小学三年级足球--脚内侧踢球教案-副本
《小足球：脚内侧踢球》(教案)-2022-2023学年体育与健康三年级上册 人教版
小足球：脚内侧踢球（教案）一、教学目标1.知道脚内侧踢球的基本动作、技术要点与注意事项；2.在实践中掌握脚内侧踢球的动作与技术；3.合理利用脚内侧踢球技术，提高个人球技水平。
二、教学重点1.脚内侧踢球的基本动作；2.脚内侧踢球的技术要点。
三、教学难点如何在实践中掌握脚内侧踢球的基本动作与技术要点。
四、教学准备1.足球；2.课桌椅、笔记本电脑等（用于课件的展示）；3.练习场地。
五、教学过程1.引入固定的训练是球技进步的关键，今天我们要学习脚内侧踢球。
相信大家之前已经学习了基本的带球、传球、射门等基本技能，而脚内侧踢球作为一项基本技能，是非常必要和重要的。
脚内侧踢球可以更好地掌握足球控制和转移，把足球传到希望的地方。
随着技术的提高，脚内侧踢球可以变得更加准确和方法的技巧性更高，帮助提高个人的球技水平。
2.呈现脚内侧踢球是一种常用的处理方式，也是一种使用足球技巧多种要素的重要练习，需要注意以下几个技巧要点： 1. 右侧脚内侧踢法：右脚作为主踢球的脚步迅速移动用于顶住球；利用内侧将足球向前控制；向前走快或慢取决于球员的运动方向；脚在踢球前面；踢足球时，让母球稍微滚动，接触后以响声为准。
2. 左脚内侧踢法左脚作为主踢球的脚步迅速移动用于顶住球；利用内侧将足球向前控制；向前走快或慢取决于球员的运动方向；脚在踢球前面；踢足球时，让母球稍微滚动，接触后以响声为准。
3.练习脚内侧踢球是一项技术性非常强的运动，踢得好需要耐心和实践。
因此，我们可以通过以下几个练习来改善自己的脚内侧踢球技能： 1. 使用练习器材： - 利用练习器材可以锻炼多种足球技巧，熟练掌握脚内侧踢球技巧，练习器材最好是选用硬度比正常球硬度高的足球或类似的器材进行练习。
2. 修正动作： - 在练习过程中如果发现自己踢足球动作不够标准，很有可能这样做在使用场合中不是很好，应该及时发现问题，并进行改正。
使用视频自主录制、或向别人请教来帮助修正脚内侧踢球时的动作。
《足球-脚内侧踢球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1. 脚内侧踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 脚内侧踢球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球的力量、准确性和方向。
四、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 标志物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术教学（15分钟）：（1）教师讲解脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时的脚型、摆动幅度、击球点和力量来源。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合训练（10分钟）：（1）学生分为两队，进行脚内侧踢球接力比赛，培养团队合作能力。
（2）教师观察学生的配合情况，及时给出建议和改进措施。
4. 脚内侧踢球比赛（10分钟）：（1）学生分为两队，进行淘汰赛，决出优胜队伍。
5. 结束放松（5分钟）：学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
六、教学评价：1. 学生脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质和运动技能的提高。
七、教学反思：1. 教师对本节课教学效果的反思，包括学生的学习态度、技术掌握程度和团队协作能力。
2. 分析教学中的不足之处，提出改进措施。
八、教学拓展：1. 组织学生进行足球比赛，运用脚内侧踢球技术。
2. 邀请家长观看学生的比赛，增进家长对体育教育的了解和支持。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看足球比赛视频，学习优秀球员的脚内侧踢球技术。
2. 家长监督学生进行身体素质训练，如跑步、力量锻炼等。
十、课程表：1. 下一节课内容：足球-脚背正面踢球技术。
2. 教学目标、内容和过程：待编写。
重点和难点解析：一、教学目标：重点关注学生的技术掌握和团队协作能力的培养，也重视学生身体素质的提高。
教案模板足球脚内侧踢球
教案模板足球脚内侧踢球一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 学生能够通过练习，提高足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
3. 学生能够在比赛中运用足球脚内侧踢球技巧，提高比赛效果。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 教学难点：学生提高足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行足球脚内侧踢球的示范，让学生直观地了解踢球技巧。
2. 练习法：学生通过分组练习，反复练习足球脚内侧踢球，提高踢球技巧。
3. 比赛法：学生进行比赛，运用足球脚内侧踢球技巧，提高比赛效果。
