综合性学习《我也追星》活动设计
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校本课程:《我也追“星”》教学设计
杜胜永
◆活动目标:
1、通过本次活动,使学生对名人有一个客观的认识和了解,对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
2、通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记,和本单元的学习内容结合起来,让学生认识到,语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有,初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣,从而开发利用现实生活中的语文教育资源。
3、通过“名人故事”“名人风采”“名人瑕瑜”等口语活动,使学生在感兴趣的综合性学习活动中,锻炼自己的口语表达能力。
4、通过写作练习,引导学生以“我最崇敬的名人”为话题,谈谈自己的认识和感受,多角度地认识名人,发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界,写出自己对名人的独特感受和真切体验,鼓励有创意的表达。
◆活动重点:
1、从个人的实际出发,寻找恰当的合作对象,确定小组活动方案,充分展示学生个性特长的光彩。
2、开展竞赛性活动,合理安排节目,以名人为榜样,激发自己,奋发向上,使课堂寓教于乐。
◆活动设想:
1、开展语文的综合性学习活动是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,也给学生展示自己的个性和特长提供了一个非常广阔的空间。所以,在明确每个学生的活动项目和活动内容后,要放手让学生真正“动”起来,积极主动地参与到活动中去,使全体学生都能在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言,全面提高语文素养。
2、每个人心中都有自己崇敬的名人。我们每时每刻都生活在名人世界里。正因为如此,学生可能不知道从何说起,或者觉得自己掌握的名人故事还不够生动形象,自己没有读到留下深刻印象的人物传记。教师可用充
满激情的语言进行动员,也可以举一些生动活泼的典型事例,激发起学生的兴趣,调动起学生参与此次活动的积极性,使学生乐于动手,勤于搜集。
3、搜集和调查活动,应以个人单独活动为主,也可以进行分工合作。对搜集来的资料进行筛选、梳理工作,就要分小组进行了。
4、全班或分组展开讨论,一是为了对每个学生在这次活动中的情况和成果进行总结交流,同时也是一次练习口语表达和口语交际的机会。教科书提供了三个话题,可以由学生任选一题,也可以不受这些题目的限制,就学生感兴趣的其他与名人有关的问题开展讨论。
5、教科书提供的作文题目,是话题作文,题目自拟,文体、字数不限,具有一定的开放性。也可另外补充作文题目,学生也可自拟题目,写自己感兴趣的题目。
◆活动准备:
1、制定此次小组活动的方案。(活动内容、时间安排表、活动方式)。
2、推荐有代表性的有关名人的参考书,如:《中国历史上的名人》、《世界历史上的名人》、《影响世界的100个名人》、《中外名人传记》、《名人传奇》、《世界杰出人物的少年时代》、《名人传》、《院士自述》、《获诺贝尔奖科学家传记》、《十大元帅的故事》、《体育影视名人故事》等,也可以是文学作品中的人物。
3、寻求合作伙伴。(根据个人选择活动内容,寻求志同道合的同学,组成合作小组,分工合作完成任务;也可以在竞赛过程中寻求后援团的帮助。)
例:
红星代表队5人组成后援团 10人
黄星代表队5人组成后援团 10人
蓝星代表队5人组成后援团 10人
主持:教师记分:2人评委: 5人
◆活动方法;小组自主合作探究
◆课时安排:活动准备、制定方案(一课时)
竞赛性活动——开心大课堂(二课时)
◆教学设计:
一、创设情景,设场导入
主持人1:在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风去的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……
主持人2:在改革开放的今天,不断涌现出许多“明星人物”,有幽默风趣的相声小品表演艺术家,有动听悦耳的歌唱家……下面我们以小组为单位开展“我也追星”的语文综合性学习活动。
一、名人伟业,小组竞赛
主持人1:每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人,可能是伟人、专家、学者……当然,也可能是影视明星、体育明星,等等。那么,你最崇敬的人物是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢?
第一轮比赛——说明星。
☆请红队注意听题:请说出五位科学家及他们的历史贡献?
人物:牛顿、爱因斯坦、法拉弟、爱迪生、邓稼先
答案:万有引力定律——牛顿、
相对论——爱因斯坦、
电动机发明——法拉弟、
发明电灯——爱迪生、
两弹专家——邓稼先。
☆请黄队注意听题;请说出五位诗人及他们的相关作品?
人物:李白、鲁迅、普希金、弗罗斯特、曹操
答案:李白《登鹳雀楼》、
鲁迅《有的人》、
普希金《假如生活欺骗了你》、
弗罗斯特《未选择的路》、
曹操《观沧海》。
☆请蓝队注意听题:请任意说出五位名人爱国的诗句或者名言?
答案:
为中华崛起而读书。——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立
天下兴亡,匹夫有责。——(清)顾炎武
常思奋不顾身,而殉国家之急。——(汉)司马过
科学没有国界,科学家却有国界。—(俄)巴甫洛夫
谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——(俄)别林斯基为祖国而死,那是最美的命运啊!——(法)大仲马
爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——(法)拿破仑
爱国是文明人的首要美德。——(法)拿破仑
诗句:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
精忠报国。——《宋史〃岳飞列传》