C语言学习笔记

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C语言学习心得体会5篇

C语言学习心得体会5篇

c语言学习心得体会一:c语言学习心得体会c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理。

简单界面程序。

高级界面程序。

程序的添加修改。

用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

c语言学习心得体会二:c语言学习心得体会(1116字)c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。

其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪一个不是c语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c语言。

掌握了c语言,可以说你就掌握了很多门语言。

学习c程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。

所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,c语言是计算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。

《单片机技术及应用 C语言版 》读书笔记思维导图

《单片机技术及应用 C语言版 》读书笔记思维导图
键计数器
2
项目3.2 抢 答器
3 项目3.3 简
易计算器
4 项目3.4 密
码锁
5
习题与实训
第四单元 单片机系统的模拟 量处理
项目4.1 数字电 压表
项目4.2 数字电 子温度计
项目4.3 模拟调 光灯
习题与实训
第五单元 单片机系统的电气 控制
项目 直流电 机正反转控 制
习题与实训
第六单元 综合实训
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《单片机技术及应 用 C语言版 》
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电子
考核
习题
学生
应用
实训
装置
项目
单元
机系统 技术
技能
单片
相关
显示
综合 书
界面
功能
目录
01 第一单元 单片机基础 知识
03
第三单元 单片机系统 的键盘
02
第二 的模拟量处理
第一单元 单片机基础知识
1.2 AT89S52单 片机的硬件资源
1.1 初步了解单 片机
习题与实训
第二单元 单片机系统的显示 界面
项目2.1 流 1
水灯
2
项目2.2 电 子秒表
3 项目2.3 电
子钟
4 项目2.4 两
级菜单的显示 界面
5
习题与实训
第三单元 单片机系统的键盘
项目3.1 按 1
项目 智能往 返小车
习题与实训
附录YL-236型单片机控制功能 实训考核...
读书笔记
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目录
05 第五单元 单片机系统 的电气控制 附录YL-236型单片

汇编学习笔记(4)-伪指令(MASM)

汇编学习笔记(4)-伪指令(MASM)

汇编学习笔记(4)-伪指令(MASM)前言编写汇编代码的时候会使用到两种语句,一种就是前面介绍的汇编指令又CPU提供功能支持,另一种呢叫做伪指令,伪指令是由汇编的编译器提供支持。

所以伪指令的运行结果都必须实在编译的时候就能确定的,下面介绍的就是伪指令了。

注意接下来介绍的伪指令都是基于MASM汇编编译器,比较常用的还有NASM 它的语法以后有机会介绍数值表达式数值表达式不是汇编指令,表达式的值是在汇编代码的汇编过程中就由汇编编译器计算出结果而写到二进制程序中了,并不是在程序运行的过程中才计算的(1) 常数表达式常数就是直接的数字,直接写数字默认表示10进制数,也可以用符号指定为其他进制D = 十进制 ; MOV AL, 1234DB = 二进制; MOV AL, 0101BH = 十六进制 ; MOV AL, 0FFFFH , 注意常数必须是数字开头不能是字母开头,如果16进制数第一个数字是字母的话就要补一个0在前面Q = 八进制 ; MOV AL, 123Q因为在程序中字母也是数字,所以其实也可以直接将字母或者字符串当成数字,比如MOV AL, 'a'MOV AX,"ab" ; 双引号和单引号都是可以使用的(2) 算数运算符就是简单的正(+) 负(-) 加(+) 减(-) 乘(*) 除(/) 模(mod)mov ax, 100+200mov ax, 100/2(3) 关系运算符等于(EQ) 不等(NE) 大于(GT) 小于(LT) 大于等于(GE) 小于等于(LE)如果等式成立则实际的值为0FFFF就是补码表示的-1, 如果关系不成立那么结果就是0mov ax, 123 gt 234mov ax, 1234+5 lt 1235(4) 逻辑运算与(and) 或(or) 非(not) 异或(xor) 左位移(shl) 右位移(shr)mov ax, 1 shl 3mov al, 3 and 47(5) 其他操作符HIGH LOW WIDTH MASKHIGH 表示取数据的高八位LOW 表示取数据的低八位地址表达式地址表达式所表示的是存储器操作数的地址。

