高考作文写作：现象类材料作文--“习惯性”质疑 导写(附：文题详解及范文点评)
高考模拟材料作文：“摒弃习惯性质疑”写作指导(附：名师解题及范文点评)
高考模拟材料作文：“摒弃习惯性质疑”写作指导（附：名师解题及范文点评）文题阅读下面的文字，根据要求作文。
近年来，“质疑”似乎成了很多人的一种习惯。
一名23岁的青岛女孩被确诊患有白血病后，在微博中记录抗癌故事。
然而，一些网友疑心她是网络炒作的虚拟人物，甚至有媒体和网友宣称，介绍其故事的人在炒作中获利。
最后经媒体实地探访，此女孩确有其人，相关质疑无中生有。
河南商丘一名男子每天携妻子以捡垃圾的方式晨练，被网友称为“街净哥二这本来是一件值得赞扬的好事，但遗憾的是，当得知这名男子是一名官员时，不少人便开始质疑, “作秀炒作论”甚嚣尘上。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导在写作时，首先要指出现实生活中需要质疑：做科学研究需要质疑精神;面对生活中不公平、非正义的事情，我们也要质疑。
但是对生活中一些温暖而美好的事物，面对一些正能量的事情，我们可以选择相信。
下面是几那么表达思辨性的段落：1.摩尔根对孟德尔的理论存有质疑，在实践后发现了遗传学的微妙;牛顿对前辈们的理论心存质疑，在探索后奠定了他经典力学的地位。
毫无疑问，质疑推动了人类开展，是一种可贵的品质，但是在网络兴旺的现在，它已经被一些人歪曲得面目全非。
2.质疑，无疑是人应具有的能力。
西方早就有“真理不是一成不变的，要敢于向真理质疑”的古话，中国也有“善于发问” “勤于思考”的师者教诲流传至今。
但这些质疑都应是在经过一番思索之后才提出的，而不是像上述事例的质疑那样无厘头，伤人心。
3.诚然，质疑的精神可贵，网络诈骗的案例也不在少数，但是过多没有根据、带有恶意的质疑，只会让社会降温，人与人之间变得冰冷没有信任。
正确立意：三思而后质疑，调查而后评价;少一份质疑，多一份信任;息质疑之风，育信任之花;不疑尘世光，守护一清辉。
素材及化用袁隆平一一院士遭质疑20XX年，有人翻出湖南车展上袁隆平手摸豪车的照片，评论他生活奢靡腐败;有人翻出袁隆平带大喷泉的豪宅，力将袁老拉下神坛，证明其堕落。
高考作文模拟写作 ：“质疑与反思”导写及范文
高考作文押题：“质疑与反思”作文解析及范文【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《狂人日记》中，鲁迅借狂人之口发出了怒吼：“从来如此，便对么？”材料二：意大利杰出的绘画大师莫迪里阿尼创作的肖像画里，许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来。
别人问他是何用意，他说：“因为我用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。
”读了以上两则材料，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】这是一道带有思辨色彩的新材料作文题，引导学生正确认识生活，体悟人生，考查学生的质疑与反思能力。
材料提供了两则名言：第一则名言出自鲁迅的《狂人日记》，意思是传统或习惯性做法并不一定对，我们不能拘泥于传统或习惯性做法，要敢于质疑，勇于除旧迎新；第二则名言强调的是我们要认清自己，需要更多的审视自身存在的缺点，追问成绩背后的不足之处，即要有反思精神。
“质疑”是提出别人的问题，“反思”是思考自身的问题。
考生可以谈“质疑”与“反思”的关系，两者并重；也可以侧重一点，兼及另一点；也可以抓住一个关键词来深入挖掘，显现出思维的深度。
【参考立意】①学起于思，思源于疑。
