人教版高中历史必修三 第9课辉煌灿烂的文学
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人教版高中历史必修3第9课辉煌灿烂的文学(共23张PPT)
出现，市民阶层扩大——物质基础与社会基础） ③适应市民阶层的需要 ④小说体例经唐传奇、宋元话本过程,明清时成熟 ⑤印刷术的进步，坊增多，促进小说繁荣
（2）特点：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，
（3）代表作品
四大名著:三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 文言短篇小说集:《聊斋志异》 讽刺小说:《儒林外史》
（3）发展阶段及其代表人物：
发展阶段及其代表人物
王勃、陈子昂 （边塞诗人）高适、岑参 （山水诗人）孟浩然、王维 （诗仙）李白（浪漫主义）
（诗圣）杜甫（现实主义）
白居易（《秦中吟》、《新乐府》、《长恨 歌》、《琵琶行》）
（小李杜）李商隐、杜牧
提示：唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝 国力强盛、文化开放的社会背景；
1.含义： 元曲是元杂剧和散曲的合称 元杂剧把中国戏曲艺术推向成熟 散曲是民间兴起的一种新体诗歌
2.特点：通俗生动，豪放飘逸 3.兴盛原因：
①元朝，少数民族入主中原，汉族文人仕途无望， 用散曲抒发愁闷情怀
②社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的 不满 4.代表人物:
关汉卿（“曲圣”） ：《窦娥冤》《别情》 马致远（“曲状元”）：小令《天净沙·秋思》
——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
四、宋——词
1.词的含义: 一种新体诗歌,又称“长短句”，可配乐演唱。 唐朝出现,宋代成为主要的文学形式。
2.特点: 句子长短不齐,便于抒发感情
3.繁荣原因： ①城市手工业、商业经济的繁荣； ②市民阶层扩大，适应市井生活的需要 ③上层人物提倡并参与创作； ④两宋阶级矛盾、社会矛盾尖锐，词更适于能
⑴政治因素（政治形势、政府政策）：国家统一与分 裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残 ⑵经济因素：经济发展与停滞，发展的新突破与新的 生产方式出现。 ⑶民族关系：民族团结与战争，民族融合与交流。 ⑷对外关系：友好往来与频繁交往，闭关政策与开放 ⑸前代基础：
（2）特点：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，
（3）代表作品
四大名著:三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 文言短篇小说集:《聊斋志异》 讽刺小说:《儒林外史》
（3）发展阶段及其代表人物：
发展阶段及其代表人物
王勃、陈子昂 （边塞诗人）高适、岑参 （山水诗人）孟浩然、王维 （诗仙）李白（浪漫主义）
（诗圣）杜甫（现实主义）
白居易（《秦中吟》、《新乐府》、《长恨 歌》、《琵琶行》）
（小李杜）李商隐、杜牧
提示：唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝 国力强盛、文化开放的社会背景；
1.含义： 元曲是元杂剧和散曲的合称 元杂剧把中国戏曲艺术推向成熟 散曲是民间兴起的一种新体诗歌
2.特点：通俗生动，豪放飘逸 3.兴盛原因：
①元朝，少数民族入主中原，汉族文人仕途无望， 用散曲抒发愁闷情怀
②社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的 不满 4.代表人物:
关汉卿（“曲圣”） ：《窦娥冤》《别情》 马致远（“曲状元”）：小令《天净沙·秋思》
——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
四、宋——词
1.词的含义: 一种新体诗歌,又称“长短句”，可配乐演唱。 唐朝出现,宋代成为主要的文学形式。
2.特点: 句子长短不齐,便于抒发感情
3.繁荣原因： ①城市手工业、商业经济的繁荣； ②市民阶层扩大，适应市井生活的需要 ③上层人物提倡并参与创作； ④两宋阶级矛盾、社会矛盾尖锐，词更适于能
⑴政治因素（政治形势、政府政策）：国家统一与分 裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残 ⑵经济因素：经济发展与停滞，发展的新突破与新的 生产方式出现。 ⑶民族关系：民族团结与战争，民族融合与交流。 ⑷对外关系：友好往来与频繁交往，闭关政策与开放 ⑸前代基础：
人教版高中历史必修三第9课 辉煌灿烂的文学(共40张PPT)
一.从《诗经》到唐诗 1、诗经
一.从《诗经》到唐诗
1、诗经
（1）特点
以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，
现实感强。
风：风土之音
（2）内容
雅：宫廷之音
颂：宗庙之音
（3）影响
奠定了中国古典文学的现实主 义传统的基础，被后世奉为儒
家经典。
硕鼠
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？
