第九章 竞技体育的社会学分析
《体育社会学》考试大纲
广东理工学院2020年本科插班生招生考试体育社会学考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
《体育社会学》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读社会体育指导与管理专业的考试课程之一。
学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求基本要求：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
这门课程一方面要求考生将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象；另一方面又要从社会本质上去把握体育的特征、功能、手段和途径，用以检验学生是否达到了《高等学校社会体育指导与管理专业体育社会学教学大纲》所规定的基本要求。
绪论1、考试内容（1）体育社会学的研究对象与研究范畴（2）中国体育社会学的最新发展2、考试要求（1）理解体育社会学的概念以及它的研究对象和范畴（2）掌握中国体育改革历程中的四个总体特征第二章体育运动的社会分层、流动与控制1、考试内容（1社会流动理论（2）体育社会团体2、考试要求（1）掌握社会流动理论概念（2）掌握体育社会团体的性质第三章社会结构中的体育运动1、考试内容（1）社会经济经历的三个形态（2）政治家对体育运动的推动作用（3）人口质量与体育运动（4）体育运动与个性的形成和发展2、考试要求（1）掌握社会经济形态的三种形式（2）掌握政治家对体育运动的推动（3）掌握影响人口质量的五大因素、体育在素质教育中的地位（4）掌握个性的概念、体育中促进个性形成与发展的方法、素质教育的概念第四章社会文化中的体育运动1、考试内容（1）文化的要素（2）体育文化（3）正常生理状态下及运动状态下的内分泌机能的变化。
2、考试要求（1）掌握文化要素的划分（2）掌握体育文化的概念、体育成为文化的理由（3）理解正常生理状态下及运动状态下的内分泌机能的变化。
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库卢元镇《体育社会学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋课后习题＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、名词解释题二、简答题三、论述题第二部分课后习题绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法第三部分章节题库绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法•试看部分内容考研真题精选一、名词解释题1体育社会学[华南理工大学2014年研]答：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，以此推动体育和社会合理发展的学科。
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
2社会体育[宁波大学2015年研]答：社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活多样的体育活动。
它是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育，也有别于学校体育和武装力量体育。
竞技体育中兴奋剂问题成因的社会学思考
竞技体育中兴奋剂问题成因的社会学思考
近年来，竞技体育中兴奋剂问题引起了社会的广泛关注，通常被称为“兴奋剂滥用”，这种
现象是指运动员使用有害物质来提高运动能力，并使用其它技术和药物来对抗干扰。
他们相信，通过服用兴奋剂，可以以更高的能力实现更大的成就，这符合竞技文化中的追求高
效的基本原则。
从社会学的角度来看，竞技体育中的“兴奋剂滥用”是受到外部价值观的影响的结果。
运动
的竞技文化本身就推动运动员采取极力取胜的方式，对竞技文化有强大的依赖性，以保护这种依赖性和希望取得成功。
运动员们也希望从膨胀的财政收入中，提升自身的社会保护和地位，从而获得更高的权力地位，将财富用于各种用途，以进一步提高自身的地位，尤
其是在一些国家或社会里，超越边界成为社会精英。
在这样的情况下，运动员们被当做“英雄”，很容易接受外部的社会价值观，它伤害了自身的健康，诱导使用兴奋剂，以赢得
成功为价值观的背后是社会结构的失败。
因此，从社会学的角度来看，竞技体育中的兴奋剂滥用问题源于社会结构的失衡。
良好的
社会环境可以对运动员和教练员进行心理疏导和宣传，激发运动员正确、必要的竞技文化。
同时，应加强对药品使用的监督管理，实施反兴奋剂规定，严厉整治违反者，为体育文化
的健康发展增添力量。
竞技体育安全阀作用的社会学分析
