传统文化对当代大学生的影响
传统文化在当代影响年轻人的方式和作用
传统文化在当代影响年轻人的方式和作用近年来，传统文化在当代年轻人中的影响引起了广泛的关注。
传统文化作为中华民族的精神财富，深刻地影响并塑造了每一代人的价值观和行为方式。
然而，在当代社会的高度发达、多元化的信息时代，年轻人受到了各种新鲜事物的冲击，传统文化似乎在他们的生活中逐渐失去了地位。
本文将探讨传统文化在当代年轻人中的影响方式和作用。
一、独具特色的传统文化教育在中华传统文化中，教育一直被视为尊敬和尊重的核心价值观。
尽管当代年轻人面临各种形式的教育，但传统文化仍然对他们的教育产生着重要的影响。
传统文化教育注重品德修养、家庭观念以及艺术修养等方面的培养，追求个体的全面发展。
尤其是家庭教育，年轻人往往从父母和长辈中接受到传统文化的熏陶和教导，传统的家族观念和家训法则使他们从小就具备了正确的价值观和行为准则。
二、传统文化对年轻人身心的正面影响在当代年轻人面临着巨大的压力和挑战的情况下，传统文化在精神层面上能够给予他们一种寄托和安慰。
传统文化中的诗词歌赋、书法绘画、音乐舞蹈等艺术形式，不仅可以提高年轻人的审美能力，还能够调节他们的情绪，缓解压力，培养他们的兴趣爱好和独立思考的能力。
此外，古代经典文学和哲学思想的学习，也能够启发年轻人的思维，拓宽他们的视野，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
三、传统文化对年轻人的社交影响传统文化在年轻人的社交活动中起到了积极的作用。
传统的节日习俗和礼仪仍然深入人心，年轻人通过这些传统的社交活动与他人保持着联系，增强了彼此的社会互动。
例如，春节期间的拜年、赏花活动以及中秋节的团圆和赏月等，不仅是年轻人与亲朋好友交流感情的良好机会，也是传统文化代代相传的重要形式。
四、传统文化对年轻人的人生观和价值观的塑造传统文化通过其独特的价值观和人生观对年轻人的成长产生着深远的影响。
中华传统文化强调个人的修养、道德观念、孝顺和家庭价值观等，这些价值观给予了年轻人正确的行为准则和人生追求。
通过对传统文化的学习和理解，年轻人能够更好地树立自己的人生目标，拥有正确的人生态度和坚定的信念。
大学生学习中国传统文化的意义（5篇）
大学生学习中国传统文化的意义（5篇）第一篇：大学生学习中国传统文化的意义大学生学习中国传统文化的现实意义分析摘要：中国传统文化，是无数人用自身的终身感悟沉积下来的文化精髓。
对人的生存和发展具有极大地积极指导意义、需要得到传承和发展。
而作为社会上最具活力的大学生，既是先进文化的吸收者，也是中国未来的建设者。
因此，大学生学习中国传统文化，意义重大关键字：大学生传统文化现实意义中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、博大精深、传统优良的文化，是中华民族几千年文明的结晶。
中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
传统文化与大学生的关系传统文化的继承与发展，和谐社会的创建，是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。
种种社会系统的变迁——经济的、文化的、社会的、政治的——都构成了传统中国与当代中国的不同图景，这也就是人们常说的中国社会转型的现实，我们的社会和每一个人的生活都经历着前所未有的变迁。
在这种背景下，传统文化教育既要传承中华民族悠久灿烂的文明成果，又要结合现代社会的客观情况。
大学生是社会上极其特殊的一个群体，传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。
传统文化的内容极其丰富，并随着当代社会的发展而不断延伸，传统文化教育和大学生认知的关系也必然是丰富的，复杂的，不断变化发展的。
中国传统文化博大精深，在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色，而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，他们对中国传统文化的认识和理解程度，往往影响着社会民众对这一问题的关注。
