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小学科学科技小发明PPT演示文档PPT教学课件

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好客鞋
好客鞋发明过程
• 一天,魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客,一进 门就把他给难住了:主人家铺着地毯,不换鞋显 得不礼貌。换鞋吧,脚又有臭味。回家后,魏强 就想:如果有一种拖鞋,不用脱下脚上的鞋就能 穿,那该多好!后来,他从旅游鞋上的尼龙搭扣 得到启发:将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣,一按 就搭上,一掀就拉开,要肥要瘦不就可以调节了 吗?于是他找来一双旧拖鞋,剪开鞋袢,缝上尼 龙搭扣,做成了"好客鞋"。这项小发明在第四届 全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上,但使拖鞋有了新的功 能,尼龙搭扣也有了新用途, 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比, 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒

一般的肥皂盒有点水,肥皂就会发
小发明的步骤:
• 1.选题 • 2.构思设计 • 3.制作.改进 • 4.成功
一.确定发明对象
• 搞小发明的第一步,就是要确定发明的对 象,考虑研究什么问题,这就是选题。对 青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际 出发,在学校、家庭及周围的生活圈中去 寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇 到一些困难时,你肯定会说:"要是有某 某东西就好了。"这个你想的所要发明的 东西就可作为发明对象。不过,同学们在 选题时,一定要结合自己的知识水平和设 计制作能力,不要空想办不到的发明。
二.构思设计
• 体裁选好后,接着是构思设计。也就 是根据基本的科学原理和经验,设计 出选题对象的形态、结构、方法与实 施方案。构思时尽可能想出多套设计 方案,再根据可行性与实用性精选出 最佳结构方案。方案以取材简单、巧 妙易行、缺点最少为好。

小学各年级, 科技与创新,主题班会ppt

小学各年级, 科技与创新,主题班会ppt

培养科技兴趣与好奇心
总结词
培养兴趣,激发创新
详细描述
通过一些有趣的科技小实验、科技小游戏等,进一步激发学生们对科技的好奇心和兴趣,培养他们的动手能力和 创新思维。同时,鼓励他们在日常生活中多观察、多尝试、多创新。
二年级:创新思维
02
训练
创新思维的重要性
01
02
03
适应未来社会
随着科技的快速发展,具 备创新思维对于适应未来 社会至关重要。
提升解决问题能力
创新思维有助于寻找新的 解决方案,更好地解决生 活中的问题。
培养创造力
通过创新思维训练,可以 培养孩子的想象力和创造 力。
创新思维训练方法
01
02
03
04
激发好奇心
鼓励孩子提问,培养好奇心和 探索精神。
培养观察力
引导孩子观察周围的事物,发 现细节和特点。
尝试逆向思维
鼓励孩子尝试从不同角度思考 问题。
促进学生的全面发展
通过参与科技创新实践,学生可以了解和掌握各 种科技知识和技能,提高自己的综合素质和全面 发展水平。
五年级:科技前沿
05
展望
科技前沿技术介绍
人工智能
介绍人工智能的概念、发展历程 和应用领域,让学生了解人工智
能的基本原理和核心技术。
量子计算
介绍量子计算的概念、发展历程 和应用领域,让学生了解量子计
区块链技术的发展趋势
预测区块链技术未来的发展方向和应用领域,如数字货币、供应链 管理等。
科技前沿技术对社会的影响
人工智能对社会的影响
01
分析人工智能对经济、社会、文化等方面的影响,如提高生产
效率、改善生活质量等。
量子计算对社会的影响

《科技小发明》课件

《科技小发明》课件

02 科技小发明的分类
机械类
机械类科技小发明是指通过机械原理实现的小发明,例如机械玩具、机 械手表等。这些发明通常具有简单、实用的特点,能够满足人们日常生 活中的一些需求。
机械类科技小发明通常需要一定的机械知识和技能,如齿轮、杠杆、滑 轮等,来设计和制作。
机械类科技小发明在日常生活中应用广泛,如自行车、滑板车、钟表等 ,都是机械类科技小发明的代表。
《科技小发明》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 科技小发明的定义与特点 • 科技小发明的分类 • 科技小发明的制作过程 • 科技小发明的应用与价值 • 科技小发明的推广与普及 • 科技小发明的未来展望
01 科技小发明的定义与特点
定义
01
科技小发明是指通过运用科学技 术原理,对日常生活用品进行改 造或创新,使其具有新的功能或 特点的发明创造。
生物类
生物类科技小发明需要具备一定的生物知识和技能, 如基因工程、蛋白质工程等,来设计和制作。
单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ,单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
生物类科技小发明在医疗、环保等领域应用广泛,如 基因检测、生物降解塑料等,都是生物类科技小发明 的代表。
选择材料
根据设计需要,选择合适的材料和工 具。
测试改进
功能测试
验证发明的各项功能是否正常, 找出问题并进行改进。
性能测试
对发明的性能进行评估,优化设计 以提高效率。
用户反馈
收集用户对发明的意见和建议,持 续改进以满足市场需求。
申请专利
专利检索
在申请专利前,进行专 利检索以避免侵权。

