高中生物第二章生物的个体稳态第一节第5课免疫失调引起的疾病学案苏教版必修
高中生物免疫对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病苏教必修PPT教案
D
非特异性免疫是生来就有的，特异性免疫是后天获得 的，并非人人都有
答案 D
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体液免疫和细胞免疫
1．体液免疫 (1)免疫细胞：主要是_B__(淋__巴__)_细__胞__。 (2)免疫过程：①B淋巴细胞受到_抗__原__刺激而活化；②活 化后的B淋巴细胞能增殖、分化成_效__应__B_(_浆__)_细__胞_ ；部分 分化成_记__忆__(B__)细__胞__ 。③效应B细胞分泌出具有识别特定 抗原的特异性_抗__体__，它与抗原发生_抗__原__—__抗__体__反应，从 而_中__和__或__清__除__抗原。④当_同__一__种__抗__原__再次侵入机体时， 记__忆__(_B_)_细__胞__就会迅速活化、增殖、分化，形成大量的 _效__应__B_(_浆__)_细__胞_ ，产生_抗__体__及时地将抗原清除。
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①洁身自爱，不与配偶以外的第三者发生性关系；②不与 他人共用牙刷和剃须刀；③不用未经消毒的器械纹眉、穿 耳等；④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经 过严格消毒；⑤需要输入血液制品时，必须经过艾滋病病 毒抗体检测。 名师点津 (1)HIV属于RNA病毒，其遗传物质是单链RNA 分子，容易发生变异，难以制成有效的疫苗进行防治。 (2)通常情况下，艾滋病人的直接死因往往是链珠菌、肺囊 虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾细胞释放出的可溶性免疫活性物质， 包括白细胞介素、干扰素等。细胞因子大多是通过加强各 种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。 (3)抗原是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。其 特点有： ①异物性：一般是进入人体的外来物质，包括细菌、病毒、 花粉，也包括自身的癌变细胞等 ②大分子性：相对分子质量通常大于10 000 ③特异性：抗原物质表面具有某些特定的化学 基团，即 抗原决定簇
2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(五)优质课件 苏教版必修
(五)免疫失调引起的疾病
第二章 生物个体的稳态
1．举例说明过敏反应。 2. 关注器官移植所面临的问题。 3. 关注艾滋病的流行与预防。(重点)
阅读教材 P21～24 分析免疫失调引起的疾病 1．免疫缺陷病 (1)概念：免疫功能_不__足__或__缺__陷__而引起的疾病。 (2)类型 ①获得性免疫缺陷综合征(AIDS 或艾滋病) a．病因：人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体_T__淋__巴__细胞而引起 的。
答案：Cபைடு நூலகம்
过敏反应与自身免疫病
结合提供的材料，理解过敏反应和自身免疫病。 材料 1 爸爸第一次带宝宝去赏桃花时，宝宝玩的很高兴；第 二次一到桃花园宝宝皮肤就出现荨麻疹，就医后，很快恢复； 回家后宝宝的姥姥说：“她对桃花过敏。”
可见过敏反应发作_迅__速__、反应_剧__烈__、消退__快___；一般不会破 坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的_遗__传__倾__向___ 和个体差异等特点。从发生机理判断，过敏反应属于_体__液__免疫 中的_二__次__ (填“初次”或“二次”)免疫。
[网络构建]
过敏反应
核心知识小结
[关键语句]
HIV 病毒是一种逆转录病毒，
其遗传物质是 R．N．A．，进入人体后，
主要攻击人体的 T．细胞。
过敏反应是指机体再次接触抗
原时产生以组织损伤或功能紊乱
为表现的反应。
自身免疫病
当免疫系统将自身正常细胞当
作抗．原．加以排斥或使其损伤时，会
引起自身免疫病。
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
连一连
获得性免疫缺陷综合征——AIDS
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)导致免疫功能不足 或缺陷所引起的一种严重的传染性疾病，又叫获得性免疫缺陷 综合征。结合教材内容完成以下探究。
高中生物 2.1.5 人体的稳态免疫失调引起的疾病课件 苏教版必修3
学习·探究区
(2)自身免疫病
有的病人肾移植后，由于排斥反应会导致移植肾死亡而使手术
失败，这是免疫系统排除“非己”的表现，在一些情况下免疫
本 系统出现故障会“不分敌我”，对正常的组织和器官加以排斥。
课 时
结合教材总结自身免疫病的概念。
栏 目
①概念：机体出现异常，将正常细胞当作__抗___原___加以排斥，
关 击病原体时，误将自身成分当作抗原进行攻击，从而引起某
些疾病，属于自身免疫病； (5)为细菌外毒素进入人体后的正常免疫。
答案 (1)D (2)C (3)B (4)B (5)A
学习·探究区
探究点二 免疫学的应用 1．器官移植
本 课 时 栏 目 开 关
器官移植时需要克服___免__疫__排__斥__反__应_____问题。