在进行社会主义精神文明建设的过程中，要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质，这就要求大学生要不断地接受传统文化的教育，以增强民族自尊心和自豪感。
中华民族优秀传统文化对青年的影响
中华民族优秀传统文化对青年的影响引言：中华民族拥有悠久而丰富的优秀传统文化，这些文化价值观在历史长河中代代传承，并深深影响着中华民族的心灵和行为方式。
尤其对于青年一代来说，中华民族的优秀传统文化能够对他们的成长和发展产生深远的影响。
本文将从多个方面来探讨中华民族优秀传统文化对青年的影响，并希望通过这些影响，能够加深我们对中华民族传统文化的理解和重视，同时对青年群体的培养和引导具有一定参考意义。
一、培养和传承中华民族的传统美德中华民族的传统美德是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史积淀和时代内涵。
这些美德包括孝顺、忠诚、礼貌、谦逊、勤奋等。
中华民族的传统文化能够对青年的道德品质形成积极的影响，培养他们具备正确的价值观和品德修养，让他们成为有责任感、有担当的社会人才。
在当今社会，青年群体往往面临一定的价值观困扰和认同迷茫，中华民族传统文化能够帮助他们树立正确的道德标准，提高他们的自律和自省能力，让他们在纷繁复杂的社会中明辨是非，坚持善良的行为准则。
二、培养和弘扬中华民族的创造精神中华民族的优秀传统文化以其丰富的创造力和独特的审美追求，深刻地影响了中华民族的群众性创造能力和创新精神。
这种创造精神包括对工艺、文学、艺术以及科学技术等多个领域的突出贡献。
中华民族传统文化的创造精神对于青年具有重要的启示意义，能够引导他们在学习和工作中表现出充分的创造力和创新思维，培养他们的创新精神和实践能力。
尤其是在现代创新型社会的背景下，传承和弘扬中华民族的创造精神具有非常重要的意义，能够为青年创业者提供宝贵的文化资源，激发他们的创业潜能。
三、推动青年参与社会公益事业中华民族的优秀传统文化强调社会责任和公益精神，广大青年群体作为国家未来的建设者和发展希望，秉持中华民族的传统理念对于推动社会公益事业发展具有重要的推动作用。
中华民族传统文化鼓励青年群体为社会公益事业奉献力量，培养他们的社会责任感和公共利益意识，引导他们关注弱势群体、传递正能量、推动社会进步。
当代大学生学习当代传统文化的现实意义
当代大学生学习当代传统文化的现实意义摘要：中国传统文化是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀，它与时代特征有机融合形成具有中国特色的民族精神，对当代大学生产生了重要影响。
大学生学习中国传统文化对于自身各方面发展和国家社会发展都有很大的促进作用。
关键词：中国传统文化大学生现实意义一、传统文化的学习，有助于增强大学生的智慧与能力中国传统文化自古至今的演变过程是中国人的生命历程。
其中的核心思想、基本价值原则和生活方式是中华民族迎接各种生存挑战的智慧结晶，是中华民族记忆力的基本形式，也是我们获取智慧与能力的重要渠道。
比如传统文化的一个特点就是它善于吸收各种不同流派的思想学说，以丰富和发展自己，这被称之为“会通”之学。
《易传》中“天下殊途而同归，百虑而一致”，说的就是会通之理。
“海纳百川，有容乃大”，这是今天的大学生在学习各种文化的时候应该汲取的智慧，学习不应仅仅局限于专业领域，还要扩大视野，力求文理皆通，学贯中西。
同时要善于从历史中汲取经验教训，增强个人生存的智慧与能力。
古人云：“前事不忘，后事之师。
”历史上许多丰富的经验教训至今仍然对我们有启迪作用。
比如中国历史上为人称道的“康乾盛世”，为什么后来迅速衰落了呢?当时的中国面临三个前所未有的难题：一个是人口在半个世纪内翻了一番，从1.5亿猛增到3亿，这么多人的吃饭问题需要解决；一个是西方列强咄咄逼人的态势也是历朝历代没有过的；再一个就是中国政治体制的痼疾，即皇权专制达到了空前的程度。
由于这三个问题没有得到妥善解决，所以其衰落也就成为必然的结果。
这个经验在今天仍然有非常重要的现实意义。
我们生存的国际环境是强国、大国林立，竞争异常激烈，国内环境是人口过剩，资源短缺。
