2012中考物理专题复习力与机械(简单机械)

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2012中考物理复习指南-第6章简单机械、功和能汇总

2012中考物理复习指南-第6章简单机械、功和能汇总

2012中考物理复习指南--第6章简单机械、功和能【方法指导】1、什么是杠杆物理学上定义的杠杆是一根在力作用下能绕固定点转动的硬棒。

所谓硬棒,就是要求在使用时棒不会变形,至于棒的形状则并非一定要求是直的,比如滑轮、轮轴等都可看作是杠杆。

2、正确理解力臂的概念力臂是指从支点到力的作用线的距离,力对支点的转动效果不仅与力的大小有关,还与支点到作用线的垂直距离有关。

支点到动力作用线的距离叫动力臂,支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。

力的大小相同时,力臂是影响杠杆转动的物理量。

3、杠杆平衡表示什么意思:平衡条件是什么。

当有两个力或几个力作用在杠杆上,能使杠杆分别按两个不同方向(比如顺时针或逆时针)转动,若杠杆保持静止不动或匀速转动时,则我们说杠杆平衡了。

根据实验可确定杠杆平衡的条件是:阻阻动动l F l F ⋅=⋅即动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积。

4、滑轮的实质是什么滑轮实质是变形的,可连续转动的杠杆。

定滑轮的支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径,由杠杆的平衡条件可知,定滑轮是等臂杠杆,故使用定滑轮不能省力;动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径,由杠杆的平衡条件可知,动滑轮的动力臂是阻力臂的2倍,动力就是阻力的21,所以动滑轮能省一半力。

5、怎样判断滑轮组的用力情况?用“隔离法”,把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来,就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的根数n ,在图甲中我们用虚线把重物和动滑轮从滑轮组隔离,以重物和动滑轮为研究对象,有四根绳子承担动滑轮及重物,所以用力F=4总G 。

同理,分析乙图可知,提起重物及动滑轮的力F=5总G 。

6、正确理解“功”的意义⑴物体移动了一段距离,但没有受到力的作用。

例如物体在光滑水平面做匀速运动,在水平方向没有受到阻力,也没有受到动力,物体由于惯性而运动,因而没有力对物体做功。

⑵物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离,例如,用力推车,车没有推动。

2012届中考简单机械复习ppt课件

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3. 滑轮组
(1)定义: 由几个滑轮组合在一起使用 叫滑轮组。
(2)原理: 既利用了动滑轮省一半力又利用了 定滑轮改变动力的方向的特点。
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例1:如何判断滑轮组的省力情况?
F=__G
G
F=___G
G 21
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A.大小不变
B.由小变大
C.先变大后变小
D.先变小后变大
G
G
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对点训练 2012届中考物理备考复习课件
例2: 如图所示杠杆,在A端施一个始终与杠杆垂
直的力F,当杠杆由如图实线位置匀速转动到
A.虚大线小位不置变时,F大小O的变L化2’ 情况是(

B.由小变大
G
C.先变大后变小
D.先变小后变大
G
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简单机械
1
考点聚焦
考点1 杠杆
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一、杠杆
1.杠杆的定义:一根 硬棒能够在 力 的作用下围绕着一个 固定点转动,这
样的硬棒称为杠杆。
2.杠杆的五要素:支点O、动力F1、阻力 F2动、力臂 l1、阻力臂l2。
(1)支点O:杠杆绕着转的点。
(2)动力F1:促使杠杆转动的力。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆
右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 左 (选填“左”
或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平 并静止,达 到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测 力臂


(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处

人教版中考物理第二轮总复习力和简单机械完美

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第十四章
主题
力和简单机械
知识点 要求 认识

重力 增大和减小摩擦力的方法 省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的应用 弹簧测力计的原理 重力和质量的关系,会计算重力 力和 力臂的概念,会画力臂 简单 杠杆的平衡条件 机械 定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用和公式,并进行简单 的计算 用弹簧测力计测量力 重力的大小与质量成正比 摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关 杠杆的平衡条件
3.弹簧测力计:
(1)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长
就越长(或在弹性限度内,弹簧的伸长跟拉力成正比).
(2)使用方法:
①观察量程和分度值,便于读数; ②观察指针是否指在零刻度线上,若没有,需调零; ③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳; ④测力时,要使弹簧的方向跟所测的力的方向一致; ⑤测量时,所测的力不能超过它的量程,以免损坏; ⑥读数时,视线要与刻度板面垂直. 二、重力 1.重力的由来: (1)万有引力:任何两个物体间都存在相互吸引的力. (2)重力:由于地球吸引而使得物体受到的力.
4.摩擦的分类: (1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩
擦. (2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩
擦.
(3)静摩擦:两个相互接触的物体,在外力作用下有相对运 动趋势而又保持相对静止,在接触面间产生的摩擦.
5.增大和减小摩擦的方法: (1)增大有益摩擦的方法:增大压力;增大接触面的粗糙程
理解
操作 探究
弹性形变 伸长 拉力
地球
正 G=mg 竖直向下
相对运动 相对运动
压力 接触面的粗糙程度 压力 接触面的粗糙程度
支点 省力 费力 等臂
动力
动力臂
阻力

【精品课件】2012年中考物理 专题复习 简单机械

【精品课件】2012年中考物理 专题复习 简单机械

考点一
杠杆
固定点 转动的硬棒叫杠杆.力臂是 1.在力的作用下,能绕着________ 支点 力的作用线 的距离,而不是支点到力的作用点的距离. _____到___________ 匀速转动 状态,称为杠杆平衡.杠杆平 2.杠杆处于_____ 静止 状态或__________ F1l1=F2l2 ,即 F1=l2 。 衡条件为: __________ F2 l1 3.杠杆的分类: 大于 阻力臂,特点是_____ 大于 但_______ 费距离 。如: (1)省力杠杆:动力臂_____ 撬棒,起子. 小于 阻力臂,特点是_____ 省距离 。如: 费力 但_______ (2)费力杠杆:动力臂_____ 船桨,镊子.
A.10 N C.12 N
4 N 4 N
B.12 N D.24 N
24 N 12 N
1.(2010·临沂)下列说法正确的是( D ) A.杠杆一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向 D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
2.(2011·武汉)工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图所示的四 种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的 方案是( D )
实验次序 1 2 3 动力 F1/N 2.0 2.0 3.0 动力臂 L1/cm 5 10 10 阻力 F2/N 1.0 2.0 2.0 阻力臂 L2/cm 10 10 15
F 1 L 1 = F2 L2 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:____________.
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂
7.使用滑轮组时,物体和动滑轮的总重由几段绳子承担,提起物体 1 F = (G +G 动) ;绳子移动的距 几分之一 ,即_________________ 所用的力就是总重的__________ n 物 nh 。 离就是物体上升高度的几倍,即s= ____ 温馨提示