（ ａｉ ｇ ｎｕｔ ｎ ｅ ｉ ， ａｊｇ２０１ ｈｎ） Ｎ ｎｎ ｄ ｓ ｙ ｉ ｒ ｔ Ｎ ｎｎ １０３ ｉ ｉ Ｉ ｒ Ｕ ｖ ｓｙ ｉ Ｃ ａ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｕｓｎ ｏ ｉｌｇｃ ｌ ｈ ｏ ｉｓ ｔ ｅａｔ ｌ ｎ ｌｚｓｔｅｅｆｃ ｆａｈｅｉｓｓ ｏ ｔ ｎｓ ｃａ ｉ ｕ ａｉｎａ ｄ ｓｒ ｃ ： ｉｇ ｓ ｃｏｏ ｉａ ｅ ｒｅ ，ｈ ｒｉ ｅａ ａｙ ｅ ｈ ｆｅｔｏ ｔ ｌｔ ｐ ｒｓｉ ｏ ｉｌ ｒ ｌｔ ｎ ｔ ｃ ｃ ｃｃ ｏ
ｉ ｄ ｃ ｔ ｓ ｓ ｃａ ａ ｅ ｙ ｖ ｌ ｅ ｈ ｓ ａ ｉ ｏ ｒａ ｔ ｌ ｋ ｉ ｈ ｏ ｒ ｅ ｏ ｕ ｌ ｉｇ ｈ ｒ ｎ ｏ ｓ ｓ ｃ ｌ ｇ ． Ａｔ ｌｔｃ ｎ ｉａｅ ｏ ｉ ｌｓ ｆ ｔ ａ ｖ ａ ｍｐ ｔｎ ｉ ｎ ｔ ｅ ｃ ｕ ｓ ｆ ｂ ｉ ｎ ａ ｍｏ ｉｕ ｏ ｉ ｏ ｙ ｎ ｄ ｏ ｈ ｅ ｉｓ
ｓ ｒｓｈ ｖ ＷＯ ｗａ ｓｔ ｘ ｒ ｔ ｆｉａ ｙ ｉｃｕ ｉｇ ｒｌａ ｉｇ ｓ ｃａ ｔｅ ｓｎ ｎ ｈ ｎ ｉｇ ｔｒ ｅ ｆｒ ｌａ ｉｇ ｏ ｐ ｔ ａ ｅｔ ｙ ｏｅ ｅｔｉ ｅｆ ｃ ｎ ｌｄｎ ｅｅ ｓｎ ｏ ｉｌｓｒｓ ｉｇ ａ ｄ ｃ ａ ｇｎ ａ ｇ ｔｏ ｅｅ ｓｎ ｓ ｃ
体 育的社会 效应 中， 会 安全 阀的功 能极 为重要 ， 构建我 国和谐 社会 过程 中不可或缺 的重要 社 是
环 节。竞技 体 育通过 两个途 径发 挥 其安 全 阀 功效 ：．释放 社 会 压 力 ， 解公 众 对原 初 对 象的 １ 缓 不 满 ；．转换释 放 压力 的对 象 ， 对此做 出具 体 的分析 。 ２ 并 关键词 ： 竞技 体 育 ； 全 阀 ； 象 安 对
大国竞技体育先后崛起原因与国家生命周期的社会学分析
应是 指 一个 大 国与其他 大 国的相 对综 合实 力差 距快 速 缩小 或拉 大 ， …这 一 过 程 的 全 部完 成 就 是 崛 起 的 最 …
终实 现 。 ＿ ”】 阎学 通教 授有 关 “ 崛起 ” 解 释为 我 们认 的 识 大 国竞 技体 育崛起 打下 了很 好 的认识 基 础 。大 国都 把 奥 运会 的实 力纳 入 国家 竞 争 的 范 畴 ， 把 奥 运 会取 并 得 的金牌 多少作 为衡 量 一 个 国家竞 技 体 育实 力 大 小 、 强 弱 的重要 标 志 。因此 ， 们 根 据 大 国参 加 奥 运 会 以 我
第３ ７卷 ２１ ０ １年 第 １ Ｏ期
成 都 体 育 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＣ ｅ ｇ ｕ Ｓ ｏ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ｌ ｈ ｎ ｄ ｐ ｒ Ｕｎｖ ｒｉ ｎ ｏ ｔ ｙ
Ｖｏ ． ７ １３ Ｎｏ． ０． １ ２０１ １
大 国竞 技 体 育 先 后 崛起 原 因与 国家 生 命 周 期 的社 会 学分 析
及在奥运会上 的实力 （ 金牌排名 ） 为大国竞技体育 作
是 否 崛起 的标 志 。
合实力 ） 呈现一定 的关 系。本文从社会学视角尝试分
中图分 类号 ： ８ ０ １ Ｇ ０— ５ 文献标志码 ： Ａ 文章编 号 ：０ １— １４ ２ １ ）０— ０ １— ６ １０ ９ ５ （０ １ １ ０ ０ ０
Ｒｅ ｓ ｎ ｆｔ ｅ Ｓ ｃ ｓ ｉ ｅ Ｒｉｅ ｏ ｒ ａ ｗｅ ｓ Ｃｏ ａ ｏ ｓ ｏ ｈ ｕｃ ｅ ｓｖ ｓ ｆＧ ｅ ｔＰｏ ｒ ｍｐｅ ｉｉ ｅ Ｓ ｒｓ ｔｔｖ ｐｏ ｔ ａ ｈｅ Ｓｏ ｉ ｌ ｇ ｃ ａ ｙ ｉ ｆＮａ ｉ ｎ ｌＬｉｅ Ｃｙ ｌ ｎｄ ｔ ｃｏ ｏ ｉａｌＡｎ ｌ ｓｓ ｏ ｔｏ ａ ｆ ｃｅ
体育社会学教案（共5篇）
体育社会学教案（共5篇）第一篇：体育社会学教案体育社会学教案绪论部分自学一、体育社会学的概念（一）体育社会学的学科性质（二）体育社会学的概念二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象（二）体育社会学的研究范畴三、体育社会学学科研究的地位和价值四、体育社会学在中国的发展（一）学科引进恢复阶段（1978——1985）（二）学科的组织加强阶段（1986——1989）（三）学科的独立发展阶段（1990至今）五、中国体育社会学最新发展（一）体育社会学功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传播媒介的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究六、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响第一章体育社会现象的社会学分析课时：2课时1、教学目标：使学生了解体育社会现象2、教学重点：社会现象的基本命题3、教学难点：使学生知道社会现象的基本命题4、教学过程：第一节：体育社会现象的