我们既面临着全新的机遇，同时也遇到了极大的挑战，如若在国际上立于不败之地，靠谁呢?靠的就是我们以不变应万变的民族智慧，靠的就是包括大学生在内的全国人民的刻苦钻研、努力学习、勤奋工作、艰苦奋斗的精神。
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响中华优秀传统文化是中华民族几千年来积累的宝贵财富，它包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等多种文化体系，是中国文化的精华所在。
这些传统文化对于促进学生的全面发展具有重要的影响，不仅有助于学生的思想道德修养，还对学生的情感、智力、性格等方面发展起着积极作用。
中华优秀传统文化对学生的思想道德修养具有重要影响。
儒家文化注重的是仁者爱人，孝道敬老，忠诚孝悌是儒家文化不可或缺的核心。
这对学生的道德修养起到了潜移默化的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的孝顺、忠诚、诚实、宽容等美德，使他们成为有担当、有责任感、有良好道德品行的公民。
中华优秀传统文化对学生的情感发展有积极的影响。
中华传统文化强调“有情怀”，提倡待人以诚、重视人与人之间的情感交流。
学生在接触和学习传统文化的过程中，可以深刻理解到感同身受、同命相怜的道理，培养学生的同情心和责任感，使他们学会关爱他人，培养一颗仁爱之心，懂得珍惜友情亲情，增强学生的社会责任感。
中华优秀传统文化对学生的智力发展也有积极的影响。
传统文化强调知识的传承与积累，注重学生学习的功底和根基，培养学生的刻苦钻研的学习态度和习惯，使学生重视知识的学习与运用，不断提高学生的综合素质和学术水平。
中华优秀传统文化对学生的性格塑造也有重要影响。
传统文化提倡克己奉公，忍让礼让，培养学生的自我控制力和自我管理能力，锻炼学生的意志品质，使学生具有坚韧不拔的品格，塑造学生积极向上的心态和良好的人格，培养学生的坚韧不拔的精神。
中华优秀传统文化对促进学生的发展具有不可替代的作用。
学校应该更多地将传统文化融入到课程教学中，使学生在学习知识的也能够接触和感悟传统文化的魅力，从而培养学生的道德情感、智力和性格等方面的全面发展。
家庭也应该为孩子营造一个良好的成长环境，加强对传统文化的传承和学习，引导孩子树立正确的人生观、价值观，促进他们的全面发展。
中华优秀传统文化对学生的发展起到了积极的促进作用，它不仅是中国民族的精神基因，也是我们民族的骄傲。
谈中国文化传统与当代大学生教育
谈中国文化传统与当代大学生教育中国文化传统是中华民族的宝贵财富，对于当代大学生教育起着重要的指导和影响作用。
在这个日益全球化的时代，当代大学生教育面临许多挑战和问题，如价值观多元化、教育内容单一化、知识的碎片化等，而中国文化传统则具有深厚的历史底蕴和丰富的价值观念，能够为当代大学生教育提供宝贵的参考和借鉴。
中国文化传统强调敬老尊师的价值观念，这对于当代大学生教育至关重要。
在中国文化中，尊敬和孝顺长辈是一种美德，而对老师的尊重更是一种传统的行为。
尊敬和孝顺长辈能够培养学生的感恩之心和责任感，让他们学会关心他人，并在学习和生活中形成良好的习惯。
在当代大学生教育中，我们应该重视教师的作用，尊重他们的教育方式和方法，培养学生的自主学习能力和批判思维能力。
中国文化传统注重道德教育，在当代大学生教育中仍然具有重要意义。
中国传统文化强调人的修养和品德的培养，主张以德治国、以德教育人。
在当代社会，道德价值观多样化，年轻人常常面临着迷茫和困惑。
作为大学生教育的重要组成部分，道德教育应该从传统文化中汲取力量，培养学生正确的价值观，引导他们形成正确的人生观和世界观，让他们成为有道德、负责任的社会人士。
中国文化传统注重继承和创新的精神，这对于当代大学生教育具有重要意义。
中国文化具有悠久的历史和灿烂的文化遗产，但也不是僵化和守旧的，它善于吸收外来文化和进行创新。
在当代大学生教育中，我们应该继承和发扬中国文化的优秀传统，同时也要适应时代的需求，引入现代科学技术和知识，培养学生的创新精神和实践能力。
只有在传统文化和现代知识的结合中，当代大学生教育才能真正发挥作用。
当代大学生教育中也存在一些问题，如教育内容单一化、教育目标功利化等。
