高考语文一轮复习课件：辨析并修改病句
(5)我所遇到的‖ [毕竟][还]是好人多于坏人。
(6)(那个)人‖ [把他]逼得〈无路可走〉。
(7)他‖ [被亲人]送〈到医院〉[把伤]治〈好〉了。
(8)(青藏铁路)的通车‖ [把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。
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体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足 短板 求完善
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体验 真题
3．用符号法划分句子成分。
析考情
透析 考点
用“‖”分开主谓两部分，用“＝”画出主语，用“__”画出谓语，
提知能
用“
补足
”画出宾语，用( )画出定语，用[ ]画出状语，用〈 〉
短板
求完善 画出补语。
巩固
专题 对点练
示例：(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。
补足 短板 求完善
巩固 专题 对点练
典题 训练 提素能
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体验
真题
析考情
[综上分析]
透析
考点 提知能
病句是高考命题时每年必考的内容，主要考查特色如下：
补足 短板 求完善
1．命题形式
巩固
辨析病句题通常设置为选择题，要求从所给的四个句子中选出没
专题
典题 训练
(1)他读书。
提素能
(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本
十分有意义的历史书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。
(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
(6)那个人把他逼得无路可走。
(7)他被亲人送到医院把伤治好了。
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答：_________________________________
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体验
真题
析考情
(6)考场设在一间古色古香的大厅里举行。
透析
考点 提知能
答：________________________________________
补足 短板
(7)在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。
求完善
巩固
答：_________________________________________
表达题中，成分残缺或赘余、语意重复、表意不明是设题的重点。
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体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足 短板 求完善
3．命题材料
巩固
专题
选材新颖，侧重实际。选材大都涉及当前的社会热门话题，并结
对点练
典题 训练
合中学生语言运用的实际能力来命题。
提素能
试题难度较大。病句题通常要求找出“没有语病的一句”，而所
对点练 有语病的一句。修改病句题则以找出语段中表达不当之处并加以修改
典题
训练 提素能
的命题形式，近几年山东卷还没有出现这种单独考查这一方面的命题。
2．考查类型
所考病句类型不会超出《考试说明》规定的六种类型。同一类型
的语病不会出现在同一考题中。“搭配不当、成分残缺或赘余、不合
逻辑”等三种类型设题的频率较高，尤以“搭配不当”居首。在主观
提素能
分赘余，去掉“的发生”； D．句义不明确，“极不负责任”的对象
可能是在野党，也可能是财务大臣。
答案：C
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体验 真题 析考情
透析
考点
提知能
补足
3. (2011年高考山东卷)下列各句中，没有语病的一句是( )
短板
求完善
A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观
答：___________________________________
(4)他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。
答：____________________________________
(5)有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政
府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足 短板 求完善
巩固
专题 对点练
(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。
典题 训练
(9)张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒
提素能
乓球女运动员。
(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都
发生了兴趣。
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巩固
专题 对点练
(9)张怡宁‖ 是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的(最优秀)
典题
训练 提素能
的(乒乓球)(女)运动员。
(10)康熙皇帝‖ [对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术]，[几
乎][都]发生了兴趣。
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体验
真题
析考情
4．用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。
设三个错误选项的类型一般不相同，且是生活中经常出现的语病现象，
因而试题具有较大的辨析难度。
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体验 真题
特色课堂：面对病句话一、单句
考点
提知能 补足
(一)单句
短板
求完善
我们平时所说的句子一般是指单句。
巩固 专题 对点练
(二)句子
透析
考点 提知能
(1)通过这次锻炼，使我长了见识。
补足 短板
答：___________________________________
求完善
巩固
(2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。
专题
对点练 典题
答：___________________________________
训练 提素能