c语言说课稿

c语言说课稿

c语言说课稿一、说教材本文是针对C语言这一编程语言的说课,其作用和地位在现代计算机编程教育中尤为重要。

C语言作为一种基础的编程语言,它不仅为初学者提供了踏入编程世界的门槛,而且是许多高级编程语言的基石。

掌握C语言,能够使学生在理解计算机原理、提高逻辑思维能力以及解决实际问题时具备扎实的基础。

主要内容:1. C语言的基本语法和数据类型。

2. 控制结构,如顺序、选择和循环结构。

3. 函数的定义和调用。

4. 数组和字符串的操作。

5. 指针的概念和使用。

6. 结构体和文件操作等高级主题。

本文将围绕这些主要内容,深入浅出地引导学生理解并掌握C语言的核心知识。

二、说教学目标学习本课,学生应达到以下教学目标:1. 知识与技能:- 掌握C语言的基本语法和常用数据类型。

- 能够运用顺序、选择和循环结构编写程序解决问题。

- 理解函数的概念,能够编写和调用函数。

- 学会使用数组、字符串和指针。

- 了解结构体和文件操作的基础知识。

2. 过程与方法:- 通过案例分析和问题解决,培养学生实际编程能力。

- 利用启发式教学,提高学生的逻辑思维和问题分析能力。

- 通过团队合作,增强学生的沟通与协作能力。

3. 情感态度与价值观:- 培养学生对编程的兴趣,激发他们探索计算机科学的热情。

- 增强学生面对问题的信心,培养他们勇于挑战、积极进取的精神。

三、说教学重难点1. 教学重点:- C语言的基本语法和数据类型。

- 控制结构的使用和逻辑表达。

- 函数的定义、调用和参数传递。

- 数组、字符串和指针的应用。

2. 教学难点:- 指针的概念和使用,特别是指针与数组的关系。

- 函数的递归调用和指针作为函数参数。

- 结构体和文件操作的复杂应用。

四、说教法在教学C语言的过程中,我计划采用以下几种教学方法,旨在提高教学效果,并突出与其他教学方法的差异:1. 启发法:- 通过设计具有挑战性的问题和案例,激发学生的好奇心和求知欲。

- 采用情境教学,将C语言知识与现实生活中的问题相结合,让学生在实际情境中感受编程的魅力。

计算机一级考试考点学习笔记--软件系统

计算机一级考试考点学习笔记--软件系统

计算机一级考试考点学习笔记考点9:计算机语言计算机的语言分为:机器语言、汇编语言和高级语言。

1、机器语言:在计算机中,指挥计算机完成某个操作的命令称为指令。

所有的指令集合称为指令系统。

直接用二进制代码表示的指令系统语言称为机器语言。

机器语言具有效率高、执行速度快的特点。

2、会变语言:汇编语言是无法被直接执行的,必须将汇编语言编写的程序翻译成机器语言程序,计算机才能执行。

用汇编语言编写的程序称为汇编语言程序,翻译后的机器语言程序一般称为目标程序。

将汇编语言程序翻译成目标程序的软件称为汇编程序。

3、高级程序:用高级语言编写的源程序是无法被直接执行的,必须翻译成机器语言才能被执行,通常翻译的过程有两种:一种是编译方式,一种是解释方式。

将告诫语言源程序翻译成目标程度的软件称为编译程序,这种翻译过程称为编译。

编译过程经过词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成6个环节,才生成对应的目标代码程序,然后经过链接和定位生成可执行程序后才能被执行。

编译方式是将源程序逐句翻译、逐句执行的方式。

解释过程不产生目标程序,基本上是解释一句执行一句,边翻译边执行。

编译方式产生目标程序,解释方式不产生目标程序。

汇编语言是继原始语言之后,被改进的一种符号化的机器语言,不再使用难以记忆的二进制代码。

汇编语言虽然在编写、修改和阅读程序等方面有了较大的改进,但仍然与人们的要求有一定的距离,仍是一种依赖于机器的语言。

人们常说的C语言属于高级语言。

用汇编语言和高级语言编写的程序称为源程序,是不能被计算机直接执行的。

考点10软件系统及其组成软件分为系统软件和应用软件两大类,如下图所示:。

c语言函数调用详细过程

c语言函数调用详细过程

作者: BadcoffeeEmail: *********************2004年10月原文出处: /yayong这是作者在学习X86汇编过程中的学习笔记,难免有错误和疏漏之处,欢迎指正。