在传统文化的影响下，许多人认为只有通过取得好成绩才能获得成功，对于学生的兴趣和个性发展关注不足。
在当代大学生教育中，我们应该更加注重培养学生的综合能力和创造力，关注他们的个性特长，让他们成为独立思考、有追求的人。
传统文化对我们的影响
传统文化对我们的影响一、传统文化的定义与重要性传统文化是指一个民族或一个社会在长期历史发展过程中形成的、代代相传的文化体系。
它包括语言、宗教、价值观念、艺术形式等方面的内容。
传统文化是一个民族的精神家园，是人们心灵的根基。
它承载着民族的历史记忆、智慧和情感，对我们的影响深远而重要。
二、传统文化对个人的影响1. 培养身心素养传统文化注重修身养性，强调个人修养和道德观念的培养。
通过接触传统文化，我们能够学习到尊重他人、谦虚有礼、勤奋努力等美德，培养自己的道德情操和品德修养。
2. 塑造个人价值观传统文化中的价值观念对于个人的人生观、价值观的形成起到重要作用。
例如，儒家思想中的“仁爱”、“忠诚”等观念，对于我们建立正确的人际关系和价值观具有重要意义。
3. 增强文化自信传统文化是一个民族的瑰宝，通过学习和传承传统文化，我们能够更好地认识和了解自己的民族文化，增强对自身文化的自信和自豪感。
三、传统文化对社会的影响1. 维系社会稳定传统文化是社会稳定的重要因素之一。
它通过传承和弘扬，使社会成员具有共同的价值观念和文化认同，增强社会凝聚力和认同感，从而促进社会的和谐稳定。
2. 促进文化创新传统文化并不是僵化的，它包含着丰富的智慧和创造力。
通过对传统文化的研究和创新，我们可以发掘出更多的文化资源，为社会发展提供新的思路和动力。
3. 丰富人们的精神生活传统文化中蕴含着丰富的艺术形式和表达方式，如音乐、舞蹈、绘画等。
这些艺术形式不仅可以满足人们的审美需求，还能够传递情感、表达思想，丰富人们的精神生活。
四、传统文化的传承与发展1. 学校教育的重要性学校教育是传承和弘扬传统文化的重要途径之一。
在学校教育中，应该加强对传统文化的教育，使学生能够了解和接触到传统文化的精髓，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 社会活动的推动社会活动是传统文化传承和发展的重要平台。
通过组织各种文化活动，如传统节日庆祝、文化交流等，可以使更多的人参与到传统文化的传承中来，推动传统文化的发展。
中国传统文化对大学生的意义
中国传统文化对大学生的意义
一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德
二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀
三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度
四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养
扩展资料
1、中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。
2、爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。
爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。
在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。
经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的'爱国主义思想总是围绕着忧国忧民，以天下为己任这个中心。
3、安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。
4、礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。
“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。
这种古老而优秀的传统文化，对于塑造大学生自身品格，有着重要意义。
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传统文化对当代大学生的影响
