广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.6.4)
心理学基础题库(含参考答案)
心理学基础题库（含参考答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、认知发现学习观是由（）提出来的。
A、杜威B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、加涅正确答案：C2、下列条件反射的叙述，错误的是（）A、出生后经过训练获得B、可以建立和消退C、较非条件反射有更大的灵活性D、其形成与非条件反射无关正确答案：D3、智力发展的规律是：（）A、始终保持同一速度B、呈波浪式发展C、先快后慢D、智商始终不断增加正确答案：C4、影响自我效能感形成的最主要的因素是：A、外部评价B、自我的成败经验C、他人的成败经验D、个体的归因方式正确答案：B5、气质类型多血质的神经活动的特性是（）A、弱B、强、平衡、灵活C、强、平衡、不灵活D、强而不平衡正确答案：B6、利用填空题对学生的记忆进行测量的方法是（）A、再认法B、再现法C、重建法D、节省法正确答案：B7、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（）A、情感B、表情C、感情D、情绪正确答案：B8、意志品质的首要品质是（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性正确答案：A9、人的心理与动物心理的根本区别在于（）A、人有记忆B、人有注意C、人有意识，有自觉能动性D、人有思维正确答案：C10、机能主义心理学的代表人物是（）A、华生B、詹姆斯C、弗洛伊德D、马斯洛正确答案：B二、多选题（共80题，每题1分，共80分）1、思维的重要特征有（）A、动力性B、形象性C、直观性D、概括性E、间接性正确答案：DE2、问卷调查法的优点是（）A、使用方便B、能够进行原因分析C、经济高效D、收集资料丰富E、客观性强正确答案：ACD3、以下智力成分中，哪些衰退较早？（）A、写作能力B、动手操作C、思维能力D、手眼协调E、技术能力正确答案：BDE4、关于避免失败者的论述正确的是：A、目标定位于如何避免失败B、避免失败的成分多于力求成功的成分C、会选择成功概率30%左右的任务D、会选择非常困难的任务E、会选择成功概率在50%左右的任务正确答案：ABD5、关于学习动机和行为效率之间的关系表述正确的有：A、动机过弱，行为效率必然很低B、学习动机的强度的最佳水平是固定不变的C、一般而言，中等程度的动机水平，行为的效率最高D、学习难的课题时，行为效率会因动机强度的增加而增加E、动机过强，会使行为效率降低正确答案：ACE6、弗洛伊德将人格分为哪几个部分？A、真我B、自我C、本我D、忘我E、超我正确答案：BCE7、对一般人来说，大脑右半球分管（）A、音乐和绘画B、数学运算C、逻辑推理D、空间与形象E、言语正确答案：AD8、干扰抑制说最明显的证据（）A、前摄遗忘B、前摄抑制C、干扰遗忘D、到摄抑制E、倒摄遗忘正确答案：BD9、情绪和情感具有（）A、动机功能B、感染功能C、适应功能D、调节功能E、信号功能正确答案：ABCDE10、在知觉距离时，双眼提供的线索主要有（）A、双眼视轴的辐合B、双眼视差C、运动级差D、水晶体的调节E、结构级差正确答案：ADIK感觉是有适应的，如（）A、嗅觉适应B、视觉适应C、味觉适应D、听觉适应E、痛觉适应正确答案：ABCD12、下列属于心理学的未来发展的有（）A、开展心理学本土化的研究B、心理教育的兴起C、提高理论水平，高度整合D、心理学研究取向的多元与综合E、适应实践需要，继续分化正确答案：ABCDE13、人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。
广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.6.12)
单项选择题1、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A,司机负责B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责2、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的3、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比4、学校教学工作的基本组织形式是（C）。
Ａ遗传素质是人的发展的物质前提Ｂ遗传素质为人的发展提供了可能C遗传素质决定了人的发展Ｄ遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。
A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲5、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（D）。
A．复述策略B．理解——控制策略C．精加工策略D．组织策略6、学校管理的基本途径是(B)A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调7、德育的基本方法是（Ａ）A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8、西方教育史上，首倡"从做中学"的是（C）A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭9、教育的功能有(ABCD)。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．科学技术发展功能10、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（B）。
A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略11、学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法12、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间13、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍14、制度化教育建立的典型表现特征是(B)。
广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.5.20)
1、判断题（每小题2分，共10分）A、外部动力Ｂ、内部动力C、内外动力Ｄ、潜在动力Ａ、卢梭Ｂ、裴斯塔洛齐C、涂尔干Ｄ、杜成2、对学生进行德育的特殊途径是(C)A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动3、教师中心说的主要代表人物是(D)A.柏拉图B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特4、教育活动的基本规律包括（BD）。
A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查6、奥斯本提出了(D)A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略D.头脑风暴法7、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》8、参观教学法可分为(BDE)A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观9、教师知识结构的核心内容是（Ｂ）A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识10、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A）A．班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动11、特殊能力指下列哪一选项（C）A．记忆力B．想像力C．音乐节奏感D．观察力12、经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（C）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段13、教学从本质上说，是一种(A)。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动14、为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了(B)。
