讨小狗(小班)
小班科学《小狗》教案
小班科学《小狗》教案小班科学《小狗》教案（通用6篇）小班科学《小狗》教案1活动设计背景近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。
既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧!活动目标1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活习性。
3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。
4、培养幼儿的语言能力和观察能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点重点：认识小狗的外形及生活习性。
难点：怎样和小狗友好相处。
活动准备1、小狗挂图一张。
2、小狗一只。
活动过程1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。
2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。
3、教师介绍小狗的生活习性。
4、教师提问:①小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述)②小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述)③怎样和小狗友好相处?(个别提问)④幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。
5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。
6、让幼儿画小狗形状。
7、教师小结。
教学反思1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。
师幼互动不大协调。
3、课堂气氛较活跃。
材料准备充分。
4、基本达到教学目标5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。
小班科学《小狗》教案2活动目标：1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多种品种，能为人们做不同的事。
活动准备：教育挂图《领域活动・科学・调皮的小狗》《领域活动・科学・哈巴狗》《领域活动・科学・狼狗》《领域活动・科学・斑点狗》《领域活动・科学・沙皮狗》幼儿活动操作材料《科学・小狗拼图》；活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗。
活动过程：1、出示挂图，引导幼儿观察挂图上小狗的形态。
（1）引导幼儿说说：小狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？（2）幼儿说的时候，教师指着挂图，验证幼儿的发现。
（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。
小班社会教案详案及教学反思《小狗》4篇
小班社会教案详案及教学反思《小狗》小班社会教案详案及教学反思《小狗》精选4篇（一）教案详案教学目标：1. 能够理解并说出与小狗有关的词汇。
2. 能够理解并运用课文中的句子结构进行表述。
3. 能够运用所学的知识描述小狗的特点和习性。
4. 能够感受小狗的情感表达，培养同情心和爱心。
5. 通过观察小狗的习性，培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 学习与小狗有关的词汇。
2. 运用所学的知识描述小狗的特点和习性。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 小狗的图片或玩具。
2. 黑板、彩色粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示小狗图片或玩具，引发学生的兴趣。
2. 与学生谈论小狗的特点和习性，引导学生思考小狗的各种表现和行为。
二、展示与小狗有关的词汇（10分钟）1. 准备一张图片或展示小狗的玩具，向学生展示并说出“小狗”、“尾巴”、“大耳朵”等与小狗有关的词汇。
2. 请学生跟读并记忆这些词汇。
三、听说练习（15分钟）1. 播放录音或老师朗读课文《小狗》。
2. 学生跟读并理解句子的结构。
3. 老师与学生进行对话练习，引导学生运用所学词汇和句子进行描述。
四、观察小狗并做手工（20分钟）1. 给每个学生发放一份由小狗组成的图案。
2. 学生根据图案用彩色纸剪贴或上色，制作自己的小狗。
3. 学生完成手工后，用所学的词汇描述自己制作的小狗的特点和习性。
五、小结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾今天学习的内容，复习与小狗有关的词汇和句子。
2. 与学生一起讨论小狗的特点和习性，并引导学生分享制作小狗的心得体会。
教学反思：这节课主要围绕小狗展开教学，旨在通过观察小狗的特点和习性，引发学生对小动物的兴趣和爱心。
学生通过与小狗的互动和对小狗的观察，积极参与课堂活动，加深了对课文的理解和对小狗的认识。
