第二章 十八世纪俄罗斯文学的发展及其代表作家
俄罗斯文学(一)
• 她并不只为丈夫哭泣，她也为那些武士们流泪： 光明的，三倍光明的太阳啊！
及创立者。俄罗斯文
学中古典主义的奠基
人。
十八世纪下半期
• 这一时期，出现了不少讽刺杂志，其中最优秀 的是诺维科夫(1744-1818)主办的《雄蜂》等 刊物。
• 90年代，感伤主义文学在俄国出现。 • 代表作家是卡拉姆津（1766-1826）（《一个
俄国旅行家的书信》、《苦命的丽莎》—感伤 主义的代表作。） • 杰尔查文（1743-1816）是俄国文学从古典主 义向浪漫主义和现实主义过渡时期的诗人。 • 冯维辛是18世纪俄国最杰出的戏剧家。 • 拉季谢夫是俄国历史上第一个贵族革命家和启
• 诗歌运用辉煌的,生动的和具有独创性的语言， 逼真地,历史地,朴实地描写了俄罗斯人民的生活 画面。
• 普希金认为：在任何一篇18世纪的作品中， 都没有象在伊戈尔的妻子雅罗斯拉夫娜的哭诉中， 象在大战方酣和伊戈尔逃走的描写中所洋溢的那 种丰富而深刻的诗意。
• 雅罗斯拉夫娜是俄罗斯古代文学中第一个优美的妇女形象， 在她的哭诉中表达了俄罗斯土地上所有妇女由于战争所感 到的悲伤。
奥勃洛莫夫
• 冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中刻画了著名 的文学典型“奥勃洛摩夫性格”，奥勃洛 摩夫是五十年代的一个“多余人”的形象。
• 这个“多余人”形象表明，到了俄国解放 运动的第二阶段，以往的先进贵族已经丧 失任何作用，成了躺卧不起的废物了，这 反映了俄国贵族阶级革命性的终结。
俄国文学精神
二，俄国文学精神
深沉厚重，质朴豪放，大气磅礴。 贝娄：‚（韦伯）说俄国人和俄国的事物都有一种立 刻就能引人入迷的魅力，俄国的小说亦如此，他们的 习俗容许人们尽情流露对自然、对人的感情，我们所 继承的传统与习惯是约束和收敛，不是尽情的奔放， 我们对感情的处理，要在清教徒精神和禁欲主义者的 裂缝中找出路，我们没有俄国人那样一望无际的大平 原，我们的路是相当狭直的。‛
2，18世纪俄罗斯文学：发展期。 A,古典主义：主潮。 苏马罗科夫：悲剧《自僭王德米特里》。 B,感伤主义：内心化与大众化趋向。 卡拉姆津：小说《可怜的丽莎》 拉吉舍夫:《从彼得堡到莫斯科旅行记》
3，19世纪文学:成熟与兴盛。 A,早期（40年代前）：浪漫主义与现实主义。 普希金（1799-1837） 莱蒙托夫（1814-1841）：《当代英雄》 （“多余人”毕巧林）；抒情诗（孤独、悲观、 苦闷与绝望心理） 果戈理（1809-1852）
俄国文学精神
一，俄国文学的发展
1，古代俄罗斯文学（11-17世纪）：萌生期。 又称“中世纪俄罗斯文学”。 文学形式：教会文学，如传道书，使徒行传等； 世俗文学，编年史，旅行记录，军人故事等。 代表：《伊戈尔远征记》（约12世纪）。写 罗斯大公们征讨失败的事件，但内容丰富，风 格多样，具有俄罗斯民族色彩。
出现了一系列“小人物”形象： 普希金（《驿站长》维林）、果戈理（《外套》 亚卡基.亚卡基耶维奇、《狂人日记》伊凡诺 夫）、陀思妥耶夫斯基（《穷人》杰符什金）、 契诃夫（《苦恼》老车夫）等。
这是俄罗斯作家人道主义思想的体现： ‚他们没有西方那种对冷漠的公正的崇拜，对 他们来说，人高于所有的原则，这一点决定了 俄罗斯的社会道德。对于丧失了社会地位的人、 被欺辱的与被损害的人的怜悯、同情是俄罗斯 人很重要的特征。‛
第二章 十八世纪俄罗斯文学的发展及其代表作家
感伤主义文学的两个核心概念是“自然”和 “情感”。