中考物理专题-简单机械、机械功总结及重点复习题

中考物理专题-简单机械、机械功总结及重点复习题

中考物理专题-简单机械、机械功总结及重点复习题一、杠杆 1.完整的杠杆结构硬棒,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂。

作用在杠杆在使它转动的力叫动力,阻碍杠杆转动的力叫阻力,力臂必须垂直于力,即l ⊥F 。

2.杠杆平衡状态:杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。

注意:不一定是要在水平位置静止才是平衡状态,在任意位置静止都算是杠杆平衡,但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前,需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。

2.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F 1L 1=F 2L 2。

3.杠杆的种类当动力臂大于阻力臂时,省力杠杆,如羊角锤,老虎钳,动滑轮等;当动力臂小于阻力臂时,费力杠杆,如理发剪刀,镊子,钓鱼竿等;当动力臂等于阻力臂时,等臂杠杆,如托盘天平,定滑轮等。

二、滑轮:杠杆的一种变形1.定滑轮是一个等臂杠杆,只能改变力的方向(各个方向),但不改变力的大小。

2.动滑轮是一个省力杠杆,能省一半力,但要费一倍距离,但不能改变力的方向。

思考:一般讨论的问题是轻滑轮,即滑轮质量(重力)不计,如果要考虑滑轮的质量呢? 定滑轮(轻)模型 动滑轮(轻)模型三、功和功率1.功的定义:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

2.公式表达:Fs W =,条件:F 与s 必须是在同一条直线上。

3.功是能量的一个单位,故单位是“焦耳”(J )。

思考:不做功的几种情况?4.功率:描述物体做功快慢的物理量,单位时间内做的功叫做功率。

5.公式表达:tW P =,当物体做匀速运动时,v F P =。

O 1F 2F 1l 2l 动 力 阻 力 动力臂 阻力臂 2GF =G6.功率的单位是瓦特(W ),常用单位是千瓦(kW ),1kW=1000W四、动能和势能1.动能E k :物体运动时具有的能量叫做动能,运动物体的速度越大,质量越大,其动能就越大。