四、教学过程：1. 准备活动：学生进行跑步、拉伸等热身活动，为足球脚内侧踢球练习做好准备。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢球的技术要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行足球脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行比赛，运用足球脚内侧踢球技巧。
五、教学评价：1. 学生能够正确掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 学生能够通过练习，提高足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
3. 学生在比赛中能够运用足球脚内侧踢球技巧，提高比赛效果。
六、教学准备：1. 场地准备：足球场或半足球场。
2. 器材准备：足球若干个，标志杆若干个，分队背心若干套。
七、教学内容：1. 足球脚内侧踢球的基本姿势和动作要领。
2. 足球脚内侧踢球的练习方法。
3. 足球脚内侧踢球在实战中的应用。
八、教学步骤：1. 基本姿势和动作要领讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢球的基本姿势和动作要领，并进行示范。
2. 练习方法讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢球的练习方法，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行足球脚内侧踢球的练习，教师巡回指导。
4. 实战应用讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢球在实战中的应用，并进行示范。
5. 比赛实践：学生进行比赛，运用足球脚内侧踢球技巧。
九、教学反思：2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
足球脚内侧踢球教案
足球脚内侧踢球教案教案标题：足球脚内侧踢球教案教学对象：小学三年级学生目标：1. 学生能够正确使用脚内侧踢球的技巧。
2. 提高学生的足球技术水平和运动协调性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 脚内侧踢球的基本动作技巧。
2. 控制力和准确度的训练方法。
3. 小组合作演练和比赛。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观看一段脚内侧踢球的示范视频，引发学生对这种技巧的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行简短的讨论，询问他们对脚内侧踢球的了解和感受。
技术讲解：1. 详细介绍脚内侧踢球的正确姿势和动作要领。
2. 通过示范和解说，让学生理解正确的踢球方式，并提醒他们要注意踢球的节奏和力度。
示范与练习：1. 教师进行拆解式教学，先示范脚内侧踢球的每个步骤，然后让学生进行模仿练习。
2. 给学生充足的时间和空间，让他们进行脚内侧踢球的练习，并及时给予指导和鼓励。
技能训练：1. 设计一系列的脚内侧踢球技能训练活动，包括跨越障碍物、贴墙踢球、双人传球等。
2. 将学生分成小组，进行技能训练竞赛，以激发他们的学习积极性和竞争意识。
小组合作演练和比赛：1. 将学生分成小组，并要求他们合作进行脚内侧踢球的练习和比赛。
2. 设计不同形式的比赛和挑战，例如传球比赛、射门竞赛等，以提高学生的技术水平和团队合作能力。
总结与评价：1. 教师对学生的表现进行总结和评价，肯定他们的努力和进步，并提出改进的建议。
2. 鼓励学生继续练习和发展足球技术，鼓舞他们积极参与体育运动。
拓展练习：1. 鼓励学生在课余时间继续练习脚内侧踢球技巧，并通过比赛和表演展示成果。
2. 提供足球俱乐部或社区活动的信息，鼓励学生积极参与，并提供必要的支持和指导。
小学体育与健康水平三小足球《脚内侧踢球》教案
小学体育与健康水平三小足球《脚内侧踢球》教案脚内侧踢球教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解脚内侧踢球的技术要点和基本动作；2. 熟练掌握脚内侧踢球的正确姿势和动作要领；3. 能够在实际比赛中运用脚内侧踢球技术；4. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 脚内侧踢球的技术要点和基本动作；2. 脚内侧踢球的正确姿势和动作要领。
三、教学准备1. 足球；2. 纸板或障碍物。
四、教学过程1. 热身活动首先，进行几分钟的热身活动，如跑步、慢跑、拉伸等，以提高学生的身体活动水平和准备好进行本次课程的学习。
2. 技术教学（1）讲解脚内侧踢球的技术要点和基本动作- 脚内侧踢球是一种常用的传球、射门技术，需要灵活的脚腕和准确的动作。
- 脚内侧踢球时，应将脚内侧（脚背靠内侧）与球接触，使用内侧脚趾部位踢球。
- 脚内侧踢球的重点是踢球部位和动作的准确度，需要通过反复练习才能熟练掌握。
（2）示范和实践- 教师进行脚内侧踢球的示范，重点展示正确的体位和动作要领。
- 学生们模仿教师的示范动作，进行脚内侧踢球的练习。
教师逐个指导学生的踢球动作，纠正姿势错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