概述一、社会现象概述二、体验社会现象概述第二节：体育社会现象的重大变化一、体育社会现象的专门化二、体验社会现象的复杂化第三节：关于体育社会现象的几个基本命题一、体育是社会大系统中的一个子系统——命题一（一）体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量（二）体育必须与社会协调发展（三）体育内部各领域也必须实现协调发展二、体育是社会文化的重要组成部分——命题二（一）随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升（二）推动体育文化发展的基本动力是文化交流（三）要实现体育文化的双向交流（四）当代中国体育将在传统与现代，民族与世界文化的共同影响下发展三、体育是社会的缩影和焦点——命题三（一）体育是社会的缩影（二）体育是社会的焦点（三）社会的各种问题和弊端也会像瘟疫一样在体育中蔓延（四）体育对社会的折射是能动的四、体育必须紧随社会的发展与时俱进——命题四(一）体育观念的与时俱进(二）体育功效的与时俱进(三）体育方法的与时俱进第二章体育运动的社会分层、流动与控制课时：2课时1、教学目标：使学生知道体育中的分层、流动与控制2、教学重点：社会控制与体育运动3、教学难点：社会控制与体育运动的关系4、教学过程：第一节：社会分层与体育运动的关系一、社会分层概述（一）社会分层含义（二）社会分层标准二、体育与社会分层的关系（一）社会分层与体育制度之间的相互影响（二）体育运动的社会分层现象第二节：社会流动与体育运动的关系一、社会流动理论二、体育社会流动方式（一）垂直流动与水平流动（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动第三节：社会控制与体育运动的关系一、体育的社会控制体系（一）合法性控制（正式控制或硬控制）（二）合理性控制（非正式控制或软控制）二、体育的社会控制作用（一）减少人类的攻击性行为（二）充当人类社会的安全阀（三）对国际争端的缓解作用（四）对社会犯罪的抑制作用三、体育社会控制的机构（一）体育的行政机构（二）体育的事业、企业机构（三）体育的社会团体第三章社会结构中的体育运动课时：4课时1、教学目标：使学生理解体育运动在社会结构中的作用2、教学重点：体育运动与经济、政治、科学技术的互动3、教学难点：体育运动与科学技术的互动及在教育中的地位和作用4、教学过程：第一节：体育运动与经济的互动一、体育运动必须适应生产方式（一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化二、经济发展水平对体育运动的制约三、经济结构变革对体育运动的影响（一）所有制结构转变对体育运动的影响（二）产业结构调整对体育运动的影响四、体育对经济发展的作用（一）对劳动者素质的提高（二）对企业文化的建设（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用第二节：体育运动与政治的互动一、体育与国内政治（一）政治的需要制约体育的目的和性质（二）政治制度规定着体育制度的类型（三）政治思想意识制约体育的价值观念（四）体育可以提高国家的地位，表现国家的软实力（五）体育能够促进国内政治的统一和各民族团结二、体育运动与国际政治（一）体育可以促进国际文化交流与增进国家友谊（二）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段三、政治家与体育运动（一）政治家对体育运动的推动作用（二）政治家运用体育运动展示活力和亲民形象（三）政治家的爱好可对某个体育活动项目产生重要影响四、体育对政治造成的不利影响（一）体育的大型节事活动为一些政治家制造事端创造了条件（二）过分的政治介入毒害了体育的机体（三）过度的政治干预加大了体育的经济代价和政治资本（四）体育运动也会沦为强权政治的工具第三节：人口结构中的体育运动一、人口数量与体育运动（一）现代人口的骤增（二）人口数量的控制（三）人口数量与体育的关系二、人口质量与体育运动（一）人口质量的评价（二）影响人口质量的因素（三）人口的健康水平对体育的影响三、人口分布与体育运动（一）人口分布的一般概述（二）人口分布与体育的关系四、人口结构与体育运动（一）人口的性别结构（二）人口的年龄结构（三）人口的结构与体育的关系第四节：体育运动在教育中的地位和作用一、体育运动与个性的形成和发展（一）个性的概念（二）体育与发展个性的关系（三）促进个性形成和发展的体育因素（四）体育中促进个性形成与发展的方法二、体育在素质教育中的地位（一）素质（二）素质教育三、身体素质教育与体育素质教育（一）身体素质的概念（二）身体素质教育被忽视的原因（三）忽视身体教育的后果（四）全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机（五）体育素质教育的重要性第五节：体育运动一科学技术的互动一、科学技术作用于体育的机制（一）科学技术对体育器物层次上的作用（二）科学对体育制度层次上的作用（三）科学作用于体育的价值观念层