(3)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。
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体验
真题
析考情
透析
专题五 辨析并修改病句
考点
提知能
补足 短板
——望闻问切除病根
求完善
巩固 专题 对点练
典题 训练
读笑话，改病句
提素能
解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可
他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大
学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。
“诸位先生们：
今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看
样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”
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体验 真题 析考情
透析 考点
“今天校长请我光临贵校，本人深
提知能
补 足 感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群
短板
求完善 哪！”
巩固
专题 对点练
(学生们哄堂大笑)
典题 训练
“你们笑什么？我是个大老粗，和
巩固 专题
句是(
)
对点练
典题
A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，
训练
提素能 确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台
英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而
提素能
接大运 会已成为 ……舞台 ”显然 主宾不搭配 ，应该是 “大运会成
为……舞台”。
答案：B
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体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足 短板 求完善
巩固 专题 对点练
典题 训练 提素能
高考总复习 语文（SD）
[近三年山东卷辨析并修改病句考查统计]
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体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
主干：船驶
巩固
B.村里男子们都有一种恶习。
专题
对点练
主干：男子们有恶习
典题
训练 提素能
C．人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。
主干：理想成为现实
D．当地政府根本不关心民生问题。
主干：政府关心问题
解析：提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块
提取。故选D项的主干：政府不关心问题。
答案：D
体验 真题 析考情
透析
考点 提知能
答案：(1)他‖ 读书。
补足 短板
(2)(喜欢阅读)的他‖ [十分认真]地读〈完〉了(两本)书。
求完善
巩固 专题
(3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖ [昨天下午][十分认真]地读
对点练
典 题 〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。
训练
提素能
(4)我‖ [用纸]糊了(两扇)窗户。
D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府
去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
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体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足 短板 求完善
巩固
专题 对点练
解析：本题考查辨析语病的能力。A.多重否定不当，“切忌”后
典题 训练
面的“不要”去掉；B.“解决了……问题的发生”属于搭配不当或成
巩固
专 题 众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
对点练
典题 训练
B．《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且
提素能
取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
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2025届高考语文一轮专题复习：+病句辨析及修改+++课件+
5、结构混乱
(3)动宾短语与动补短语杂糅
如:“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好。
“可以缓解和改善症状”是个动宾短语， “缓解和改善”的宾语是 “症状”。“缓解和改善症状快”是个动补短语，“缓解和改善症状” 的 补语是“快”。这两种说法都可以陈述“广谱晚癌康”的作用，本来只要采 用其中一种说法就可以了，但上例却把两种说法拼凑在一起，构成了“可以 缓解和改善症状快”这样的杂糅结构，可删去“快”或“可以”。
1、语序不当
（3）词序不当
③并列短语语序不当 如:托尔斯泰的记忆力和观察力是是十分惊人的，他能迅速地捕捉
形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
“观察力”和“记忆力”应对调，与后文“捕捉形象”和“长久 地储存”相对应。
可改为：托尔斯泰的观察力和记忆力是是十分惊人的，他能迅速 地捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
3、成分残缺
（3）缺宾语
常见的是介词宾语残缺。 如:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得
了冠军。
应在“敢博”后加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。 可改为:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神，
终于夺得了冠军。
3、成分残缺
（4）缺定语
如:让大学生自谋职业，自己去开拓生活， 实在是个好办法。
补语“淋漓尽致”和中心语“驳”不搭配。 “淋漓尽致”作补语时的 习惯搭配有“描绘得淋漓尽致”“刻画得淋漓尽致”等，中心语“驳” 可跟补语“体无完肤”搭配。 可改为:这篇文章把反动论点驳得体无完肤。
2、搭配不当 （5）一面与两面搭配不当
如:有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
