2020版四年级数学下册三小数乘法4包装习题课件北师大版

(1)鸵鸟的奔跑速度是多少千米/时？ 40.5×1.62=65.61(千米/时) 答：鸵鸟的奔跑速度是65.61千米/时。 (2)猎豹的奔跑速度是多少千米/时？ 40.5×2.9=117.45(千米/时) 答：猎豹的奔跑速度是117.45千米/时。
8.你知道军军学校花园的长是多少吗？
13.8×1.5=20.7(m) 答：军.3.2×0.26 C.0.0032×260
4.错题回收站。
5.列竖式计算并验算下面各题。
8.65×2.8 =24.22
0.56×0.14 =0.0784
3.14×0.08 =0.2512
3.8×0.25 =0.95
【能力题】 6.在里填上“＞”或“＜”。
＞
＜
＜
＜
7.马的奔跑速度是40.5千米/时。
2.1×0.7= 1.47
0.25×4= 1 2.5×0.4= 1
2.给下面各式的积补上小数点，并相应添上或去掉“0”。
0.0
.
3.选一选。(把正确答案的选项填在括号里)
(1)根据2.6×180=468，积是4.68的算式是( A )。
A.2.6×1.8
B.26×1.8
C.0.26×1.8
(2)下面各题的积最大的是( A )。
4.包装
【对点训练】 1.列竖式计算。 (1)9.8×5.2 =50.96
0.32×0.4 =0.128
5.6×0.3 =1.68
(2)4.8×3.25 =15.6
0.6×0.45 =0.27
3.42×0.5 =1.71
(3)0.8×0.05 =0.04 0.12×0.05 =0.006 1.002×0.005 =0.00501
教材练一练P41 T5
妈妈想买3.8千克香蕉，25元够吗？【示范解答】 5.90×3.8=22.42(元) 22.42元＜25元答：25元够。
运用类推法巧解题计算：
【示范解答】
【对点训练】 2.计算。
【基础题】
1.看谁算得又对又快。
0.12×6= 0.72
30×0.4= 12
0.9×0.8= 0.72
9.给一个长2.4m，宽0.8m 的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9kg。一共需要多少千克油漆？ 2.4×0.8=1.92(m2) 1.92×0.9=1.728(kg) 答：一共需要1.728kg油漆。

合集下载

四年级下册数学习题课件 3.5 包装小数乘法的竖式计算北师大版

4.8×2.06＝ 9.888
4.每千克苹果4.98元，买1.5千克苹果，应付多少元？
4.98×1.5＝7.47(元) 答：应付7.47元。
易错辨析
5.下面的计算对吗？若不对，请改正。改正：
()
改正： () 辨析：不能正确进行小数乘法的计算。
提升点 1 解决小数乘法的实际问题
6.妈妈买了一套衣服，裤子的价格是48.5元，上衣的价格是裤子的1.2倍，妈妈买这套衣服付了多少竖式计算
BS 四年级下册
知识点小数乘法的竖式计算
1.算一算，填一填。
1. 9 2
6 100
192
2.给下面各题的乘积点上小数点，使计算正确。
.
0.0
0.
.
3.用竖式计算。 6.4×0.5＝ 3.2
2.5×1.7＝ 4.25
(竖式略)
3.5×0.42＝ 1.47
48.5×1.2＋48.5＝106.7(元) 答：妈妈买这套衣服付了106.7元。
7.四(1)班有52名同学合影，拍摄照片的价格是24.5元，包含4张照片，另外加印照片每张2.5元。全班每人要1 张照片，一共需付多少元？
24.5＋2.5×(52－4)＝144.5(元) 答：一共需付144.5元。
8.在里填上适当的数。 12
108 96 1 0 68

北师大版四年级下册数学《第三单元小数乘法复习》(课件)