次二、体育对科学技术进步的贡献（一）体育实践是检验科学技术成果的标准之一（二）体育科学是重要的科学门类之一（三）运动技术是一种特殊的技术三、科学技术作用于体育的社会条件（一）功能与结构（二）政策第六节：大众传媒对体育运动的影响一、大众传播媒介对体育的正面影响（一）大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为（二）大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离（三）大众传播媒介使体育活动的传播加快，社会覆盖面积加大（四）大众传播媒介为体育树立形象（五）大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式（六）体育活动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力（七）大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展二、大众传播媒介对体育运动的负面影响（一）大众传播媒介推崇锦标主义（二）大众传播媒介使部分观众远离体育参与（三）体育传播中的性别歧视（四）体育传播对体育暴力的追逐影响社会安定（五）体育传播商业化对体育比赛的反客为主第四章社会文化中的体育运动课时：2课时1、教学目标：让学生明白社会中的体育文化2、教学重点：对体育文化的理解3、教学难点：社会文化中的体育文化4、教学过程：第一节：文化的一般概述一、文化的概念二、文化的结构第二节：文化的要素与特性一、文化的要素（一）语言与符号（二）规范（三）价值观二、文化的特征（一）文化的多样性（二）文化的统一性（三）文化的共有性（四）文化的发展性三、中国文化的特征（一）统一性（二）连续性（三）非宗教性（人文精神）（四）泛道德性（五）中庸和平（六）乡土情谊第三节：体育文化概述一、体育文化的概念二、体育文化的形态（一）现代育文化形态（二）前体育文化形态（三）过渡期体育文化形态三、体育文化在文化中的地位第四节：社会文化中的体育文化一、作为社会文化的体育运动二、体育文化产生的社会原因（一）体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全完善过程和超生物经验的传递交流过程（二）体育文化的产生是一种社会需要（三）体育文化不同于体力劳动三、体育文化的发展动因（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式（三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力（四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式四、现代体育文化的特征（一）世俗化（二）公平性（三）专业化（四）理性化（五）制度化（六）量化（七）纪录保持五、体育的流行文化六、体育的精神文化第五章社会进步中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解社会运行中的体育2、教学重点：各种环境下的体育运动3、教学难点：环境对体育运动的影响4、教学过程：第一节：社会恶性运行中的体育运动一、社会纷争时期的体育运动（一）经济危机时期的体育运动（二）冷战时期的体育运动二、社会动荡时期的体育运动（一）战争时期的体育运动（二）社会**时期的体育运动第二节：社会中性运行中的体育运动一、社会转型时期的体育运动（一）社会转型期的内涵（二）社会转型对体育运动发展促进（三）社会转型对体育运动发展的阻碍二、社会变革期的体育运动（一）经济改革与体育运动（二）政治改革与体育运动（三）社会结构变革与体育运动第三节：社会良性运行中的体育运动一、小康社会的体育运动（一）小康社会的概念（二）小康社会的统一负责目标（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础（四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用二、和谐社会的体育运动（一）和谐社会的概念（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础（三）和谐社会对体育发展提出的要求（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用第六章社会制度中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解体育制度2、教学重点：体育制度的结构3、教学难点：体育制度的演变与创新4、教学过程：第一节：不同社会制度的体育运动一、集权制社会中的体育运动（一）集权制社会制度含义与特点（二）集权制社会的体育管理方式二、分权制社会中的体育运动（一）分权制社会制度含义与特点（二）分权制社会的体育管理方式三、均权制社会中的体育运动（一）均权制社会制度含义与特点（二）均权制社会体育管理方