A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制15、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
2015年广东省教师资格证考试心理学知识点汇总考试试题
2015年广东省教师资格证考试心理学知识点汇总考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为。
A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练2、我国于l924年发表了第一本《教育心理学》教科书，作者是__A．蔡元培B．林崇德C．黄希庭D．廖世承3、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是____A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：计划策略4、班主任开展教育工作的前提和基础是。
A：评定学生B：组建班集体C：教育个别学生D：了解学生5、人的生命中枢是____A：后脑B：脑于C：前脑D：延脑6、通过对某地农村情况的调查发现。
如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。
朝阳村农民收益很好。
可见，朝阳村的农业项目。
A：产业化程度高B：科技含量高C：发展多样化D：属于高效农业项目7、（）是教育工作的根本要求。
A：掌握知识B：能力发展C：育人为本D：技能形成8、教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。
A：权益B：权利C：利益D：权力9、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向____ A：学科课程B：活动课程C：综合课程D：融合课程10、教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。
A：三个B：四个C：五个D：六个11、对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状B：“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。
”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡C：“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情D：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
广东教师考编心理学练习题含答案解析(一)
教育的本体功能是什么（B）A.社会功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能答案解析：A、C、D项均属于教育的派生功能。
在教育史上，（A）是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础，应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题，给教育工作以理论说明的人。
A.赫尔巴特B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赞可夫答案解析：赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，奠定了科学教育学的基础。
题干描述的是赫尔巴特的观点。
英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（B）（常考）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案解析：题干所述是教育的生物起源说的观点。
教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指（B）A.教育形态B.教育影响C.教育系统D.教育规律答案解析：题千描述的是教育影响的概念。
我国最早专门论述教育问题的著作是战国后期的（B）（常考）A.《论语》B.《学记》C.《劝学》D.《师说》答案解析：《学记》（收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期：“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自于（A）A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》答案解析：略。
主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（A）A.蔡元培B.陈鹤琴答案解析：蔡元培在改革北京大学的教育实践中贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（B）A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学主义教育思想D.绅士教育思想答案解析：“泛智”教育是由夸美纽斯提出的。
历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（C）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威答案解析：在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
秉承自然主义教育理念的著名教育家是（C）A.夸美纽斯B.苏格拉底C.卢梭D.斯宾塞答案解析：略。
《教育心理学》练习题及答案
中学教师资格考试《教育心理学》同步练习题及参考答案第一章教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（D）A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（B）A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（B）A、动物的存在B、生物的存在C、物的存在D、意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是（D）A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究＿＿学校＿＿情境中＿＿学与教的基本心理规律＿＿规律的科学。
2、学习与教学的要素包括学生、＿＿教师＿＿、教学内容、＿＿教学媒体＿＿和＿＿教学环境＿＿五个方面。
3、1903年，美国心理学家＿＿桑代克＿＿出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。
4、教育心理学旨在理解＿＿学生的学习心理＿＿，并据此创设有效的＿＿教学情境＿＿，从而促进学生的学习。