记忆公式:221v m E k =。

2012年历年初三物理中考力和机械总复习及答案

2012年历年初三物理中考力和机械总复习及答案

力和机械【名师解读】一、知识性专题专题1 常见的力及其分析例1 如图13-157所示,用一水平推力F将木块挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则木块受到的力有( )A.重力、水平推力及墙壁对它的支持力B.重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C.水平推力及墙壁对它的支持力D.重力及墙壁对它的摩擦力分析地球表面附近的一切物体都受到重力.当木块受到水平向右的推力处于静止状态时,必有一个水平向左的力与推力平衡,这个力就是墙壁对它的支持力.木块被挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则必定还有一个力与重力平衡,这个力就是墙壁对它的摩擦力.综合以上分析,木块受重力、推力、支持力、摩擦力.故正确答案为B.【解题策略】(1)明确对物体进行受力情况分析的程序:一重力,二弹力(支持力、拉力、压力),三摩擦力(或其他阻力).(2)分析物体的受力情况时,首先要看物体是否处于平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力,然后再分析物体受哪些力.专题2 重力大小的计算例2 如图13-158所示,给出一些物体的质量,请根据自己的兴趣,任意选择一个物体计算其重力.分析本题需要用到重力公式G=mg,m表示物体质量,单位“kg”,g为常数,g=9.8N/kg.解:(1)若选择苹果:G=mg=0.15 kg×9.8 N/kg=1.47 N.(2)若选择鸡:G=mg =2.0 kg×9.8 N/kg=19.6 N.(3)若选择大象:G=mg=6.0×103kg×9.8 N/kg=5.88×104N.(4)若选择鲸:G=mg=1.5×105kg×9.8 N/kg=1.47×106N.专题3 作图题例3 请在如图13-159所示画出抽水机手柄所受动力F的力臂l1及阻力F2的示意图.分析该试题的物理情景贴近生活,具有实际意义.考查力臂的画法、阻力的示意图等知识点.画图时要注意:动力的方向是竖直向上的,它将使杠杆逆时针转动,那么阻力所起的作用,应使杠杆顺时针转动,因此阻力的方向应竖直向上.答案:如图13-160所示.专题4 杠杆平衡条件及应用例4 过去农村用的舂米工具是一个杠杆,如图13—161所示是它的结构示意图,O为固定转轴,在A 端连接着石球,脚踩B 端可以使石球升高,抬起脚,石球会落下击打稻谷.若石球重50 N ,要将石球抬起,脚至少用多大竖直向下的力?(摩擦力和杠杆自重均忽略不计)解:阻力F 2=G =50 N ,阻力臂l 2=0.4 m ,动力臂l 1=1m .根据杠杆平衡条件:F 1l 1=F 2l 2,F 1=22150N 0.4m 1mF l l ⨯==20N .【解题策略】 利用杠杆平衡条件解题. 例5 水暖工王师傅臂力过人,号称“大力士”.一天,他找来了扳手想把螺丝拧下来,可是费了很大劲就是拧不动,如图13-162所示,王师傅的身边还有一个套筒和一根粗绳,请你帮助王师傅设计一种方法来解决问题.(1)选择的器材: .(2)具体方法: . (3)你这样做的理由: .分析 用扳手拧螺丝时,扳手实质上就是一个杠杆,而此时的阻力与阻力臂的乘积一定.王师傅开始时费了好大劲也拧不动螺丝,是因为动力与动力臂的乘积过小,而此时的动力,即王师傅所能加的最大的力一定,因此我们只能加大动力臂使动力与动力臂的乘积增大.绳子的特点是较柔软,加在绳子上的力只能沿绳长方向,若把绳子系在扳手的手柄上,拉绳子不能加大力臂,因此应选用套筒,将套筒套在扳手的手柄上即可.答案:(1)套筒 (2)将套筒套在扳手的手柄上 (3)依据杠杆的平衡条件,在阻力和阻力臂一定的情况下,动力臂越长越省力【解题策略】 套筒较硬,可以起到加长扳手的动力臂的作用,而绳子较软,无论怎样拉动扳手,都不能增长扳手的动力臂.专题5 机械及其应用例6 一条绳子只能承受3×103N 的力,你怎样组装滑轮组才能把104N 的物体拉起来?(要求所用滑轮的个数要最少,滑轮重、绳重及摩擦均不计)解:首先确定滑轮组中承担物重的绳子的段数,∵F =1nG ,n =G F =4310N 310N⨯≈3.3,∴n =4,每个动滑轮在绕绳时可有两段绳子承担物重,现需要4段绳子承担物重,则要2个动滑轮,根据滑轮组组装原则绕绳子.如图13-163所示.【解题策略】 滑轮组的组装原则:“一动配一定,偶数减一定,变向加一定”,因为n=4为偶数,因此可减少一个定滑轮,而采取两个动滑轮和一个定滑轮进行组装,绕线时,依据“奇拴动,偶拴定”的原则,绳子固定在定滑轮上,由内向外绕线.二、规律方法专题专题6 用示意图法找使杠杆转动的最小力【专题解读】 根据杠杆的平衡条件F 1l 1=F 2l 2可知,若杠杆的阻力和阻力臂一定时,则动力臂最长,动力最小,所以找使杠杆转动的最小动力,需要找最长的动力臂.最长动力臂的作法:(1)如果动力作用点已经给出,那么从支点到动力作用点的连线作力臂是最长动力臂;(2)如果动力作用点没有确定,则选杠杆上离支点最远的点为动力作用点,从支点和动力作用点的连线作力臂是最长动力臂.若阻力和动力臂一定,则阻力臂最小时,动力最小.例7 如图13-164所示为一个盛满油的圆柱形油桶,要想使桶底B 离开地面,在桶上何处施力最小?试画出这个最小力的示意图和它的动力臂.分析 首先应将油桶视为杠杆,找出它的支点、动力作用点的位置.要想使桶底B 离开地面,必须绕A 点转动,则A 为此杠杆的支点;要想施加的动力最小,必须使动力臂最长,支点到动力作用点的距离最长,因此C为动力作用点.AC 为最长的动力臂,过C点与AC垂直的那条线为动力作用线.阻力为油桶自身的重力,动力的作用效果与阻力正好相反,由此确定动力的方向向上且与AC垂直.答案:如图13-165所示.三、思想方法专题专题7 分析归纳法【专题解读】在我们所有的科学实验和原理的得出中,几乎都用到了归纳法.归纳法是指根据一部分成员(样本)的信息来推断总体信息的方法,要做出正确的归纳,从总体中选出的样本就必须足够大而且有代表性.在实验中为了验证一个物理规律或定律,反复地通过实验来验证它的正确性,然后归纳、分析、整理,得出正确的结论,比如在“验证杠杆平衡条件”的实验中,我们反复地做了三次实验来验证F l·l1=F2·l2,也是利用这一方法,再比如在“探究重力大小与质量关系”的实验中,反复选用不同的钩码做实验,来验证Gm=g的规律.例8 (实验探究题)如图13-166所示,小明同学用一个最大能测量5 N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到的数据如下表所示.钩码的质量(g)100 200 300 400 500 600 弹簧测力计的示数(N) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已无刻度(1)小明同学实验中错误的地方是.(2)去掉错误部分,由表中数据可知,重力与质量的关系是.分析表中前面的几栏都没问题;但最后一栏,挂上600g的钩码时,弹簧测力计上已无刻度,说明已超出了弹簧测力计的测量范围.从表中数据可以看出,钩码的质量增大时,弹簧测力计的示数也按相同的比例增大,所以说明了重力与质量的关系是成正比的.答案:(1)在弹簧测力计上挂6个钩码已超出了测力计的测量范围(2)成正比【解题策略】根据实验现象分析得出实验结论.专题8 控制变量法【专题解读】当要研究的某个量与多个因素量有关系时,分别控制多个因素量中的其他量不变,只研究某个量与多个因素量中一个因素量的关系,这种研究方法叫做控制变量法.例9 在探究滑动摩擦力的大小跟哪因素有关时,如图13-167所示A,B,C,D四种情况,其中A,B图木块在木板上;D图木块下是铅笔,铅笔在木板上;C图木块在砂纸上.从四幅图中反映出的现象可以看出:(1)A,B图木块匀速运动时,拉力不相等是由于.(2)A,C图木块匀速运动时,拉力不相等是由于.(3)A,D图弹簧测力计示数不相等,说明.分析本题木块匀速运动,则水平方向上受到的拉力与摩擦力平衡,大小相等,由弹簧测力计的示数即可反映出摩擦力的大小.分析A,B两图,接触面的粗糙程度相同,不同的是压力,而压力越大,滑动摩擦力就越大;分析A,C两图,相同的是压力,不同的是接触面粗糙程度,而接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;分析A,D两图,A图为滑动摩擦,D图为滚动摩擦,显然滚动摩擦比滑动摩擦小.答案:(1)接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大(2)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大(3)滚动摩擦比滑动摩擦小例10 某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的关系时,实验记录的数据如下表所示,请你根据他们记录的数据在如图13-168所示画出F-L图像,并且根据图像读出当F=1N时,L= cm.F(N) 0 2 3 5 68 12 14 18 20分析本题将弹簧测力计的原理与图像相结合进行考查.根据表中的数据采用描点法画F-L图像,如图13-169所示.从图像上可以看出,当F=1N时,L=10cm.答案:如图13-169所示. 10【沙场点兵】一、选择题1.运动会上,小明将手中的铅球推出,如果忽略空气阻力,铅球在空中飞行的过程中,其受力情况是( )A.只受手的推力B.受重力和推力C.只受重力D.受重力和惯性力2.用滑轮按如图13-170所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,则( ) A.F1>F2>F3B.F2>F3>F1C.F2<F1<F3D.F3<F1<F23.如图13-171所示的工具属于省力杠杆的是( )4.筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具.一般使用筷子的方法如图13-172所示,则筷子是( ) A.费力杠杆,但省距离B.省力杠杆,且省距离C.省力杠杆,但费距离D.等臂杠杆,既不省力也不费力5.园艺师傅使用如图13-173所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量向剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了( ) A.增大阻力臂,减小动力移动的距离B.减小动力臂,减小动力移动的距离C.增大动力臂,省力D.减小阻力臂,省力6.下列实例中,属于增大摩擦的是( )A.向车轴处加润滑油B.鞋底的花纹C.在行李箱上安装滚轮D.气垫船利用气体将船和水分离7.北京奥运会上,许多比赛项目涉及了物理知识,下列分析中不正确的是( )A.举重运动员举起杠铃时,对地面的压力与不举杠铃时相比变小了B.掷出去的铅球最终会落回地面,是由于铅球受到重力的作用C.游泳时用手脚向后划水,人就能前进,这是因为力的作用是相互的D.射击瞄准时“三点成一线”,应用了光的直线传播原理8.用弹簧测力计水平拉着重10N的同一木块,使它分别在粗糙的桌面上和桌面上放有几支圆铅笔上边做匀速直线运动,弹簧测力计的示数分别为4 N和3 N,关于这组实验以下说法不正确的是( )A.可以比较滑动摩擦和滚动摩擦对木块运动阻碍作用的不同B.研究摩擦力时要用到二力平衡的知识C.测出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力分别是4 N和3 ND.可以得出接触面越光滑,滑动摩擦力越小的结论二、填空题9.用10 N的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到20 N,则手与油瓶之间摩擦力的大小将.(填“增大”“减小”或“不变”)10.小明用10 N的力水平推一张重80 N的桌子,桌子没有移动,则摩擦力等于N,当小明用30 N的力继续沿水平方向推此桌子时,桌子做匀速直线运动,则摩擦力等于N.11.落在枝头上的布谷鸟将树枝压弯,体现出的力的作用效果是;若布谷鸟的质量为0.1 kg,则它对树枝的压力是N.(g=10 N/kg)12.已知作用在某杠杆上的动力是4 N,阻力是10 N,阻力臂长是8 cm,为使杠杆平衡,则动力臂长为cm;若将阻力增大5 N,不改变力臂的长短,动力应增大N.13.把研究对象看成物理模型,例如可以把盘山公路看做是一个斜面模型.如图13-174所示的甲、乙两棵树,它们根系的深浅及发达程度基本相同.当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时,可以把树看做是一个模型,由此可判断出树容易被吹倒或折断.14.如图13-175所示表示的是人的肱二头肌收缩使前臂曲肘时的情况,图中已标出了支点的位置、桡骨及茶杯的受力方向,人的前臂是一个杠杆,这种结构给人带来的好处是.15.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆.如图13—176所示,要剪开铁皮,应该用最合适,剪纸或布时,应该用最合适.(填“a”或“b”)16.如图13-177所示,行李箱的下部装有滚轮,其目的是;拉行李箱时拉出拉杆更省力,理由是:.三、作图与实验探究题17.如图13-178所示,斜面上的物体的质量是6 kg,画出物体受到重力G的示意图.18.如图13-179所示,O是杠杆的支点,画出力F1,F2的力臂L1和L2.19.如图13-180所示是列车出售食品的手推车,当后轮遇到障碍物时,售货员向上托扶把,使手推车后轮向上,请画出售货员所用的最小动力F的示意图及力臂L.20.如图13-181所示,用一根硬棒撬一个大石块,棒的上端A是动力作用点.(1)在图上标出:当动力方向向上时,杠杆的支点a;当动力方向向下时,杠杆的支点b。