在教学过程中，我注重引导学生运用所学的知识进行表述，并通过手工制作让学生动手实践，培养学生的观察力和动手能力。
小班美术《小狗》教案7篇
小班美术《小狗》教案7篇通过设计教案可以让学生对自己的学习进行总结，通过事先编写教案，教师能够清晰地规划每个环节，确保课堂教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的小班美术《小狗》教案7篇，感谢您的参阅。
小班美术《小狗》教案篇1活动目标：1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。
2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。
3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。
活动准备：1、哭泣的小狗、幼儿操作纸2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。
活动过程：1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）2、学习用棉签作画教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。
（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。
）请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）3、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。
提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。
小班美术《小狗》教案篇2一、活动目标：1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征，体验狗年画狗，新年的快乐。
狗年画狗教案2、作画大胆，自由表现画面。
狗年画狗教案二、活动准备：墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔三、活动过程：（一）导入狗年画狗活动，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们知道今年是什么年？今年出生的宝宝属什么？2、出示范画《小狗图》，告诉幼儿今年是狗年，我们来学画小狗。
（二）示范讲解狗的绘画方法步骤。
1、提笔蘸浓墨在宣纸的中间偏左画一个圆作小狗的头，再在右旁画大半个椭圆形作狗的身体，2、浓墨在头上画出眼睛、鼻子，身体上画出脚和尾巴。
小班体育游戏教案《小狗汪汪》 (2)
小班体育游戏教案《小狗汪汪》
教案名称：小狗汪汪
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿的协作精神和团体意识。
2. 锻炼幼儿的运动能力和反应能力。
3.认识小动物，培养幼儿的兴趣和爱护动物的意识。
教学准备：
活动场地、小狗名牌（数量根据参与幼儿人数而定）
教学过程：
1. 导入：引导幼儿回忆小狗的样子和喜欢小狗的原因。
2. 活动介绍：告诉幼儿们今天要进行一场小狗寻找游戏，幼儿将扮演小狗，寻找主人，找到后需要抱住主人名牌。
当然，小狗必须尽快找到主人才能抱住，否则会变成流浪狗，不能找到主人也无法抱住名牌。
3. 分组活动：根据人数将幼儿分成几组，每个组有一个主人。
3.1 每个小狗拿到一个名牌，主人先将名牌藏在房间中的某个角落。
3.2 幼儿们在规定的时间内找到主人，抱住名牌。
3.3 找到主人的小狗获得胜利。
4. 游戏规则和提示：
4.1 小狗需在规定时间内找到主人，否则不能抱住名牌。
4.2 小狗在寻找主人的过程中不能拆床、拆东西等。
4.3 小狗找到主人后需用双手抱住名牌，其他小狗无法抢夺。
4.4 主人不能跑出房间。
5. 游戏结束：游戏结束后，主持人可向幼儿们介绍一些小动物的特点和习性，进一步培养幼儿的爱护动物的意识。
教学延伸：
1. 可以根据孩子的年龄和能力，设置不同的规则和难度。
2. 可以扩大游戏范围，让小狗在整个场地寻找主人。
3. 可以引导幼儿们对小狗的行为进行观察，如走路、叫声等。
小班户外小狗教案
小班户外小狗教案教案标题：小班户外小狗教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小狗是一种常见的宠物，并认识到它们的特征和习性。
2. 培养幼儿的动物保护意识和责任感。
3. 通过户外活动，促进幼儿的身体发展和社交技能。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 和幼儿们一起观察图片或玩具小狗，引发他们的兴趣。
- 提问：“你们知道小狗是什么动物吗？它们有什么特征？”2. 探究小狗（10分钟）- 引导幼儿观察真实的小狗（可以是教室里的宠物狗或通过视频展示），让他们观察小狗的外貌、行为和声音。
- 和幼儿一起讨论小狗的特征和习性，例如：小狗有四条腿、尾巴、耳朵、喜欢舔人、喜欢玩耍等。
3. 小狗游戏（15分钟）- 在户外环境设置一个小狗游戏区域，准备一些小狗玩具和道具（例如：狗骨头、狗碗等）。
- 将幼儿分成小组，每个小组成为一只小狗，其他幼儿则扮演狗主人。