②携质疑与反思前行。
③勇于质疑权威，推动科学进步。
④可以质疑，但习惯性质疑不可取。
⑤勇敢批判自我，在反思中成长。
优秀标题：追风赶月勇自省，质疑尽处见青山手持红烛于幽微，细思自身与周寻以质疑打破常规，以审视提升自己随波逐流应自弃，探寻本心定前路常察世风烟顿散，善审己次第花开三省吾身审自我，正己陋习向阳生【范文展示】常存质疑立世界，心怀反思静吾心岁月骛过，文字叩击出伟大而永恒的回响，先生高呼“从来如此，便对吗”；山陵浸远，画像展现出真挚而深刻的思考，莫迪里阿尼的一只眼睛悟出真谛。
如今沧海翻滚桑田巨移，青年吾侪当常存质疑立世界，心怀反思静己心，振翅展宏图。
诸君且同我揆诸当下，浮沉潏湟当代，人们甘心随波逐流，在洪流中翻出底气对质疑、反思者嗤之以鼻，斜杠青年通而不精，积极废人妄自菲薄，吃瓜群众沦于群尘，嗤笑着“奚以之九万里而南为？”可叹，可悲。
质疑有关作文高中
质疑有关作文高中嘿，朋友！你有没有过那种心里有好多问号，忍不住想要问个究竟的时候？我就有！在我们的生活里，质疑这事儿可太常见啦。
就像上次，我们班在讨论一道数学题，大家都说答案是A，可我怎么看都觉得不对劲儿。
我就举起手，大声说：“我觉得答案不是A 呀！”同学们都转过头来看我，那眼神好像在说：“你是不是搞错啦？”老师也看着我，问：“那你说说你的想法。
”我心里有点紧张，可还是鼓起勇气把我的解题思路说了出来。
结果你猜怎么着？我是对的！这让我明白了，质疑有时候能让我们发现不一样的东西，找到真正的答案。
还有一次，我和小伙伴们一起玩游戏。
规则是这样定的，可我玩着玩着就觉得有些不公平。
我就说：“这样不太好吧，为啥要这么玩呀？”小伙伴们一开始还不太乐意听，觉得我在捣乱。
但我跟他们仔细解释了为什么我觉得不公平，大家讨论了一下，最后改了规则，玩得更开心了！你看，质疑不只是提出问题，还是为了让事情变得更好。
就像探险家在森林里迷路了，他要是不质疑自己走的路对不对，可能就一直走不出去啦。
我们学习也是这样，老师讲的东西，我们不能一股脑全接受，有时候也得想想：“真的是这样吗？”有一回，我在书上看到一个说法，说月亮上没有水。
我就想：“真的没有吗？科学家是怎么知道的呢？”带着这些疑问，我去查资料，问老师，最后了解了好多关于月亮的知识。
再说说我表哥吧，他可厉害了！他上高中的时候，有一次老师讲了一个历史事件的原因，他觉得不太对，就自己去查资料，找证据，还跟老师讨论。
最后老师都夸他有自己的思考，敢于质疑。
我就问他：“表哥，你不怕老师生气吗？”表哥笑着说：“怕啥呀，追求真理才重要！”质疑就像是一把钥匙，能打开知识的大门；又像一盏明灯，能照亮我们前进的路。
我们不能盲目相信别人说的话，要有自己的判断。
不然就像小绵羊跟着头羊走，都不知道走到哪儿去啦。
所以呀，我们要勇敢地质疑，大胆地去探索，这样才能学到更多的知识，变得更聪明！你说是不是？。
表现质疑的作文
表现质疑的作文
“哎呀，你怎么又把玩具乱扔啊！”妈妈的声音在客厅里响起。
我看着满地的玩具，撅着嘴说：“我等会儿再收拾嘛！”
妈妈皱着眉头说：“每次都等会儿，你就不能养成好习惯吗？”
我不服气地小声嘟囔：“哼，为什么一定要现在收拾呀。
”
这只是日常生活中的一个小片段，却引发了我的思考。
妈妈总是要求我这样那样，难道她的要求就一定是对的吗？我开始质疑起来。
就像那次，我和小伙伴们在院子里玩游戏，正玩得高兴呢，妈妈喊我回家吃饭。
我说再玩一会儿，妈妈却坚决不同意，还说不按时吃饭对身体不好。
我当时就在想，难道就这一会儿就能对身体有多大影响吗？我质疑妈妈是不是太严格了。
还有一次，我想穿那件我特别喜欢的破洞牛仔裤去上学，妈妈却死活不让，说那样不整洁。
我就奇怪了，破洞牛仔裤怎么就不整洁了呀，同学们都穿呢！我真的很不理解妈妈的想法，难道她的审美就一定比我的好吗？