学习·探究区 2．若机体免疫能力过强，则可能引发超敏反应或自身免疫病。 (1)阅读教材并结合以下超敏反应的过程，回答问题：
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
①由该概念图可以看出，超敏(过敏)反应是指已__免___疫___的机 体在再次接触__相__同__的____抗原(过敏原)时，免疫应答反应过强 或反应异常时，机体产生的以组织损伤或功能紊乱为表现的 反应。
B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
学习·探究区
解析 免疫预防是给健康人注射无毒或减毒的病原体，使人体
在不发病的情况下获得抗体和记忆细胞的过程，属于体液免疫
本 而不属于细胞免疫。在人体感染了病毒后采用方法①比较合
病的能力增强，达到治疗疾病的目的。
学习·探究区
高中生物苏教版必修3第二单元第1-6课《免疫失调引起的疾病》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试教案
高中生物苏教版必修3第二单元第1-6课《免疫失调引起的疾病》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教材分析本节教材是苏教版生物必修三第二章第一节的教学内容,其具体内容标包括“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”和“”免疫失调引起的疾病“”,可见,新课标将免疫视为人体生命活动调节的一种方式。
将免疫系统列为调节系统之一,突出免疫系统对于机体稳态维持的作用,意在从更深层次上揭示生命活动的整体性,对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。
同时也揭示了机体内各个系统之间联系的复杂性和多样性,说明了生命现象内在联系之间的普遍性。
另外,免疫学知识涉及到我们生活的方方面面,与学生的实际生活联系较多,将其放在必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。
可见,本节课在高中生物中地位很重要。
2教学目标知识与技能:(1)举例说出免疫失调引起的疾病(2)了解艾滋病对人类的危害,关注艾滋病的流行和预防过程与方法:通过资料搜集、讨论的形式了解艾滋病及其防治。
通过了解各种免疫失调病的发病机理和防治措施,使学生形成分析、判断、演绎推理等思维能力。
情感态度与价值观目标:(1)让学生了解艾滋病发展的严峻形势,以及每一个人的责任和义务。
(2)了解艾滋病的病因和预防,认识到艾滋病患者是HIV的受害者,需要得到我们的关爱。
(3)倡导关爱健康、珍爱生命的生活理念。
(4)关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。
3学情分析免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及,本节课讲授前学生已经掌握了免疫在维持稳态中的作用。
艾滋病、过敏反应以及免疫学的应用的相关知识,学生已经通过报刊杂志、广播电视等传播媒体有所了解。
教师的任务是要结合学生已有的认识,让学生从生物学角度作科学的了解,同时要注意引导学生形成正确的科学价值观,激发学生的责任感。
苏教版高二生物导学案必修三第二章第一节免疫失调引起的疾病
免疫失调引起的疾病【学习目标】1 •举例说明过敏反应2 •关注器官移植所面临的问题3•关注艾滋病的流行与预防【基础回顾】1 •免疫功能失调，可表现为免疫功能不足或缺陷导致病，或因免疫功能过强引发或病。
2 •免疫缺陷病：一类是由于遗传而使机体生来就有的，叫做先天性免疫缺陷病，另一类则是（2）潜伏期：到不等，处于潜伏期的病人虽然无症状表现，但是和艾滋病患者一样具有。
（3）艾滋病主要传播途径：4. 超敏反应（过敏反应）：在免疫应答反应过强或反应异常时，机体也会产生以或__________________ 为表现的反应。
引起超敏反应的物质叫_________________________ ，外源性的如__________________ 等，预防此类超敏反应的主要措施是找出 ___________ 并尽量避免__________________ ；内源性的则会将正常细胞当做抗原加以排斥或使其损伤，从而引起，例如风湿性心脏病、，较难预防。
5. 免疫学的应用：（1）疫苗：是由减毒或灭活但仍然保留抗原性的病原体本身制备而成。
在预防传染病的过程中，人们把疫苗接种到人体内，使机体获得免疫。
（2）器官移植：器官移植存在的最大难题是，为减轻，病人要长期使用，使免疫系统变得。
【共同探究】1. 过敏反应和体液免疫有何异同？2. 为什么同样是艾滋病患者，但最终死亡的原因却不同？【例题】过敏原和抗原刺激机体产生抗体的区别主要是（）A. 化学成分不同B. 分布部位不同C. 作用机理不同D. 形成过程不同【解析】过敏反应与机体正常免疫反应的作用机理和形成过程是相同的。
其区别主要是：正常免疫反应产生的抗体主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌物（如乳汁）中；过敏原引起机体产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道以及血液中某些细胞的表面。