传统化对当代大学生的影响
现代社会在进步，人民的素质也在不断提高，早已不是钻木取火的那个时代，中国社会这样繁荣富强离不开人类的进步。
据实践经验表现，民族前进的动力是人民素质的提升，同样也影响这民族的素质，从而带动整个国家的素质现代化。
一个民族的现代化不只是有车水马龙的现代化设施，更是有坚不可摧的内在精神，以人为根本的，用人的理想道德为核心的人精神以及传承下的历史化。
一种健康向上的人精神，是一个民族全面进步的必要条件。
民族素质的现代化是用化的现代化积累起的，只有全面推进素质教育，提高我国教育者的化能力，学习沉淀下的传统化才能把我国现代化建设的更为稳定繁荣，所以培养造就高素质人才是高等教育的根本任务，也是高校必须言传身教的一门必须课。
一、学习传统化的重要性
中国传统化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的化积累，它不仅以程式化的经典献、制度等客体形式存在着，而且广泛地以在长期历史过程中积淀而成的民族思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等主体形式存在着。
中国传统化将制约着高
校思想政治工作，成为高校人素质教育工作的重要化背景。
学习中国传统化，进行素质教育的重要目的之一就是要培养学生树立正确的道德观、人生观、价值观。
中国传统化中的儒家、道家、佛学无一不是为完善道德、人格、社会而提出的理论观点。
所以学习中国传统化是对知识层面的拓展，也是对人格素质的培养，我们现在讲素质教育，在注重道德素质的同时又注重化素质的培养。
二、大学生对传统化认知的现状
（一）大学生虽然对学习传统化的肯定，但是获得知识的认知程度不高
现在的大学生，基本上都是90后，成长在一个相对稳定和物质丰富的时代，不存在温饱问题，所以更多倾向于思想方面的成长。
他们拥有相对充裕的物质条件、多元的价值取向和多种可供选择的生活方式，现代化在他们的成长过程中发挥了重要的作用，也取代了所有的思维模式，孔孟逐步淡出整个认知里，传统化也在观念中逐渐被淡化。
但是，总体上大学生还是肯定传统化在社会上的影响力，对中国传统化的未充满信心。
在一项关于传统化和历史知识教育在社会上有一定的认知程度及影响力的调查，以大学生为主体的数据显示，认为认知程度“很高”的有14.1%；认为“一般”的最多，有30%；而认为“很低”的只有6%。
在对“传统化和历史知识
在社会上的影响力”进行评价时，选择“比较大”的比例是最多的；对大学生普遍认为有必要学习和了解中国传统化和历史知识方面的结果显示，其中，认为“十分必要”的占41%，位居第一位，认为“有必要”的占39%，位居第二位；对大学生对传统化与全球化关系的认识方面的结果显示，大学生总体上对传统化的未是充满信心的，选择“全球化与传统化并行不悖”的有42.7%，位居第一位，他们认为传统化会保持自身的内涵，与全球化的发展并不矛盾。
所以通过以上数据表示，大学生对于传统化的肯定以及对方面的未很看好的。
（二）大学生获得传统化和历史知识的主要课堂，但效果不尽人意
大学生获得传统化和历史知识的方式很多，但是最主要的方式就是通过课堂上的学习，但是课堂时间短不能顾及到每一个人，造成知识获得的比较匮乏，尤其是中学时代。
我们认为，这与中学教育有很大关系。
在中学时代，学生必修关于历史之类的不外乎是语和历史，对于传承中国精深的化是不够的，但是作为课堂教育应该是足够的，这就是对于孩子们的感兴趣程度和好学能力，现在学习的途径很多种，尤其是通过互联网和课外书之类的，面对应试教育，孩子们把经历放在语数学外语等主课上，时间上也占有很大比例，所以在学习上会有一定的欠缺。
有一项调查的结果显示选择“课外辅导”的比例很高，这可能与现行的考试制度有很大
的关系，许多学生会把大量的时间和精力用在语、数学、英语等主课的学习中，还会请家教老师进行课外辅导，但对历史课等其它课程的学习却是忽视的。
从而对历史化方面有很多的不足，对于传统化知道的只是皮毛而已，没有深入其中的有趣。
（三）大学生对传统化的兴趣没有与自身发展的需求结合起
对于大学生对传统化感兴趣度的调查，结果显示，不感兴趣或者完全没兴趣只有11.5%，所以感兴趣的人占有很大部分，这就对于大学生开展传统化和历史性的教育有一个很坚实的基础。
