部编版语文七年级上册课内文言文阅读练习及答案二
（部编）新人教版语文七年级上册课内文言文阅读练习（复习）及答案《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（四） 狼 1、解释下列加点词语。
一屠晚归，担中肉尽，止．（ ）有剩骨。
途中两狼，缀．（）行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从．（）。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并．（）驱．（）如故．．（）。
屠大窘．（），恐前后受其敌．（ ）。
顾．（ ）野有麦场，场主积．（ ）薪其中，苫蔽．．（ ）成丘。
屠乃奔倚其下，弛．（ ）担持刀。
狼不敢前．（ ），眈眈．．（ ）相向。
少时．．（ ），一狼径．（ ）去，其一犬．（ ）坐于前。
久．之．（ ），目似瞑．（ ），意．（ ）暇．（ ）甚。
屠暴．（ ）起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方．（ ）欲行，转视积薪后，一狼洞．（ ）其中，意．（ ）将隧．（ ）入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐．（ ），盖．（ ）以诱敌。
狼亦黠．（ ）矣，而顷刻．．（ ）两毙，禽兽之变诈．．（ ）几何．．（ ）哉？止．（ ）增笑耳。
2、重点句子翻译。
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）复投之，后狼止而前狼又至。
（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（7）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?5、文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？6、从这则寓言中，你得到了什么启示？7、下列对本文课文内容理解不正确的一项是（ ）A.文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们不应作让步，而是应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。
C.“投以骨” 和“复投之”表现了刚开始屠户对狼的让步和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向” 和“一狼径去，其一犬坐于前”表明了狼人狡猾。
8、列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀” 中的“持”字，表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。
C.“屠暴起，以刀劈狼首” 中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌” 中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
（五）穿井得一人1、解释下列加点词语。
宋之丁氏，家无井而出溉．（ ）汲．（ ），常一人居．（ ）外。
及．（ ）其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人．．（ ）道．（ ）之，闻．（ ）之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对．（ ）曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
2、重点句子翻译。
（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”（2）国人道之，闻之于宋君。
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
3、从文中“ ， ”可以看出误会传播的范围之广。
4、你如何理解宋君的形象?5、通过这个故事我们得到了什么启示？6、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋.察传》，察即细查明辨，传即传闻。
B.本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。
C. 本文幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。
D. 《穿井得一人》之所以发生误会，丁氏应该负全部责任。
7、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋.察传》，察即细查明辨，传即传闻。
B.宋君派人去询问丁氏，可见他是一个不明是非的昏君。
C. 这篇文章的中心句是：求闻之若此，不若无闻也。
D. 《穿井得一人》的故事告诉我们以讹传讹的危害。
（六）杞人忧天1、解释下列加点词语。
杞国有人忧天地崩坠，身亡．（）所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓．（）之，曰：“天，积．（）气耳，亡处亡气。
若．（）屈伸呼吸，终日在天中行止．．（），奈何．．（）忧崩坠乎？”其人曰：“天果．（）积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使．．（）坠，亦不能有所中伤．．（）。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚．．（），亡处亡块。
若躇步跐蹈．．．．（），终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍．（ ）然大喜，晓之者亦舍然．．（ ）大喜 。
2、重点句子翻译。
（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（2）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
（3）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？。
（4）日月星宿，不当坠耶？（5）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”（6）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3、从文中“ ， ”可以看出杞人与晓之者的情绪都发生了好转。
4、如何看待中杞人的形象？5、如何看待那个好心人的解释？6、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？7、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.杞人“忧”天地崩坠，身无所寄。
B.“晓之者”由表及里，化消极心态为积极心态，解了杞人之忧。
C. 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释不科学的，他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，也值得我们学习。
D. 文章结尾可见两人的忧愁都得到解决。
（四） 狼1、解释下列加点词语。
一屠晚归，担中肉尽，止．（通“只”，仅、只）有剩骨。
途中两狼，缀．（连接、紧跟）行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从．（跟从）。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并．（一起）驱．（追赶）如故．．（跟原来一样）。
屠大窘．（处境困难，为难），恐前后受其敌．（攻击）。
顾．（看、视）野有麦场，场主积．（堆积）薪其中，苫蔽．．（覆盖、遮盖）成丘。
屠乃奔倚其下，弛．（卸下）担持刀。
狼不敢前．（上前），眈眈．．（注视的样子）相向。
少时．．（一会儿），一狼径．（径直）去，其一犬．（像狗似的）坐于前。
久之．．（过了一会儿），目似瞑．（闭眼），意．（神情、态度）暇．（从容、悠闲）甚。