【答案】B【课堂训练】1 •关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）A.常用HLA表示B.主要侵犯人体T细胞C.常用AIDS表示D.先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫2•当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时，可能导致（）A. 药物及食物的过敏反应B. 风湿性心脏病C. 肝炎D. 恶性肿瘤3. 生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病（）A. 与病毒携带者握手B. 使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具C•住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥D. 洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械4•酿脓链球菌表面有一种抗原决定簇，与心脏瓣膜上一种物质的表面结构十分相似，当人体感染了这种病菌后，对免疫系统的反应描述有误的是（）A. 仍具有分辨“自己”和“非己”成分的能力B. 迅速产生大量抗体向病菌进攻C. 心脏瓣膜也受到抗体进攻D. 导致人患上了风湿性心脏病5. 关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）A. 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B. 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C. 过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D. 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应6. 人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A. 血浆量增加 B .组织液增加C. 组织液减少 D .淋巴减少【反思总结】1. 正常和异常（过高、过低）免疫反应的不同作用结果2. 免疫系统的功能免疫系统具有防御、监控、清除功能，在维持稳态中发挥作用。
2019高中生物苏教版必修 第一节 第5课时 免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病 Word版含答案
第5课时免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病学习目标：1.简述免疫系统的组成2．概述非特异性免疫3．描述体液免疫和细胞免疫的过程[教材梳理]一、人体的免疫调节1．免疫系统的组成(1)免疫器官：脾、骨髓、胸腺、淋巴结和扁桃体等，它们是免疫细胞生成、成熟、集中分布的场所。
(2)免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞等，它们分布在淋巴液、血液和淋巴结中。
(3)免疫活性物质：抗体、淋巴因子和溶菌酶等。
2．非特异性免疫(1)皮肤、黏膜及其分泌物等构成一道防线。
(2)体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞等也构成一道防线。
3．特异性免疫(1)体液免疫：(2)细胞免疫：(3)二者关系：在特异性免疫中，两者既可以独自发挥作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。
二、免疫失调引起的疾病1．免疫缺陷病(1)概念：由免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。
(2)类型：①获得性免疫缺陷综合征，如艾滋病。
②先天性免疫缺陷病，如B淋巴细胞免疫缺陷病。
2．过敏反应(1)概念：机体再次接触抗原时，产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
(2)特点：反应强烈，具有明显的遗传倾向和个体差异，但一般不会破坏组织细胞。
3．自身免疫病由于人体免疫系统异常敏感，将自身物质当做抗原加以排斥或致其损伤引起的疾病称为自身免疫病。
4．免疫学的应用(1)克服器官移植时排斥反应的问题。
(2)预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体内，使机体获得特异性免疫，产生对传染性疾病的免疫力的方法。
[牛刀小试]1．判断下列说法的正误(1)人体识别自己、排除异己的过程是免疫。
(√)(2)骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体和肝脏、肾脏等都是免疫器官。
(×)(3)免疫分子包括抗体、细胞因子、补体及各种激素。
(×)(4)非特异性免疫是指人体对各种病原体的防御作用。
(√)(5)具有识别作用的细胞有B淋巴细胞、T淋巴细胞、巨噬细胞、效应B细胞和效应T 细胞等。
(×)(6)体液免疫和细胞免疫在人体特异性免疫中是各自独立的。
高中生物苏教版必修3教学案：第二章第一节第5课时 免疫失调引起的疾病
第5课时免疫失调引起的疾病1.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重的传染性疾病。
2．HIV侵入人体攻击的主要对象是T淋巴细胞。
3．过敏反应是指机体再次接触抗原时产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