小学科学科技小发明 ppt课件

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分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上,但使拖鞋有了新的功 能,尼龙搭扣也有了新用途, 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比, 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒

一般的肥皂盒有点水,肥皂就会发
发明作品评析
•学生科技网 •科学探究网
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
一、什么是科学小发明
• 科学小发明,是指青少年在日常学习、生 活、劳动中,对那些感觉到用起来不称心、 不方便的东西或方法,运用自己学过的科 学知识,设计、制造出目前还没有的更称 心、更方便的新物品或新方法。它同"大发 明"比较起来,选择的范围比较窄,解决的 问题比较单一,使用的材料比较好找,所 花的经费也不多,所以称为"小发明"。
• 小发明样品完成后,还要进行实践检验与改进。 即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题, 并向家长老师和同学广泛征求意见,看还有没有 改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见, 对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是" 改"出来的
四.成功
• 至此,你将会享受到成功的喜悦。接下来,就可 申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或 向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会 提供的申报表、项目说明和证明材料,其中,项 目说明内容为:发明的选题是怎样发现的、发明 方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的?这 项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性?你 的创造性贡献是什么?进一步完善该发明的建议 和设想。附上外观图(最好还有黑白照片)、结 构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医 疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物 的小发明项目,还必须提供有关部门的证明材料。

科技创意小发明ppt课件

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5
原 理 : 利用二极管的单项导通原理。 1.当电池盒左端接电池的正极,右端接电池的负极时,二极管②、④ 导通,①、③截止,此时上接线柱为正极,下接线柱为负极; 2.当电池盒的右端接电池的正极,左端接电池的负极时,二极管①、 ③导通,②、④截止,此是上接线柱为正极,下接线柱为负极。 所以,不管电池的正负极如何安装在电池合两端,整个电池盒输出的 电压正负极不变,即上接线柱为正极,下接线柱为负极。
4
有一次,我看 见父亲在洗碗 蝶时,戴上手 套后,又要拿 着百洁布,很 不方便。我想: 可不可以把两 样东西合二为 一?
步骤 :把百洁布裁成小片,用粘合剂贴在手套的指头 上,做成“百洁手套”。 功能:在清洁时,只要将清洁剂直接倒在手套的指头上, 就可以用来洗搽器皿了。最方便的是,当清洁一些狭缝 时,可直接把手指头放进去,便能洗擦干净。 (第十届全国青少年科技创新大赛二等奖)
3
1.在橡皮的一头挖 一个浅浅的小圆孔
下 来 , 洗 净 晾 干 。
. 把 废 毛 笔 的 , 使它变成一把小刷子
材料:大橡皮、废毛笔。 工具:剪刀、胶水。
4.把毛笔头嵌进橡皮的小圆 孔里,用胶水粘牢
写错了字,要用橡皮擦。擦完后,纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍 还是用嘴吹,都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
1
小小的透明胶在生活中很多地方都发挥着不可或缺的作用。 不过使用时,使用者经常因为手头没有剪刀而采用用牙咬、 用笔扎等各种无奈的办法来撕开胶带。这款透明胶带在边 缘增加了一处小小的“V”型缺口,当胶带撕到缺口处时只 需稍微改变方向就可以容易地截断胶带。只是简单的小改 动,就可以给生活增添“大”便利。
精确书签可以精确到最后的阅读段落。这种书签是由长条矩形塑料制成,