式第二节：体育有难度的制度结构一、体育制度的构成要素（一）体育制度的概念系统（二）体育制度的规范系统（三）体育制度的组织系统（四）体育制度的设备系统二、体育制度的种类三、体育制度的功能（一）行为导向功能（二）社会整合功能（三）传递与创造文化的功能第三节：中国体育制度的演进与创新一、中国体育举国体制形成的历史回顾（一）中国体育举国体制形成的背景（二）中国体育举国体制的特征（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境二、中国体育制度改革的动因（一）体育改革的经济动因（二）体育改革的政治动因（三）体育改革的文化动因（四）体育改革的教育动因（五）体育改革的内部动因（六）体育改革的国际动因三、中国体育制度改革的特点（一）体育改革的紧迫性（二）体育改革的渐进性（三）体育改革的相对滞后性（四）体育改革的长期性四、中国体育制度改革的趋势（一）体育创新是深化体育改革的必由之路（二）体育体制创新的基本内容（三）体育体制创新的推进路程第七章社会关系与互动中的体育运动课时：2课时1、教学目标：知道社会关系与体育运动的互动2、教学重点：体育中的各种关系3、教学难点：体育运动与社会关系4、教学过程：第一节：体育运动中的社会角色一、社会角色概述（一）社会角色的概念（二）社会角色是构成社会关系的基础（三）社会角色与社会互动密不可分二、体育运动中的社会角色类型（一）体育运动中的先赋角色与自致角色（二）体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色（三）体育运动中规定性角色与开放性角色（四）体育运动中功利性角色与表现性角色三、体育运动中社会角色的特点（一）主题选择性（二）临时性（三）相对独立性四、体育运动中的角色冲突第二节：体育运动中的社会关系一、体育运动中的人际关系（一）主从型人际关系（二）竞争型人际关系（三）合作型人际关系二、体育运动中个人与群体的关系（一）体育群体的构成（二）个人对体育群体的作用（三）体育群体的功能三、体育运动中的群际关系（一）体育运动团体间的从属关系（二）体育运动团体间的竞争关系（三）体育运动团体间的合作关系第三节：体育运动中的社会互动一、体育运动中社会互动概述二、体育运动中社会互动的构成要素（一）互动主体（二）互动需求与目标（三）互动手段（四）互动规则（五）互动环境三、体育运动中社会互动的类型（一）竞争行为（二）合作行为（三）冲突行为（四）调适行为（五）集合行为四、体育运动中社会互动的作用（一）个人功能（二）人际功能（三）社会功能第八章社会生活中的体育运动课时：2课时1、教学目标：使学生明白生活中的体育运动2、教学重点：生活方式对体育的影响3、教学难点：健康隐患与生活方式的改善4、教学过程：第一节：生活方式概述一、生活方式的概念二、生活方式的构成要素（一）行为习惯（二）生活时间（三）生活节奏（四）生活空间（五）生活消费三、影响生活方式的因素（一）生产方式是生活方式的前提（二）不同的社会制度形成不同的生活方式（三）自然地理环境也决定了人们的生活方式（四）经济发展水平确定了人们的生活水平（五）文化传统对生活方式产生着久远的影响四、生活方式的种类（一）按生活主体的层面分类（二）按生活方式的不同领域进行分类（三）按人们的生活社区进行分类（四）按地理气候环境进行分类（五）按人们的经济状况进行分类五、生活方式是社会健康的基石第二节：现代生活方式中的健康隐患一、环境破坏二、营养过剩三、运动不足四、解剖结构与生理机能的退化五、生活危险六、高度紧张第三节：体育运动与生活方式改善一、提高生活品位的体育消费二、体育运动充实了生活时间（一）余暇时间变化的规律（二）支配余暇时间方式的变化（三）中国城乡居民的余暇活动方式三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器四、体育运动扩展了人们的生活空间第四节：体育休闲的社会价值一、休闲概述（一）休闲的概念（二）休闲的社会重要性二、体育休闲的特点与价值（一）体育休闲的特点（二）体育休闲的社会功能第九章竞技体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对竞技体育有一定的认识2、教学重点：竞技体育的社会性3、教学难点：竞技体育与社会的公平和社会价值4、教学过程：第一节：竞技体育概述一、竞技体育的概念二、竞技体育的概念经济体育产生发展的社会文化背景第二节：竞技体育与社会竞争一、竞争的概念二、构成社会竞争的基本要素（一）必须有一个共同争夺的目标（二）必须是双方争夺的同一对象（三）必须有基本相称的竞争对手（四）必须有一个共同认可的竞争场合三、参与社会竞争的必备条件（一）竞争参与者的自主性（二）竞争参与的驱动力（三）竞争的平等性（四）竞争对象的多样性（五）竞争的开放性四、竞争的分类五、竞技体育竞争的社会典范作用（一）竞技体育竞争是社会竞争的重要组成部分（二）竞技体育竞争是高尚的文明竞争（三）竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径第三