“有没有”和“能够”属于两面对一面，可以将“能够”改为“能否”。 可改为：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
高三语文一轮复习辨析并修正病句之搭配不当课件(共26张PPT)-经典通用课件资料
答案[ D ] A.动宾搭配不当,“推动……受益”不搭配，可把“和”改为“,从而让”。 B.主谓搭配不当， “措施”与“提高”搭配不当。 C. 动宾搭配不当，“阅读”与“精神实质”不搭配。
作业
• 1.完成创新设计中修改病句一节。 • 2.总结出常见关联词的固定搭配。
图库用法指导
1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景)，使 用时，注意鲜亮色和沉稳色要平衡，画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。
他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动 和引导着周围的人们。
1
× 此处属动宾搭配不当。“塑造了巨大的人格力量”
答
搭配不当，应把 “塑造”改成 “体现”。
案
显
隐
春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问 题的能力，打击拖欠农民工工资行为。 2
× 此处属主宾搭配不当。“人造地球卫星‘东方红一号’”不能与宾语“国家”搭配。 答 案 显 隐
Ø 对 “症”下“药”
抓住判断词和比较性动词
抓住句中的判断词和比较性动词。当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词或出现“ 高于”“低于”等具有比较性的动词时，就要注意查看句子的主语与宾语是否搭配，分析句子主语与宾语的概念 范畴是否一致。
1
× 此处属主宾搭配不当。此句中“老龄人口高于全国平均水平”主宾不搭配，原因是主语“老龄人 口”与宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于”之间加上“的比例”。 答 案 显 隐
自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星送上天的国家以 来,我国的航天事业取得了巨大的突破。 2
2023届高考语文一轮复习：辨析并修改病句+课件27张
答案
1.D A项,成分残缺,应在句首加上介词“随着”,使前面分句作为整个句子的状语。B项,搭配不当,“争取把我国城镇化 达到很高水平”应改为“争取使我国城镇化达到很高水平”或“争取把我国城镇化提高到很高水平”。C项,语序不当,“追 随者、实践者、信仰者”应该改为“信仰者、追随者、实践者”。故选D。
考点1 辨析病句
2. [2022浙江金丽衢十二校联考]下列各句中,没有语病的一项是(3分)
()
A.中方将向上海合作组织国家提供1000个扶贫培训名额,在“丝路一家亲”行动框架内开展相关技术的交流活动,帮助
有需要的国家加快建设进度、改善民众生活。
B.离开地球的3个月,中国的3名航天员在太空中也一样辛勤“耕耘”,出舱时间累计超过13个小时以上,圆满完成了舱外
答案
3.C A项,语序不当,应把“首位”放在“中国”后。B项,成分残缺,应在“音乐人”前加上“对”。D项,搭配不当,“完善了…… 空白”搭配不当,应把“完善”改为“填补”。故选C。
考点1 辨析病句
4.[2022浙江诸暨模拟考试]下列各句中,没有语病的一项是(3分) ( ) A.知识焦虑的存在如果能促进现代人更有耐心发现学习的本质,有效建立长效学习机制,那么他们必然能在信息社会 的发展进程中获得更长远的进步。 B.科技考古像是给考古学家配备了“望远镜”和“显微镜”,丰富了考古的方法和内容,让考古变得更精准高效,助推考古 事业抵达空前的广度和深度。 C.依法监管针对“无序”,强调“规范”,只有加快全方位、多层次、立体化监管体系,明确规则,划出底线,才能为企业健 康发展提供良好的土壤。 D.新近推出的《小林生活禅》精心选配了禅意生活漫画与精美版式设计有机结合,为后疫情时代奋斗中的年轻人提 供了释放压力、治愈焦虑的心灵药方。
1.D A项,成分残缺,应在句首加上介词“随着”,使前面分句作为整个句子的状语。B项,搭配不当,“争取把我国城镇化 达到很高水平”应改为“争取使我国城镇化达到很高水平”或“争取把我国城镇化提高到很高水平”。C项,语序不当,“追 随者、实践者、信仰者”应该改为“信仰者、追随者、实践者”。故选D。
考点1 辨析病句
2. [2022浙江金丽衢十二校联考]下列各句中,没有语病的一项是(3分)
()
A.中方将向上海合作组织国家提供1000个扶贫培训名额,在“丝路一家亲”行动框架内开展相关技术的交流活动,帮助
有需要的国家加快建设进度、改善民众生活。
B.离开地球的3个月,中国的3名航天员在太空中也一样辛勤“耕耘”,出舱时间累计超过13个小时以上,圆满完成了舱外
答案
3.C A项,语序不当,应把“首位”放在“中国”后。B项,成分残缺,应在“音乐人”前加上“对”。D项,搭配不当,“完善了…… 空白”搭配不当,应把“完善”改为“填补”。故选C。
考点1 辨析病句
4.[2022浙江诸暨模拟考试]下列各句中,没有语病的一项是(3分) ( ) A.知识焦虑的存在如果能促进现代人更有耐心发现学习的本质,有效建立长效学习机制,那么他们必然能在信息社会 的发展进程中获得更长远的进步。 B.科技考古像是给考古学家配备了“望远镜”和“显微镜”,丰富了考古的方法和内容,让考古变得更精准高效,助推考古 事业抵达空前的广度和深度。 C.依法监管针对“无序”,强调“规范”,只有加快全方位、多层次、立体化监管体系,明确规则,划出底线,才能为企业健 康发展提供良好的土壤。 D.新近推出的《小林生活禅》精心选配了禅意生活漫画与精美版式设计有机结合,为后疫情时代奋斗中的年轻人提 供了释放压力、治愈焦虑的心灵药方。
高考语文一轮复习ppt课件-语言基础(辨析并修改表意不明和不合逻辑及综合性病句)
3.数词误用
请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番，成本却
下降了一倍。
答案 “下降了一倍”则成本为零，“下降”不能用倍数表示。可将
“一倍”改为“
1 2
”。
(2)参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度 大专以上。 答案 “平均文化程度大专以上”有误，平均不能是约数，不能说“以 上”。可改为“文化程度大多(均)在大专以上”。 (3)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在 商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 答案 不合事理，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”，运 营成本如此之大，就不能说“优势明显”。可将“1.3至2倍”改为“50% 至77%”。
2.否定不当 请具体分析下列病句的病因，并正确修改。 (1)近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因 为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 答案 “切忌不要”双重否定不当，应删掉“切忌”或“不要”。