2012年中考物理第一轮复习基础知识纲要 第十三章 力和机械

第十三章力和机械第一节弹力弹簧测力计1.弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。

2.塑性:在受力时发生形变,失去力时不能自动恢复原来形状的性质叫塑性。

3.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。

●物体的弹性形变越大,弹力越大。

●支持力、压力、拉力都属于弹力。

4.测量力的大小的工具:弹簧测力计、握力计等。

5.弹簧测力计●原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。

●使用方法:①使用前观察指针是否指零刻度线,观察量程、分度值;②调零;③读数。

●使用时注意:①使用弹簧测力计时,不要超过它的量程。

②拉动前轻轻来回拉动挂钩,避免与外壳摩擦。

③读数时,视线要与刻度板表面垂直。

④弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力,不包括挂环所受拉力。

第二节重力1.万有引力:宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力,这就是万有引力。

2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力,叫重力。

●重力的单位是牛顿(N)。

重力的施力物体是地球,重力的受力物体是物体本身。

3.重力的三要素●重力的大小:通常把重力的大小叫做重量。

重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。

物体所受的重力与它的质量成正比:G=mg[G——重力——牛顿(N);m——质量——千克(kg)]g=9.8N/kg(表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N),在要求不是很精确的情况下可取g=10N/kg。