所谓的“感伤”在当时所指的就是“心灵对周 围世界的感受能力”。显而易见，这是对讲究 规则和禁欲的古典主义的反拨。西欧的感伤主 义大约出现在18世纪五六十年代。其代表作是 斯泰恩的《感伤的旅行》（1768）、卢梭的 《致爱洛绮丝》（1761）、歌德的《少年维特 之烦恼》（1774）
1、产生时间：十八世纪六十年代。
2、文化背景：在资产阶级大革命前的启蒙哲 学要求个性解放。
3、美学原则：关注的中心是人，而且不是笼 统的人，而是具体的“这一个”，人的价值取 决于个人的尊严。因此大多数感伤主义作品的 正面主人公都是中下阶层的代表。感伤主义作 品用情感崇拜来对抗古典主义的理性崇拜。人 的内心世界，人的心理，各种可能存在的细微 情绪和体验，是大多数作品的主导题材。新的 内容要求新的形式，家庭心理小说、日记、旅 行记等散文体裁因而成为感伤主义的主要体裁。
4、独具特征：与现实生活的联系和暴露倾向是俄国古 典主义的典型特点。对俄罗斯生活迫切问题的关注， 是俄国古典主义与欧洲古典主义最主要的区别。
5、代表作家：康捷米尔、特列季亚科夫斯基 （Тредиаковский）、罗蒙诺索夫、苏马罗科夫、杰 尔查文。
三、俄国感伤主义
(сентиментализм)
六、十八世纪俄罗斯戏剧家及代表作
1、苏马罗科夫（1717－1777） (Александр Петрович Сумароков)
古典主义剧作家。他一生共写有《霍烈夫》（Хорев，1747）、 《哈姆雷特》（Гамлет，1748）、《雅罗波尔克和季米扎》 （Ярополк и Димиза，1768）、《维谢斯拉夫》 （Вышеслав，1768）、《姆斯季斯拉夫》（Мстислав，1774） 等九部悲剧。他的所有悲剧都遵循古典主义的美学规则。从1750 年开始到七十年代初，他创作了《监护人》（Опекун）、《高利 贷者》（Лихоимец）、《好吵架的女人》（Вздорщица）等十 二部喜剧。苏马罗科夫不仅是第一个俄罗斯悲剧作家，还是第一
俄罗斯文学史
俄罗斯文学史一、俄罗斯文学史：初期俄罗斯文学史，是指从俄罗斯的封建社会到第一次世界大战结束为止，即从中世纪末期到近代为止的这段时间内俄国文学的发展历程。
但在俄罗斯的文学史中，还包括了“十月革命”以前的俄国文学，和从彼得大帝到叶卡特琳娜女皇的历史时期。
二、俄国古典主义文学的奠基人：普希金、果戈里、屠格涅夫。
1．普希金(1799— 1837)出身贵族，但家境贫寒， 10岁时父亲去世，失去了家庭教师的照顾，由母亲、姐姐教育抚养成人。
18岁入莫斯科大学法律系，准备毕业后当法官。
1801年发表《致恰达耶夫》，表现对被侮辱、被损害的下层人民的同情和对自己的前途悲观失望。
此后又发表抒情诗《自由颂》、《致大海》、《乡村》，歌颂大自然的美，要求摆脱农奴制度。
《叶甫根尼奥涅金》中对旧生活的批判达到更高的艺术水平。
《假如生活欺骗了你》宣告新生活的开始，预示着新人物的出现。
2．果戈里(1809— 1852)小说《死魂灵》的发表标志着俄国批判现实主义文学的开端。
主人公“小人物”。
这些“小人物”“连自己的影子也看不见”，却能给“死魂灵”创造无数奇迹。
《钦差大臣》是果戈里创作的转折点。
3．屠格涅夫(1818— 1883) 1830年与友人合作发表《猎人笔记》，对专横跋扈的外交官尼古拉?别雷克寄予辛辣的讽刺和强烈的愤怒。
中篇小说《麻雀》写的是没落贵族之家的日常生活，笔触细腻，充满浪漫气息。
他的《前夜》写于1833年，反映1835年开始的农奴解放运动。
三、俄国浪漫主义文学的奠基人：：柴可夫斯基、拉斯普京、车尔尼雪夫斯基，他们是反映时代精神的典型作家，代表着一个时代的特征。
1．柴可夫斯基(1812— 1875) 2．拉斯普京(1809— 1857) 3．车尔尼雪夫斯基(1828— 1889) 4．亚历山大？谢尔盖耶维奇？普希金(1799— 1837)普希金最主要的代表作是中篇小说《叶甫盖尼奥涅金》、长篇叙事诗《鲁斯兰与柳德米拉》。