节：竞技体育与社会规则一、规则概述二、竞技体育的规则是社会法规的模拟三、竞赛规则的完善、改进与发展第四节：竞技体育与社会公平公正一、社会公平公正概述二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样三、维护竞技体育中的公平、公正（一）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念（二）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为第五节：竞技体育的分类一、非正规竞技体育二、组织化的竞技体育三、商业化的竞技体育第六节竞技体育的社会价值一、竞技体育的教育价值（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段（二）竞技体育促进人的社会化二、竞技体育的政治价值（一）作为政治手段的价值（二）作为外交手段的价值（三）作为社会稳定手段的价值三、竞技体育的经济价值四、竞技体育的社会文化价值（一）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化第十章社会体育的社会学分析课时：2课时1、教学目标：理解社会体育2、教学重点：社会参与与健康3、教学难点：社会体育参与与社会健康4、教学过程：第一节：社会体育概述一、社会体育的基本含义二、社会体育的特点（一）社会体育的广泛性（二）社会体育的多样性（三）社会体育的灵活性（四）社会体育的业余行（五）社会体育的公共产品性三、我国社会体育的发展现状四、社会体育的发展趋势（一）社会提到普及化程度将有较快的发展（二）社会体育将全面走向社会化（三）社会体育的科学化水平将有较大的提高（四）社会体育呈多样性发展的格局五、我国社会体育的价值取向（一）社会体育的宗旨是实现“以人为本”（二）社会体育是一个国家的软实力（三）社会体育是一种特殊的社会生产力六、我国社会体育的经济和社会条件分析第二节：社会体育参与概述一、社会体育参与是社会参与的一种重要形式（一）社会体育参与是实现体育社会公平公正的前提（二）社会体育参与是形成体育群体的基础（三）社会体育参与是一种最易普及的参与（四）社会体育参与有益于社会普遍价值观的传播（五）社会体育参与是社会动员的结果二、扩大体育参与是社会体育的根本任务之一三、社会体育参与是公民的基本权利四、参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志五、影响社会体育参与的基本要素（一）全民健身活动的环境条件（二）生活方式与生活质量（三）参与者体育价值观念和态度第三节：社会体育与社会健康一、国家健康安全问题的严重性（一）非传染性流行病的急剧蔓延（二）心理健康问题十分严重（三）中国人口健康不安全的特点（四）健康不安全的表现二、社会体育必须对维护社会健康做出贡献第十一章体育群体与人群体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对各群体体育的社会学有一定了解2、教学重点：妇女体育3、教学难点：妇女体育的社会学分析4、教学过程：第一节：群体的概述一、群体的概念二、群体的要素（一）具有联系纽带（二）具有共同的目标和生活内容（三）具有群体规范（四）具有群体意识三、群体的分类四、群体的功能（一）满足社会的多重需要（二）满足个人的多重需要（三）进行社会教化第二节：体育群体的概述一、体育群体的概念二、体育群体的特征（一）以体育为共同目标（二）以体育实践为共同的基本活动方式（三）成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣（四）开展对外的竞赛活动（五）内部具有分工或分层三、体育群体的类别（一）正式群体和非正式群体（二）基础群体和功能群体（三）体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体第三节：老年人体育一、中国老年人口的现状二、中国老龄化的发展趋势（一）中国老龄化的发展过程（二）中国老龄化过程的特点（三）中国老龄化呈加速发展的原因三、中国老年人疾病、死亡谱四、中国老年人的生命质量（一）老年人的平均预期健康期（二）中国老年人的平均预期带病期（三）中国老年人的心理健康期（四）中国老年人预期伤残期五、中国老年体育的国家政策和社会管理六、中国老年人的体育参与情况第四节：妇女体育一、妇女解放运动二、妇女生活方式（一）妇女心理特征形成的生活方式特点（二）长期社会历史给妇女生活方式带来的特点三、体育与妇女解放（一）体育中的妇女歧视（二）与体育中的妇女歧视进行斗争四、妇女体育参与（一）妇女的竞技体育参与（二）妇女的健身活动参与（三）妇女的体育参政五、妇女体育发展的社会动因（一）社会发展为妇女体育提供了更多的机会（二）妇女解放运动改变了妇女的社会形象（三）妇女体育得到了法律保障（四）妇女自身健身意识的增强（五）大众传播媒介对妇女体育的关注六、妇女体育发展的制约因素（一）经济压力（二）政治歧视（三）女性偏见（四）宗教和民间习俗的限制（五）妇女自身素质的限制第五节：农民工体育一、农民工的界定二、农民工的工作特点三、农民工的体育现状及存在的问题四、农民工体育发展对策（一）加大社会支持力度，将城市农民工体育健身纳入到整个社会服务网络中（二）制定农民工体育发展的法律法规，为农民工参与体育健身。