1. 编译环境OS: Axianux 1.0Compiler: gcc 3..2.3Linker: Solaris Link Editors 5.xDebug Tool: gdbEditor: vi<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]-->2. 最简C代码分析<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]-->为简化问题,来分析一下最简的c代码生成的汇编代码:# vi test1.cint main(){return 0;}编译该程序,产生二进制文件:# gcc -o start start.c# file startstart: ELF 32-bit LSB executable, Intel 80386, version 1 (SYSV), for GNU/Linux 2.2.5, dynamically linked (uses shared libs), not stripped start是一个ELF格式32位小端(Little Endian)的可执行文件,动态链接并且符号表没有去除。

这正是Unix/Linux平台典型的可执行文件格式。

用gdb反汇编可以观察生成的汇编代码:[wqf@15h166 attack]$ gdb startGNU gdb Asianux (6.0post-0.20040223.17.1AX)Copyright 2004 Free Software Foundation, Inc.GDB is free software, covered by the GNU General Public License, and you are welcome to change it and/or distribute copies of it under certain conditions.Type "show copying" to see the conditions.There is absolutely no warranty for GDB. Type "show warranty" for details.This GDB was configured as "i386-asianux-linux-gnu"...(no debugging symbols found)ing host libthread_db library"/lib/tls/libthread_db.so.1".(gdb) disassemble main --->反汇编main函数Dump of assembler code for function main:0x08048310 <main+0>: push %ebp --->ebp寄存器内容压栈,即保存main函数的上级调用函数的栈基地址0x08048311 <main+1>: mov %esp,%ebp---> esp值赋给ebp,设置main函数的栈基址0x08048313 <main+3>: sub $0x8,%esp --->通过ESP-8来分配8字节堆栈空间0x08048316 <main+6>: and $0xfffffff0,%esp --->使栈地址16字节对齐0x08048319 <main+9>: mov $0x0,%eax ---> 无意义0x0804831e <main+14>: sub %eax,%esp ---> 无意义0x08048320 <main+16>: mov $0x0,%eax ---> 设置函数返回值00x08048325 <main+21>: leave --->将ebp值赋给esp,pop先前栈内的上级函数栈的基地址给ebp,恢复原栈基址.<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]-->0x08048326 <main+22>: ret ---> main函数返回,回到上级调用.0x08048327 <main+23>: nopEnd of assembler dump.注:这里得到的汇编语言语法格式与Intel的手册有很大不同,Unix/Linux采用AT&T汇编格式作为汇编语言的语法格式,如果想了解AT&T汇编可以参考文章Linux 汇编语言开发指南.问题一:谁调用了 main函数?在C语言的层面来看,main函数是一个程序的起始入口点,而实际上,ELF 可执行文件的入口点并不是main而是_start。

《嵌入式C语言自我修养:从芯片、编译器到操作系统》读书笔记PPT模板思维导图下载


内容简介
读者服务
第1章 工欲善其事,必先利其 器
1.2 程序编译工 具:make
1.1 代码编辑工 具:Vim
1.3 代码管理工 具:Git
第2章 计算机体系结构与CPU 工作原理
0 1
2.1 一颗 芯片是怎 样诞生的
0 2
2.2 一颗 CPU是怎 么设计出 来的
0 3
2.3 计算 机体系结 构
9.9 AIoT时代的 模块化编程
第10章 C语言的多任务编程思 想和操作系...
0 1
10.1 多 任务的裸 机实现
0 2
10.2 操 作系统基 本原理
0 3
10.3 中 断
0 4
10.4 系 统调用
0 6
10.6 存 储器接口 与映射
0 5
10.5 揭 开文件系 统的神秘 面纱
10.7 内存与外部 设备
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《嵌入式C语言自我修养:从芯片、 编译器到操作系统》
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01 内容简介
目录
02 读者服务
03
第1章 工欲善其事, 必先利其器
05
第3章 ARM体系结 构与汇编语言
04 第2章 计算机体系结 构与CPU工作原理
06 第4章 程序的编译、 链接、安装和运行
目录
07 第5章 内存堆栈管理
09
第7章 数据存储与指 针
08
第6章 GNU C编译 器扩展语法精讲
010
第8章 C语言的面向 对象编程思想
目录
011 第9章 C语言的模块 化编程思想
013 参考文献