4．自身免疫病是指将自身物质当做抗原加以排斥或致其损伤引起的疾病。
5．预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一。
1．连线免疫失调病的类型、特点及实例2．免疫缺陷病(1)概念：由免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。
(2)类型：①获得性免疫缺陷综合征，如艾滋病。
②先天性免疫缺陷病，如B淋巴细胞免疫缺陷病。
3．过敏反应(1)概念：机体再次接触抗原时，产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
(2)特点：反应强烈，具有明显的遗传倾向和个体差异，但一般不会破坏组织细胞。
4．自身免疫病由于人体免疫系统异常敏感，将自身物质当做抗原加以排斥或致其损伤引起的疾病称为自身免疫病。
5．免疫学的应用(1)克服器官移植时排斥反应的问题。
(2)预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体内，使机体获得特异性免疫，产生对传染性疾病的免疫力的方法。
1．判断下列叙述的正误(1)HIV感染人体可使人体T淋巴细胞数量下降(√)(2)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象(√)(3)HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞(×)(4)健康的人与艾滋病人共同进餐会传染上艾滋病(×)2．下列关于人体免疫的叙述，正确的是( )A．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C．体液免疫中产生抗体的浆细胞一定来源于B淋巴细胞解析：选B 再次接触过敏原时才会产生过敏反应；艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病；体液免疫中产生抗体的浆细胞来源于B淋巴细胞或记忆细胞。
3．通常注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是( )A．观察病人的体质以决定药剂量B．观察病人是否患有自身免疫病C．观察病人是否会发生过敏反应解析：选C “皮试”的目的是观察病人是否会发生过敏反应。
高中生物第二章生物个体的稳态2.1人体的稳态第1课时内环境的稳态学案苏教版必修精编版
第一节 人体内环境的稳态 第1课时 内环境的稳态1．概述内环境的概念及组成。
(重点) 2．分析内环境稳态的概念及调控机制。
3．说明人体内环境稳态的生理意义。
(难点)1．生物体与外界的物质交换单细胞生物通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换，人体与外界环境进行物质交换必须通过内环境。
2．体液的组成体液⎩⎪⎨⎪⎧细胞内液：细胞内的液体（约占2/3）细胞外液（存在于细胞外，约占1/3）⎩⎪⎨⎪⎧组织液：组织细胞间隙的液体血浆：血管和心脏中流动的液体（不包括血细胞）淋巴：淋巴管中流动的液体3．内环境的概念及各部分的关系 (1)内环境的概念相对于人体赖以生活的外界环境，细胞外液是人体内细胞直接生活的环境，又称为内环境。
(2)内环境主要成分间的关系(3)体内细胞与内环境之间的物质交换关系图示4．内环境的成分(1)血浆的成分(2)组织液、淋巴的成分与血浆相比，组织液和淋巴中含有较少的蛋白质；对于其他各种成分及其含量，组织液、淋巴与血浆非常相近。
5．内环境的理化性质(1)渗透压①概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
②溶液渗透压的大小：取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
表现为：③细胞外液渗透压的大小：与细胞外液所含的无机盐和蛋白质等物质的含量有关，其中渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
(2)pH：正常人的血浆pH为7.35～7.45，血浆pH的相对稳定与其中含有一定量的HCO－3、HPO2－4等有关，这些离子被称为缓冲物质。
(3)温度：人体的体温一般维持在37__℃左右。
[合作探讨]探讨1：人体毛细血管壁、毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是什么？提示：毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液。
探讨2：淋巴细胞的内环境一定是淋巴吗？提示：不一定。
淋巴细胞和吞噬细胞具体内环境要视二者当时生活在淋巴中还是血浆中，如果它们是生活在淋巴中的，那么淋巴是它们的内环境；如果它们是生活在血浆中的，那么血浆是它们的内环境。
苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(三)免疫对人体稳态的维持及免疫失调引起的疾病 课件
(三)免疫对人体稳态的维持及免 疫失调引起的疾病
第二章 生物个体的稳态
学习导航
1.人体免疫的三道防线。 2．特异性免疫的过程。(重难点) 3．人体免疫失调的疾病。 4．艾滋病的流行及预防措施。(重点)
栏目 导引
第二章 生物个体的稳态
新知初探思维启动
一、免疫系统的组成及类型 1．概念：免疫是指机体识别和__排__除__抗__原___ __性__异__物_____，维持自身__生__理__动__态__平__衡__与___ ___相__对__稳__定_____的功能。
3．免疫的类型