（3）练习巩固- 将学生分为小组，让他们进行脚内侧踢球的小游戏。
每个小组中的学生依次进行传球，要求踢球使用内侧，传球过程中要注意力量和准确度。
- 同时，教师观察学生的动作，并逐个进行指导和纠正，及时反馈。
3. 拓展训练- 安排一些有趣的拓展训练，如设置障碍物，要求学生在通过障碍物时使用脚内侧踢球传球或射门。
- 这样的训练可以锻炼学生的灵活性、协调性和准确度。
五、教学总结和延伸1. 教学总结- 回顾本节课的教学内容，强调脚内侧踢球的技术要点和基本动作，以及熟练掌握的重要性。
- 对学生在课上的表现进行肯定和鼓励，让他们意识到进一步努力的重要性。
2. 延伸学习- 鼓励学生积极参与学校足球队或其他足球活动，进一步提高脚内侧踢球技术的实践能力。
《足球脚内侧踢球》教案
《足球--脚内侧踢球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作教学。
2. 脚内侧踢球练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球时的脚部动作和球的控制。
四、教学资源：1. 足球场一片。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（10分钟）：2.1 教师示范脚内侧踢球的动作要领，讲解踢球时的脚部动作和球的控制。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组进行脚内侧踢球练习，如两人一组进行传球练习。
3.2 学生进行脚内侧踢球射门练习，设置标志杆作为目标。
4. 游戏环节（10分钟）：4.1 组织学生进行足球比赛，如三人制足球赛。
4.2 比赛过程中，强调学生运用脚内侧踢球技术。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的技术动作，评价其对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 通过足球比赛，观察学生在实际应用中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解其在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握脚内侧踢球的基本技术。
2. 反思教学过程中是否注重培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 反思教学过程中是否关注学生的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
4. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生身体素质，培养学生对足球运动的兴趣。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 足球脚内侧踢球的训练方法。
3. 足球脚内侧踢球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行足球基本技能的热身练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球脚内侧踢球的训练，教练进行个别指导。
4. 比赛实践：学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球技巧。
五、教学评价：1. 学生足球脚内侧踢球的准确性。
2. 学生足球脚内侧踢球的稳定性。
3. 学生足球比赛中的运用情况。
4. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或计时板。
5. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 第一步：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，强调踢球的部位和力度控制。
2. 第二步：进行示范，让学生清晰地了解足球脚内侧踢球的动作。
3. 第三步：学生分组进行练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 第四步：设置障碍物，模拟实际比赛场景，让学生在有一定难度的环境中练习足球脚内侧踢球。
5. 第五步：进行比赛，让学生将所学的足球脚内侧踢球技巧运用到实际比赛中。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握足球脚内侧踢球的技术。
2. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的技术水平进行有针对性的指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和竞技体育道德。
4. 创设有趣的比赛情境，激发学生学习足球的兴趣。
九、教学反思：在教学过程中，教练要时刻关注学生的技术掌握情况，及时调整教学方法和策略。
《足球脚内侧踢球》示范教案
足球脚内侧踢球教案水平三六年级备课时间2014.03 课型新授教学内容脚内侧踢球、射门游戏教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