无题
李商隐
相见时难别亦难，
特点：反映了唐朝走 向衰落的现实
东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
--杜牧《过华清宫绝句》
一.从《诗经》到唐诗
(2)四个发展阶段
初唐： 王勃、陈子昂 边塞诗：高适、岑参
盛唐： 山水诗：孟浩然 、王维 浪漫主义诗人（诗仙）：李白 现实主义诗人（诗圣）：杜甫
现实主义诗人：杜甫（诗圣）
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
— 杜甫《春望》
现实诗：反映 社会变迁
《三吏》 《三别》
中唐：白居易（讽喻诗）
讽喻诗： 针砭时弊 暗讽时事
云鬃花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。 春窗苦短日高起， 从此君王不早朝。
—白居易《长恨歌 》
晚唐：杜牧、李商隐（小李杜）
屈原祠
（2）代表作:屈原的《离骚》
……
朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃；
欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮；
吾令羲和弭节兮，望崦嵫而匆迫；
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；
饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑；折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊；
高中历史人教版必修三《第9课辉煌灿烂的文学》课件
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千 裘，呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。
四号 唐诗馆
盛唐社会背景
（713~766）
贞观之治 开元盛世
李白（701~762）诗 歌特点
气势磅礴，热情奔放，想象丰富， 手法夸张，意境深远，具有突出 的浪漫主义风格。
石壕吏（杜甫）
室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。” 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
石壕吏（杜甫）
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
文学形式 代表人物 《诗经》
楚辞 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
作品
特点 社会背景
辉 煌 灿 烂 的 文 学
（1）简介
一号《诗经》馆
《诗经》是我国最早的诗歌总集，大多是西周到春秋末的诗歌，由孔
子整理编定而成，共三百多首。奠定了中国古典文学现实主义的基础，
被后世奉为儒家经典。
风：风土之音；
（2）内容
文化：罢黜百家，
体现
独尊儒术
气势磅礴， 规模宏大， 辞采华丽。
五号 宋词馆
七号 明清小说馆
下列是介绍明清小说的文字，请列举其作品:
以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争： 以讽刺的手法揭露科举制弊端： 《水浒传》 《儒林外史》
以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判 封建
社会：
《红楼梦》
以神话故事的形式反映人民的斗争精神： 《西游记》 描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争《：三国演义》 借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：
高中历史人教版必修三第三单元第9课辉煌灿烂的文学课件(共44张PPT)
第9课 辉煌灿烂的文学
• 言及文学，让世人所景仰的当是唐代，有唐一朝文 学的繁荣不仅仅单独表现在诗歌方面。
• 当诗发展到顶峰，散文也开始了它的改革如韩愈、 柳宗元发起的古文运动； • 小说（传奇）也走向了繁荣：《南柯太守传》（剧 情为一东平人淳于棼一天在一株古槐树下醉倒，接 著梦见自己变成大槐国国王的驸马，任"南柯太守"二 十年，与金枝公主生了五男二女，荣耀一时。后来 因与檀萝国交战，吃了败战，金枝公主亦病死，最 后被遣发回家，沿途破车惰卒，梦突惊醒，醒来后 发现"槐安国"和"檀萝国"竟都是蚁穴，历历如现。这 个故事反映了人生如梦，后来成语有所谓的"南柯一 梦"）、《柳毅传》、《虬髯客传》、元稹的《莺莺 传》（著名的《西厢记》就是改写于此）
• 当诗、散文、传奇进入低潮时，诗的另一 种形式——词又登上了文坛。终唐一代，几 乎找不到一个文学沉寂时期。 • 唐代文学最高成就属诗，唐诗的发展存在 不同的段落：初唐如春水，清澈而明丽； 盛唐像暑雨，充沛而壮观；中唐若秋草， 茂密而摇曳；晚唐似冬雪，含蓄而凄凉。
初唐：诗歌逐渐从宫廷台阁走向关山塞漠