非特异性免疫
特异性免疫
区
来 源
遗传而来，_人__人__ __都__有____的先天
性免疫
出生后与病原体斗争 过程中形成的后天性 免疫，并非人人都有
别
对 对_所__有__病__原__体____ 对_某__一__特__定__病__原__体___
象
起作用
(或异物)起作用
栏目 导引
第二章 生物个体的稳态
②艾滋病：由人类免疫缺陷病毒(HIV)所引 起的一种严重的传染性疾病。 a．HIV是一种逆转录病毒，其遗传物质由 两条单链RNA分子组成。 b．HIV侵入人体攻击的主要对象是T淋巴 细胞。 c．HIV在T淋巴细胞中的增殖过程：
栏目 导引
第二章 生物个体的稳态
步骤
具体内容
侵入
HIV与T淋巴细胞结合，脱去蛋白质外 壳，核酸进入细胞
栏目 导引
第二章 生物个体的稳态
③效应B细胞分泌出识别特定抗原的_抗__体__， 它与抗原特异结合，从而中和或清除抗原。 ④当_同__一__抗__原___再次侵入机体时，__记__忆____ __细_胞____就会增殖、分化形成大量的浆(效应 B)细胞，进而产生__抗__体__，及时清除抗原。
苏教生物必修3--5免疫调节对人体稳态的维持(教案)
第二章人体的稳态免疫调节对人体稳态的维持【教学目标】1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.通过探讨分析细胞免疫和体液免疫的机制。
4.关注艾滋病的流行和预防。
5.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。
【教学重点】1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.通过探讨分析细胞免疫和体液免疫的机制。
【教学难点】细胞免疫和体液免疫的作用机制【教学媒体】PPT课件、图片【教学课时】2课时【教学过程】本节课小结【布置作业】与你的同桌讲述体液免疫的过程【练习】一个大面积烧伤的病人容易受细菌感染，受损的主要是（细胞免疫 B 体液免疫师：免疫系统除了防卫功能外，还具有一定的监控和清除功能。
免疫系统通过免疫调节功能维持人体内环境的稳态，若出现问题，内环境的稳态就会遭到破坏，各种各样的免疫系统疾病便会出现。
那么当免疫功能失调时，会引起哪些疾病呢？【当堂检测】关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是（师：那我们如何预防过敏呢？如果对于极轻微的过敏可以不治疗，分散注意力一段时间就可消失；较轻微的过敏可静脉注射含钙药物或口服扑尔敏治疗；严重的过敏须上医院对症救治。
3、自身免疫病师：引起过敏反应的常见过敏原有花粉、鱼虾等，这些都是外源性的，师：你有什么好办法可以解决器官移植中的这个难题吗？师：目前科学家正在尝试用克隆的方法，用自身的组织来进行克隆，如【板书设计】第二章人体的稳态免疫调节对人体稳态的维持一、免疫系统的组成二、细胞免疫和体液免疫的机制三、免疫失调引起的疾病【教学后记】通过图片展示和视频动画，通过贴近学生生活的例子，让学生体会到人体免疫系统的重要性以及免疫系统带给我们的困扰，正确认识艾滋病，关注艾滋病的流行和预防。
关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。
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第5 免疫失调引起的疾病学习目标1.了解免疫失调引起的疾病。
2.关注艾滋病的流行和预防。
|基础知识|1.免疫缺陷病(1)概念：免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。
(2)类型①获得性免疫缺陷综合征a.英文缩写为：AIDS，中文译为：艾滋病。
b.病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)，其是一种逆转录病毒，遗传物质由两条单链RNA分子组成。
c.病因：HIV主要攻击人体T淋巴细胞引起。
②先天性免疫缺陷病a.病因：由于遗传导致的免疫功能的先天性缺陷。
b.举例：淋巴细胞免疫缺陷病，患者会反复发生化脓性感染。
2.超敏反应(或过敏反应)(1)概念：机体再次接触抗原时，产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
(2)过敏原：是指引起超敏反应的抗原。
有外源性的，如花粉、青霉素等，也有机体自身的物质。
(3)防治措施：找出引起超敏反应的过敏原并尽量避免再次接触。
3.自身免疫病(1)概念：机体出现异常，将正常细胞当做抗原加以排斥，或使其损伤而引起的疾病。
(2)举例：风湿性心脏病。
4.应用：(1)克服器官移植时免疫排斥反应的问题。
(2)预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体内，使机体获得特异性免疫，产生对传染性疾病的免疫力的方法。
|自查自纠|1.艾滋病的简称为HIV(×)2.HIV可攻击人体的各种免疫细胞(×)3.过敏反应和自身免疫病致病原理相同，都是因为免疫过度(×)4.免疫球蛋白就是灭活的抗原制成的疫苗(×)|图解图说|★艾滋病的全称是人类获得性免疫缺陷综合征。
★到了春暖花开的季节，很多人对花粉过敏。
探究点一各种免疫病失调阅读教材21～23页思考回答问题：1.过敏原和抗原相同吗？说明二者的关系。
提示：不相同，过敏原一定是抗原，抗原不一定是过敏原。
抗原是指能刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性免疫反应的物质；而过敏原则是指引起机体产生过敏反应的物质。