在学校里也一样，老师说的就一定都对吗？那次老师说地球是我们唯一的家园，我就忍不住在心里质疑，难道宇宙中就没有其他适合人类居住的星球吗？虽然我现在还不知道答案，但我就是想质疑一下呀。
我质疑，不是为了故意和大人作对，而是我觉得我们应该有自己的思考，不能别人说什么就是什么呀。
大人也会犯错呀，他们的观点也不一定全对呀！就像妈妈让我收拾玩具，也许我晚一会儿收拾也没什么大不了的呀。
质疑，让我学会了思考；质疑，让我更加独立；质疑，让我勇敢地去探索未知的世界。
我才不要做一个只会听话的小绵羊呢！我要发出自己的声音，表达自己的观点，哪怕有时候会被大人说我顶嘴。
哼，那又怎样！我就是要质疑，我就是要成长！我就是要做最真实的自己！。
2025届高考模拟作文导写及范文2篇：仅靠“质疑”就能取得进步吗？
高考模拟作文导写及范文2篇：仅靠“质疑”就能取得进步吗？【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。
”那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】此作文题是“安徽省江南十校高三第一次综合素质检测”题。
朱熹的话“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也”强调了质疑在学习中的重要性。
质疑能够促使人们思考，推动学问的进步。
这对我们认知、思维、纠偏、创新等各方各面，有重要意义。
同时，材料也指出仅仅靠“质疑”很难取得较大进步，则引导考生思考质疑本身的价值或意义问题，以及与进步之间的关系。
质疑是一种不迷信书本、敢于创新的科学精神。
一方面，只有对既有结论大胆质疑，才能更好地剔除不良信息，从而实现对其合理内核的传承；另一方面，大胆质疑所带来的新思考与新机遇，将为创新提供可能性。
由此观之，大胆质疑是破旧立新、继往开来的重要条件。
尤其在当下日新月异的新时代，尤其需要质疑精神，人类的创造创新都是在不断的质疑和反思中形成的。
然而，质疑只是一个起点，如果没有进一步的行动，它就只是一种空洞的思考。
仅仅质疑是不够的，还需要通过思考、探索、实践去寻找答案。
如果牛顿只是满足于质疑，而不去进行艰苦的探索和实践，那么万有引力定律可能永远也不会被发现。
综上，考生可以围绕“质疑”这一关键词，从其意义（价值）、对学习的重要性，与进步之间的关系等角度来立意构思。
考生可以肯定质疑对进步的重要性，但同时指出仅靠质疑是不够的，还需要其他因素的配合，如思考、探索、实践、坚持等；也可以探讨质疑在不同领域的作用和局限性，以及如何正确运用质疑来促进进步；也可以分析取得进步的多种因素，强调质疑只是其中之一，还需要结合其他积极的品质和行动。
【参考立意】1.质疑与行动并进，沃灌成功之若华2.质疑诚可贵，思考价亦高3.始于有疑，本于释疑，成于进疑4.于学时质疑，于行中进步5.劣疑无用，妙疑且得6.有疑易进，不疑难进7.质疑诚可贵，实践促进步8.质疑与笃行，筑进步之梯【反证法与归谬法】1.反证法，就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的论点。
习惯性质疑的主题作文
习惯性质疑的主题作文在如今这个信息爆炸的时代，我们似乎陷入了一种习惯性质疑的怪圈。
不管是看到一则新闻，还是听闻一个观点，甚至是面对身边人的某些行为，我们的第一反应常常是怀疑。
就说前段时间我遇到的一件事儿吧。
那天，阳光正好，微风不燥，我和朋友约好了去附近的公园散步。
公园里人不少，有遛弯儿的大爷大妈，有嬉戏打闹的孩子，还有像我们这样趁着好天气出来放松心情的年轻人。