俄罗斯文学(二)PPT课件
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流放南俄时期（1820-1824） 生活和创作的转折点
• 1820年他被外派到俄国南部任职，这其实是一次 变相的流放。这一时期的创作主要是浪漫主义的。 1823年开始浪漫主义和现实主义的结合。
1811年，进入贵族子弟学校皇村学校学习， 年仅12岁就开始了其文学创作生涯。
• 成就：一百多首诗，多数是习作和摹仿之 作，大部分未收入诗人生前自选的诗集。 《皇村回忆》1815年，在中学考试中他朗 诵了自己创作的“皇村回忆” ，表现出了 卓越的诗歌写作才能，特别是他诗作韵文 的优美和精巧得到了广泛的赞赏。 《致诗 友》
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普希金的创作
皇村中学时期（1811-1817） 彼得堡时期（1817-1820） 流放南俄时期（1820-1824） 米哈伊洛夫斯克村时期（1824-1826） 重返莫斯科（1826.11-1831.3） “波罗金诺之秋”（1830年9月-12月） 定居彼得堡（1831.3-1837.2）
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皇村中学时期（1811-1817） 选择和确定诗歌创作道路的阶段。
• 叙事诗：《努林伯爵》（1825）；完成了《茨岗》；《叶 甫盖尼奥涅金》前七章 历史剧《鲍里斯戈都诺夫》（1825）
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米哈伊洛夫斯克村的景色
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米哈伊洛夫斯克村的普希金故居
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米哈伊洛夫斯克村普希金故居房间
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重返莫斯科（1826.11-1831.3）
反思生活，深化现实主义诗歌的时期
• 1826年，沙皇尼古拉一世把普希金召回莫 斯科，但仍处于沙皇警察的秘密监视之下。
俄苏文学史及作品选读课程教学大纲
《俄苏文学史及作品选读》课程教学大纲课程编码：30623009 学分：4 总学时：72【课程性质】本课程为俄语专业本科学生的专业必修课。
【教学目的】本课程的目的是为了扩大学生的知识面，提高学生的文化修养，对所学语言国家的文学发展全貌，乃至相关的历史和文化国情知识有一比较系统的了解。
作品选读则配合文学史的教学，通过具体作品的阅读和分析，在掌握感性材料的基础上进一步巩固和深化在文学史课上所学到的知识。
【教学任务】研究俄罗斯文学的发展规律，阐述其特有的各种文学现象、文学流派的发生和演变过程，介绍主要文学流派，作家和作品。
【教学内容】本课程介绍自11世纪到苏联解体前的俄罗斯文学发展史，将19世纪文学（以批判现实主义为主流）和20世纪文学（包括苏维埃文学，回归文学”，侨民文学”作为重点。
各阶段的文学概述阐明该阶段的文学发展与社会历史、哲学思潮之间的关系，介绍有关作家的生平，论述其创作的特色。
【教学原则和方法】教学原则：以课堂讲授为主，要求学生做好预习和复习，阅读教材的有关章节，阅读需要分析的作品，必要时参照汉语译本；教学方法：开展必要的课堂讨论，鼓励同学撰写小论文相互交流；辅以多媒体和网络教学手段。
