外研版三年级英语上册《Module 4 Unit 1 It’s red》精品教案
《Module 4 Unit 1 It’s red》精品教案
Module 4 Unit1 It’s red !
一、教学目标；
1.知识目标：
1) 能够了解课文的意思，基本能够有感情地朗读课文。
2) 能够听说认读下列关于颜色的单词：red /blue/yellow/black/ green .
3）能够运用本节课的新句型“It’s …”来描述身边的事物的颜色。
2.能力目标：能够运用本节课的新知识点去描述身边事物的颜色。
3.情感目标：
1）激发学生的英语学习兴趣以及参与课堂的积极性。
2）培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。
3) 结合学校的海文化特色进行授课，让学生感受大海的美丽，进一步激发他们热爱海洋的情感。
同时也能让学生感受到我们的生活中充满了五颜六色，更加热爱生活。
二、教学重难点：
重点：
1）培养学生对英语的学习兴趣以及思维能力。
2）本节课的新单词和句型的学习。
3）教会学生掌握长句子的朗读技巧以及培养学生绘声绘色朗读的能力。
难点：green 的发音以及新句型在生活中的运用。
三、教学方法：
游戏激趣法，情境教学法，练习法。
四、教学过程;
Step1: Warmer :
1.Sing a song 《Please stand up 》
2. Listen and point
Step2: Lead in :
T: Point to the fish .(学生指向教师课件中的红色的鱼)
T: Play courseware：会变色的鱼。
T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Let’s go to Module 4 Unit1
Please watch the video with this question .(without tapescript )
Step3: Presentation :
1.Check up and lead in the answer: chameleon (该单词只要求学生理解，不需要
掌握读音。
2.Watch the video for the second time(with tapescript ) with another question :
How many times does it change colours? What colour are they?
3.Check up and lead in the answer . (6 times )
4.Play the 2nd_6th picture one by one ,Lead in new sentence“It’s ….” and new
words .
并让学生了解新知识点的意思。
5.Learn the new words and sentence .(充分发挥小先生的作用。
6.Game time ：
1）Game1: Who can run fast ?
2）Game2：Listen and point .(看学生对新知的掌握情况进行取舍。
)
7.Learn the last sentence of the dialogue :
T : Look ,Where is the chameleon now ? What colour is it ?
引导有能力的学生起来试读该长句子。
在进行表扬的同时，让他们听录音找出两者之间的朗读差别，并借此机会渗透该种句型的朗读技巧。
然后让学生模仿录音读一遍，感悟并加深印象。
Step4：Practice :
1.Listen and repeat (强调学生模仿纯正的语音语调)。
2.Panpan’s magician dream ：（进行意义操练。
进一步激发他们的学习兴趣。
此处往后都是以海洋生物为素材，结合学校的海洋夜色文化进行练习，进
一步培养学生热爱大海，热爱家乡的思想感情。
）
3.Sea animals’ sports Day ：让学生猜测奥运五环的颜色，拓展他们的文化
视野，丰富他们的课外知识。
4.Talk about the colours of the sea animals .(此处学生以小组为单位进行竞
赛，看看哪个小组说的颜色多而且正确，培养孩子们的合作意识。
)
5.Talk about the colours around you. (让学生感受美无处不在。
)
Step5 :Summary
1.Do you have any questions ?(质疑问难，解决学生的存留问题。
)
2. What have you learned today ? (让学生试着这总结。
)
Step6：Homework for today :
1.Read the dialogue again and again ,until you can read it fluently .
2.What’s the sea in your eye? Please draw and colourit .(此处教师示范自己的
作业，让学生明白如何做。
)
3.Go on talking about the colours around you .。
Module 4 Unit 1 It's red(课件)-三年级英语上册同步精品(外研版三起)
What color is the chameleon?
blackboard
It’s
Pay attention
blackboard
It’s+颜色。 用来描述事物的颜色。 颜色不止一种时，可以用and
来帮忙。如： It’s yellow and blue. It’s yellow,blue and red.
Module 4 Unit 1 It’s red.
Let’s sing
Leading in
blackboard
black
black
board
黑色，黑色的
Leading in
Do you know more words about colors?
They are talking about colors,
panda 熊猫
What’s your name?
1.I’m+姓名 2.My name is+姓名 3.姓名
Let’s learn
blackboardit
它
it’s =it is 它是
It’s red
Let’s learn
blackboard
now 现在
It’s blue
Let’s learn
blackboard
Show time
You can say like this
Hello. My name is Sam.
I like dog very much.