●重力的方向:重力的方向总是竖直向下的。

重垂线、水平仪的原理:重力的方向是竖直向下的。

●重力的作用点:重心在物体上的作用点叫做重心。

质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

降低物体的重心、增大物体的支撑面都可以提高物体的稳定程度。

第三节摩擦力1.定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。

2.产生的条件:①两个物体要相互接触;②两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势。

3.方向:与物体相对运动的方向相反。

中考物理总复习 第12讲 简单机械课件

【答案】
【点拨】流体流速越大的位置压强越小,A图气流通过下方路程长, 流速大压强小;B图上下流速相等压强相等;C图两纸片间流速大,两 边压强相等;D图乒乓球上方流速大,压强小。
【答案】A 【方法归纳】对于流体压强问题,要明确被研究物体的哪两个侧面流 体流速不同,判断两个侧面的压强情况,进而判断物体在压强差作用下 的运动情况。
【图片与命题】
【图片与命题】
【图片与命题】
实验 探究杠杆的平衡条件
命题点 1.让支点处于杠杆中央的目的:减小杠杆自重对实验造成的影响。 2.杠杆平衡螺母的调节:左高左调、右高右调。 3.实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止,目的是 ____便_于__测__量__力__臂__________。 4.本实验多次测量的目的是__避__免__实_验__的__偶__然__性_,__得__出__普__遍_规__律___。 5.用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码,当测力计由竖直方向拉变成 倾斜拉,要使杠杆仍保持平衡,测力计的示数会变____大__,是因为拉力 的力臂变____小__。 6.实验数据分析。 7.实验结论:____动_力__×__动__力__臂_=__阻__力__×__阻_力__臂__(_F_1l_1=__F_2_l2_)_。
1.(2015,吉林)如图所示的装置中,两支铅笔构成了一个_省_力__杠__杆__ ,可以轻松地举起很重的书,小指离支点越远,所用的力越___小___。
2.(2015,义乌)如图是一种健身器械,AOB可视为杠杆,图中小明同 学 用 力 竖 直 向 下 拉 杠 杆 , 重 物 被 抬 起 , 此 时 阻 力 臂 __小__于__( 填 “ 大 于”“小于”或“等于”)动力臂。小明同学想通过增大向下的拉力来加 大训练强度,请你利用杠杆平衡条件,给小明提出一条合理的建议 _拉__力__的__作_用__点__向__左__移_(_重__物__向_左__移__或__增__大_物__重__)_。

中考物理复习力和简单机械PPT

5.斜面:是一种__费__距__离__但能__省__力__的简单机械;高度相 同,斜面越长越省力.
考点1 杠杆 【例1】( 年福州)下图所示的生活用具中,使用时属于 省力杠杆的是( )
思维点拨:杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况, 找到支点、动力和阻力的位置,确定动力臂和阻力臂的大小关 系.若动力臂大于阻力臂,为省力杠杆;若动力臂小于阻力臂, 为费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,为等臂杠杆.
(2)费力杠杆:动力臂比阻力臂短,费力但省距离. 如:剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子. (3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,既不省力也不省距离. 如:天平.
①力臂是支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作 用点的距离.
②既省力又省距离的杠杆是不存在的.
二、其他简单机械
1.定滑轮
直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103 kg的货
2.方向:与_相__对__运__动_或者_相__对__运__动__趋__势_方向相反. 3.影响滑动摩擦力大小的因素 (1)压力:接触面粗糙程度相同时,压力越__大__,摩擦力越__大__; (2)接触面的粗糙程度:压力相同时,接_触__面__越_粗__糙__,__摩__擦__力_越__大__. 4.摩擦的分类 (1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面滑__动__时产生的摩 擦. (2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面_滚__动__时产生的 摩擦.
(4)绳子自由端移动的距离:s 绳=nh 物.(h 是物体被移动的距 离,n 为承担重物绳子的段数)
(5)奇动偶定原理:使用滑轮组时,若_n__为__偶__数__时,则绳 子的固定端挂在__定__滑__轮___上;若__n_为__奇__数___时,则绳子的固定 端挂在__动__滑__轮__上.

12初中物理复习提纲12(简单机械)


