方案进行全面论证和实施计划确定。
3.加强人才建设：人才素质与智慧校园发展密不可分，应注重提升教师和管理人员的信息化技能和素质，引入一批信息化人才，集众智，推动教育与信息技术的深度融合。
4.建立监管机制：建立智慧校园项目监管体系，制定智慧校园工作流程和管理规定，加强投资配置、项目实施和工程验收的监督与管理。
智慧党校建设方案
[TOC]一、背景随着科技的不断进步和智能化的兴起，智慧化已经成为各个领域的发展趋势。
党校作为培养党员干部和思想教育的重要场所，也需要与时俱进，借助智慧化手段来提升教育教学质量和效果。
本文旨在提出一套智慧党校建设方案，将现代信息技术应用于党校管理和教育教学中，为党员提供更优质的学习环境和学习资源。
二、建设目标本方案的建设目标如下：1.提升党校学习效率：通过智慧化手段，提高教学效果，加快学员学习进度，提升学员吸收知识的能力。
2.扩大学习资源：利用互联网和数字化技术，打破时空限制，让学员可以随时随地获取学习资源。
3.优化管理流程：以信息化手段替代繁琐的手工操作，提高党校管理效率，减少管理成本。
4.提升教师能力：通过智能化工具，提供教学辅助和教学评估功能，引导教师精准教学。
三、建设内容1. 智慧化教室利用物联网技术和多媒体设备，打造智慧化教室。
教室配备智能白板、投影仪和触摸屏，实现教师授课过程中的多媒体展示和互动操作。
学员可以通过手机或平板电脑连接到教室网络，参与课堂互动、提交作业等。
同时，教室还配备视频监控系统，方便管理人员监控教室使用情况。
2. 移动学习平台搭建移动学习平台，为学员提供随时随地的学习途径。
学员可以通过手机APP 或网页端访问学习平台，获取学习资源、参与学习讨论、完成在线测验等。
平台还可提供学习进度跟踪和学习成绩查询功能，方便学员自主管理学习。
3. 视频直播和录播为了方便学员远程学习和复习，党校可以采用视频直播和录播技术。
将各类培训课程和讲座通过互联网进行实时直播，学员可以通过移动学习平台或官方网站观看直播课程。
同时，还可以将这些课程进行录播，方便学员在有限的时间内重温课程内容。
4. 在线考试和评估利用智能化工具，实现在线考试和评估。
学员可以通过移动学习平台进行在线考试，系统自动评判答案，并给出成绩和评语。
教师还可以通过系统查看学员答题情况和统计分析，根据评估结果进行个性化教学辅导。
基层党校信息化建设
浅谈基层党校信息化建设摘要：党校作为党的干部教育基地，必须适应时代发展的潮流。
特别是早在2008年颁布的《中国共产党党校工作条例》就指出：“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段，各级党校应大力加强和推进信息化建设”。
《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中也有明确指示。
第六条“努力改善党校办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设”；第二十五条“加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设，信息化建设是党校教育现代化的重要标志，是提升党校办学层次和水平的重要手段。
党的十八大再次强调了信息化在经济和社会发展中的中心但对于基层党校来说，由于重视程度不高，加之财力匮乏，投入不足，使得信息化水平相对低下，信息化建设滞后。
关键字：基层党校信息化建设教育信息化信息化建设一、要充分认识党校信息化建设的重要性中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中提出，“努力改善党校办学条件，加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设…”。
（一）党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求。
随着计算机技术和数字通讯技术的飞速发展，信息化浪潮席卷全球，信息社会已见端倪。
党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求。
网络信息技术应用于党校，使党校进入了数字化、信息化、网络化的新阶段。
加强党校信息化建设既是信息社会发展的需要，又是实践“三个代表”重要思想，发展先进生产力的需要，也是实践党的十八大对信息化建设要求。
（二）党校信息化建设体现了中国先进文化的前进方向。
因特网是信息的载体，更是文化的载体。
党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地，无论是从理论阵地、舆论工具、社会窗口，还是技术平台方面，都不可能脱离这片充满生机与活力的空间。
（三）党校信息化建设体现了最广大人民的根本利益。
党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向，搞好党校信息化建设，推进干部教育事业，符合最广大人民的根本利益。