Look, it’s green. Now it’s black. Now it’s yellow. Now it’s red.
Homework
red
blue
外研版(三起)英语三年级上册Module 4 Unit 1 It's red课件
Now it’s blue.
Now it’s green.
Now it’s yellow.
Now it’s black.
Now it’s red, blue, green and yellow.
Listen again and read after it.
再听一遍，边听边模仿跟读。（注意语音、语调））
A. green B. blue
C. black C. black
( A) 3. It’s _____.
A. green B. yellow
( B) 4. It’s _____.
A. green B. yellow
C. black C. black
Sum up.
It’s
red
yellow
Point to blue
Look, look, red!
Wow, wow, yellow!
Ooh, ooh, blue!
Listen again and read after it.
再听一遍，边听边模仿跟读(注意语音语调0
Listen and point!
Point to the colour your hear. 指一指你听到的颜色。
Now it’s red, blue, green and yellow.
Now it’s yellow.
Now it’s black.
Good morning! I’m a chameleon. What’s your name?
课文解读
Ooh! It’s red!
My name is Panpan. I’m a panda.
当堂检测
Try to do.
Module 4 Unit 1 It's red(课件)外研版英语三年级上册
生活中还有许许多多的颜色，你能找到吗？
你们知道这些东西都是什么颜色的吗？ 请你涂一涂
这是我的家乡---南宁。 它有蓝蓝的天空； 它许多色彩艳丽的花， 红色的，黄色的，紫色的， 粉色的......
晚上，它在五彩缤纷的灯光下更是美丽。
有一天，这些美丽的颜色都消失了...
Module 4 Unit 1
It's red.
炸弹游戏
（请说出变色龙的颜色，注意！有炸弹的变色龙不能出声哦！）
猜一猜，变色龙变成了什么颜色？
寻找有缘人
每个人都有一张有颜色的卡片，请你用： A: What colour? B: It’s … 去询问你的同学，找到跟你拿同样颜色卡片的有缘人。
同学们，看到这些，你们心里是怎么想的呢？
美丽南宁，从我做起。
I can sing a rainbow. Red and yellow and pink and green. purple and orange and blue. I can sing a rainbow. Sing a rainbow. Sing a rainbow, too.
外研版小学三年级英语上册Module 4课件
yellow
It's blue, red, black and yellow.
blue
red
black
yellow
blue
red
black
green
yellow
red
green black
yellow
blue
red
black
green
yellow
blue
red
green
yellow
blue
There are two topics: one is “My dream spring”, the other is “My dream room”, you can choose one topic to draw a picture with your partners.
以“我梦想的春天”或者“我梦想的 房间”为题，自由发挥想象，小组合 作设计出一幅图画并向大家介绍。
red
black
green
yellow
blue
red
black
green
blue
red
black
green
yellow
Good morning. I'm a chameleon. What's your name?
chameleon
Good morning. My name is Panpan.
Traffic lights
We should keep the traffic rules. 我们应该遵守交通 规则。
It's red. It's yellow. It's green.
新外研版三年级英语上册Module 4 Unit 1 It is red 课件
Look, it’s yellow
It ’s yellow
它 是 黄色的
Look, it’s blue
It’s blue
它 是 蓝色的
Now, it’s green
现在
It ’s green
它 是 绿色的
Now, it’s black
It ’s blɑck
I’m Panpan. 或： My name is Panpan. 我的名字叫盼盼
I’m a panda 熊猫.
Look, it’s red
look 看 It 它 it’s＝it is 它是
O11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 O12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 O13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 O14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 O15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 O16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 O17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 O18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 O19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
外研版小学英语三年级上册《Module4 Colours Unit1 It’s red》课件
Our world is so colourful! 我们的世界多姿多彩！
Homework
Find colours and share with your friends.
找出生活中的颜色并与朋友分享。Biblioteka 同学们，看看谁模仿的最像！
It’s red.
It’s blue. It’s green. It’s red. It’s black.
It’s yellow.
It’s green.
It’s blue.
How to play with colours?
小朋友们是怎样玩找颜色游戏的？你会玩吗？
Playing with colours
Do oh do. Do oh do. Do oh do.
Hello, hello, hello. Hello, yellow. Hello, green. Hello, black. Do oh do. Do oh do. Do oh do.
Hello, hello, hello.
Listen, point and imitate.
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Module4 Unit1
It’s red.
Hello，boys and girls!
What colour can this chameleon change?
这个变色龙能变什么颜色？
Hello, red. Hello, blue. Hello, yellow.
找颜色游戏
Play with Panpan!