5、在学与教的要素中，学习的主体因素是＿＿学生＿＿，作为教学内容的载体和表现形式的要素是＿＿教学媒体＿＿。
6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是＿＿第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等＿＿，一是＿＿第二是个体差异，包括先前知识基础、学生方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
＿＿。
7、教育心理学研究的核心内容是＿学习过程＿。
8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿＿教学环境中的社会环境＿＿。
9、学与教相互作用的过程主要包括＿＿学习过程、教学过程＿＿和＿＿评价/反思过程＿＿等三个过程。
其中，＿＿学习过程＿＿是教育心理学研究的核心内容。
10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿＿学习心理＿＿和＿＿个别差异及其原因＿＿。
11、教育心理学的成熟时期是＿＿20世纪60年代到70年代末＿＿，而完善时期是＿＿20世纪80年代以后＿＿以后。
心理学考试试题广东教师
心理学考试试题广东教师一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是：A. 心理过程B. 心理特征C. 心理现象D. 心理活动2. 心理学的科学性质是：A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 哲学3. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 心理学的发展历程中，哪个学派强调了行为的重要性？A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 认知学派D. 人本主义学派5. 以下哪个选项是心理学研究的主要内容？A. 心理过程和行为B. 心理过程和生理过程C. 行为和生理过程D. 心理过程和心理特征二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 心理学的主要分支包括：A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 工业与组织心理学7. 以下哪些因素会影响个体的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素8. 心理学研究中常用的数据收集方法包括：A. 问卷调查B. 心理测试C. 访谈D. 观察记录9. 以下哪些是心理学研究的伦理原则？A. 尊重个体B. 保密原则C. 避免伤害D. 公正性10. 心理学在教育领域的应用包括：A. 学习策略的培养B. 学生心理健康的维护C. 教学方法的改进D. 教育评价的优化三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述心理学的定义及其研究领域。
12. 描述心理学的主要研究方法，并举例说明。
13. 阐述心理学在教育实践中的作用。
14. 讨论心理学研究中的伦理问题及其重要性。
四、论述题（每题10分，共10分）15. 结合实际，论述心理学在提高教师教学效果中的应用。
结束语：本试题旨在考察学生对心理学基础知识的掌握程度以及对心理学在教育领域应用的理解。
希望同学们通过本次考试，能够更加深入地了解心理学的科学性和实用性，为将来的教育工作打下坚实的基础。
广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.3.8)
1.社会实践有利于（BDE）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性A．以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E．以短期培训为主2.从作用的呈现形式看，教育功能可分为（C）A．个体功能和社会功能B．正向功能和负向功能C．显性功能和隐性功能D．政治功能和经济功能3.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期4.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础5.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（Ｄ）A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》6.信息加工学习理论的创始者是(Ｃ)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒7.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（Ｄ）A．循序渐进C．教学相长D．因材施教8.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(Ａ)A.内化B.行为C.实行D.反馈9.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（B）。
A．0～5岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁10.人口的数量决定着教育事业的(B)。
A．质量B．可能规模C．规模D．速度．11.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感12.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C）A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力13.经验主义课程论的代表人物是（A）A．杜威B．巴格莱C．奈勒D．多尔14.在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维15.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（B）A．方式B．中介C．过程D．结果16.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（B）。
教育心理学基础试题及答案
教育心理学基础试题及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律及其与教育实践之间关系的科学。
以下是一套教育心理学基础试题及答案，供参考。
一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育活动B. 学习过程C. 教学方法D. 教育制度答案：B2. 以下哪一项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 认知发展C. 社会情绪D. 教育政策答案：D3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、填空题4. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由________提出的。
答案：维果茨基5. 学习风格理论中，根据学习者对信息处理方式的不同，可以分为视觉型、听觉型和________。
答案：动觉型三、简答题6. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳认为学习是一个主动的发现过程，强调学生通过自己的探索和发现来获得知识和理解。
他主张教学应该鼓励学生主动参与，通过问题解决和探索活动来促进认知结构的发展。
7. 描述自我效能感理论，并解释它在教育中的重要性。