(2)雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷 锋精神了呢？ 答案 有否定词“否认”“不”，另有一个反问句相当于否定词，句子 含有三重否定，即等于一重否定，从而把意思表达反了。应将“否认” 改为“认为”。
看否定词
否定失当、位置不当
看数量短语
歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或 矛盾
标志词 看两面词 看介词短语 看代词
看助词
可能导致的病句类型 两面对一面或一面对两面 缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用 滥用和造成歧义
指代不明而造成歧义 句中有时态助词“着”“了”“过”，可能有时间 上的自我矛盾，主要看句子有无表意不明或不合逻 辑等
2025届高考一轮复习：(三)成分残缺或赘余辨析并修改病句课件
考向4.成分残缺之缺虚词
1.介词残缺。句子很长，需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用， 该介词与连词又同形时。这种情况造成的病句病状比较隐蔽，应结合整个 句子的结构和意思的表达加以辨析。 例1：犯法嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。 例2：在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本 人认可的文本为学术争论的起点。 2.关联词残缺。复句中缺少关联词来表达句间逻辑关系，使得句子表意不 确切。 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。
对点练习
1.海峡两岸关系协会与海峡交流基金会2009年4月25日下午针对第三次陈 江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多 小时。 2.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、 民主监督等制约措施，因为好经也要防备不被念歪。 3.他同老农多次反复地进行小麦高产实验。 4.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传播，经 久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
3．目的是为了 7．我的愚见 11．人(国)际间 15．十分罕见 19．仔细端详 23．提出质疑
27．胜利的捷报 31．偶然邂逅 35．拼命殊死搏斗 39．随便苟同
43．心里由衷地 47.第一将…放在首位
4．连续蝉联 8．我的拙见 12．凯旋归来 16. 无故旷课 20．过高的奢望 24．您的令郎/令爱
17.潜移默化地影响着 18．基本上差能人意 19．居室蓬荜生辉 20．许多莘莘学子
21．一场南柯一梦 22．好像如芒刺在背 23.目前的当务之急 24.各种形形色色的人
25.口若悬河地说个 26.一览无余地看到 27.没想到受到不虞 28.广大灾民哀鸿遍野
不停
之誉
成语赘余举例(二)
2025届高考语文一轮复习：病句辨析修改知识点梳理+课件
（“词语用得是地方”应对应“文艺作品语言的好”，把“坏”删掉。）
五、表意不明
定义：是指句子表达的内容、意思使人不容易 了解或不止一种解释，即指代不明、费解（指 一句话不知道怎么讲）和歧义（指一句话有两 种讲法，表意不明白）。
表意不明—指代、费解、歧义
（1）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 （指代不明。“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚， 应改为“我”。）
多项状语排列歌 多项状语目的前，接着时间有地点。 范围情态依次排，对象靠着中心站。
语序混乱—多项定语
（5）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
（6）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不 着。
（多项定语次序不当。“国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年 教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。”）
（前后矛盾）
3. 下列句子中次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于
十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难（。缺少主语）
B. 空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以越过地理 障碍迅速向目的地投送兵力。 （缺少宾语）
C. 小敏和小明说好放学去他家写作业。 （有歧义）
（“即使”应移到“文字”前面，因为前后分句的主语是不一致的，否 则，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
点拨：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主 语时，关联词语在主语前面。
课堂检测
1.据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏 少,不科学使用电子产品造成的。
修改意见: 删掉“的原因”或删掉“造成的”
考查形式：主要以单项选择题形式 考查,选择有语病的一项。
病句类型
五、表意不明
定义：是指句子表达的内容、意思使人不容易 了解或不止一种解释，即指代不明、费解（指 一句话不知道怎么讲）和歧义（指一句话有两 种讲法，表意不明白）。
表意不明—指代、费解、歧义
（1）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 （指代不明。“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚， 应改为“我”。）
多项状语排列歌 多项状语目的前，接着时间有地点。 范围情态依次排，对象靠着中心站。
语序混乱—多项定语
（5）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
（6）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不 着。
（多项定语次序不当。“国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年 教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。”）
（前后矛盾）
3. 下列句子中次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于