科技创新作品 ppt课件

科技创新作品  ppt课件

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12
太阳能绿芽钟表
• 这款造型新颖的钟表就被做成了一盆绿芽 的样子,两个嫩芽分别代表了时针和分针, 要知道时间,只需要从上面俯瞰一下即可。 假如你当着朋友的面看了一眼窗台上的绿 芽,然后告诉他现在的时间,绝对会令他 惊奇不已。 另外,这款钟表不仅仅是外形 “绿色”,它的能源同样“绿色”:由于 内置太阳能电池,因此,你只需在白天把 它放在窗台上晒晒太阳,即可保证它的正 常运转了。
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4
风力船
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5
脚踏滑板车
• 这款产品在传统滑板车的后部增加了一对 踏板,结构与我们之前介绍过的“脚踏车” 类似。这样一来,一个产品就能够提供两 种运动方式。使你的健身运动更富乐趣。
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6
卡线器
• 它的周身由弹性橡胶制成,可以将电线和 数据线固定在凹槽中。由于采用了三角形 的剖面设计,不仅更加美观,还能够节约 宝贵的桌面空间。
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26
电池调味瓶
• 这个调味瓶别出心裁地模拟了电池的造型。 调料从“正极”倒出,“电池”上的透明 框提示你当前的“剩余电量”,如果透明 框中看不到调料了,这就意味着:电量不 足,请充电!
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27
水管上的微型发电机
• 自来水之所以能够从水龙头中喷涌而出, 是因为有水压,而水压本身就是一种能量, 看着这样的能量白白流失,是不是有点浪 费呢? 这款自来水发电机就借鉴了水力发 电的原理,将他固定在水龙头或水管上, 即可利用水流发电,并将电力存储起来, 以备不时之需。
• 工作忙碌的人最怕的一件事或许就是手机 忽然没电耽误了重要的沟通。如果这时候 找不到可以充电的地方更是让人着急。这 款专门为iPhone设计的便携风力发电机, 以保护套的形式套在手机外面,既可以保 护手机不受损伤,还可以利用环境风为手 机充电,帮您以备不时之需。

科技创新作品ppt课件

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• 为了让插线板能够尽量容纳更多的插头,
设计师可谓绞尽脑汁:伸缩的、圆盘的、 线型的、甚至旋转的,几乎什么形状都用 上了。其实完全可以换一种思路,为什么 一定要采用插线板这种造型呢?换成一种 更为柔性的设计岂不是更好?
32
计数开瓶器
• 在开瓶器上加上这样一个电子计数器,每
开一瓶酒,计数器就自动加1。这样一来, 即使喝醉了也不会忘记自己究竟喝了多少 瓶酒了。
1
省力钥匙环
• 为了防止钥匙滑落,常见钥匙环的金属圈
大都紧紧靠在一起,有时候必须很费力才 能把它掰开,有时候还会伤到指甲。这款 看似普通的钥匙环巧妙地借用了杠杆原理, 只需轻压金属环一端便能使其张开环扣, 让您毫不费力的把钥匙套进去,既省力又 保护手指。
2
iPhone风力发电器
• 工作忙碌的人最怕的一件事或许就是手机
28
带拉环的插头
• 这款带拉环的插头就为我们提供了一种非
常新颖的思路。它在传统的插头上设计了 一个圆环,通过这样一个小小的改动来更 加方便的拔出插头。
29
阶梯架子
• 为了节约空间,很多人都会在家里配上一
款顶到天花板的架子。但是对于一般人而 言,想要够到最上方的东西就不得不借助 凳子的帮助。 这款阶梯架子就将下面的三 个储物格设计成了可拉伸式的,可以像抽 屉一样随意抽拉。但是它们真正的用途在 于帮助那些“海拔”不够的人轻松的够到 上面的东西。
13
雪地自行车
14
穿在身上的座椅
• 走累了要找个地方坐一下,可无论如何也
找不到合适的位子,怎么办?那就坐地上 吧。可是坐地上不舒服,又该怎么办? 那 就带上这样一款可以穿在身上的座椅吧。 它其实是一款半软不硬的垫子,根据人体 曲线,然后通过简单的设计贴附在使用者 的后背上。有了它你就可以走到哪儿坐到 哪儿了。