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浅谈基层党校的信息化建设
摘要基层党校是基层党员干部思想理论教育和实践的重要平台。
基层党校的信息化建设也是教育教学现代化和党的事业快速发展的必然要求，是基层党员干部教育和培训工作有序进行的基础条件。
然而，目前基层党校的信息化建设存在着诸多的问题，本文将对此进行针对性分析。
关键词基层党校信息化建设问题对策
党校是基层党员干部接受先进性理论教育的重要基地，我们党历来重视党员干部的教育工作，并且逐步性形成了一整套的党校教育体系，这也成为党发展建设历程中所取得的重要成果。
长期以来，基层党校为基层党的组织建设和执政能力的不断提升做出了突出的贡献；基层党校犹如生命中的新陈代谢一样不断地为基层党员干部的发展与成熟输送着新鲜血液和思想营养。
与时俱进是基层党校党员干部教育培训工作的最大特色，也对基层党校的硬件基础和软件设施提出了较高的要求，尤其是基层党校的信息化建设。
令人担忧的是，目前基层党校的信息化建设存在着诸多的问题，也面临着新的压力与挑战。
一、基层党校信息化建设中存在的问题
近年来，随着基层党员干部培训教育投入的加大，基层党校的信息化建设有了较大发展，但是由于基层建设资源的限制和其他诸多因素的影响，基层党校的信息化建设实践还存在着以下问题：
1.基层党校信息化建设水平较低，建设速度过慢并且存在着发展
不平衡的问题，其中既有人员素质和主观认识发展的不一致，也有着信息化建设中软件资源、硬件设备和教育资源的利用上存在诸多不一致。
目前一些基层党校教学实践中除了简单使用远程教育系统和课件教学之外，还没有充分党校教学信息资源的查询与共享，一些新型设备的缺乏也导致了党校教学实践中没有实现信息数据库来处理各种教学、科研及管理信息等活动的应用。
2.基层党校教师信息化素质相对较低，难以达到要求水平。
基层党校教师信息化素质是党校进行信息化建设的必要条件和人力基础，目前基层党校教育者的信息化素质相对较低，难以达到要求。
首先，信息化建设所需的信息技术大多以外语作为主要操作语言，要想熟练地进行计算机操作，没有一定的英语知识是难以实现的。
其次，计算机技术、通信技术、网络技术是党校信息化建设的主要发展方向，因而，参与党校信息化建设的教师必须掌握一定的计算机技术、通信技术、网络技术，能够熟练地利用计算机进行教学信息的收集、整理、组织和提供工作。
最后，具有专业技术特长的信息化人才是基层党校进行信息化建设的技术支持和智力保障，也是目前党校教师队伍相当缺乏的。
3.党校教育资源综合开放能力较低，没有进行充分有效利用。
目前，基层党校教育资源数据库建设相对滞后、教学信息资源维护和服务不到位。
教育资源信息数据库是基层党校进行教育培训工作的重要落脚点，也是进行教学工作的重要资料来源。
由于党校数据库系统的日常管理和综合开发利用程度较低，导致目前的教学资源无
法进行及时更新与升级，难以满足全面服务教学工作的现实需要。
二、基层党校信息化建设的对策
面对基层党校信息化建设中存在的诸多问题，只有不断地努力学习先进的科学技术，推进信息技术的应用，才能够使基层党员干部教育工作更上一个新的台阶。
1.与时俱进、更新观念
信息化建设水平对基层党员干部培训工作效果有着必要性和紧迫性。
然而，目前在基层党校教育工作者限于多种原因，没有对信息技术的学习形成充分的重视，没有对其应用价值进行有效地发掘，信息化建设的观念和意识相对滞后。
因而，我们必须紧跟时代发展步伐，从根本上更新教育观念，将基层党校的信息化建设作为一项重要工作来抓，不断地学习和应用新技术、新方法，积极地进行信息化环境下的科研教学实践工作，继而发挥出信息化建设的能动作用，实现基层党校教育工作又好又快发展。
2.用足用好远程教育网络资源
以远程教育网络作为教学基础，在此基础上进行科研创新活动，用足用好远程教育网络资源。
远程教学网络资源作为日常教学工作的重要切入点，可以立足于区域实际，与党校系统教育培训工作进行有机结合，同时要开展科研和教学创新活动，通过理论教研、实践观摩、教学探索等活动，加大远程教学的推进力度，不断延伸远程教育教学资源使用领域。
3.建设好基层党校教学数据库系统
基层党校教学数据库系统是进行教学管理、科研活动和资源共享的多功能集成平台，是新时期党校信息化建设的重要方向。
这一系统的建设就是按照目前教学活动的基本规律和现实需要，将基层党校教学实践相关的教材、教学参考、教学辅助资料、相关研究成果进行数字化管理和共享，从而更好地服务干部教育工作的数字信息资源管理数据结构。
这一系统将基层党校的日常教学、科研、管理、决策活动纳入到信息化管理流程中来，根本上提高党校教学的效率和质量，是构建基层党校信息化建设体系的重要步骤。
总而言之，基层党校的信息化建设是有利于党的建设、事关党的事业发展的一件大事。
因而，面对基层党校信息化建设中存在的问题，我们要冷静对待、客观分析，不断提升基层党校信息化技术应用水平，为党的党员干部教育事业做出应有的贡献。
参考文献：
[1]常友寅.加强党校信息化建设推进干部教育事业发展[j].理
论前沿，2004；（21）.
[2]顾厚明.浅议市级党校信息化建设[j].江西图书馆学刊，2002；（2）.。