走着走着，我们看到一群人围在一个小亭子旁，好奇心作祟，我俩也凑了过去。
原来是一个年轻人在表演魔术，周围的人都看得津津有味，不时发出惊叹声。
只见他手中拿着一副扑克牌，嘴里念念有词，然后神奇地从牌里变出了一朵玫瑰花。
这可把大家都惊到了，纷纷鼓掌叫好。
可就在这时，人群中传来一个声音：“这有啥，肯定是事先藏好的！” 这一声质疑，让原本热闹欢快的气氛瞬间变得有些尴尬。
那个表演魔术的年轻人脸上的笑容也僵了一下，但很快又恢复了镇定，继续他的表演。
接下来，他又展示了几个更精彩的魔术，比如让一个小球凭空消失，又在另一个地方出现。
每次表演结束，大家都还没从惊讶中回过神来，那个质疑的声音又响起来了：“都是骗人的把戏，肯定有机关！” 这一次，周围的人开始有些不满了，有人说：“你不想看就走，别在这儿捣乱。
” 也有人说：“人家表演得这么好，你就不能单纯欣赏吗？干嘛非得质疑。
”我和朋友在一旁看着，心里也觉得挺不是滋味。
人家辛辛苦苦地表演，给大家带来欢乐和惊喜，为什么就不能得到一些信任和肯定呢？非要用质疑去打破这份美好。
其实，这种习惯性质疑的现象在生活中比比皆是。
比如看到有人在朋友圈晒自己努力工作取得的成绩，下面就会有人评论说：“这有什么，还不是靠关系。
” 或者看到有人做了一件善事，就会有人怀疑其动机不纯，是不是为了出名。
仔细想想，这种习惯性质疑到底是怎么产生的呢？也许是因为我们接收的信息太多太杂，以至于很难轻易相信眼前看到的；也许是因为社会上确实存在一些虚假和欺骗的行为，让我们变得警惕过度；又或许只是有些人纯粹为了显示自己的与众不同，通过质疑来吸引关注。
关于质疑的作文高中
关于质疑的作文高中“尽信书，则不如无书。
”孟子的这句名言，道出了质疑的重要性。
在我们的生活中，质疑无处不在，它就像一把钥匙，能打开真理的大门；它又像一阵清风，能吹散蒙昧的迷雾。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起去参观一个科技展览。
展览上，各种各样新奇的科技产品让人目不暇接。
其中有一个展位展示的是一款号称“永动机”的装置。
这个装置看起来非常复杂，由许多齿轮、链条和杆子组成，不停地转动着，发出“咔咔”的声音。
展位的工作人员滔滔不绝地介绍着这个“永动机”的神奇之处，说它不需要任何外部能源就能永远运转下去。
周围的观众们都啧啧称奇，纷纷投来敬佩的目光。
可我却在心里犯起了嘀咕：“这怎么可能呢？根据我在物理课上学到的知识，能量是守恒的，不可能凭空产生啊。
”于是，我开始仔细观察这个装置，发现了一些不对劲的地方。
首先，这个装置的转动并不是非常平稳，有时候会卡顿一下，好像有什么东西在阻碍它。
其次，我注意到装置的一些部位有很细微的磨损痕迹，这说明它在运转过程中是有能量损耗的。
我越看越觉得可疑，忍不住对爸爸说：“爸爸，我觉得这个不是永动机，肯定有猫腻。
”爸爸听了，先是一愣，然后笑着说：“哟，小子，你还挺会观察和思考的。
那你说说，你觉得问题出在哪儿？”我指了指装置的几个部位，把我的发现和疑惑跟爸爸说了一遍。
爸爸赞许地点点头，说：“不错不错，有自己的想法。
那我们去问问工作人员。
”当我向工作人员提出我的疑问时，他的脸色一下子变得不太自然，但还是强词夺理地说：“小朋友，这是高科技，你不懂。
”我可不买账，继续追问：“那您能解释一下这些磨损痕迹和卡顿是怎么回事吗？”工作人员被我问得哑口无言，最后只好承认这个所谓的“永动机”其实是靠隐藏在底座里的电池驱动的，只是为了吸引眼球才故意说是永动机。
这件事情让我深刻地体会到了质疑的力量。
如果我当时盲目地相信了工作人员的话，没有提出质疑，可能就会被这个虚假的“永动机”所迷惑，还以为真的有打破物理规律的神奇发明呢。
表现质疑的作文