1.2×0.8= 0.96
1.23×0.2= 0.246 3×0.16= 0.48
0.5×0.6= 0.3 0.06×0.7= 0.042
刚才我们用积的变化规律来计算小数乘法。其实，找到因数的小数位数与积的小数位数之间的规律就能帮我们算的更快？
请你们仔细观察，你有什么发现？
两个因数一共有几位小数，积就有几位小数。
一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？
1.25×64＝80（千克）答：64袋牛奶重80千克。
1、填空练习
0.5表示十分之（） 0.703表示（
）
0.82表示百分之（） 0.24表示（
）
2、按箭头方向，说说数扩大（缩小）多少倍？
0.24
24 0.2
2
将米改写成分米
1.2米=12分米 0.8米=8分米
0.56×0.04表示求0.56的百分之四是多少。
同学们用你勤奋的铅笔把下面的题正确的计算出来吧！
3.7 ×4.6= 17.02
3.7×4.6表示求6.5的8.4倍是多少。
积的小数位数不够的怎么办？
0.29 ×0.07= 0.0203
积的末尾是0
6.5 ×8.4= 54.60 怎么办？
6.5 ×8.4表示求6.5的8.4倍是多少。
思考：
根据48×67=3216，很快地说出下面各题的积。(答案不限哟！） 32.16=( )×( )
3.216=( )×( ) =( )×( ) =( )×( )
1.6×0.2＝0.32
积不变，移动因数中的小数点，你能再说出几个乘法算式吗？
( ) × ( ) = 3.2
( ) × ( ) = 0.032
...一位小数 ...一位小数 ...两位小数

四年级数学下册第三单元小数乘法4包装小数乘法的竖式计算一习题课件北师大版

而3.6×1.5＞3.6，故3.6×1.5＞4.6×0.55。
3. 给下面各题的乘积点上小数点，使计算正确。
.
0. 0
点拨：数一数两个乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出
几位点上小数点。如果位数不够，要用0占位。
4.用竖式计算。
2.5×1.7＝ 4.25
3.5×0.42＝ 1.47
提升点
解决小数乘法的实际问题
(2)爸爸实际应付多少元？
列式解答：9.8×1.9＝ 18.62(元)
88 2Βιβλιοθήκη 9818.62答：
爸爸实际应付18.62元。
⁠
100
⁠
⁠
19
882
98
18 6 2
点拨：列竖式计算9.8×1.9时，9.8扩大到原来的10倍是98，1.9扩大

到原来的10倍是19，而98×19＝1862，则1862缩小到原来的是
5.“祝融号”火星车每分大约行驶0.67米，它7.5分大约行
驶多少米？
0.67×7.5＝5.025(米)
答：它7.5分大约行驶5.025米。
点拨：根据速度×时间＝路程进行解答即可。
6.【新情境】曾侯乙编钟是战国早期文物，是我国目前发
现数量最多、保存最好的一套大型编钟。这套编钟一共
有65件，其中最小的高20.4厘米，重2.4千克，最大的编
的质量，据此列式解答。
7.(易错题)在⁠ ⁠
里填上适当的数字，使竖式成立。
2
7
1
3
0
1 5
5 5
点拨：分析竖式时，可以先不考虑小数点。由□15×1＝2 □□可得
第一个乘数个位上的数是2；由215×□＝□5□5可得第二个乘数十

北师大版数学四年级下册《小数乘法》课件

北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数乘法，同学们要结合具体的实例理解并掌握小数乘法的计算方法，能够解决相关的实际问题。
Oral calculation
0.34×2=
2.3×3=
1.4×0.2=
0.1×0.2=
0.6×0.4=
0.5×0.3=
0.4×2= 0. 8 2.1×10= 21 1.1×0.2=
总结：
1、将小数看作整数计算。
2、根据两个因数的小数位数，在积上点上小数点。
Now ,let’s do exercise.
Can you give the decimal points to the following?
给下面的积点上小数点。
.
Please work out the following products.
3.6×2.8=
Who can estimate(估算)?
New knowledge
3.6×2.8= 10.08（m２）
3.6 ×2.8
×10 ×1036 ×2Fra bibliotek8288
288
72 1 0.0 8
72 ÷100 1 0 0 8
New knowledge
3.6×2.8= 10.08（m２）
3.6 ×2.8
两个因数中有一个因数小于1，积就小于另一个因数。两个因数中有一个因数大于1，积就大于另一个因数。
在下面的算式中填上“＞”或“＜”。
＜
＜
＞
＞
已知算式丢了小数点，
想一想:要使算式成立, 这两个因数的小数点各在什么位置?
Conclusion
What did we learn today?