• 当朝廷真的来人时，他写道“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人。”但政治抱负终 究难伸，仅仅是为美人写诗，李白便常沉 溺于酒“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家 眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ”力士脱靴、贵妃磨墨。 • 小李白12岁的杜甫，多年后俩人引为知己 ，年轻时都是自傲，有一种十足的精气神 ，“会当凌绝顶，一览众山小。”
• 初唐另一方面的创作群体多为一般士人， 这批人官小而才大，名高而位卑，心中充 满博取功名的激情和对现状的描摹，内容 多为述怀诗，如陈子昂和初唐四杰。
பைடு நூலகம்
• 言及文学，让世人所景仰的当是唐代，有唐一朝文 学的繁荣不仅仅单独表现在诗歌方面。
• 当诗发展到顶峰，散文也开始了它的改革如韩愈、 柳宗元发起的古文运动； • 小说（传奇）也走向了繁荣：《南柯太守传》（剧 情为一东平人淳于棼一天在一株古槐树下醉倒，接 著梦见自己变成大槐国国王的驸马，任"南柯太守"二 十年，与金枝公主生了五男二女，荣耀一时。后来 因与檀萝国交战，吃了败战，金枝公主亦病死，最 后被遣发回家，沿途破车惰卒，梦突惊醒，醒来后 发现"槐安国"和"檀萝国"竟都是蚁穴，历历如现。这 个故事反映了人生如梦，后来成语有所谓的"南柯一 梦"）、《柳毅传》、《虬髯客传》、元稹的《莺莺 传》（著名的《西厢记》就是改写于此）
• 当诗、散文、传奇进入低潮时，诗的另一 种形式——词又登上了文坛。终唐一代，几 乎找不到一个文学沉寂时期。 • 唐代文学最高成就属诗，唐诗的发展存在 不同的段落：初唐如春水，清澈而明丽； 盛唐像暑雨，充沛而壮观；中唐若秋草， 茂密而摇曳；晚唐似冬雪，含蓄而凄凉。
初唐：诗歌逐渐从宫廷台阁走向关山塞漠
• 当朝廷真的来人时，他写道“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人。”但政治抱负终 究难伸，仅仅是为美人写诗，李白便常沉 溺于酒“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家 眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ”力士脱靴、贵妃磨墨。 • 小李白12岁的杜甫，多年后俩人引为知己 ，年轻时都是自傲，有一种十足的精气神 ，“会当凌绝顶，一览众山小。”
• 初唐另一方面的创作群体多为一般士人， 这批人官小而才大，名高而位卑，心中充 满博取功名的激情和对现状的描摹，内容 多为述怀诗，如陈子昂和初唐四杰。
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第9课 辉煌灿烂的文学 课件-人教版高中历史必修三
端午节时，汨罗江畔，人头 攒动，万船竞发。两千多年以 前，屈原因遭小人诬陷而被楚 王流放，相传在汨罗江投江而 死。“长太息以掩涕兮，哀民 生之多艰”“罗曼曼其修远兮， 吾将上下而求索”的不屈之音， 激励着后人，也为我国诗歌的 发展树立了一座不朽的丰碑。
【作业】：你最喜欢的古代文学名篇是什么，谈一谈喜欢 的具体原因。
------（明）冯梦龙
“前年渝州杀刺史，今年开州杀刺史。群盗相随 剧虎狼，食人更肯留妻子。......殿前兵马虽骁雄， 纵暴略与羌浑同。闻道杀人汉水上，妇女多在官 军中。”
------杜甫《三绝句》
壮岁旌旗拥万夫，锦詹突骑渡江初。燕兵夜足 银胡录，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风 不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。
第9课 辉煌灿烂的文学
教学目标
知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代 不同时期的文学特色。
《诗经》：收录西周初到春秋中期305篇诗
歌。是我国古代第一部诗歌总集，是中国成熟 诗歌形成的重要标志。为中国古典文学现实主 义的优良传统奠定了基础。
屈原《离骚》：是我国古代最长的一首抒情诗。
------辛弃疾《鹧鸪天》
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
------辛弃疾《南乡子》
关系：
一定时期的文学是一定时期的社会现实的反映。 文学创作来源于社会生活又反映社会生活，社会影 响着文学的创作。
明清著名的小说成就：
书名 作者 成书时间
成就
《三国演义》 罗贯中 云末明初 中国最早的一部长篇历史小说
《水浒传》 施耐庵 元末明初 中国第一部农民起义题材的长篇小说
人教版 历史 必修三 第九课 辉煌灿烂的文学(共20张PPT)
3、代表作品： 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
为什么明清时期，小说空前繁荣？
（1）政治上：明清时期专制中央集权进入强化 阶段，政治黑暗，官场腐朽，为明清小说的创作 提供了丰富的文学题材. （2）经济上：商品经济的发展,资本主义萌芽出 现，市民阶层队伍的扩大,人们的社会生活日益 丰富, 对精神生活的需求日益增加,对文化作品的 需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的 物质和社会基础.