天大《数据结构》学习笔记三

L->next=NULL; for (i=n;i>0;--i)
{ p=(struct node *)malloc(sizeof(struct node)); scanf(&p->data); p->next=L->next; L->next=p;
} } 3.2按已知数组建立链表:/*正序*/
{ …… q=(struct node *)malloc(sizeof(struct node)); head=q;q->next=NULL; for(i=1;i<=n;i++) {p=(struct node *)malloc(sizeof(struct node));
}
3、课后练习: 国际象棋“马”的遍历算法。
四、链表:
1、引入指针型变量的原因:
1.1与其它类型的变量的不同; 1.2指针型变量为“地址”而设立;
2、指针型变量定义:
2.1定义
例如:
struct node
{int year;
int month;
int day;
}*p.*q;
或 structnode*p,*q;
‘=’:则退栈,(此时为‘(’‘)’匹配),扫描下一个。
数据结构—学习笔记三
‘>’:运算数栈退二个,运算符栈退一个,形成运算,结果进栈,返 回②。
3、实例运行:: 再运行:(3+4)*2#
4、程序: {initstack(OPTR);PUSH(OPTR,’#’); initstack(OPND);c=getchar(); while((c!=‘#’)||(GetTop(OPTR)!=‘#’))
{switch(tem) {case‘[’: case‘(’:{top++ s[top]=tem; break; } case‘]’:{if(s[top]==‘[’) {y=s[top]; top--; } else err=1; break; } case‘)’:{if(s[top]==‘(’) {y=s[top]; top--; } else err=1; break; } default:{err=1;break; } } if(err!=1)scanf(“%c”,&tem); }

谈谈中职学校对口单招C语言复习的做法

谈谈中职学校对口单招C语言复习的做法发布时间:2022-11-13T11:10:50.102Z 来源:《中小学教育》2022年13期7月作者:孙瑜[导读] 中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目,做好单招C 语言教学意义重大。

孙瑜江苏省张家港市第三职业高级中学邮编:215600【摘要】中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目,做好单招C语言教学意义重大。

本文阐述C语言学科单招高考复习的一些策略,旨在提高本学科教学质量。

【关键词】对口单招;C语言;复习对口单招班(也叫综合班)的学生进校经过三年学习,要参加对口单招考试。

考试科目为文化基础课和专业课。

C语言是专业课,其学科成绩的好坏决定学生考试成败。

本人多年从教综合班C语言教学,现谈谈该门课单招高考复习一些做法:C语言高考复习一般采用“三段制”复习模式。

第一轮主要对教材各单元知识点进行梳理,第二轮按照考试大纲进行专项复习,第三轮考前强化训练。

教师首先要明白对口单招和普通高考有很多不同:一是生源素质不同,职业学校学生成绩差,反应慢;二是考试要求不同,对口单招单独命题,难度比普通高考低。

然后,教师要静下心来,做好以下几方面的工作:一、仔细研究考纲对口单招要考查学生灵活应用知识和综合运用知识的能力,高三教师从一开始就要吃透考试大纲,深刻理解准确把握教材中哪些知识点只需了解,哪些知识点需要理解掌握,哪些知识点需要灵活运用。