教学难点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
场地器材足球场、扩音器、足球、球门教学方法情景教学法、启发式教学法、激励性教学法、游戏法等顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量数时强引入部分1、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，师生问好。
3、宣布本课内容，目标及要求，安排见习生。
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员报告汇报人数。
3、认真听老师提出的要求。
＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○●1 3m 弱2创设情境、分配角色首先：出示图片、道具等创设情境。
然后提问：“同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？你们想不想成为一名足球明星？好！老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
1、学生认真看图片，道具。
2、积极认真回答问题。
1 4m 弱激发兴趣1.游戏2、分发礼物1、方法：左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。
充分活动各关节。
抢领礼物:男女各一对学生以最快的速度拿到礼物并回到原处。
获胜者给予鼓励。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、按要求积极主动的做游戏。
＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙→●←＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○若干次2m5m 强。
小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇）
小学体育足球脚内侧踢球教案小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育足球脚内侧踢球教案1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
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足球教学设计---------小足球脚内侧踢球
课次年级三年级人
数
40 授课教师李巧月
教学内容1.内侧脚运球技术
2.游戏“看谁跑的快”
学习目标1.初步了解足球脚内侧踢球的基本方法，让学生知道内侧脚踢球的练习方法。
2.通过学习和实践，进一步提高学生脚内侧踢球的技术动作，使80%的学生正确掌握脚内侧踢球的练习方法。
3.通过游戏发展学生的灵敏、协调等身体素质，增强学生的团队精神。
重难点重点：脚推球的动作和触球部位难点：用力的大小与方向
教学器材1.场地哨子
2.标志桶若干足球若干绳梯
课序教学内容教师活动学生活动教学设计
准备部分一、课堂常规
1.体委整队，报
告人数。
师生问
好
2.宣布内容与
要求
3.热身活动）
（1）情境导
入:同学们,今
天我们要当一
次小红军战士,
大家愿不愿啊,
答:愿意,
问:那我们模仿
一下小红军战
士的站姿和跑
姿好不好
答:好
1.集合整队，清点人
数
2.宣布课的内容及要
求
3.检查学生服装
4.安排见习生
4.组织学生热身（巧
过金沙江）
(1)情景展开：我们现
在要完成一个紧急任
务，面前是金沙江，
需要同学们快速巧妙
的过金沙江，同志们
能不能完成任务
(2)用音乐激励孩子
热身跑
（3）组织小战士们做
操加强锻炼，为国战
斗
1.体育委员整
队及报告人数
2.明确课的内
容及要求
3.认真听讲并
练习
4.准备热身（巧
过金沙江）
（1）小战士们
认真听要求和
方法，伴随音乐
一起完成任务，
过金沙江
（2）伴随着激
昂斗志的音乐，
迈着坚定的步
伐出发
（3）小红军战
士们跟着队长
做操
注：队长
小战士
要求：
1.认真听讲
2.精神饱满
3.注意安全
基本部分一、飞夺泸定桥
情景展开：
小战士们，
日本人马上就
要来了，咱们现
在的任务是把
泸定桥夺过来，
堵住敌人过桥，
大家有没有信
心，
答：有
问：每个人有三
个过桥的任务，
大家能不能坚
持
答：能
情景
小战士们，日本
人马上就要追
来了，现在我们
面前有个大渡
河，我们必须要
安全无误，一个
也不能少的全
部度过，我们有
没有信心，
答：有
问：在过大渡河
之前，我们还有
些时间，队长要
给大家先练习
一下带地雷的
方法
答：好
情景展开：
一、队长讲解并示范
练习的动作及要求
（1）第一组：原地小
碎步练习
（2）第二组：行进间
小碎步练习
（3）第三组：有器械
的小碎步练习
（4）观察小战士们是
否安全过桥
（5）队长鼓励性语言
小结
二、强渡大渡河（脚
内侧踢球的练
习）
1.队长讲解方法及
规则并示范
2.队长给小战士们
讲解带地雷过大
渡河的方法及要
求（脚内侧踢球
的动作要领
3.队长带领战士们
带地雷（带领学
生脚内侧练习）
4.队长巡视战士们
过河情况，并指
导
5.队长总结本次任
务的优点和不足
6.队长对小战士们不