屠暴．（突然）起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方．（正）欲行，转视积薪后，一狼洞．（挖洞）其中，意．（意图）将隧．（这里作状语，“从通道”的意思。
）入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐．（睡觉），盖．（表推测，大概、原来是的意思）以诱敌。
狼亦黠．（狡猾）矣，而顷刻．．（一会儿）两毙，禽兽之变诈．．（巧变诡诈）几何．．（多少）哉？止．（只）增笑耳。
2、重点句子翻译。
（1）途中两狼，缀行甚远。
路上遇到了两只狼，紧跟着走了很远。
（2）复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿一块骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是先前得到骨头的狼又赶上了。
（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（5）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从后面攻击屠户。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
才明白前面那只狼为何假装睡觉，原来是用这种方式，诱惑敌方。
（7）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少啊。
只是增加笑料罢了3、点明主旨，包含讽刺意味的句子是：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?开始很害怕，丢骨头给狼，后来镇定下来，跑到柴堆下，拿走屠刀，最后坚定下来，用到砍死狼。
5、文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？贪婪、狡诈、凶狠。
告诉人们对像狼一样的恶势力不能妥协、要坚决斗争，才能胜利。
6、从这则寓言中，你得到了什么启示？关于狼的启示：坏人的狡猾手段有很多，所以我们要锻炼出一双慧眼关于屠夫的启示：遇到像狼一样狡猾的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。
7、下列对本文课文内容理解不正确的一项是（）A.文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们不应作让步，而是应该勇敢地进行斗争。
B .文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。
C.“投以骨” 和“复投之”表现了刚开始屠户对狼的让步和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向” 和“一狼径去，其一犬坐于前”表明了狼人狡猾。
8、列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀” 中的“持”字，表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。
C .“屠暴起，以刀劈狼首” 中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌” 中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
（五）穿井得一人1、解释下列加点词语。
宋之丁氏，家无井而出溉．（ 浇灌；灌溉 ）汲．（ 从井里取水 ），常一人居．（ 住 ）外。
及．（等到 ）其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人．．（ 指居住在国都中的人 ）道．（讲述 ）之，闻（．． 这里是“使知道”的意思 ）之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对．（应答，回答 ）曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
2、重点句子翻译。
（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。
（2）国人道之，闻之于宋君。
居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
像这样听到传闻，还不如不听 4、你如何理解宋君的形象? 详察事实真相，不轻信、轻传的人 5、通过这个故事我们得到了什么启示？ （1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
（2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。
（3）在现实生活中对待传闻都应采取调杳审慎研究的态度、去伪存真的求实精神。
6、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋.察传》，察即细查明辨，传即传闻。
B.本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。
C. 本文幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。
D. 《穿井得一人》之所以发生误会，丁氏应该负全部责任。
7、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋.察传》，察即细查明辨，传即传闻。
B.宋君派人去询问丁氏，可见他是一个不明是非的昏君。
C. 这篇文章的中心句是：求闻之若此，不若无闻也。
部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理及答案
部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信禨①。
可长有者，其为此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——《孙叔敖戒子》【注释】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。
（1）下列加下划线词语解释不正确的一项是（）A.王数封我矣多次，屡次B.必无受利地一定C.知以人之所恶恶劣D.孙叔敖之知通“智” 智慧（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）孙叔敖死王果以美地封其子而子辞（3）翻译句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②孙叔敖之知，知不以利为利矣。
（4）这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。
甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子________，________ 乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________ 。
【答案】（1）C（2）孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。
（4）静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。
【解析】【分析】（1）C项“恶”意思是“厌恶”。
（2）这句话意思是：孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了。
根据句子意思划分节奏即可。
（3）本题翻译需注意，非：不是；致：到达；第一个“知”：通“智”，智慧；第二个“知”，明白。
部编人教版七年级上册 语文文言文训练及解析
部编人教版七年级上册语文文言文训练及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下面划线的词语。
①缀行甚远________②而两狼之并驱如故________③屠大窘________④其一犬坐于前________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用简洁的语言概括第四段狼“变诈”的表现。