在充分理解大纲的基础上,遴选出大纲和教材中的有关语言知识和语言能力的重点。

二、认真研究近几年单招试题教师要收集近几年的江苏单招C语言试题,并对这些试卷作较详尽的对比分析,领会命题者的要求,发现每年试题的变化规律。

近几年的高考试题,不变的是:1、结构与题型不变。

2、考查内容不变。

3、卷面分值不变。

4、出题材料来源不变,均来自于教材。

C语言程序设计学习计划怎么

C语言程序设计学习计划怎么本学习计划的目标是帮助学生掌握C语言程序设计的基础知识,包括数据类型、运算符、流程控制、函数、数组、指针、结构体等内容。

学习结束后,学生应具备独立使用C语言进行编程的能力,能够解决基本的编程问题,具备继续深入学习其他编程语言的基础。

二、学习内容1.数据类型:整型、浮点型、字符型、枚举型等2.运算符:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符等3.流程控制:顺序结构、选择结构、循环结构等4.函数:函数的定义、声明、调用,函数参数传递等5.数组:一维数组、二维数组、多维数组的定义、初始化、访问等6.指针:指针的定义、指针和数组的关系、指针和函数的关系等7.结构体:结构体的定义、结构体数组、结构体指针等三、学习方法1.自学:利用教材、网络资源等进行自学,理解每个知识点的概念和用法2.实践:通过编写代码实际应用所学的知识,提高编程能力3.总结:对每个知识点进行总结,形成笔记或整理成文档,便于复习和查阅4.交流:与同学或老师进行交流,相互讨论,解决遇到的问题四、学习计划1.第一周:数据类型和运算符-学习数据类型的概念和分类,掌握各种数据类型的定义和使用方法-学习运算符的分类和优先级,掌握运算符的使用方法和规则-完成相关的练习和实例,加深对数据类型和运算符的理解和应用2.第二周:流程控制和函数-学习流程控制的三种结构(顺序结构、选择结构、循环结构),掌握各种结构的语法和应用-学习函数的定义和调用、参数传递等基本概念,了解函数的返回值和调用栈等概念-完成相关的练习和实例,加深对流程控制和函数的理解和应用3.第三周:数组和指针-学习数组的概念和定义,了解一维数组、二维数组、多维数组等,掌握数组的初始化和访问方法-学习指针的概念和定义,了解指针和数组的关系,指针和函数的关系等-完成相关的练习和实例,加深对数组和指针的理解和应用4.第四周:结构体和综合实践-学习结构体的概念和定义,了解结构体数组、结构体指针等-进行综合实践,包括编写小型程序和案例分析,综合应用所学的知识点-总结所学的知识,形成学习笔记或文档,做好复习准备五、学习资料-教材:选用权威的C语言教材,如《C程序设计语言》、《C Primer Plus》等-网络资源:利用MOOC平台、网站教程等免费资源,辅助学习和查找资料-实例代码:搜索常见的C语言实例代码,通过运行和分析,加深对知识点的理解六、学习评价学生在学习结束后,可以通过期末考试、实验报告、项目作业等方式进行学习评价,考察学生对C语言程序设计的掌握情况和实际应用能力。

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1.我们把由高级语言编写的程序称为“源程序”
2.把由二进制代码表示的程序称为“目标程序”,这些具有翻译功能的软件称为“编译程序”,每一种高级语言都有与它相应的编译程序。

C语言源程序经达C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.OBJ 的二进制文件(称为目标文件),最后还要由称为“链接程序”(link)的软件,把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生成一个后缀为EXE的可执行文件。