和盼盼一起玩游戏。 试着用It’s …. 说出你找到的颜色。
Make pictures!
Tips(小提示): 1.请用得到的材料拼一幅图画。 2.边拼边用It’s ….介绍材 料的颜色。
新外研版三年级英语上册Module 4 Unit 1 It is red 课件
Look, it’s blue
It’s blue
它 是 蓝色的
Now, it’s green
现在
It ’s green
它 是 绿色的
Now, it’s black
It ’s blɑck
它 是 黑色的
Now， it’s red, blue, yellow and green.
red yellow blue
2022/5/82022/5/8 O 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
green
black
green
black
yellow blue red
Let’s chant
Colour,colour, what colour is it? Red, red, it’s red. Colour,colour, what colour is it? Green,green,it’s green. Colour,colour, what colour is it? Yellow,yellow,it’s yellow. Colour,colour, what colour is it? Blue,blue,it’s blue.
Practice
看图，连线，把相同颜色的物体连接起来：
red
A.
blue
B.
yellow
C.
green
D.
black
E.
What colour is misቤተ መጻሕፍቲ ባይዱing:
Module 4 Unit 1 It's red(课件)外研版英语三年级上册
(三)意译。(引申义） in the red 亏损 a green hand 新手
red wine 红葡萄酒
black and blue 青一块紫一块 green eyed 眼红、嫉妒
black sheep 败家子 white lie 善意的谎言
多工作，可一分钱也没拿到。
• 1.He is a green hand in learning English. • 2.She ran and ran until she was blue in the face. • 3.She gives me a black look. • 4.A rainy day always gives me the blues . • 5.It was a red letter day in the history of Chinese revolution. • 6.Tom is too yellow to stand up and fight.
Blue（蓝色）
在中国文化中给人“恬淡宁静，意蕴深 远，心旷神怡”的联想，而英语则具有“忧 郁，伤感”的联想意义，常与心情不好有关。
例如: (1)in a blue mood 情绪低沉 (2)blue Monday 沮丧的星期一
Black（黑色）
在中国文化与西方文化大致相同， 都有死亡、灾难、悲哀、焦虑、恐惧 不安、不高兴、不吉利等寓意。
white Iie
讨厌的星期一
White House
鲜肉
green meat
红茶blue MoFra bibliotekday bIack tea black and bIue
2024秋三年级英语上册Module4Unit1It’sred教案外研版(三起)
Orange - orange
Purple - grape
RIGHT SIDE:
It's red/yellow/blue/green/...
What colour is it? It's ...
```
这样的板书设计既符合教学内容，又具有清晰的结构和艺术性，有助于学生理解和记忆颜色词汇和句型，提高学习效果。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法：针对颜色词汇和句型的基本概念、用法，教师通过生动的语言、示例进行讲解，使学生快速理解和掌握。
-讨论法：在学生掌握基本知识后，组织小组讨论，让学生运用所学颜色词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。
-情境教学法：设计各种实际情境，如描述物品、角色扮演等，让学生在实践中掌握颜色词汇和句型的用法。
-反思总结法：引导学生通过反思，提高自我认识和自我管理能力。
-作用与目的：
-巩固课堂学习成果，提升学生的语言表达能力。
-拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。
-培养学生的自我反思能力，促进学习方法的改进和个人成长。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-颜色主题的英语绘本：《My Color Book》、《I Love Colors》等，这些绘本以丰富的图片和简单的语言介绍了各种颜色，有助于学生加深对颜色词汇的记忆和理解。
-学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与课堂活动，用颜色词汇和句型进行描述和交流。
-提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，解决疑惑。
-教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色词汇和句型的用法。
三年级上册英语课件-Module 4 Unit 1 It's red∣外研社(三起) (共31张PPT)
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Now it’s red.
now 现在
red 红色
Let’s learn.
What color is the chameleon now?
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Let’s color.
给奥运五环涂上相应的颜色。
black
blue
red
yellow
green
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Listen, fill and say.
It’s _r_e_d__.
It’s b_l_u_e_.
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a (an) 一个，一
chameleon
变色龙
Let’s learn.
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Look! It’s a chameleon. 看！它是一只变色龙。
look
它
it
it’s=it is
它
它是
Let’s learn.
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Listen, point and find “It’s…”.
Good morning! I’m a chameleon. What’s your name?
My name is Panpan. I’m a panda.
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It’s _y_el_l_o_w_.
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Practice.
Point and say the colour. (两人一组，一人指出颜色，另一人说出这个单词。) A: (points to “yellow”) B: It’s yellow.