【先修课程要求】本课程与基础俄语课，俄罗斯概况课，政治理论课以及其他许多选修课程都互有联系, 相辅相成。
【教材与主要参考书】教材：任光宣，张建华，于一中《俄罗斯文学史》北京大学出版社，2003年参考书目：张建华，任光宣等编《俄罗斯文学选集》，外语教学与研究出版社，1998年符维阿格诺索夫编 《20世纪俄罗斯文学》中国人民大学出版社, 朱维之，赵澧，崔宝衡主编 《外国文学史》 南开大学出版社，大纲内容第一部分 俄罗斯古代文学 【教学目的和要求 】教学目的：了解俄罗斯古代文学的形成及发展过程、了解《 C 沢o Bn品内容及历史背景、了解十七世纪俄罗斯文学的发展及主要作品。
教学要求：掌握俄罗斯古代文学的形成及发展过程、 《C 刃oono 刃K容及历史背景、掌握十七世纪俄罗斯文学的发展及主要作品。
俄罗斯文学史授课重点(从白银时代开始)
本学期文学史授课重点第一单元俄罗斯文学史（古代部分）Древняя русская литература(XI-XVIIвв.)Древнерусская литература常常是指XI到XVII世纪的俄国文学。
总体说来，Древнерусская литература经历了三个发展阶段。
XI--- начало XIII ------ развитие литературы периода Киевской Руси（基辅罗斯时期）；XIII---XV ------развитие литературы периода феодальной раздробленности（封建割据时期）；XVI---XVII------развитие литературы периода образования Русскогоцентрализованного государства（俄中央集权国家时期）。
特征：Величайшим памятником Древней Руси является《Слово о полку Игореве》。
第二单元Русская литература XVIII века十八世纪文学同样经历三个阶段：第一阶段为十八世纪的第一个четверть，可称彼得大帝时期的文学（1700-1725-彼得逝世）。
第二阶段包括三十到五十年代，是俄国古典主义文学形成和发展的时期。
第三阶段包括六十到九十年代，是俄国感伤主义文学文学风行一时和具有批判主义文学因素的文学开始萌芽的时期。
三十至五十年代，俄国文学出现了新气象，古典主义兴起。
政治上拥护王权，歌颂开明君主；思想上崇尚理性，主张克制个人感情，欲求服从理智，个人利益服从国家利益；艺术上以古希腊、罗马文学为范本，从中汲取美的理想和典范；艺术形式上要求完美和谐，语言准确明晰。
俄国古典主义的代作家有康捷米尔（Кантемир, 1717-1777，一位讽刺作家和诗人，讽刺封建保守势力的愚昧，各种社会弊端及其腐朽黑暗）、苏马罗科夫(Сумароков,1718-1777，诗人、剧作家。
俄国文学史讲座笔记摘抄(3篇)
第1篇一、导言俄国文学历史悠久，源远流长，是世界文学宝库中的重要组成部分。
从18世纪启蒙运动到20世纪末，俄国文学经历了从古典主义到现实主义，再到现代主义和后现代主义的转变。
本次讲座将带领大家回顾俄国文学的发展历程，重点探讨各个时期的文学特点和代表作家。
二、18世纪：古典主义与启蒙运动1. 古典主义时期（18世纪初至1760年代）- 特点：古典主义文学强调理性和秩序，主张模仿古希腊罗马文学，注重形式美。
- 代表作家：- 普希金：俄国文学之父，代表作有《叶甫盖尼·奥涅金》、《黑桃皇后》等。
- 格里鲍耶陀夫：代表作《智慧的痛苦》。