3.算法是指为解决某个特定问题而采取的确定且有限的步骤。

一个算法应当具有以下五个特性:
1.有穷性。

一个算法应当包含有限个步骤。

也就是说,在执行若干个操作步骤之后算法将结束,而且每一步都在合理的时间内完成。

2.确定性。

算法中每一条指令必须有确切的含义,不能有二义性,对于相同的输入必能得出相同的结果。

3.可行性。

算法中指定的操作,都可以通过已经实现的基本运算执行有限次后实现。

4.有零个或多个输入。

在计算机上实现的算法是用来处理数据对象的,在大多数情况下这些数据对象需要通过输入得到。

5.有一个或多个输出。

算法的目的是为了求解,这些解只有通过输出才能得到。

算法可以用各种描述方法进行描述,最常用的是伪代码和流程图。

伪代码是一种近似高级语言但又不受语法约束的一种语言描述
方式,这在英语国家中使用起来非常方便。

4.结构化程序由三种基本结构组成。

一、顺序结构。

当执行由这些语句构成的程序时,将按这些语句在程序中的先后顺序逐条执行,没有分支,没有转移。

二、选择结构。

if语句,switch语句都可构成选择结构。

三、循环结构。

有两种当型循环和直到型循环。

已经证明,由三种基本结构组成的算法结构可以解决任何复杂的问题。

由三种基本结构所构成的算法称为结构化算法。

由三种基本结构所构成的程序称为结构化程序。

C语言既具有高级语言的一切功能,也具有低级语言的一些功能,因此它既可以编写系统软件,也可以用来编写应用软件。

main是主函数名,C语言规定必须用main作主函数名。

其后的一对圆括号中间可以是空的,但这一对圆括号不能省略。

一个C程序可以包含任意多个不同名的函数,但必须有一个而且只能有一个主函数。

一个C程序总是从主函数开始执行。

定义语句以“;”结束,C程序中的每一条执行语句都必须用“;”结束,分号是C语句的一部分,不是语句之间的分隔符。

“#include “stdio.h””通常称为命令行。

命令行必须用“#”号开头,最后不能加“;”,因为它不是C程序中的语句。

一对双引号中的stdio.h是系统提供的文件名,该文件包含着有关输入输出函数的信息;调用不同的库函数,应当包含不同的文件。

标识符:合法的标识符由字母、数字和下划线组成,并且第一个字符必须为字母或下划线。

在C语言的标识符中,大写字母和小写
字母被认为是两个不同的字符。

对于标识符的长度,一般的计算机系统规定取前8个字符有效,如果长于8个字符,多余的字母将不被识别。

C语言的标识符可以分为以下三类:
一、关键字
C语言规定了一批标识符,它们在程序中都代表着固定的含义,不能另作它用。

二预定义标识符
这些标识符在C语言中也都有特定的含义。

三、用户标识符
在C语言中,常量有不同的类型,有整型常量,实型常量,字符常量和字符串常量;即使整型常量也有短整型和长整型……
整型常量和实型常量也称数值型常量;它们有正值和负值之分。

常量分为整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量
整型常量可以用十进制、八进制和十六进制形式来表示。

变量可分为整型变量、实型变量、字符型变量
整型变量可以分为基本型、长整型、短整型和无符号型四种
基本型的整型变量用类型名关键字int进行定义,定义形式如下:
int k;
一个定义语句必须以一个“;”结束,在一个定义语句中也可以定义多个变量,变量之间用逗号隔开。

如:int i,j,k;
一般微机为基本型整型变量开辟2个字节的内存单元。

数值范围是
(-32768~32767)
C语言规定可以在定义变量的同时给变量赋初值,也称变量初始化。

无符号常量不能表示成小于0的负数。

长整型末尾+l;
无符号整数末尾+u;
一个字节一般有8个二进制数,最右边的一位称为最低位,最左边的一位称为最高位。

一个int整数通常用两个字节存放;其中最高位(最左边的一位)用来存放整数的符号,若是正整数,最高位放置0,若是负整数,最高位放置1.因此,从最高位立刻就能判别出存放的一个整数是正整数还是负整数。

实型数据
实型常量又称实数。

在C语言中可以用两种形式表示一个实型常量。

一、小数形式(必须得有小数点)(小数点前面没有零也可以)
二、指数形式在数学中,一个数可以用幂的形式来表示。

在C语言中,则以“e”或“E”后跟一个整数来表示以10为底的幂数。

C语言的语法规定,字母E之前必须要有数字,且e后面的指数必须为整数。

注意:在字母e或E的前后以及数字之间不得插入空格。

实型变量分为单精度和双精度,分别用类型名float和double进行定义。

单精度型变量定义的形式如下:
float a,b,c;
双精度变量定义的形式如下:
double x,y,z;g 在一般的计算机系统中,为float类型的变量分配4个
字节的存储单元,为double类型的变量分配8个字节的存储单元。

实型变量只能存放实型数,不能用整型变量存入一个实数,也不能用实型变量存放一个整数。

单精度实数的范围约在-10 38次方~1038之间并且提供7位有效数字。

小于-1038的数被处理成零值。

双精度实数的范围约在-10308~10308小于前者的数被处理成为零值。

在内存中实数一律是以指数形式存放的。

注意:在计算机内在中可以精确地存放一个整数,不会出现误差,但整型值的存放范围小,使用实型数的范围大,但往往存在误差。

需要两个运算对象的运算符称为双目运算符。

求余运算,运算对象必须为整型。

“+”“-”也可以用作单目运算符。

运算符必须出现在运算量的左边。

说明:
(1)双目运算符两边运算数的类型必须一致才能进行操作。

所得结果的类型与运算数的类型一致。

(2)如果双目运算符两边运算数的类型不一致,如一边是整形数,一边是实型数时,系统将自动把整型转换为实型数,使运算符两边的类型达到一致后,再进行计算。

(3)在C语言,所有实型数的运算均以双精度方式时行,若是单精度,则在尾数部分补0,使之转化为双精度。

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