古代文学发展历程及特征
春秋战国时期，中国社会处于急剧变革的时代， 出现百家争鸣局面，孔子编订《诗经》作为德 行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀； 秦汉时期，大一统局面形成，汉赋进入以华丽 的辞藻描绘恢宏气势的时代； 唐朝的繁荣与科举制度的最终形成，促成了唐 诗的繁荣； 唐宋以来，随着商品经济与市民阶层的发育， 使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺 术得到发展；
《诗经》
内容： 汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、 颂三部分,共305篇。
风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
特点：四言为主；重章叠句；现实感强； 官府创作
楚辞
1.产生：屈原以南方民歌为基础，创作了诗歌新体 裁 ──“楚辞”。
2.特点：楚国方言，句式灵活，易于表达情感。 飘逸艳丽、深邃神秘
第9课 辉煌灿烂的文学
泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南海潮，花果布 故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州锦绣河山增吾胸中丘壑；
诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道玄画，李杜诗 苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华灿烂文化壮我笔底波涛。
文学是用语言塑造艺术形象以反映社会生活本 质的特殊的意识形态、情感表达载体。
影响：创作中大量融入铺叙成分，丰富了词的容 量和表现力，不仅扩大了词的境界，也为元曲的 发展开启了门径。
为什么明清时期，小说空前繁荣？
（1）政治上：明清时期专制中央集权进入强化 阶段，政治黑暗，官场腐朽，为明清小说的创作 提供了丰富的文学题材. （2）经济上：商品经济的发展,资本主义萌芽出 现，市民阶层队伍的扩大,人们的社会生活日益 丰富, 对精神生活的需求日益增加,对文化作品的 需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的 物质和社会基础.
古代文学发展历程及特征
春秋战国时期，中国社会处于急剧变革的时代， 出现百家争鸣局面，孔子编订《诗经》作为德 行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀； 秦汉时期，大一统局面形成，汉赋进入以华丽 的辞藻描绘恢宏气势的时代； 唐朝的繁荣与科举制度的最终形成，促成了唐 诗的繁荣； 唐宋以来，随着商品经济与市民阶层的发育， 使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺 术得到发展；
《诗经》
内容： 汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、 颂三部分,共305篇。
风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
特点：四言为主；重章叠句；现实感强； 官府创作
楚辞
1.产生：屈原以南方民歌为基础，创作了诗歌新体 裁 ──“楚辞”。
2.特点：楚国方言，句式灵活，易于表达情感。 飘逸艳丽、深邃神秘
第9课 辉煌灿烂的文学
泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南海潮，花果布 故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州锦绣河山增吾胸中丘壑；
诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道玄画，李杜诗 苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华灿烂文化壮我笔底波涛。
文学是用语言塑造艺术形象以反映社会生活本 质的特殊的意识形态、情感表达载体。
影响：创作中大量融入铺叙成分，丰富了词的容 量和表现力，不仅扩大了词的境界，也为元曲的 发展开启了门径。
人教版必修3历史：第9课辉煌灿烂的文学优秀教学案例
（三）学生小组讨论
在学生掌握基本文学知识的基础上，组织他们进行小组讨论。每个小组选择一个时期的文学作品进行深入剖析，探讨以下问题：
1.时代背景对文学作品的影响；
2.作品的艺术特色及其在文学史上的地位；
3.作品所反映的社会现实和人文精神；
4.个人的阅读感悟和审美体验。
（四）总结归纳
在小组讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报，分享他们的研究成果。教师在此基础上进行总结归纳，强调每个时期文学作品的特点和价值，以及它们在我国文学史上的地位。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3.结合课本内容，设计丰富的教学活动，如诗歌朗诵、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对文学作品进行深入解读，提高历史思维能力和文学鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国古代文学的热爱，增强民族自豪感和文化自信。
2.通过学习文学作品，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
3.使学生认识到文学与历史、文化的紧密联系，增强对中华优秀传统文化的传承和弘扬意识。
4.培养学生的审美情感，提高他们的审美能力和人文素养，为终身发展奠定坚实基础。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生深入感受文学作品的魅力，本节课将采用丰富的情景创设。通过多媒体展示、角色扮演、诗歌朗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等形式，将学生带入到古代文学创作的情境中。例如，在讲解唐诗时，可以播放古风音乐，展示唐代绘画作品，让学生在艺术氛围中感受诗歌的韵律美、意境美。在讲解宋词时，可以组织学生进行角色扮演，模拟宋代文人墨客的吟诗作赋，从而激发学生的学习兴趣，提高他们对文学作品的鉴赏能力。