十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难（。缺少主语）
B. 空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以越过地理 障碍迅速向目的地投送兵力。 （缺少宾语）
C. 小敏和小明说好放学去他家写作业。 （有歧义）
（“即使”应移到“文字”前面，因为前后分句的主语是不一致的，否 则，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
点拨：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主 语时，关联词语在主语前面。
课堂检测
1.据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏 少,不科学使用电子产品造成的。
修改意见: 删掉“的原因”或删掉“造成的”
考查形式：主要以单项选择题形式 考查,选择有语病的一项。
病句类型
2024届高考语文一轮复习专项：病句辨析修改专题++课件+
“其”指代不明，可指“她”，也可指“作
7、句子太长 注意是否漏掉了成分 例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对 传统的广博和深刻的把握为基础的。 " 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头 宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”， 因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前， 该句否定词“没有”位置不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规律总结：
否定词易出病点： 1、多重否定造成表意相反。 2、否定词和反问句连用造成表意相反。 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。 4、位置不当。
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰 语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、 赘余，三是顺序（多重定、状语句）
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
例①过去几万名地质队员经过数十年才能 做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不 能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
“进入”与“分成”搭配不当，须在“分成” 之后补上中心语“的时代”。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确 说法为“不管……多么不利”，关联词语 搭配不当。
二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉， 紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配， 二是残缺、赘余。
4.句子成分赘余
（1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 （2）主语多余 示例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。 （3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打”。
7、句子太长 注意是否漏掉了成分 例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对 传统的广博和深刻的把握为基础的。 " 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头 宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”， 因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前， 该句否定词“没有”位置不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规律总结：
否定词易出病点： 1、多重否定造成表意相反。 2、否定词和反问句连用造成表意相反。 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。 4、位置不当。
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰 语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、 赘余，三是顺序（多重定、状语句）
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
例①过去几万名地质队员经过数十年才能 做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不 能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
“进入”与“分成”搭配不当，须在“分成” 之后补上中心语“的时代”。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确 说法为“不管……多么不利”，关联词语 搭配不当。
二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉， 紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配， 二是残缺、赘余。
4.句子成分赘余
（1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 （2）主语多余 示例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。 （3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打”。
2025届高考语文一轮复习 辨析并修改病句 课件(共23张PPT)
一、语序不当 主客体颠倒
（2023·期末）蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
一、语序不当
（2022·Ⅱ卷）在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的 科学实验在现场演示。
刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了 丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过 多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
主谓搭配不当 在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶 光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学 实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过 多种媒体平台向全球同步直播。
计划。 • 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的
用餐计划。
四、结构混乱
句式杂糅
（2021·乙卷）空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往
效率有助于得到显著提高。
• 由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提 高。
• 空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于提高社会交往效率。
选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 根据语境判断关联词使用是否得当
目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计 划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
二、搭配不当 （2023·期末）赌气、撒气、怄气或许能解一时心头之气，实际上非但解
决不了问题，而且伤身又伤心，伤人又伤己。 根据语境判断关联词使用是否得当
高考一轮复习：《辨析并修改病句(结构混乱)》课件(15张PPT)
3．中途易辙：指在比较复杂的单句中，一
句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1：各大媒体在纷纷报道去年党中央“打
老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始 惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打 击。
分析：“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了 主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报 道……后”，而后一分句又陈述另外一件事 “许多贪官污吏”，前一分句没有说完，而后 一句又变换了主语，造成了中途易辙。可将 “各大媒体”放到“在”之后。
高效教育资源而成成分立残的培缺训，机“构采。取”缺少宾语。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状 态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如 果由此给您带来不便，敬请谅解。
下列各句中，没有语病的一句是 ( B ) A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创
业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业” 设计是本次赛事的两大主题。
【分析】 “它要求承担者具备……和威 信”与 “承担者……才能胜任。”套 在一起而成。
2．藕断丝连：指把结构完整的一句话的最
后一部分用作另一句话的开头硬拼凑起来 的语病。
例1：处理好人与自然的关系，要靠政府的 力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论 动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。
例2：这次网络短训班的学员，除北大本校 学员外，还有来自清华大学等十五所高校的 教师、学生和科技工作者也参加了学习。
例2：许多高中毕业生填报志愿时，是优 先考虑专业还是优先考虑学校，很大 程度上是受市场需求、社会导向、父 母意愿、个人喜好等因素的影响造成 的。
【分析】 “很大程度上受……等因素的 影响”与 “很大程度上是由……等因 素造成的”套在一起而成。
例3：班长这个职务在学校的教育管理中 举足轻重，它要求承担者具备良好的 管理素质、较高的思想觉悟和威信才 能胜任。
专题01 辨析并修改病句(六大病句类型)(课件)-2024年高考语文复习之语言文字运用(全国通用)
提高……态度
提高……认识、效率; 端正……态度
培养……水平
培养……能力、好习惯； 提高……水平
降低……距离
降低……成本、风险； 缩短……距离
看到……歌声
看到……表演、演出； 听到……歌声
召开......活动
召开……会议；
组织……活动
搭建……资源
根据表意的合理性原则，“深刻的说明”对应的应该是“理论”， “详细的规定”对应的应该是“政策”。应把“理论”和“政策” 的位置互换，或者把“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互换 。
语序不当
7、主客体颠倒
指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述的对象)的位置相互颠倒。在遣词造句 时，主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映，介词常引出对象。按常理，介 词前是主体，介词后是客体，即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就有悖常理。 例：中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧 ，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
从句意来看，“禁令”是中心语，“关于……饮料”是修饰语，句 中将两者位置弄反了，可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料 ”后加“的”。
语序不当
9、并列词语或短语顺序不当
一个分句中有并列的词语或短语，这些并列词语或短语之间有时间、空间、 范围大小、情感变化过程等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去 照应等问题。 例：一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意 识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
叁
结
一、句式杂糅
构 混
二、中途易折
乱
三、藕断丝连
结构混乱
句式杂糅
“句式杂糅”是指把本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构混乱，