（4）这个故事告诉了我们什么道理？【答案】（1）连接、紧跟；追随、追赶；处境困迫，为难；像狗似的（2）①时间长了，眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
②（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（3）一只狼假装睡觉，在前面诱敌；另一只狼从柴草堆里打洞意图从后面攻击屠户。
（4）对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要用智慧和勇气和他们作斗争。
【解析】【分析】（1）本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：紧跟着走了很远。
缀：连接、紧跟；②句意为：但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
驱：追随、追；③句意为：屠夫非常困窘急迫。
窘：处境困迫，为难；④句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
犬：像狗似的。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——咏雪》02(含答案)
第8课《世说新语二则——咏雪》课时练一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》篇。
二、词语解释1．寒雪日内集．．内集：2．与儿女．．儿女：3．讲论文义．．文义：4．俄而．．雪骤．俄而：骤：5．公欣然．．曰欣然：6．何所似．．．：7．差．可拟．差：拟：8．未若柳絮未若：9．因．风起因：10．即．公大兄无奕女即：11．左将军王凝之．．．妻也。
王凝之：三、句子翻译1．白雪纷纷何所似？译：2．撒盐空中差可拟。
译：3．未若柳絮因风起。
译：4．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：四、文意理解1．文中对雪进行比喻的句子是“”和“”。
2．写出“咏雪”一事发生的时间、地点及人物。
时间：地点：人物：3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？5．如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？6．理解性默写。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：“”，“”。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是“”，“”。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。
【选择题】7．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐∕空中差∕可拟B．白雪∕纷纷何∕所似C．未若∕柳絮∕因风起D．即∕公大兄无奕女，左将军王凝∕之妻也。
五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1．解释加点字的意思。
（1）人问之．之：（2）取之．之：（3）唯．戎不动唯：2．句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
译：（2）树在道旁而多子，此必苦李。
译：3．王戎根据推断李子是苦的。
4．从王戎身上，我们可以学习到什么？5．你认为王戎是一个怎样的人？【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
新部编七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理及答案
新部编七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．根据课内文言文，完成小题。
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①元方入门不顾 ________ ②学而不思则罔 ________③三军可夺帅也________ ④传不习乎________（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”【答案】（1）回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识（2）①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”【解析】【分析】（1）本题中的“罔”是“迷惑，指感到迷茫而无所适从”；“夺”是古今异义词，“改变”的意思。
（2）①句中的“笃志（坚定志向）、切（恳切）、仁（仁德）”几个词是赋分点；②句中的“俄而（一会儿）、骤（大，急）、欣然（高兴的样子）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
故答案为：⑴回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识⑵①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、古今异义的掌握。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
2．阅读下文，回答问题割席断交管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。
【精品】部编初中七年级 语文上册文言文阅读题及答案
【精品】部编初中七年级语文上册文言文阅读题及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下文，回答问题。
溥幼嗜学溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
——选自《明史·张溥传》（1）“日沃汤数次”中“汤”字的意思是________（2）文中主要写了什么内容？用简洁的语言概括。
（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研，由此你获得了哪些启示？【答案】（1）热水（2）张溥靠抄书学有所成，名高一时。
（3）围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。
【解析】【分析】（1）“汤”是古今异义词，古义是“热水”，今义是食物煮熟后的汁水。
（2）解答此题要先疏通文意，了解文章内容，然后用什么人+做什么事+结果概括即可。
张溥靠抄书学有所成，名高一时的故事。
（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研。
我们可以思考出这样一个道理：我们获得一样学问，必须要付出相应的努力。
学习成果需要我们用勤奋去换取，哪怕写到"指掌生茧"也要继续学下去。
只要学习勤奋，终有所成就。
记住学无止境!故答案为：⑴热水⑵张溥靠抄书学有所成，名高一时。
⑶围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意词语的特殊用法。
⑵本题考查对文章内容的概括能力，要求考生读懂文章，理解文章的内容，正确概括。
⑶本题为开放性试题，考生要在理解文章内容的基础上进行观点的阐述，要围绕文章的主题进行。
【参考译文】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。
部编七年级 语文文言文阅读解题方法和技巧及习题训练含解析
部编七年级语文文言文阅读解题方法和技巧及习题训练含解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．文言文阅读《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》）（1）解释下列加下划线的字①人不知而不愠________②吾日三省吾身________③思而不学则殆________④知之者不如好之者________⑤博学而笃志________（2）翻译下列句子①温故而知新，可以为师矣。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。