二、 滑轮
3.使用轮轴时,如果动力作用在轮上 则能省力,如果动力作用在轴上,则 能 省距。离
二、 滑轮
使用斜面时,斜面高度一定时,斜面 越长就会越 省力。
三、 机械效率
1.有用功:对人们有用的功,有用 功是 必须要的做功。
例:提升重物W有用=Gh。
三、 机械效率
额外功:并非需要但 不得不的做功。
20.在“研究杠杆平衡条件”实验中: (1)实验前要调节杠杆两端的螺母,使杠杆
在__水__平__位置平衡,这样做的目的是:
① 使杠杆的重心通过支点,消除杠 杆的重力对杠杆平衡的影响 ,
② 便于从杠杆上直接读出力臂的长度 。
20.在“研究杠杆平衡条件”实验中: (2)由实验得出,杜杆的平衡条件
是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 . (3) 在下表空格处填上数据:
使杠杆的重心通过支点,消除 杠,杆的重力对杠杆转动的影响 (2)实验过程也需要调节杠杆在水平位置 平衡,这样做的目的是: 便于从杠杆上直接读出力臂的长度。
二、 滑轮
1.滑轮分定滑轮和动滑轮两种。 定滑轮在使用时,轴固定不动; 动滑轮在使用时,轴随物体一起运动。
二、 滑轮 定滑轮实质是个等臂杠杆,故定滑轮 不省力,但它可以改变力的方向; 动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的 杠杆,故动滑轮能省一半力,但不能 改变力的方向。
动滑轮重,提.升的物重,摩擦
三、 机械效率 5.滑轮组的机械效率的测量:
动滑轮越重、个数越多则 额外功相对就多。 提升重物越重,做的有用功相对就多。 若各种摩擦越大做的 额外功就多。
三、 机械效率 5.滑轮组的机械效率的测量: 注意:滑轮组的绕线方法和重物提升 的高度对滑轮组的机械效率 无(填 “有”或“无”)影响。
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中考专题复习(一)力和机械(简单机械)1、杠杆及其五要素:1、下列说法错误的是()A.用筷子夹菜时,筷子是费力杠杆B.扫地时,尘土飞扬,说明分子在做热运动C.太阳、地球、乒乓球、分子、电子是按物体尺度由大到小排序的D.相距较近的两艘船平行向前快速行驶时容易相撞,是因为流体压强与流速有关2、人体本身蕴含着许多有关力的知识.以下说法中错误的是()A.人的手臂相当于一个杠杆B.脚掌的面积大,可以减小对地面的压强C.手掌的纹路,增大了手与物体间的摩擦D.人的呼吸过程没有利用大气压强3、在铁路道口常设有如图所示的道闸,这种道闸平时上扬,当火车要通过道口时道闸转动到水平位置,示意过往的其他车辆停车等候,这种道闸称为常开型道闸.与之相反,另一种道闸平时水平放置,当有车辆要通过时,道闸上扬,允许车辆通过,这种道闸称为常闭型道闸.对于这两种道闸重心的位置,下列说法正确的是()A.常闭型道闸,重心应在O点右侧B.常开型道闸,重心应在O点右侧C.常闭型道闸,重心应在O点左侧D.常开型道闸,重心应在O点左侧4、市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图5所示的推车供应早餐,餐点均匀摆放在餐车内.当售货员将推车前轮推到路沿A时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为杠杆,支点是(选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到路沿时,售货员向上提扶把,这时支点是(选填“前轮”或“后轮”).后一种情况下,推车可以视为杠杆.5、图(a)是一台某种型号吊车的示意图,吊车自身的重力为G.为防止吊起过重的货物时向后翻倒,在吊起货物前,采取了如下措施:把位于吊车四周略比车身宽一点的前后两组支撑柱1、2放下,如图(b)所示.则放下支撑柱后,吊车对地面的压强.如果把整个吊车视为一个杠杆,那么在图示吊起重物的情形下,支撑柱放下前后相比较,吊车的重力G的力臂.(填“变大”、“变小”或“不变”)(第6题)6、如图是一种健身器械,AOB可视为一个杠杆,0是它的支点.(1)小明用力向下拉杠杆时,重物被抬起.此时AOB是一个(选填“省力”或“费力”)杠杆.(2)他想更容易抬起重物,应该将手(选填“靠近”或“远离”)O点,这是因为增大了.2、杠杆的平衡条件1、如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则()A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法时阻力臂短D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍2、如图所示,杠杆处于平衡状态,下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是()A.将左右两边的钩码均向外移动一格B.在左右两边钩码的下方各加一个钩码,位置保持不变C.将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变D.将左边的钩码向里移动一格,同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变3、如左图所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一拉力--位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O 点距离x的变化关系如图所示.据图可知金属杆重()A.5N B.10N C.20N D.40N(第3题)(第4题)4、如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将(选填“变大”、“变小”或“不变5、将高为10cm的圆柱体甲放在水平地面上,细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央,另一端竖直拉着杠杆的A端.当把质量为800g的圆柱体乙悬挂在杠杆的B端并处于圆柱形容器M中时,杠杆在水平位置平衡,如图所示,此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa.把质量900g的水注入容器M中,水未溢出,水静止后,水对容器M底面的压强为2500Pa,圆柱体甲对水平地面的压强为5000Pa.已知:AO:OB=2:3,容器M的底面积为60cm2,不计杠杆的质量,g取10N/kg,则圆柱体甲的密度为kg/m3.(第5题)6、某科学兴趣小组利用硬棒(质量一可忽略不计)、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件.如图所示,在C处挂一待测物体B,当重为8牛的物体A挂在D处时,硬棒在水平位置平衡,用刻度尺测得OC为6米(第6题)(1)此时物体 B 的重力是多少牛?(2)保持O点位置和物体A的重力不变,在C处挂上不同重力的物体,移动物体A的位置,使硬棒在水平位置平衡,分别在OE上标出相应的重力值所对应的刻度,就制成了一根能直接读出待测物体重力的杠杆.问该杠杆的刻度是否均匀?请说明理由.3、杠杆的分类:1、如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是()A.ABC是一个省力杠杆B.D处刀刃较薄,可以增大压力C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆2、在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的应用,护城河上安装的吊桥装置就是一个例子,如图所示.在拉起吊桥过程中()A.吊桥是省力杠杆B.A点是吊桥的支点C.AB是吊桥的阻力臂D.滑轮起到省力的作用3、如图所示,OB为一轻质杠杆,O为支点,OA=0.3m,OB=0.4m,将重30N的物体悬挂在B点,当杠杆在水平位置平衡时,在A点至少需加N的拉力,这是一个(选填“省力”或“费力”)杠杆.(第3题)(第4题)(第5题)4、如图所示,一名同学在做俯卧撑,如果把人的躯干看作一个杠杆,这是一个(填“省力”或“费力”)杠杆,该杠杆的支点是(填图中字母).5、小林同学在农村老家发现一种“春米对”的古代简单机械,其示意图如图所示.使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎.你认为它属于杠杆.(填“费力”还是“省力”),并请你在图中画出G的力臂.6、2008年5月12日,四川汶川发生8.0级地震,救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作.(1)利用如图所示的钢丝钳,救援队员把钢筋剪断,钢丝钳是(选填“省力”或“费力”)杠杆.(2)使用撬棒,救援队员把滚落公路上的石块撬起,如图所示,若救援队员在撬棒D点沿DM 的方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点.(3)用生命探测仪,救援队员可以找到∪埋在废墟中的幸存者.生命探测仪有多种,其中“可视生命探测仪”是利用光纤把细小的摄像探头深入废墟的缝隙中,光信号在光纤内经多次(选填“反射”或“折射”)传送回来,救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚.(4)地震后,为了防止传染病的发生,防疫人员将消毒液喷洒在可能发生疫情的地方,过一会儿,没有喷洒药水的地方也能闻到药味,这种现象说明.4、力臂的画法1、下列关于动力F1力臂的作图中,正确的是()A. B. C. D.2、如图所示,F1、F2、F3、G四个力中,力臂最小的一个力是()A.F1 B.F2 C.F3 D.G(第2题)(第3题)(第4题)3、铡刀在使用时的受力情况如图所示,某学生在图中分别作出了F1和F2的力臂L1和L2,其中的作法不对.