表现质疑的作文
《我的质疑之旅》
哎呀呀，你们知道吗？我最近可遇到了好多让我忍不住要质疑的事儿呢！
就说那天吧，我和小伙伴们在操场上玩游戏。
小明突然说：“我跑得可快啦，比刘翔还快呢！”我一听，就有点怀疑，刘翔那可是世界冠军呀，他怎么可能比刘翔还快呢？我就问他：“你真的比刘翔还快？那你怎么不去参加奥运会呀？”小伙伴们也都哈哈大笑起来，小明的脸一下子就红了，嘿嘿，他肯定是吹牛的啦！
还有一次，老师在课堂上讲了一个很难的数学题，我怎么都听不懂。
我就举手问老师：“老师，您讲的这个方法我怎么觉得不太对呀？”老师看着我，笑了笑说：“那你说说你的想法。
”我就把我的疑问说了出来，老师听了之后，居然夸我善于思考，还说我的质疑很有道理呢！从那以后，我就更敢于质疑啦！
我觉得质疑就像一把钥匙，可以打开知识的大门。
如果我们只是一味地接受别人告诉我们的东西，那我们怎么能进步呢？就像走路一样，如果我们总是跟着别人的脚印走，那我们怎么能看到不一样的风景呢？
有时候，我也会想，要是我不敢质疑，那我不是就错过了很多发现真理的机会吗？所以呀，我要一直保持质疑的精神，这样我才能学到更多的东西！
这就是我的想法，你们觉得呢？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文写作：现象类材料作文--“习惯性”质疑导写（附：文题详解及范文点评）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，“质疑”似乎成了很多人的一种习惯。
23岁的青岛女孩鲁若晴被确诊患有白血病后，在微博中记录抗癌故事。
然而，一些网友怀疑她是网络炒作的虚拟人物；甚至有媒体和网友宣称，介绍鲁若晴故事的人在炒作中获利。
最后经媒体实地探访，鲁若晴确有其人，相关质疑无中生有。
河南商丘一名男子每天携妻子以捡垃圾的方式晨练，被网友称为“街净哥”。
这本来是一件值得赞扬的好事，但遗憾的是，当得知这名男子是一名官员时，不少人便开始质疑，“作秀炒作论”甚嚣尘上。
请综合以上材料，以“‘习惯性’质疑”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
学会学习：勤于反思
健康生活：健全人格
责任担当：社会责任
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。
材料提供了两则不应当被质疑却仍被质疑的事件。
一是青岛女孩鲁若晴在微博中记录自己的抗癌故事，其行为既能激励其他癌症患者的抗癌斗志，也能为医务人员治疗白血病提供资料，却被网友和媒体怀疑是有人在炒作并从中获利；二是河南
商丘官员每天携妻子以捡垃圾的方式晨练，既锻炼了身体，又美化了环境，可是当得知“街净哥”是一名官员时，不少人便开始怀疑他是在作秀和炒作。
本是富有正能量的行为，却被网友带着“习惯性”思维进行质疑。
这是材料提供的真实情境，是考生构思立意的基础。
2.典型任务的限制。
请以“‘习惯性’质疑”为主题，写一篇文章。
考生要写的不是正常的质疑，不是做学问搞研究时的质疑态度，而是材料中限定的“习惯性”质疑，即习惯于带着有色眼镜，以个人的狭隘心理怀疑他人的行为动机，即便是好事，也不往好的方面想。
考生写作时必须综合材料内容，审清“习惯性”质疑这一概念，把握准写作对象和主题。
3.价值判断的限制。
“质疑”态度本是好的，但材料提供的“‘习惯性’质疑”却不属于这一范畴。
命题人对网友“习惯性”质疑的态度是否定和批判的，考生在写作时要把握好价值倾向，不可违背材料中给出的价值判断，不能赞扬材料中质疑者的行为。
开放性
1.写作立意是多元的。
写作引导语要求以“习惯性”质疑为主题进行写作。