小学科学科技小发明PPT演示文档

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02 科技小发明介绍
什么是科技小发明
01
科技小发明是指通过简单的创意 和制作,将科学知识和技术应用 于日常生活的小型发明。
02
它通常是由小学生或青少年独立 或团队合作完成,具有创新性、 实用性和教育意义。
科技小发明的特点
创意性
科技小发明需要有一个新颖的 创意,能够解决生活中的实际
问题或提高生活质量。
对培养创新思维与实践能力的意义
创新思维
科技小发明需要小学生发挥创新思维,思考如何解决问题,实现 创意。
实践能力
制作科技小发明需要小学生具备一定的实践能力,包括材料选择、 设计制作、测试改进等环节。
问题解决能力
在制作过程中遇到问题时,小学生需要思考解决方案,提高问题解 决能力。
06 案例分享与展示
科学性
科技小发明需要运用科学原理 和知识,通过科学方法进行设 计和制作。
实践性
科技小发明需要具有实际应用 价值,能够被实际使用并产生 效果。
教育性
科技小发明应该具有一定的教育 意义,能够帮助学生了解科学知 识、培养创新思维和实践能力。
科技小发明的历史与发展
起源
发展
科技小发明的历史可以追溯到20世纪 初,当时的一些科学家和发明家通过 自己的研究和实验,创造出了一些实 用的科技小发明。
06
案例描述
利用温度、湿度传感器和LED灯等材料,制作 一个能够模拟植物生长环境的简易植物生长箱, 促进植物的生长和繁殖。
小学生参与科技活动的意义与收获
1 2 3
提高动手能力和实践能力
通过科技小发明活动,小学生能够亲自动手制作 各种有趣的科技作品,提高动手能力和实践能力。
培养创新思维和创造力
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十一岁女“发明家”造 智能温控电风扇获金奖
十一岁女“发明家”造 智能温控电风扇获金奖
夏天开着电风扇睡觉,有时候半夜会被冻醒,严 重的话,第二天早上起床还会感冒。记者今天从广东 东莞市长安镇乌沙小学了解到,该校五年级女生、十 一岁的戴玉环制造出一台由环境温度自动控制的电风 扇,并在近日举行的广东省第二十一届青少年科技创 新大赛中,获得小学组技术发明类金奖。 据戴玉环介绍,她把这个风扇的温度控制开关数 值设置在二十到三十摄氏度之间,当室内温度低于设 定温度,智能温控电风扇会自动关上,反之就会自动 运行,而且运行速度会随着升温不断加速。 戴玉环说,她之所以会想到要发明智能温控电风 扇,是因为有一次吹风扇时冻感冒而触发了灵感。
小学生发明药水清除口香糖污染
行人将口香糖乱吐,残渣粘在路上、墙壁上等公共场合, 清除起来很困难。本市四年级小学生许仲嘉日前研制出一种 药水,一抹一刷可轻松清除这些口香糖残渣。 今年夏天,华师大一附中实验小学许仲嘉看到炎炎烈日 下,许多城管队员拿着小铲蹲在地上,一点点铲除行人乱吐 的口香糖,十分费力但收效甚微。口香糖残渣粘在地上形成 乌黑的斑点,成为城市中久治不愈的“牛皮癣”。 碗上的油腻能用洗洁精轻松清除,口香糖能不能也用药 水化解后轻松除掉?许仲嘉首先想到用强酸性助剂清洗,不 过会损伤物体表面,只能换思路。从网上小许得知,美国人 从柠檬中提取出柠檬油,能溶解口香糖类的物质;但柠檬油 直接用在路面上易使行人滑倒,产生安全隐患。为此,许仲 嘉向化学老师求助。经过几百次反复实验调试,最终用柠檬 油、乳化剂、水按比例配制出“口香糖胶质清除剂”。这种 药水对新粘的口香糖渣,能够即抹即除;对粘连时间较长的 残渣 ,一两分钟后也可以用刷子涂掉,可大大减少城管队员 和环卫工人的劳动强度。
胡渐佳是汉阳区车站小学六(3)班的学生。
经了解,这种新型毛笔的笔杆上方连接着一 根墨管,在笔杆中部装有一个阀门可以控制墨 水的流量。使用前,墨管灌满墨汁;使用时, 墨水流量可以通过阀门调节;写字结束前,提 前关闭阀门。
他是怎么做到的?
胡渐佳说,发明新型毛笔的想法早就产生了。记 得在一次科学课上,科学老师做了一个污水和墨水 净化的对比试验,墨水不易净化的结果,让他产生 了发明一种方便、环保毛笔的想法,因为老式毛笔 总要经过冲洗这一环节。于是,他仔细揣摩,经过 独立设计、画图、研制等阶段,终于实现了自己的 探索。 谈及自己的发明,胡渐佳话匣子一下子打开了。 他补充介绍道,根据加墨方式的不同,新型毛笔的 墨管可以是敞开式的,直接从开口处灌墨;也可以 是封闭式的,通过气囊或活塞从笔杆下端吸入。 车站小学陶凤秀校长介绍,该校是一所“全国 书法艺术学校”。每天中午,学校要求师生同堂练 习书法20分钟,十几年从未间断。可是,只有胡渐 佳同学一人想到了发明新型毛笔,看来发明离生活 并不遥远,关键是要有一双善于发现的眼睛。