(选填“L1”、“L2”、“L1和L2”)4、如图所示,质量不计的轻杆OA长1m,B点挂有重力为10N的重物,A点的动力F为5N,方向与轻杆垂直,物体均处于静止状态.则该装置的阻力臂L2= m.请画出物体所受重力的图示和阻力臂L2.5、下图是钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出:(1)F1的力臂;(2)鱼受到重力的示意图.(第5题) (第6题)6、为了让第41届世界博览会在上海如期举行,近二百个展馆倾注了建设者的心血.建筑工地上随处可见各式各样的起重机,图为一种常见的“桅杆式起重机”,其中起重臂部分可以看成杠杆,O点位支点.请在图2的原理简图中画出F1、F2的力臂L1、L2.5、杠杆的动态平衡分析1、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆,如图所示.一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置,若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况,下列说法正确的是()A.L始终在增加,FL始终在增加B.L始终在增加,FL始终在减小C.L先增加后减小,FL始终在减小D.L先减小后增加,FL先减小后增加(第1题)(第2题)(第3题)2、如图所示,杠杆OA的B点挂着重物G,A端用细绳挂在圆弧EF上,此时OA恰成水平,且A点与圆弧形架EF 的圆心重合.当绳AM的M端从E点缓慢滑到F点的过程中,绳对A 点拉力的大小将()A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变大再变小D.先变小再变大3、如图所示,一根重木棒在水平动力(拉力)F的作用下以O点为轴,由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中,若动力臂为l,动力与动力臂的乘积为M,则()A.F增大,l增大,M增大 B.F增大,l减小,M减小C.F增大,l减小,M增大 D.F减小,l增大,M增大4、如图所示,质量不计的光滑木板AB长1.2m,可绕固定点O转动,离O点0.4m的B端挂一重物G,板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住,木板在水平位置平衡时绳的拉力是9N.求:(1)重物G的重力(2)若在O点的正上方放一质量为0.6kg的小球,若小球以15cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动,问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零.(取g=10N/kg,绳的重力不计)(第4题)(第5题)5、如图所示,质量为m的人站在质量为m/2的均匀木板AB的中点,木板可以绕B端转动,要使木板处于水平状态不动,此人拉力的大小为.(摩擦可以忽略不计)6、杠杆的平衡分析法及其应用1、三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,甲图中和尚们商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,以下说法中不正确的是()A.乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B.乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离D.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离2、一轻质杆支于水平的转轴上,可绕轴在竖直面上自由转动(杆的质量和杆与转轴间摩擦不计),当杆左右两端固定质量分别为m和M(m<M)两金属球时,杆恰好在水平位置平衡,如图.现把转轴位置从O向右移到O′处,在杆转动到竖直位置前,下列说法正确的是()A.P球:下降,动能增加、势能减少B.P球:上升,动能增加、势能增加C.Q球:下降,动能增加、势能减少D.Q球:上升,动能增加、势能减少(第2题)(第3题)(第4题)3、如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆左端下倾的是()①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码;②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码;③杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;④杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.A.①③B.②④C.②③D.①④4、如图所示,重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动,在A端挂一边长为50cm的正方体P,一个体重为500N的中学生站在B点时,P对地面的压强刚好为零,且OA=1m,OB=3m,则物体P的重力为N,当人向左走1m时,P对地面的压强为Pa.5、“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备.如图所示的“塔吊”,AB是竖直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端装有配重体,OD段叫吊臂,E处装有滑轮组,可在O、D 两点间移动,滑轮组重力及摩擦不计.(1)OE=15m时,若用此“塔吊”能起吊重物的最大质量是0.8t,则当滑轮组移到D点(OD=25m)时能够安全起吊重物的最大质量是多少?(2)OE=15m时,用此“塔吊”将0.8t的钢材先竖直匀速吊起8m,然后沿水平方向慢慢旋转90°后即送到指定位置,在这一过程中“塔吊”对钢材做了多少功?7、杠杆中最小力的问题1、如图所示,O为杠杆AB的支点,A端挂一重物G,图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是()A.F1 B.F2 C.F3 D.F4(第1题)(第2题)2、如图示AOB为轻质杠杆,B端挂重物G,A端分别作用四个方向力时,杠杆都能在图示位置平衡.则四个力大小说法正确的是()A.F2最小B.F4最小C.F1最小D.F3最小3、自行车的脚踏板转到如图中,用力向下蹬的效果最好位置是()A.B.C.D.4、如图所示,杠杆OAB,O是支点,自重可以忽略不计.在B点作用一个最小力可以使杠杆在图示位置平衡.①作出这个最小力;②画出阻力和阻力臂.(第4题)(第5题)5、如图,在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体.为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向.8、杠杆的应用1、某人用100牛的力提起了350牛的重物,那么他可能使用了()A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.一支杠杆2、下列仪器或工具在使用过程中,利用了杠杆原理的一组是:①量筒,②剪刀,③烧杯,④试管夹,⑤托盘天平,⑥弹簧测力计;()A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.④⑤⑥3、日本丰田汽车公司,因汽车脚垫和油门踏板问题引发了召回事件,其中油门踏板是一种类(填“杠杆”或“斜面”)简单机械.使用简单机械的好处是(填一个方面).请你再举一例生活中的简单机械.4、小亮利用轻质木条和透明塑料桶等器材制作了如图所示的测量密度的秤.只要把一定体积的待测液体倒入小桶中,就能通过移动秤砣的位置,从木条的刻度读出液体的密度值.(1)设计中所用的物理知识主要有.(2)该秤的刻度是(均匀/不均匀).(3)若木条上A、B、C中有一点是零刻度,应该是点.(4)若让秤砣位置不变,仍可用该秤测量液体的密度,则应把刻度标在塑料桶壁上,该刻度(上或下)边的数值大.9、探究杠杆的平衡条件1、在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了()A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律2、如图所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态.若将两个物体G1、G2同时浸没在水中,则()A.杠杆仍能保持平衡B.杠杆不能平衡,A端下沉C.杠杆不能平衡,B端下沉D.无法确定杠杆的状态(第2题)(第3题)(第4题)3、如图所示,滑轮下挂重500N的物体G,滑轮重40N,绳和杠杆都是轻质的.要在图示位置使杠杆平衡,在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是(杠杆上标度的间距相等)()A.270N B.360N C.540N D.720N4、在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,则可将左侧的平衡螺母向调节,使其在水平位置平衡.如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿方向,此时读数为N.5、探究杠杆的平衡条件(1)如图所示,若杠杆在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的螺母向(填“左”或“右”)调节至平衡.杠杆平衡后,在整个实验过程中(填“可以”或“不可以”)再旋动两侧的螺母.