考生可以思考“习惯性”质疑的性质、危害和影响，可以探究“习惯性”质疑者的心理态度，可以探究“习惯性”质疑产生的原因，也可以思考如何消除生活中人们的“习惯性”质疑等。
虽然材料限定了写作的关键词，但考生可以从多方面构思立意。
2.联想和思考是开放的。
考生可以就材料中的两件事进行分析，可以联系生活中的“习惯性”质疑事件进行探究，还可以联系阅读积累中与这一主题相关的素材构思写作。
只要能紧扣“习惯性”质疑这一写作主题，均为符合题意的内容。
3.文体自由。
对于材料中的“习惯性”质疑行为，考生可以感性表达，写成记叙文；也可以理性思考，写成议论文。
解题
这是一道任务驱动型材料作文题，材料选取了生活中普遍存在的“习惯性”质疑现象进行命题。
试题意在引导考生关注现实，思考生活，辨别是非，澄清认识，树立正确的人生观和价值观，进而用自己的文章干预社会，激浊扬清。
参考立意
切题立意：
1.树立正确的人生观，远离“习惯性”质疑。
2.保持阳光心态，拒绝“习惯性”质疑。
3.可以质疑，但不可习惯性质疑。
4.理直气壮回应“习惯性”质疑。
5.变“习惯性”质疑为习惯性相信。
……
偏题立意：
1.关爱白血病患者，彰显人间大爱。
（偏跑，断章取义，脱离“习惯性”质疑的写作主题）
2.爱护环境，人人有责。
（同上）
3.保持真心，远离炒作。
（同上）
4.质疑让我们的社会变得冷漠。
(偷换概念，将“习惯性质疑”偷换为“质疑”)
……
下水文
树立阳光心态，远离“习惯性”质疑
张俊杰老师
青岛女孩鲁若晴在微博中记录自己的抗癌故事，商丘官员坚持以捡垃圾的方式进行晨练，二者的行为本是值得赞扬的好事，却遭到了惯于“习惯性”质疑的网友的怀疑，说他们是在炒作和作秀。
这种“习惯性”质疑是一种以小人之心度君子之腹的心理，是一种极端有害的行为，它让人心远离善良，让社会变得冷漠。
只有远离“习惯性质疑”，才能尽享美好生活。
要想远离“习惯性”质疑，必须抛弃过分敏感和过度警惕的心理。
不可否认，当前社会靠炒作走红和获利的人很多，大到娱乐圈里某些明星靠炒作提升人气，小到一些名不经传的主播和网红靠炒作蹭流量。
生活在这样的网络环境中，久而久
之人们就会被洗脑，就习惯于戴着有色眼镜看人了，就习惯于罔顾事实而发表意见了，就习惯于即便是好事也偏要不往好的方面想了。
这样我们还能发现生活的美好吗？整天生活在怀疑一切的环境中，我们难道不累吗？所以，要想远离“习惯性”质疑，除了要对网络环境加强监管外，我们还必须抛弃“一朝被蛇咬十年怕井绳”的过分敏感和过度警惕心理。
要想远离“习惯性”质疑，必须树立阳光心态，乐观面对生活。
王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。
”是啊，用我们的眼睛去看外物，外物自然带上了我们个人的色彩。
心中有佛，看万物都有佛性；心中有魔，看万物都带恶念。
本材料中，网友的“习惯性”质疑何尝不是其狭隘心理的一种流露？不是其怀疑一切、否定一切的过激表现？不是其内在价值观和人生观的一种折射？
当瓶子里剩下半瓶水的时候，乐观者会说，还好，还有半瓶水；而悲观者却说，只剩下半瓶水了。
积极向上者才能发现生活之美，心态阳光者才能发现人性之善，怀揣美好者才能面朝大海春暖花开。
所以，要想远离“习惯性质疑”，必须抛弃狭隘心理，以磊落坦荡之心胸客观公正地对待外物；养成阳光心态，让自己积极乐观起来。
这样，你将发现：鲁若晴在微博中记录自己的抗癌故事，既能激励其他癌症患者的抗癌斗志，也能为医务人员治疗提供临床资料；商丘的“街净哥”每天以捡拾垃圾的方式晨练，既捡拾了垃圾，还能影响更多的人爱护环境。
这都是充满善意的行为，都是值得赞扬的好事。
远离“习惯性质疑”吧，这样，你才能发现生活明朗，万物可爱，人性善良，未来可期。