（4）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。
【答案】（1）生气；反省；迷惑；喜好；坚守（2）①在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
②时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。
部编版七年级上册课内文言文原文解释及练习【有答案】(预习复习必备)
部编版七年级上册课内文言文原文解释及练习【有答案】预习复习必备01.《世说新语》两则谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起），与儿女讲论文义（文章的义理）。
俄而（不久，一会儿）雪骤（急），公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟（相比）。
”兄女曰：“未若柳絮因（乘，趁）风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.注音柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）2. 翻译俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？3. 读了这篇文章，你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？4. 你能不能说出一句用比喻来描写雪的诗呢？5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？答案1．xù nǐ fǒu zhòu2．一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”3．谢道韫，因为谢道韫把雪比作柳絮，形象地描绘出了雪花随风飘舞的样子，除了形似更兼神似。
4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开--岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
--李白《北风行》5.融洽、欢快、轻松（可任选其一）《陈太丘与友期行》陈太丘与友期（约定）行，期日中，过中不至，太丘舍去（离开），去后乃（才）至。
元方时年七岁，门外戏（嬉戏）。
客问元方：“尊君在不（同“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（舍弃）而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引（拉，牵拉）之，元方入门不顾（回头看）。
一、解释下列加粗词的意思。
（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）二、理解与思考1“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：2.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）3.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）4.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）答案一、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉二、1.君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
七年级语文上册 文言文阅读阅读训练及答案
七年级语文上册文言文阅读阅读训练及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面文言文，回答小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙（之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）给下列划线字注音或根据拼音写汉字。
________________dān dān míng屠大窘奔倚________相向目似________（2）解释下列划线词的意思。
①目似瞑，意暇甚________ ②并驱如故________③顾野有麦场________ ④一狼洞其中________（3）把下边句子翻译成现代汉语。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！②其一犬坐于前（4）汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。
（5）《狼》这则故事告诉我们什么道理？【答案】（1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原来；看；打洞（3）①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
②其中的一匹狼像狗一样蹲坐在屠户面前。
（4）狼狈为奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面对像狼一样的邪恶势力，只要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。
答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“眈眈、瞑”二字和看有关系，都是目字旁。
（2）本题考查重点文言词语的意义。
新初中七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案
新初中七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面选文,完成后面小题[甲]陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘含去，去后乃至元方时年七岁，门外戏。
客问无方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至，已去。
"友人便怒目:“非人战! 与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自南朝宋. 刘义庆《世说新语﹒方正》） [乙]管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观，宁割席分坐，曰:“子非吾友也。
”（选自南朝，宋.刘义庆《世说新语﹒德行》）【注释】①管宁、华歆:汉末魏初时名士。
②捉:检，拾。
③尝:曾经，④轩冤:古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。
（1）解释下列句子中加下划线的字词。
①尊君在不 ________②元方入门不顾 ________③华捉而掷去之 ________④宁读书如故 ________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②宁割席分坐，曰:“子非吾友也。
”（3）结合[甲][乙]两文，说说我们应当树立怎样的交友之道?【答案】（1）同“否”；回头看；代词，代指金子；原来从前（2）①陈太丘（便）丢下（他）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到。
②管宁把席子开，与华散分席而坐，说:“你（已经）不是我的友了。
”（3）①以礼相待②志同道合③诚信交友（或真诚交友）。
【解析】【分析】（1）结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
“不”：通假字词，同“否”。
“顾”：古今异词，回头看。
（2）本题重点实词必须翻译到位。
句中的“舍：放弃。
去：离开。
乃：才。
子：指你。
”几个词是赋分点。
（3）《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
初中七年级上册 语文文言文训练及答案(Word版)
初中七年级上册语文文言文训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
③句意为：他的剑从船中掉到水里。