体育社会学：竞技体育的社会问题单元测试
1.（）年《中华人民共和国体育法》的颁布，标志着我们国家的运动员权利和义务正式得到关注。
A.1993B.1995C.1992D.1994正确答案：B2.下列关于竞技体育的社会问题理解不正确的是（）。
A.构成要素分为社会性、紊乱性、破坏性B.在竞技体育领域发生的社会问题，妨碍了竞技体育运动的良性发展C.引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象D.违反社会主导价值标准和规范标准正确答案：A3.仇军在参照西方体育社会问题的基础上，从多个方面分析后，最终定义体育领域中表现出来的各种社会生活问题，主体包括（）等等。
①体育参与者②体育管理者③体育设施④体育欣赏者A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③正确答案：A4.体育治理的基本要素不包括（）。
A.结构B.治理主体C.工具D.民主正确答案：D5.（）认为体育治理现代化要以建设宪法法律至上、规定各类主体边界、公民享有体育权利、协调均匀且规范有序的法治体育为目标。
A.任慧涛B.俞可平C.杨桦D.于善旭正确答案：D6.在当前深化改革背景下，体育治理肯定不是孤立的体育行业问题，它需要多个部门联合协作，打造（）伙伴关系。
A.政府-社会B.社会-市场C.政府-市场D.政府-社会-市场正确答案：D7.国内的学者（）将社会问题分为结构型、变迁型、偏差行为型三类。
A.马戎B.李银河C.郑也夫D.陆学艺正确答案：D8.按照产生的历史条件和地区差异,可以将社会问题分为（）。
A.区域性和国际性的社会问题B.个体性和群体性的社会问题C.结构性失调和功能性失调的社会问题D.普遍性和特殊性的社会问题正确答案：D9.（）是指由于社会结构存在某些障碍或病变致使正常功能没有得到发挥而产生的社会问题。
A.功能性失调B.病态性失调C.变异性失调D.结构性失调正确答案：A10.在竞技体育社会问题的种类中，下列不属于国内社会问题的是（）。
A.竞技体育与学校体育、群众体育失衡问题B.妇女偏见问题C.竞技体育后备力量不足问题D.竞技体育队伍文化素质偏低问题正确答案：B一、多选题1.体育社会问题的产生具有（）。
竞技体育发展历程的社会学分析
作者简介 ： 陈军 。 师 ， 讲 福建省莆 田学院体育 系。 福建 ・ 田。邮政编码 ：５ １０ 莆 ３ １０
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２ ・ ７
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第１ 期
鸡
西
大
学
学 报
２０ ０６生
只是和平主义者的美好愿望而已， 但说 明现代竞 技体育的发展确实具有 良好 的思想背景。因此， 本世纪六 、 七十年代 。 竞技体育更 向国际化 、 科学 化、 高水平化的方向迅猛发展。第二次世界大战 以后 ， 社会主义国家对竞技体育政治功能的理解， 以及资本主义国家竞技体育的职业化 、 商业化发 展， 都从不 同侧面推动了国际竞技体育的发展。
竞技体育是体育运动的重要组成部分， 也是 体育文化发展的最高层次。竞技体育与社会保持 着最密切的关系， 多社会现象都对竞技体育产 许 生影响 ， 同时竞技体育反作用于社会 ， 成为社会不 可缺少的一部分 。因此体育社会学必须将竞技体 育作为一个重点研究对象。 竞技体 育 的发展 过程 １ 竞技体育的雏形期 。 ． 竞技体育伴随人类社 会的产生而产生 的， 并 伴随人类社会的发展 而发展。早在人类产生之 前， 动物之间就存在着生存竞 争和无 意识 的“ 游 戏” 。这些 活动是 动 物 非 意识 活 动 ， 乏 目的性 ， 缺 也 不可 能演化 为与 人 类 相 同 的竞 技 活 动— — “ 竞 技体育” 。然而 ， 这些活动对远古时代人类 “ 竞技 体育” 的产生有重要 的影响。在 人类的蒙昧、 蛮 荒时代 ， 在文字产生之前 、 文学艺术活动还未萌芽 的时候 ， 原始人之间的“ 竞技” 活动可以说是他们 生产劳动之余 的主要文化 活动形式。但是， 这时 的竞技体育是十分原始的 ， 反映出简单社会中人 们的那种蛮拙的身体需要 和非常贫乏 的物质条 件。 ２“ ． 竞技体育” 的萌芽期 。 具有人类文明意义的竞技体育 ， 应该追溯至 古希腊的奥林匹克运动会和东方文化中某些竞技 活动。古希腊成为奥林匹克竞技体育的发源地绝 非偶然， 由多种 因素促成 。① 古代希腊商品生 它 产较 为繁荣 ， 产 力得 到迅 速 发展 ， 服 自然 、 生 征 改 造自然的信念易于形成 ， 奥林匹克竞 技活动就是 其中的一部分。②商品经济的发展和开放的海洋 地理环境使希腊人产生了外 向、 好动的性格 。他 们有独立不羁 的人格 、 开拓精神和变易观念。这 种充满 自由、 竞争精神 的文化个性 ， 鼓励人们参与