(2)下列实验步骤中A、调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.B、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小,根据计算结果得出杠杆的平衡条件.C、改变钩码的个数和位置,重复实验.D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,将数据填入表格中.E、将钩码挂在杠杆的支上点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡.正确的顺序是.(3)每个钩码重1N,杠杆上每格长度是4cm.下表是某同学记录的实验数据.次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm1 1 82 42 2 8 1 163 2 12 3 8分析上述数据,可得出的杠杆的平衡条件是:.(4)上图中,杠杆在水平位置平衡,如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,杠杆的端将下沉.10、定滑轮及其工作特点1、小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是()A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起(第1题)(第2题) (第3题)2、南平市政府为了让市民能亲近大自然,在南平滨江路实施“亲水工程”.施工中,一工人利用如图所示的滑轮,若沿不同方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是:()A.F1大B.F2大C.F3大D.一样大3、用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则()A.手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙B.手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙C.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙4、如图为某建筑工地搬运建筑材料的装置.图中滑轮D与滑厢相连,滑轮A固定在地面上,钢丝绳的拉力由电动机提供.在此装置中,滑轮A的作用是.已知滑厢和滑轮D的总质量为m1,厢内建筑材料的质量为m2,滑厢与地面的接触面积为S.当拉力大小为F时,滑厢仍静止在地面上,此时滑厢对地面的压强P= (用文中字母表示).当拉力增大为F′时,滑厢匀速直线上升,在此过程中,滑轮组的机械效率将(选填“变大”、“不变”或“变小”).(不计绳重和摩擦)(第4题)(第5题)5、我国某颗返回卫星约是一边长为2m的封闭式正方体,其总质量为1.0×104㎏.回收时,落回预定水域的10m深处,假设用如图所示的打捞船上的装置匀速吊起,从卫星的上表面露出水面到下表面刚好离开水面的过程中,卫星受到的浮力是变化的,我们可以用一个恒力来代替,这个恒力的大小等于卫星受到的最大浮力的1/2,不计绳重和绳在水中受到的浮力,以及绳与滑轮间的摩擦.(g取10N/㎏,ρ水=1.0×103㎏/m3)(1)定滑轮的作用是什么?(2)起吊之前,卫星下表面受到水的压力是多大?(3)将卫星匀速吊起后在上表面未露出水面之前,作用在钢绳上A点的水平拉力是多大?(4)将卫星从水底打捞至下表面刚好离开水面的过程中,作用在A点的水平拉力做了多少功?11、动滑轮及其工作特点1、如图所示,在竖直向上的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.已知A的重力G=100N,重物A上升速度为0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为()A.50N 0.4m/s B.50N 0.1m/s C.200N 0.4m/s D.200N 0.1m/s(第1题)(第2 题)(第3题)2、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升.下列滑轮属于动滑轮的是()A.甲B.乙C.丙D.丁3、某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:.(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得:.4、如图所示,物体A的质量m=12kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,并且绳子足够长.求:(1)物体A与水平面间摩擦力f的大小;(2)拉力F的大小;(3)物体A运动10s的过程中,拉力F所做的功.(第4题)5、如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示请你分析:(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是;(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是;(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮;(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择;12、滑轮组及其工作特点1、如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重.若将物体匀速提高1m,以下说法正确的是()A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75%(第1题)(第2题)(第3题)(第4题)2、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A.所做的有用功为1J B.动滑轮自重0.2NC.拉力F做功的功率为0.3W D.该滑轮组的机械效率为83.3%3、如图所示的装置中,物重均为300N,并处于静止状态,不计动滑轮重及轮与轴的摩擦,则拉力F1= N,拉力F2= N,拉力F3= N.4、如图所示,由于施工需要,某工人坐在筐子里用滑轮将自已吊起,他用100牛顿的力拉绳子,使自己匀速升高1米,他所做的功是焦耳,他和筐子的总重是牛顿.5、如图是一个上肢力量健身器示意图.配重A受到的重力为1200N,其底面积为5×10-2m2.B、C都是定滑轮,D是动滑轮;杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE:0H=2:5.小成受到的重力为600N,他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力为T1时,杠杆在水平位置平衡,小成对地面的压力为F1,配重A受到的拉力为FA1,配重A对地面的P1为6×103pa.小成在H 点施加竖直向下的拉力为T2时,杠杆仍在水平位置平衡,小成对地面的压力为F2,配重A受到的拉力为FA2,配重A对地面的压强P2为4×103pa.已知F1:F2=20:19,杠杆EH和细绳的质量均忽略不计.求:(1)拉力FA2;(2)拉力T2;(3)动滑轮D受到的重力G.13、轮轴及其他常见简单机械1、如图所示,小枫骑变速自行车上坡时,要想省力,后轴的齿轮应该换用较大还是较小的?原因是什么?下列对这两个问题回答正确的是()A.较大的,增大动力臂B.较大的,减小阻力臂C.较小的,增大动力臂D.较小的,减小阻力臂(第1题)(第2题)2、在我国古代书籍《墨经》中,对杠杆原理有精辟论述,并有许多巧妙的应用.如图所示是在井上汲水的桔槔,下列对桔槔在使用中不正确的解释是()A.向井内放送水桶时,人对配重(石块)做功,使配重的重力势能增大B.向井内放送水桶时,人用的力气一定小于水桶的重力,所以省力C.往上提水时,配重(石块)帮助人对水桶做功,配重的重力势能减小D.往上提水时,人用的力气一定小于桶与水的总重,所以省力3、如图所示的几种装置中,其中不属于轮轴的是()A.B.C.D.4、汽车是我们十分熟悉的交通工具,也包含丰富的物理知识.(1)汽车的方向盘是个轮轴,相当于(填“省力”或“费力”)杠杆.(2)汽车的轮胎都有一些凹凸不平的花纹,这是为了.(3)对载重汽车提出了限载的要求,这主要是为了防止由于压力过大,造成过大而损坏路面.5、小明看到在没有起重机的情况下,工人要将油桶搬运上汽车,常常用如图的方法.小明想:为什么不直接将油桶抬上车呢?难道这样做可以省力吗?如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗?为了探究推力大小与斜面长度的关系,小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验,每次斜面的高度均为0.2m.测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示.(假设斜面很光滑,不计摩擦)(1)请你为小明设计一个记录实验数据的表格(要求有利于实验数据的分析),并将上面实验数据记录在表格中.(2)认真分析数据,写出F与L的关系是:(3)下列四个图线中,你认为哪个图能正确反映F与L的关系.14、动滑轮拉力的计算1、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为()A.G物+G动/ 2 B.G物/ 2ηC.G物+ηG动/ ηD.G动/ 2(1-η)(第1题)(第2题)(第3题)(第4题)2、用如图所示的滑轮组,把60N的重物匀速提高0.5m时,滑轮组的机械效率为80%,绳子自由端的拉力为()A.10N B.25N C。

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