但是如何提起大学生对于学习传统化的兴趣是至关重要的，更是将这种兴趣化作动力，从而去提高自身的人素质。
作为教育者不只是引导学生的学习能力，更有责任去传承古老精深的中华化。
虽然现在没有隋唐时代的礼仪道德那样严格，但是这是我们血液里留下的基因，中国传统的礼仪道德需要取其精华、去其糟粕，在继承中创新，不是一味传承，也不可丢失。
三、大学生学习传统化的建议
（一）传统化和历史教育的形式急需调改
我国教育形式一直延续考试制，成绩成为学习的目的，从而目前我国的历史教育显得不是很突出，缺乏大众化的历史教育，据调查社会化氛围薄弱是因为历史化积累不够，所
以历史教育的匮乏成为重要的原因，而目前历史教育的现状是：学校书面上的历史教育谈得多，社会现实历史教育谈得少；中小学历史教育谈得多，大学及更高层面的历史教育谈得少。
针对目前这种现状需要加快历史教育改革的步伐，推动大众化的历史教育。
将枯燥的历史内容结合社会现实的内容，尽量多显示一些比较有生动性的史实，把课堂生动起，激起学生学习的兴趣，更贴切实际，符合学生的思维特点、学习特点和时代要求，教学者多利用现代技术和历史实物教学材料，理论和实践结合起，丰富学习方式，使学生更容易接受。
推动大学生对传统化和历史教育的认可度，并从中取其精华去其糟粕，改变形式只为了更好的传承和接受。
（二）改变对传统化认识的不良风气
一种化的形成离不开时间的改良，沉淀下的才是精华，而保存下就不能离开人民大众这片广阔的土壤，在民众关注下形成的化环境是传统化得以薪火传承的最重要因素。
要想建设一个社会主义先进化，离不开对传统化的传承。
传统化教育是实现现代化和中华民族伟大复兴的根本。
要实现社会化现代化，必须要把明一起抓起，共同发展，历史方面将会是精神明重要的一部分，历史感知、知识以及祖先的智慧都是我们学习传承的主要内容。
作为教育者，不能忘记自己的使命担当，责无旁贷的将民族化传承给未，不忘我们民族的过去，创新现在，传承未。
培育民族精神离不开加强传统化
教育。
中国的传统化是人们从长期实际生活经验中概括出的，深深地影响着我们民族精神的形成，是中华民族能几千年生存发展没有中断而在今天又能复兴的重要原因，要培养国民对历史化的认同感，就必须加强历史教育。
化不仅仅是体现在每位公民身上的素质，更是一个国家综合国力的重要组成。
在经济全球化时代，我们应当注意保持并努力发展化的民族性特征，尊重自己民族的传统化，合理利用传统化这个重要资，轻视传统化，势必难以培养和增强民族凝聚力。
所以，我们要正确地宣传历史化教育，使公众充分认识到传统化的重要性，并在全社会形成重视传统化和历史知识的风气。
（三）注重传统化和历史知识普及工作的制度建设
传统化虽然不是非物质化遗产，但保护是作为传承者不可推卸的责任，单凭我们自己的力量可能不够，这就需要政府部门采取一些手段协助，从制度上对传统化的保护，还有助于增强公民和政府部门的责任感，能够提高传统化的影响力，促进传统化的延续和发展。
我国有着人口大国之称，各领域人才也层出不穷，却对自然科学成果和人科学方面不要重视，尤其对人知�R普及贡献有些欠缺，缺乏认可和奖励，严重打击挫伤了许多人工作者的积极性和创造性，不利于我国现代化的发展和现代化的形成。
所以可以考虑设立传统化普及成果的专项基金以资奖励，并且将这方面与其他学术研究类同等面对，使更多人承认并认可这项研究的必
要性，从而激发从事这类工作人员的积极性和创造性。
此外，还应当重视传统化在民间的生存状态，给予民间化艺术表演者以物质上的保障，同时通过适度市场化的运作使他们获得一定回报。
物质生活提高了，将有助于他们安心坚守这块阵地并吸引新生力量的加入，进行传统化的创新，为传统化注入新的活力。
四、结论
综上所述，虽然身处信息爆炸时代，但传统化带给我们的影响也不容小觑，它是在长期历史过程中积淀而成的民族思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等。
也是当代大学生树立正确的道德观、人生观、价值观的重要途径。
所以学习中国传统化是对知识层面的拓展，也是对人格素质的培养。
中国传统化不仅制约着高校思想政治工作，也将成为高校人素质教育工作的重要化背景。