在学生掌握基本文学知识的基础上，组织他们进行小组讨论。每个小组选择一个时期的文学作品进行深入剖析，探讨以下问题：
1.时代背景对文学作品的影响；
2.作品的艺术特色及其在文学史上的地位；
3.作品所反映的社会现实和人文精神；
4.个人的阅读感悟和审美体验。
（四）总结归纳
在小组讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报，分享他们的研究成果。教师在此基础上进行总结归纳，强调每个时期文学作品的特点和价值，以及它们在我国文学史上的地位。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3.结合课本内容，设计丰富的教学活动，如诗歌朗诵、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对文学作品进行深入解读，提高历史思维能力和文学鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国古代文学的热爱，增强民族自豪感和文化自信。
2.通过学习文学作品，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
3.使学生认识到文学与历史、文化的紧密联系，增强对中华优秀传统文化的传承和弘扬意识。
4.培养学生的审美情感，提高他们的审美能力和人文素养，为终身发展奠定坚实基础。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生深入感受文学作品的魅力，本节课将采用丰富的情景创设。通过多媒体展示、角色扮演、诗歌朗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等形式，将学生带入到古代文学创作的情境中。例如，在讲解唐诗时，可以播放古风音乐，展示唐代绘画作品，让学生在艺术氛围中感受诗歌的韵律美、意境美。在讲解宋词时，可以组织学生进行角色扮演，模拟宋代文人墨客的吟诗作赋，从而激发学生的学习兴趣，提高他们对文学作品的鉴赏能力。
人教版历史必修三 第9课 辉煌灿烂的文学 【课件精品,质量保证】
借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：
罗贯中
本片气势磅礴，真实地再现了三国时期 战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才 辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展 示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。 它讲述了东汉末年黄巾之乱开始，刘关 张三兄弟桃园结义，到孔明未出茅庐而 定天下三分，直至三国鼎立，最后三国 皆归于晋的故事……
汉 赋
唐 诗
宋词
婉约派（柳永李清照）豪放派（苏轼辛弃疾）
马致远 元曲 关汉卿 明清小说 代表作：四大名著 及《聊斋志异》《儒林外史》
文学艺术与政治、经济 的关系：
社会存在决定社会意识， 因此一定时 期的文化是 一定时期政治、经济的 反映。经济的发展为文 化的繁荣提供物质基础， 由经济决定的政治状况 又为文化的发展提供相 应的社会环境。
谢谢
◆ 印刷术的的进步促进小说繁荣。
探究4：与前代相比，明清小说特点 有哪些？
数量繁多，体裁多样，表现手法丰 富，在反映社会的深度和广度、人 物性格的塑造、细节的描绘、语言 的运用等各个方面，都大大超过了 前代。
小结
先 秦
春秋： 《诗经》 地位
成熟诗歌形成重要标志 奠定古典文学现实主义基础
战国： 楚辞 ——屈原的《离骚》 浪漫主义色彩 西汉：司马相如《子虚赋》、《上林赋》 东汉：张衡《二京赋》、赵壹《刺世疾邪赋》 初唐： 王勃、陈子昂 边塞诗： 高适、岑参 盛唐 山水诗： 孟浩然、王维 杰出代表：李白(浪漫主义)和杜甫(现实主义) 中唐： 白居易（现实主义） 晚唐： 杜牧、李商隐
《深刻的思想 内容，艺术上也取得了很高的成 就。《西游记》成功地创造了孙 悟空、猪八戒这两个不朽的艺术 形象。 孙悟空是《西游记》中 第一主人公，是个非常了不起的 英雄。他有无穷的本领，天不怕 地不怕，具有不屈的反抗精神。 但有爱听恭维话的缺点。说到猪 八戒，他的本事比孙悟空可差远 了，但猪八戒是一个喜剧形象， 他憨厚老实，有力气，也敢与妖 魔作斗争，是孙悟空第一得力助 手。但他又满身毛病，如好吃， 好占小便宜，好女色，怕困难， 挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃 点苦头；他甚至还藏了点私房钱， 这正是小私有者的恶习。
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第9课 辉煌灿烂的文学
课程标准： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、
明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。
一、从《诗经》到唐诗
（一）《诗经》
1、内容：汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、 颂三部分,共305篇。
风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的歌词
湖北秭归的屈原祠
我国有端午 节划龙舟、 吃粽子纪念 屈原的习俗
想一想，除了文学，《诗经》、楚辞 是否对其他方面也有影响？如果有，你 能举例说明吗？
有。 《诗经》、楚辞的影响早已突 破了文学领域，渗透到政治生活、 精神生活、民族性格、民族心理等 各个方面。