小学生发明声光显示钓鱼竿
钓鱼的人都有经验,除了凭手感来感知鱼儿是 否上钩,还要紧盯水面上的浮标,时间长了,眼睛 都看花了。广东省汕头丹霞小学陈吴坤同学发明的 “声光显示钓鱼竿”却解决了这个问题,这项发明 也一举获得了国家专利。 原来,小陈看到市面上卖的钓鱼竿,鱼儿上钩 时不会发出光和声的显示,黑夜里钓鱼很麻烦,鱼 儿上钩也不知道。经过研究,他在拉拽钓鱼绳的部 位安上了一个小装置,一旦鱼儿咬饵,钓鱼绳有了 一定重量,就拉拽到了这个装置,装置就发出了动 听的音乐,所附带的红色小灯也闪闪发亮,这样钓 鱼人的“命中率”就会很高,而且还可以边钓鱼边 悠闲地休息,不用紧盯着浮标了。
Байду номын сангаас明创新

什么叫发明?

发明就是发现明白原理、规律,创造新的事物,创造 没有的东西
我国最早的四大发明

指南针 火药 印刷术 造纸



小学生小发明创造作品集
杨荷馨(11岁) 南京市六合区玉带镇中心小学
伸缩式车厢卡车
第六届国际发明博览会的银牌
已经申请国家专利
11岁小学生发明节能燃气灶
曾德宇的节能灶获得全国青少年科技创新大赛的银奖

英6岁小朋友发明会说话的帆布背包
英6岁小朋友发明会说话的帆布背包
日前,一名英国6岁的小朋友发 明了一种可以说话的帆布背包。 詹姆斯· 斯考克罗夫特是波尔 顿人,今年6岁,他发明了一款会 说话的帆布背包,在一场年青人全 国发明比赛中名列前茅。这个背包 配有天线和录音装置,日前在曼彻 斯特科学和工业博物馆展出。
他解释到:“这个帆布背包 会说:‘家庭作业完成了吗? 你吃晚饭的钱带了吗?别忘记 带书哦!’当我忘记带东西的 时候,它可以提醒我。”
小学生发明“自来水式”毛笔
小学生发明“自来水式”毛笔

墨水不好携带、墨汁容易弄脏衣服,而洗毛 笔也很麻烦,这些都让喜爱书法的胡渐佳感到 诸多不便。经过一段时间研究,他发明的墨、 笔合二为一的新型毛笔获得了国家专利。
11岁小学生发明节能燃气灶

的重一款改良的节能环保天然气灶可以随时调整灶心的高度, 始终让炉火的外焰对锅进行加热,小小的改动大大提高了燃 气的热效率,同样烧一壶水要比普通灶少用两分钟。这项发 明在刚刚结束的第23届全国青少年科技创新大赛上获得了银 奖,而它的创造者是只有11岁庆小学生曾德宇。

曾德宇在南岸区珊瑚实验小学上五年级。在一次科学课上,老师讲到火焰的知 识:火焰分为三部分,外焰、内焰和焰心,其中外焰的温度最高,焰心的温度最 低。曾德宇发现家中使用的燃气灶只能调节火焰大小,不能调节火焰的高低,当 火焰小的时候,外焰没有直接接触到锅底,而当火焰大的时候,直接接触锅底的 却是内焰和焰心,这样就造成了燃气燃烧不充分,浪费了能源。 于是,曾德宇决定想个办法让火焰的外焰始终保持与锅底的接触。他想到了杠 杆原理,通过在灶心下连接杠杆来带动灶心的升降,达到让火焰的外焰始终保持 与锅底接触的目的。 在老师的帮助下,曾德宇自己动手对现有燃气灶进行改进:把燃气灶的出火口 灶心做成活动的,通过金属软管与进气口相连,让灶心可以自由上下移动;然后 在灶心下设计一个杠杆,杠杆的一端连在灶心的下面,另一端安装一个控制手柄, 并将手柄安装在燃气灶的侧壁,用来调节灶心的高低位置。这样可以根据火力的 大小,灵活调节燃气灶灶心的高低,使火焰的外焰始终保持与锅底的接触。 经过两三个月反复尝试,曾德宇的新式节能燃气灶终于研制成功,并于今年5 月向国家专利局申请了专利。
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