机体只要接触抗原就要发生免疫反应，而过敏反应只有当过敏原再次接触时才会发生。
2.讨论抗原刺激机体产生的抗体与过敏原刺激机体产生的抗体在分布上有何不同？提示：过敏原引起产生的抗体一般分布在细胞表面。
抗原引起产生的抗体分布在内环境(主要是血清)和外分泌液中。
3.艾滋病的传播途径有哪些？如何预防艾滋病？提示：静脉注射毒品、性接触、母婴、血液等。
我们可以采取以下措施预防艾滋病：①洁身自爱；②不与他人共用牙刷和剃须刀；③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等；④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒；⑤需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。
点拨1.过敏反应是异常的体液免疫反应，其产生的抗体没有分布于内环境中，而是吸附在了某些细胞的表面。
2.过敏反应一般反应迅速、消退较快，不会造成严重的组织损伤；而自身免疫病则会造成自身组织损伤。
例1 艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷病。
有关艾滋病的叙述，正确的是( )A.HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异C.HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质D.HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其他病原微生物入侵的抵抗力下降解析考查了艾滋病病毒的致病机理、增殖特点等相关知识。
艾滋病病毒侵入并破坏T淋巴细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病菌、病毒的入侵或发生恶性肿瘤而死亡；艾滋病人群患恶性肿瘤的比率明显高于健康人；病毒是寄生生物，艾滋病病毒的增殖是利用自己的RNA和宿主细胞的物质和能量，通过逆转录、转录和翻译来合成病毒自身的RNA和蛋白质。
故选C。
答案 C跟踪训练1.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③解析本题考查艾滋病的发病原理与治疗等相关知识。
艾滋病的病原体为HIV，其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞，最终使免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病。
感染HIV但没有发病的人不称为艾滋病患者，而是艾滋病病毒携带者。
在潜伏期HIV因大量增殖而浓度增加，T细胞数量逐渐减少。
答案 C探究点二免疫功能异常的判断免疫系统的功能异常及疾病(连线)：例2 某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。
与这种心脏病致病机理最为相似的是( )A.肝移植引起排斥反应B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮解析被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，这种心脏病被称为自身免疫病，系统性红斑狼疮也属于自身免疫病，D正确。
答案 D快速确定三种免疫功能异常类型跟踪训练2.如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是( )A.a细胞是浆细胞，a细胞及分泌的抗体均具有识别功能B.红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合C.b细胞是效应T细胞，特异性地裂解抗原－抗体复合物D.青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同解析a细胞是分泌抗体的浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；抗体与相应抗原特异性结合，B正确；b细胞是吞噬细胞，C错误；青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理不同，D错误。
答案B知识脉络要点晨背1.艾滋病的病原体为人类免疫缺陷病毒。
2.艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液传播等。
3.过敏反应的特点是反应迅速、消退较快，一般不造成组织损伤。
4.自身免疫病的常见病例有系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、青少年型糖尿病等。
5.疫苗为灭活的抗原。
1.下列关于机体免疫调节的叙述中，正确的是( )A.B淋巴细胞受到细胞因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力B.吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给浆细胞C.婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D.HIV攻击人体T淋巴细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力解析效应T细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力；A错误；吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给T细胞；B错误；幼儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后发生体液免疫，体内可产生抗体和记忆细胞；C正确；HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失细胞免疫能力；D错误。