新课标北师大版数学四年级下册《小数乘法包装》教案附教学反思

北师大版课标小学数学四年级第八册三小数乘法包装包装教材简析“小数乘小数”是学生在学习了“小数点搬家”、“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”的基础上进行的。

为了使计算教学不枯燥、乏味、抽象，教材以包装礼物为主线，通过解决包装礼物所用包装纸及彩带的问题，让学生在有趣的情境中发现问题并解决问题，给课堂增添了活力，通过小组讨论、汇报明确了小数乘小数的计算方法，掌握了“转换”的数学学习思想，还进一步培养了学生的估算意识。

学情分析学生已经掌握了“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”，但是还没有明确小数乘法转换成整数乘法进行计算这个道理，以及不知道小数乘法的竖式计算方法，所以本节课教师主要让学生通过解决包装中的问题，在与同伴讨论交流中明确转换成整数乘法进行计算这个算理，掌握竖式计算方法，以及培养学生的估算意识。

教学目标能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力；体会小数乘法在实际中的应用。

过程方法：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用转换的方法掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。

情感、态度、价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用的能力。

教学重、难点教学重点：让学生体会两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

教学难点：探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。

教学过程一、创设问题情景：1.课前交流师：同学们好，今天老师和你们一起上一堂数学课，高兴吗？（生：高兴）老师不说，通过观察，你能知道老师哪些信息？（生：老师姓曹）师：怎么称呼我？（生：曹老师）师：真有礼貌。

师：还知道些什么？（生：来自甘州区南关学校）师：你是怎么知道的？（屏幕上有）真是善于观察的好同学。

你们知道老师了，谁愿意把自己介绍给老师？生介绍自己，师说一些课堂上注意的问题。

（积极动脑，声音响亮，举手积极，反应要快等。

）师：能做到吗？（能）2、同学们准备好了吗？我们上课行不行，（行）上课。

北师大版小学数学四年级下册《第三单元小数乘法：3.5 包装小数乘法的竖式计算》练习课件PPT

24.5＋2.5×(52－4)＝144.5(元) 答：一共需付144.5元。
8.在里填上适当的数。 12
108 96 1 0 68
6.妈妈买了一套衣服，裤子的价格是48.5元，上衣的价格是裤子的1.2倍，妈妈买这套衣服付了多少元？
48.5×1.2＋48.5＝106.7(元) 答：妈妈买这套衣服付了106.7元。
7.四(1)班有52名同学合影，拍摄照片的价格是24.5元，包含4张照片，另外加印照片每张2.5元。全班每人要 1张照片，一共需付多少元？
3 小数乘法
第5课时包装》小数乘法的竖式计算
BS 四年级下册
习题课件
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点小数乘法的竖式计算
1.算一算，填一填。
1. 9 2
6 100
192
2.给下面各题的乘积点上小数点，使计算正确。
.
0.0
0.
.
3.用竖式计算。 6.4×0.5＝ 3.2
2.5×1.7＝4.25
(竖式略)
3.5×0.42＝1.47
4.8×2.06＝ 9.888
4.每千克苹果4.98元，买1.5千克苹果，应付多少元？
4.98×1.5＝7.47(元) 答：应付7.47元。Fra bibliotek易错辨析
5.下面的计算对吗？若不对，请改正。改正：
()
改正： () 辨析：不能正确进行小数乘法的计算。
提升点 1 解决小数乘法的实际问题

3.4 包装(学霸课堂笔记)-2023-2024学年数学四年级下册同步培优讲义(北师大版)

3.4 包装第一部分学问清单1. 一位小数乘一位小数，先把一位小数都扩大到原来的10倍变成整数乘法，再计算，最终将积缩小到原来的。

2. 小数乘小数，可转化成整数乘法进行计算，即先依据整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点。

3. 假如积的末尾有“0”，在确定积的小数点位置时，应先点上小数点，然后再把小数末尾的“0”去掉。

4. 小数乘小数，假如乘得的积的小数位数不够，先在积的前面用“0”补足，再点上小数点。

其次部分典型例题例1：与30.6×0.8的积不相等的是（）。

A．3.06×8B．0.08×306C．0.306×8答案：C分析：依据积的小数位数与因数的小数位数的关系选择即可。

小数乘法的计算法则：先依据整数乘法的计算法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

详解：30.6×0.8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。

A．3.06×8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。

B．0.08×306的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。

C．0.306×8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移三位。

与30.6×0.8的积不相等的是0.306×8。

故答案为：C例2：2.05×4.3的积有( )位小数，积是( )。

答案：三8.815分析：小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。

详解：2.05×4.3＝8.815第一个因数有二位小数，其次个因数有一位小数，因此积有三位小数，积是8.815。

例3：7.16×3.2的积是两位小数。

( )答案：×分析：小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

北师大版数学四年级下册3.4 包装练习卷(含解析)