怕困难，提出表扬
一.小战士们接
受任务并做好
准备。
（1）认真听讲
解并看示范
（2）小战士们
分组进行练习
（3）积极练习，
并及时纠错
（4）认真完成
任务
（5）战士们交
流
二、强渡大渡河
（脚内侧踢球
的练习）
1.小战士们认
真听要求并模
仿
2.小战士们跟
随队长原地练
习（无球练习）
3.小战士们认
真听带地雷过
大渡河的方法
及要求（有球练
习）
4.战士们认真
带地雷过河，并
纠错
5.对本次任务
做交流
注：队长
小战士
要求:
(1)认真练习
(2)仔细观察
(3)注意安全
注：队长
小战士
要求:
(1)气氛活跃
(2)活而不乱
(3)注意安全
结束部分一、带领战士们
舞蹈欢庆胜利
归来
二、总结
1.队长带领小战士们
进行胜利欢庆（围成
圆圈身心放松）
2.队长总结本次任务
3.宣布胜利
1.小战士们胜
利归来，手舞足
蹈身心放松
2.交流本次任
务
3.收拾器材
要求:
(1)身心放松
(2)注意安全
小足球教学设计
----脚内侧踢球的练习
一、指导思想
本课依据2011年新修订的体育与健康课程标准，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。
从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在先学后教的过程中，充分发挥他们的主观能动性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析
本科依据小学体育课程标准，三年级跑的项目《脚内侧踢球的练习》，本单元共4课时，脚内侧运球练习是第一课时，通过定时定距创设一个脚内侧运球是《体育课程标准》要求学会的基本动作之一，其动作方法是在快速奔跑的途中，运用已掌握的跳、跨、绕障碍的方法达到足球脚内侧运球的目的，在跑动中做跳、跨练习的时候，要控制好身体的重心，根据障碍的情况，采取合理的姿势，以较快的速度完成动作过程，其目的是提高综合运用运动技术的能力，发展身体素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。
三、学情分析
由于我校学生多数家庭环境优越，孩子们在校外俱乐部及在校园经常进行球类项目的练习，在足球脚内侧运球的内容上体育教师经常组织学生学习并实践，因此本次选课我对课的安排上增加了一些足球脚内侧踢球的难度与强度。
每个学校的学生在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上都存在着一定的差异，我们学校也不例外。
因此，我在设计中以小组互帮互助的形式来组织学生，这样可以确保每一个学生受益。
这个年龄的孩子心理素质正处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，乐于挑战，探究意识也很强，所以在课中我设计比赛及游戏等多种练习方法。
有利因素：教材对象为三年级学生，我校学生因家庭环境优越，家长也比较重视体育锻炼，很多孩子在外面的足球俱乐部报班，学生的接受能力也比较强，为我本堂课奠定了好的基础。
不利因素：因为我校学生身体素质有些欠缺，在练习过程中，很多孩子坚持不下来，其次女孩子对足球的热衷度不够，对教学也有些阻碍。
四、教学目标
1.掌握脚内侧踢球的基本方法，学生有保持足球脚内侧踢球的技能和方向感。
2.通过小组合作，能够完成基本的运球动作，培养学生坚强的意志力。
3.通过游戏，培养学生团结协作、自我创新和克服困难的精神。
六、教学重难点
重点：脚推球的动作和触球部位
难点：用力的大小与方向
七、教学方法
采用引导、提问、小组合作、互帮互助等方法
八、教学设计的特点
1.兴趣激发：我利用了情景教学模式红军战士二五五千里长征巧过金
沙江的活动方案激起学生的兴趣，继续情景引导给小战士们跟随红星闪闪的歌曲加强锻炼身体，为保卫祖国做准备，（先体会学习内容，并回答问题来展开课的内容。
）
2.基本部分：首先，我采用语言引导的方法让小战士们接受任务（飞夺泸定桥）给小红军战士们提前思考创新做一个铺垫，做一些足球踢球的辅助性练习，在脑海中有个初步的动作形象，然后通过队长讲解任务规则后，让战士们逐步进入角色，完成所面临的任务，然后接受新的任务带地雷强渡大渡河（脚内侧踢球练习），体现了以学生为主的教学理念。
最后进行胜利欢庆，体验成功的喜悦。
3.结束部分：通过各个小组练习，总结获胜小组经验，体验小组合作和创新的乐趣
九、教学流程
（一）准备部分：此部分预计用时7分钟
1.课堂常规
2.热身活动
本次课我采用专项练习，做热身活动同时为接下来的导入教学做铺垫，从而也达到热身的目的。
（二）基本部分：此部分预计用时28分钟
1.专项练习：（预计3分钟）
2.进行分组练习分解动作和讨论（预计8分钟）
3.脚内侧踢球练习（15分钟）
4.学生讨论探险感受（2分钟）
设计意图：以情景模式的方法展开教学，以提问的形式，采用先学后教的模式展开课的内容，分组练习分解动作跳、跨、绕等难度动作，目的是想让学生感受这些动作的难易程度，为练习中的创新路线做铺垫，进行游戏的最终目的是，使学生在胜利中体会运球练习的感受，在情景中激发学生的拼搏精神及同学互帮互助的精神。
（三）结束部分：此部分预计用时5分钟
1.放松身心：（1）教师总结本节课
（2）小组放松
2.教师进行课堂小结，师生道别，宣布下课，学生收拾器材
小足球的教学设计
---------脚内侧踢球练习
学校:兴庆区回民二小
教师：李巧月
时间：2016年9月。