2. 启蒙运动时期（1760年代至1790年代）- 特点：启蒙运动时期，俄国文学开始关注社会现实，提倡理性、自由、平等的思想。
- 代表作家：- 拉吉舍夫：代表作《从彼得堡到莫斯科旅行记》。
- 克雷洛夫：寓言诗创作大师，代表作《狼和小羊》。
三、19世纪：现实主义与浪漫主义1. 现实主义时期（19世纪中叶至1870年代）- 特点：现实主义文学关注社会现实，揭露社会黑暗面，反映人民生活。
- 代表作家：- 陀思妥耶夫斯基：代表作《罪与罚》、《卡拉马佐夫兄弟》。
- 列夫·托尔斯泰：代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》。
- 屠格涅夫：代表作《猎人笔记》、《父与子》。
2. 浪漫主义时期（19世纪初至19世纪中叶）- 特点：浪漫主义文学强调个人情感和想象力，追求自由、理想和激情。
- 代表作家：- 普希金：代表作《叶甫盖尼·奥涅金》。
- 莱蒙托夫：代表作《当代英雄》。
- 茹科夫斯基：代表作《阿尔达莫夫》。
四、20世纪：现代主义与后现代主义1. 现代主义时期（20世纪初至1930年代）- 特点：现代主义文学强调形式创新，打破传统文学规范，关注内心世界和个体存在。
- 代表作家：- 阿赫玛托娃：代表作《没有主角的长诗》。
- 布宁：代表作《米哈伊尔·卡拉金》。
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2、罗蒙诺索夫(1711－1765) (Михаил Васильевич Ломоносов) ：
古典主义诗人，文艺理论家，思想家，俄国第一个伟大的学者。 他在自己的纲领性诗篇《与阿那克里翁的对话》（Разговор с Анакреоном，1756—1761）中表明要用诗歌来歌颂英雄，而不 是爱情。他遵循古典主义原则，写了大量颂诗来歌颂英明的君主 和俄国在军事上的胜利。他的《攻克霍丁颂》（Ода на победу над турками и татарами и на взятие Хотина，1739）歌 颂同年俄国对土耳其战争的胜利。别林斯基曾说：“我们的文学 始于1739年”，指的就是这首诗发表的年代。罗蒙诺索夫把彼得 一世看作帝王的楷模，他在《攻克霍丁颂》、《伊丽莎白女皇登 基日颂》（Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елизаветы Петровны，1747）等诗中赞扬彼然”和 “情感”。
所谓的“感伤”在当时所指的就是“心灵对周 围世界的感受能力”。显而易见，这是对讲究 规则和禁欲的古典主义的反拨。西欧的感伤主 义大约出现在18世纪五六十年代。其代表作是 斯泰恩的《感伤的旅行》（1768）、卢梭的 《致爱洛绮丝》（1761）、歌德的《少年维特 之烦恼》（1774）
4、独具特征：与现实生活的联系和暴露倾向是俄国古 典主义的典型特点。对俄罗斯生活迫切问题的关注， 是俄国古典主义与欧洲古典主义最主要的区别。
5、代表作家：康捷米尔、特列季亚科夫斯基 （Тредиаковский）、罗蒙诺索夫、苏马罗科夫、杰 尔查文。
三、俄国感伤主义
(сентиментализм)
一、十八世纪文学的总体特征：
1、坚定不移的大众化进程是十八世纪俄罗斯 文学发展的一个基本特征。 文学的主要内容开始转向“世俗化”，文 学关心的对象在很大程度上是“尘世”的痛苦 和欢乐。作家的类型的更替也表现出文学的大 众化：作家变成了人民大众的启蒙者、同情者 和捍卫者。
2、十八世纪俄罗斯文学的主体是在文学流派 的框架内发展的。这是它的第二个特征。十八 世纪文学有两大文学流派，一是延续近一个世 纪的古典主义，一是十八世纪后半期出现的感 伤主义。