北师大版数学四年级下册3.4 包装练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一个不为零的数乘1.05，所得的积比这个数（）A．大B．小C．相等2 . 一个大于0的数，乘一个小于1的数（0除外），积（）被乘数．A．大于B．小于C．等于D．无法确定3 . 40.5×0.56=（）×56．A．40.5B．4.05C．0.405D．0.0405二、填空题4 . 电脑游戏．5 . 6.61×0.15的积是_____位小数，保留一位小数是_____．6 . 练习本每本0.75元，小名准备买一包（25本），一共要付________元。

三、判断题7 . 小数乘法的积一定小于每一个因数．（_______）8 . 两个小数相乘的积一定比1小．（_________）9 . 在一个乘法算式中，一个因数是两位小数，另一个因数是三位小数，它们的积最多是一个五位小数。

（______）10 . 0.75扩大10倍等于750缩小100倍。

（_______）11 . 一个因数扩大10倍，另一个因数缩小100倍，积就缩小到原来的1000倍。

（______）四、计算题12 . 根据55×19＝1045，写出下列各式的积。

5.5×0.19＝（_______）0.55×190＝（______）550×0.019＝（______）13 . 直接写得数｡0.03×10= 2.1×4=0.8×0.9= 1 .6×3=0.0097×1000=0.6×0.09= 1.9+0.4= 2.8×0. 2=五、解答题14 . 把一根绳子对折了3次，最后折成了0.26米的小段，这根绳子原来长多少米？15 . 学校微机室的面积是72平方米，用边长0.8米的方砖铺地，90块这样的方砖够吗？16 . 火车的平均速度大约是70千米/时，比小汽车每小时约多行9.5km．小汽车从甲地到乙地要行6.4小时，甲乙两地相距多少千米？参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、解答题1、2、3、。

北师大版数学四年级下册重难点题型同步训练第三章《小数乘法》第四课：包装（解析版）

北师大版数学四年级下册重难点题型同步训练第三章《小数乘法》第四课：包装一、单选题1.（2020五上·内蒙古期中）如果Ax2.5=B÷2.5（A、B≠0），那么（）A.A>BB.A<BC.无法确定【答案】B【解析】【解答】解：假设A是1，那么1×2.5=2.5，那么B=2.5×2.5=6.25，所以A＜B.故答案为：B【分析】可以采用赋值法计算，假设A=1，计算出等式左边的得数，然后两边同时乘2.5即可求出B是多少，然后比较A和B的大小即可.2.2.7992×2.5得数保留两位小数约是（）A.7B.7.00C. 6.99【答案】B【解析】2.7992×2.5=6.998≈7.00。

3.（2020·渠县）下列算式中，（）的积不可能是48．A.2．□□×14．□□B.6．□□×7．□□C.5．□□×9．□□【答案】A【解析】【解答】解：A：2．□□×14．□□≈2×14=28；B：6．□□×7．□□≈6×7=42；C：5．□□×9．□□≈5×9=45．42和45比较接近48，28和48差别最大，所以2．□□×14．□□的积不可能是48．故答案为：A【分析】采用估算的方法，把两个因数都看作最小的整数计算出积，然后根据积的大小判断不可能得到48的算式.4.甲×0.99=乙×1.01（甲、乙都不等于0），那么甲、乙的大小关系是（）。

A.甲＞乙B.甲＜乙C.甲=乙【答案】A【解析】【解答】因为甲×0.99=乙×1.01，0.99＜1.01，所以甲＞乙。

故答案为：A【分析】两个数乘以两个数，积相等，如果其中一个因数较小，那么另一个因数就较大。

5.（2020五上·安溪期中）已知a×0.99=b×1.01=c×0.85（a、b、c都不为0），a、b、c三个数中最大的是（）。