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第九章竞技体育的社会学分析
第一节竞技体育概述
远古和中国
Sport起源于原始社会狩猎人、采集人、农耕人在闲暇时间里所进行的娱乐活动。
中国古代曾出现过许多类似于竞技体育的活动方式，如礼射、蹴鞠、投壶、捶丸等。
特尔斐遗址有两个重要的建筑: 古剧场和竞技场。
它不仅用来祭典阿波罗，也用于娱乐和戏剧。
竞技场在剧场后的山坡上，每四年举办一次以纪念阿波罗战胜大蟒，是重要古希腊竞技会之一。
古希腊集宗教，娱乐以及体育于一体的风格在特尔斐体现完美。
近现代竞技体育
运动训练学定义：
竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程。
社会学定义：
玩耍——游戏——竞技体育
吕森认为，竞技体育是一种位于游戏到工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。
爱德华兹认为，竞技体育是的是这样一种活动：它有正式的历史记载和传说；它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益为目标的；它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的；它强调通过竞赛来显示体力和智力；这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的，而规则要对参加者的职责和位置做出了明确的界定。
第二节竞技体育与社会竞争
一、竞争的概念
竞争，是一种较为普遍存在的社会现象。
是一切事物优胜劣汰的基本形式，是自然界中的生物体、社会中的人或各种类型的群体，为了追求同一目标而进行的角逐与较量，从而决出胜负或优劣，并进行利益再分配的过程。
社会人：有意识有计划遵循特定规律
自然界：无意识本能无序
二、构成社会竞争的基本要素
（一）必须有一个共同争夺的目标
（二）必须是双方争夺的同一对象
（三）必须有基本相称的竞争对手
（四）必须有一个共同认可的竞争场合
三、参与社会竞争的必备条件
1、竞争参与者的自主性
2、竞争参与的驱动力
3、竞争的平等性
4、竞争对象的多样性
5、竞争的开放性
四、竞技体育竞争的社会典范作用
1.竞技体育竞争是社会竞争的重要组成
2.竞技体育竞争是高尚的文明竞争
3.竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径
（1）增强青少年的竞争意识
（2）提高竞争技巧和能力
第三节竞技体育与社会规则
一、规则概述
规则：指的是由权威部门或某一群体规定或认可的，可供大家共同遵守的制度、法律和章程等。
规则可以是书面形式的成文条例，如“交通规则、课堂规则；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定，如旧时的村规、家法。
1、原则越正确，规则越长久
2、规则具有普遍性和多样性
3、规则有助于人们预测事物发展
4、任何规则不会一成不变
二、竞技体育的规则是社会法规的模拟
（一）竞赛规则（二）社会法规
1、明确适用条件1、明确适用对象
2、明确行为规定2、明确行为规范
3、违反规则后果3、违反法律后果
4、明确判别胜负4、不做胜负判断
5、具备权威性5、强制性权威性
二、竞技规则的完善、改进与发展
第四节竞技体育与社会公平公正
一、社会公平公正概述
公平公正：公正带有一定的“价值取向”强调“正义”、“正直”；公平则看重“一碗水端平”。
二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样
三、维护竞技体育的公平、公正
（1）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念
（2）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为
第五节竞技体育的分类
一、非正规的竞技体育
二、组织化的竞技体育
三、商业化的竞技体育
第六节竞技体育的社会价值
一、竞技体育的教育价值
（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段
（二）竞技体育促进人的社会化
1、提高身体素质、运动能力，增长社会知识，提升思维意识及道德品质
2、提供重要的社交场合，提高社交能力，独立工作能力
3、提供了改变自身社会地位的机遇
二、竞技体育的政治及经济价值
1、作为政治手段的价值
2、作为外交手段的价值
3、作为社会稳定手段的价值
三、竞技体育的社会文化价值
1、竞技体育是庄严肃穆的礼仪庆典文化
2、竞技体育是记录人类潜能的人体文化
3、竞技体育是提高社会道德水平规范文化
4、竞技体育是提高审美意识的情感文化。