“王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网 弥山。掩兔辚鹿，射麋脚麟。鹜于盐浦，割鲜染轮。射中获多， 矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶乐若此 者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？’仆下车对曰：‘臣楚国之鄙 人也。’……”——《子虚赋》
阅读材料联系所学知识思考：《子虚赋》是谁的作品？ 请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？ （与《诗经》、《离骚》的文学特点相比较）
（三）汉赋
1、作者：司马相如；代表作：《子虚赋》、《上林赋》 2、文学体裁：赋
赋，源于楚辞，是一种半诗半文的综合文体。 两汉盛行，故称之为“汉赋”。
3、文学特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。表现出 大一统时代宏阔的文化气度。
2、《诗经》特点
《诗经·周南·关睢》
• 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
思考：《诗经》表现手法有何特点：
四言为主 多重章叠句 语言丰富 内容古朴 现实感强
丰富，内容古朴，现实感强
地位：是我国第一部诗歌总集；
奠定了古代文学现实主义的基础； 孔子整理编定，后世奉为儒家经典
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 ……国无人莫我知兮，又何怀乎故都；既莫 足为美政兮，吾将从彭咸之所居。”
这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句，他开创了诗 歌新体裁──“楚辞”（又称“ 骚体 ”）。结合所学知识和 教材内容思考：何谓“楚辞”？这一体裁相对于《诗经》而言 有何文学特点？诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感？
燕歌行
高适
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草哀， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫更何有！ 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？
对联赏析：
泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南 海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州 锦绣河山增吾胸中丘壑；
诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道 玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华 灿烂文化壮我笔底波涛。
思考：结合同学们语文所学知识，分析对 联中涉及哪些文学体裁？
先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。
“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱， 万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。”
——《上林赋》
4.兴盛原因： 汉朝政治统一；经济发展；田猎巡游之风兴盛
5.代表作： 西汉司马相如：《子虚赋》《上林赋》 东汉张衡： 《二京赋》
（四）唐 诗
（1）诗歌的黄金时代 量多质高 流传下两千多位诗人的近五万首诗歌
• 3、地位：
• 是我国第一部诗歌总集； • 奠定了古代文学现实主义的基础； • 孔子整理编定，后世奉为儒家经典
小结：《诗经》 内容：汇集西周至春秋中期的诗歌,分为
风、雅、颂三部分，共305篇
风（“国风”）——民间的民歌； 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌； 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。
特点：以四言为主，多重章叠句，语言
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
山水诗 代表诗人：孟浩然、王维
特点：主要描写悠闲宁 静的山水田园生活
“味摩宿诘建德之江 诗，诗中有画，
观摩诘之画，画中有诗” 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
——苏轼 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。
（2）唐诗兴盛的原因 ①政治：国家统一,社会稳定 ②经济：经济繁荣,国力强盛 ③文化：开明兼容的文化政策和科举
制以诗赋为主 ④交流：国内各民族融合和对外经济
文化交流频繁
（3）发展阶段及其代表人物：
时期
代表人物
初唐
王勃 陈子昂
（边塞诗人） 高适 岑参
盛唐 （山水诗人） 孟浩然 王维
（诗仙）
李白
（诗圣）
（二）楚辞 1、含义：
3、情感：《离 骚》表达了对 人民的无比热 爱、对祖国的 无限忠诚和对 理想的执着追 求。
（屈原）采用楚国方言，利用民歌形式，开 创了诗歌新体裁──“楚辞”。
2、文学特点：
《诗经》特点 四言为主 重章叠句 现实主义
《楚辞》特点 句子参差不齐 比较自由活泼 浪政治家和爱国诗人。 早年深受楚怀王的宠信， 后由性格耿直加之他人谗 言与排挤，被流落到汉北。 其作品洋溢着对楚地楚风 的眷恋和为民报国的热情。 前278年，秦兵攻破郢都， 屈原在绝望和悲愤之下怀 抱大石投汨罗江而死。
杜甫
中唐
白居易
晚唐
杜牧 李商隐 （小李杜）
初唐著名诗人及代表作
王勃
杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
陈子昂
登幽州台歌
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
盛唐著名诗人及代表作——边塞诗
特点：主要描写边塞景物的雄奇壮观，军 旅生 活的英武豪放 代表诗人：高适、岑参