答案 C2.下列关于过敏反应的叙述中，正确的是( )A.反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快B.过敏反应一般会损伤组织C.T淋巴细胞是超敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道解析过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，A正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，B错误；B细胞是过敏反应的主要免疫细胞，C错误；过敏反应可发生在皮肤、呼吸道、消化道等，D错误。
答案 A3.给健康婴幼儿接种卡介苗(抗原)，目的是使婴儿体内产生( )A.浆细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.抗体解析卡介苗作为抗原进入婴幼儿体内，引起免疫反应，产生了效应细胞、记忆细胞和抗体。
抗体在婴幼儿体内存在的时间是很短的，记忆细胞存在的时间很长，当再次被同种抗原侵入时，记忆细胞可迅速作出更强的免疫反应。
答案 C课后跟踪分层训练(时间：30分钟)1.据报道，我国将迎来艾滋病发病高峰期，河南省某村庄艾滋病患者达65%以上。
以下对艾滋病的说法中正确的是( )①艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种疾病②艾滋病是免疫缺陷病毒攻击B淋巴细胞使人体的体液免疫机制失调引起的③艾滋病之所以无法攻克是因为病毒在逆转录形成DNA的过程中基因突变率高④河南省该村庄患者传播感染途径可能为血液传播所致⑤发达城市中艾滋病患者感染的途径最可能是血液传播A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①③④解析人类免疫缺陷病毒能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T淋巴细胞，使患者几乎丧失一切免疫功能。
艾滋病很难攻克，在于艾滋病病毒的遗传物质是RNA，稳定性差，易变异。
不同地区艾滋病发病率高的原因不同，一般农村患者感染途径多数为血液传播，而城市患者的感染途径多数为吸毒。
答案 D2.人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出会造成局部( )A.血浆量增加B.组织液增加C.组织液减少D.淋巴减少解析题中出现血浆、组织液和淋巴，无疑与内环境的3种主要成分的关系密切相关，即值得注意的是这里面不包括血液中的血浆蛋白，正常情况下它不能进入组织液和淋巴。
当发生花粉等过(超)敏反应时，血管壁通透性增强，原来在血管中的血浆蛋白渗出，直接进入组织液，由于血浆蛋白属于一种溶质分子，进入组织液后使组织液“渗透吸水”能力随之增强，使组织液的含量较原来的增加。
答案 B3.治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，AZT抑制病毒繁殖的机制是( )A.抑制艾滋病病毒RNA的转录B.抑制艾滋病病毒RNA的逆转录C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程D.抑制艾滋病病毒RNA的自我复制解析药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，而胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位之一，把二者联系起来，揭示了药物AZT抑制逆转录的过程，即扰乱了RNA→DNA的过程。
答案 B4.有人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便会打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述，正确的是( )A.过敏反应没有淋巴细胞参与B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身解析超敏(过敏)反应是指在免疫应答反应过强或反应异常时，机体会产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
过敏反应是一种过于强烈的免疫反应，有淋巴细胞的参与；过敏反应是免疫系统的不正常反应；适应性免疫应答是机体第二次接触过敏原产生的，而不是首次。
答案 C5.有关艾滋病的叙述中正确的是( )A.传染途径是注射、输血、握手等B.HIV的潜伏期较短C.是由DNA病毒HIV引起的传染病D.患者丧失免疫功能解析艾滋病属体液传染病，通过母婴传播、血液传播和性传播，它是由逆转录病毒HIV(RNA病毒)引起的传染病，HIV的潜伏期可达10年，它主要攻击T淋巴细胞，进而使患者几乎丧失一切免疫功能。
答案 D6.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。