答案：自我效能感理论由班杜拉提出，指的是个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
在教育中，高自我效能感可以增强学生的学习动机，提高他们的学习投入和坚持性，从而影响学习成果。
四、论述题8. 论述如何运用教育心理学原理来提高课堂教学效果。
答案：运用教育心理学原理提高课堂教学效果可以从以下几个方面进行：首先，了解学生的认知发展水平，设计符合学生认知特点的教学内容和方法；其次，激发学生的学习动机，通过设置合理的目标和反馈来增强学生的学习动力；再次，采用多样化的教学方法，满足不同学习风格的学生需求；最后，建立积极的师生关系，营造支持性的学习环境，以促进学生的全面发展。
结束语教育心理学作为教育领域中的重要分支，对于提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。
2023广东省教师招聘考试《教育心理学》备考题汇编及答案
2023广东省教师招聘考试《教育心理学》备考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性2.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。
A.依从B.服从C.屈从D.从众3.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型4.下面有关操作的特点正确的是（）。
A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性5.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性6.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学7.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。
A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用8.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要9.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习10.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验11.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法12.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单项选择题
1、从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。
A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
E．自然形态的教育
2、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：(Ｂ)
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
3、当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。
这个现象是下列哪个因素造成的(Ｄ)
A.问题情境
B.知识的迁移
C.原型启发
D.定势
4、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。
A．公立教育系统的建立
B．教育的世俗化
C．初等义务教育的实施
D．教育的终身化
E．教育的象征性功能占主导地位
5、班主任对团队组织起（D）
A．领导作用
B．主导作用
C．组织作用
D．指导作用
6、智育为其他各育的实施提供了（D）
A．方向保证
B．精神条件
C．物质基础
D．认识基础
7、中学教育研究主要为学校教育改革提供（B）。
[A]新的教育内容[
B]新的研究方法[
C]教育实践经验[
D]教育理论依据
8、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：(C)
A.多样性
B.迅速性
C.流畅性
D.价值性
9、我国各级各类学校教学的基本组织形式是（A）
A．班级授课制
B．个别授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
10、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）
A．无条件反射
B．本能的行为
C．第一信号的条件反射
D．第二信号的条件反射
11、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（B）。
A．焦虑
B．强迫行为
C．强迫观念
D．强迫恐惧
12、对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（B）。
[A]起决定作用[
B]不起决定作用[
C]起重要作用[
D]起一般性作用
13、推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
14、在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（Ｄ）
A．马卡连柯的《教育诗》
B．加里宁的《论共产主义教育》
C．赞可夫的《教学与发展》
D．凯洛夫的《教育学》
15、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(A)。
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
16、“为人师表”是说教师必须具备(B)。
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质
17、学校文化的内容有(ABCDE)
A.教育的理想和追求
B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解
D.对学习、工作的态度
18、生产力发展决定教育的（CDE）。
A、性质
B、机会
C、规模
D、管理体制
E、速度
19、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。
A．《论语》
B．《师说》
C．《学记》
D．《孟子》
20、第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B）。
[A]孔子[
B]夸美纽斯[
C]赫尔巴特[
D]杜威
21、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(A)
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
22、以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。
A．杜威的《民主主义与教育》
B．凯洛夫的《教育学》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》
23、我国正式颁布《义务教育法》的时间是(C)。
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
24、根据需要的不同性质，可以将动机分为（AB）。
A.内在动机
B.外在动机
C.生理性动机
D.社会性动机
E.主导动机
25、关于陈述性知识，下列说法正确的是（C）。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤
B．说明做什么和怎么做
C．可用来区别和辨别事物
D．是一种实践性知识。