二、俄国古典主义（классицизм）
1、产生时间：十八世纪三四十年代。
2、文化背景：彼得的改革为古典主义在俄国的兴 起奠定了社会基础，理性的精神、启蒙的目的和服 务国家的意志，这样的文学追求与当时俄国的社会 氛围恰好是吻合的。18 世纪中叶，在法国古典主 义的影响下，俄罗斯古典主义成为文坛的主流。
1、产生时间：十八世纪六十年代。
2、文化背景：在资产阶级大革命前的启蒙哲 学要求个性解放。
3、美学原则：关注的中心是人，而且不是笼 统的人，而是具体的“这一个”，人的价值取 决于个人的尊严。因此大多数感伤主义作品的 正面主人公都是中下阶层的代表。感伤主义作 品用情感崇拜来对抗古典主义的理性崇拜。人 的内心世界，人的心理，各种可能存在的细微 情绪和体验，是大多数作品的主导题材。新的 内容要求新的形式，家庭心理小说、日记、旅 行记等散文体裁因而成为感伤主义的主要体裁。
3、杰尔查文（1743－1816） (Гаврила Романович Державин)
古典主义大诗人。杰尔查文的代表诗作有《密谢尔斯基公爵之死》 （На смерть князя Мещерского，1779）、《费丽察颂》 （Фелица，1782）、《致君王与法官》（Властителям и судиям， 1780）、《大臣》（Вельможа， 1794）、《瀑布》（Водопад， 1794）等。《费丽察颂》是杰尔查文最著名、最有代表性的一首 颂诗。诗中的费丽察公主是一个带有半神色彩的理想化形象。诗 人用费丽察比喻叶卡捷琳娜女皇，表明她是位贤明君主。这种对 开明君主的渴望跟罗蒙诺索夫的颂诗一脉相承，不同之处在于， 《费丽察颂》在颂诗中还加入了讽刺，嘲笑了朝臣的种种恶习。 在《致君王与法官》和《大臣》两诗中，杰尔查文从启蒙主义的 立场要求君主与权贵维护法律、保护弱小，并吁请上帝“惩罚和 审判那些狡猾的东西”。叶卡捷琳娜二世看到《致君王与法官》 这首诗后，认为这是“雅各宾党人“的话。杰尔查文主要的贡献 是颂诗，被称为叶卡捷琳娜女皇时代的歌手。别林斯基认为杰尔 查文开创了俄罗斯诗歌的新时期，是在罗蒙诺索夫之后的第二位 俄罗斯大诗人。
法国古典主义描写人物性格公式化，崇尚唯理论， 严格区分文学风格，拒绝民间口头创作。
俄罗斯古典主义满怀民族激情，更富有启蒙思想和 尖刻讽刺的特色，能够容纳不同的文学风格，经常 注意民间口头创作而采撷其精华。
3、美学原则：严格遵守逻辑和体裁规范；崇尚理性； 将人物性格的某一特征予以突出和夸大，将主人公严 格分为正面人物和反面人物，艺术形象缺少变化；要 求艺术逼真，要求在戏剧作品中严格遵守“三一律”。
第二章
十八世纪俄罗斯文学的发展及其代表作家 Развитие и представители русской
литературы восемнадцатого века
相关概念——美学
美学是以对美的本质及其意义的研究 为主题的学科。美学是哲学的一个分 支。研究的主要对象是艺术，但不研 究艺术中的具体表现问题，而是研究 艺术中的哲学问题，因此被称为“美 的艺术的哲学”。美学的基本问题有 美的本质、审美意识同审美对象的关 系等。
4、代表作家：卡拉姆津、拉季舍夫。
四、十八世纪俄罗斯诗歌代表诗 人及作品赏析
1、康捷米尔（1708－1744）
（（Антион Дмитриевич Катемир）
讽刺诗人，一生共写了9篇讽刺诗，他是俄罗 斯文学史上第一个起来抨击贵族，为民请命的 诗人。第一篇讽刺诗《告理智》（К уму своему，1729）揭露保守愚昧的人们，获得 很大成功。康捷米尔的诗歌是用音节诗律写成， 喜欢用移行、停顿方式来控制节奏。在文字上 用了较多的古斯拉夫语，比较艰涩难懂。