- 狗主人们可以通过喊出指令，例如：“坐下”、“握手”、“躺下”等，让小狗们模仿小狗的动作。
- 鼓励幼儿们互相交流和合作，共同完成小狗游戏。
4. 制作小狗面具（15分钟）- 提前准备好小狗面具的材料，例如纸板、颜料、毛线等。
- 指导幼儿根据自己的喜好和想象力，制作属于自己的小狗面具。
- 鼓励幼儿们在制作过程中展示创意和分享自己的想法。
5. 总结和延伸（5分钟）- 和幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和体会。
- 提醒幼儿们要爱护小动物，尊重它们的生活空间。
- 鼓励幼儿们在家中和家人一起照顾宠物或参与相关的动物保护活动。
教案评估：1. 观察幼儿在小狗游戏中的参与程度和合作能力。
2. 检查幼儿制作的小狗面具，评估他们的创意和手工能力。
教案延伸：1. 组织幼儿们参观当地的宠物店或动物园，进一步了解不同种类的宠物和野生动物。
2. 邀请一位兽医或宠物护理专家来班级，与幼儿分享关于小狗护理和健康的知识。
3. 组织幼儿们参与一次小狗义工活动，例如为当地的动物收容所捐赠食物或玩具。
请根据实际情况进行调整和适应，确保教案的可行性和适用性。
幼儿园小班科学教案《小狗》含反思
幼儿园小班科学教案《小狗》含反思一、教学目标1. 能够通过察看小狗的外貌特征，认得小狗的基本形态和特征。
2. 能够描述小狗的行为特点，探究小狗的一些生活习性。
3. 能够通过察看和感受小狗的皮毛、气味等感官特征，感受小狗的生命力和活力。
二、教学重点1. 认得小狗的外貌特征。
2. 探究小狗的行为特点。
3. 感受小狗的生命力和活力。
三、教学准备1. 小狗模型或图板。
2. 相关图片、录像、PPT等多媒体教学资料。
3. 花生酱、黄油等食材。
4. 空调、加湿器等环境工具。
四、教学过程1. 导入环节老师向孩子们介绍今日的主题——小狗，并呈现一张小狗的图片或小狗模型。
询问同学他们知道关于小狗的一些有趣味的事情，以此激发孩子的古怪心和爱好。
2. 学习环节（1）认得小狗的外貌特征老师向孩子们呈现小狗的模型或图板，引导孩子们认真察看小狗的形态、颜色、大小等外貌特征。
老师可以通过提问的方式，让孩子们自动去描述小狗的不同特点，如小狗耳朵、尾巴、牙齿等等。
（2）探究小狗的行为特点老师向孩子们播放小狗的视频或将小狗带到教室，让孩子们察看小狗的行为特点。
老师可以引导孩子们察看小狗吃东西、喝水、跑动时的姿势、活泼好动的性格等。
（3）感受小狗的生命力和活力老师激励孩子们亲近小狗，并与小狗进行互动，让孩子们感受小狗的皮毛、气味，以及小狗带来的生命力和活力。
可以在环节中给孩子们准备食材，让他们以花生酱和黄油等食物喂小狗，并察看小狗的反应。
3. 总结环节老师向孩子们呈现小狗的图片，再次回顾孩子们在学习环节中所学到的小狗的外貌特征和生活习性，强调小狗也是属于动物的一种，需要我们用心保护。
五、教学反思本次科学教案设定以小狗为主题，重要通过察看小狗的形态、探究小狗的行为习性和感受小狗的生命力和活力，以激发孩子们的爱好和古怪心，同时也让孩子们加深对动物的认得和保护意识。
在教学过程中，孩子们的表现积极，能够认真察看、叙述和感受小狗的不同特点，也充分体现了科学教育的启发性和趣味性。
小班体育游戏教案《小狗汪汪》
小班体育游戏教案《小狗汪汪》
游戏目的
•提升幼儿的身体协调性和各项运动能力
•培养幼儿的合作意识和沟通技能
•提高幼儿的关注力和观察能力
游戏准备
•空旷的室内或室外场地
•一块标记出起点和终点的彩带或平行线（长度约2米）
•一块类似培养垫的软垫
游戏规则
1.将幼儿分成小组，每个小组至少有2人。
2.每个小组选出一名“小狗汪汪”的扮演者，其他幼儿作为追赶者，场内若干扮演“警犬”的教师。
3.“小狗汪汪”站在起点上，等待开始。
4.教师哨响后，“小狗汪汪”开始向终点跑去，追赶者也开始追赶。
5.“警犬”教师会随机在场内哨响，追赶者若被“警犬”抓到，则不能继续追赶。
6.当“小狗汪汪”到达终点时，该小组获胜。
游戏技巧
•扮演“小狗汪汪”的幼儿要注意保持自己的速度和方向，并不断寻找避开“警犬”的路线。
•追赶者要互相配合，协作追击，避免重复出现在同一条路线上，增加抓到“小狗汪汪”的机会。
游戏反思
•幼儿们在游戏中很快适应了角色切换和合作游戏的规则，很好地培养了他们的团队协作意识。
•游戏设置了警犬和追赶者，增加了游戏的趣味性和挑战性，可以刺激幼儿的竞争心理，并促进了他们的身体协调性和灵敏度。
•教师在游戏过程中及时地对幼儿的动作和表现进行了指导和鼓励，很好地调动了幼儿的积极性和参与度。
小结
通过本次体育游戏《小狗汪汪》，幼儿们不仅锻炼了身体，还学会了合作、竞争和协调。
这是一款很适合小班幼儿的体育游戏，也可以作为家长和幼儿一起玩的亲子活动。
希望能为广大教师和家长提供参考，共同为幼儿身心健康的成长做出贡献。
小班教案找花狗活动延伸
小班教案找花狗活动延伸活动名称：花狗的小世界目标：通过小班教案中的花狗活动延伸，帮助孩子们进一步理解花狗的特点，并培养他们的观察力、创造力和合作意识。
活动准备材料：1.给每个孩子准备一本小本子和彩色笔，用于绘制花狗的形象。
2.准备一个小型盒子，里面放入一些花狗模型玩具，如塑料花狗、绒毛花狗等，让孩子们互相分享和观察。
3.准备一些纸、剪刀和胶水，以及彩色的纸或卡片，供孩子们制作花狗的造型。
4.准备一些鲜花或假花，供孩子们观察并绘制。
5.打印一些有关花狗的图片和资料，供孩子们参考。
活动步骤：1.活动开始前，介绍今天的活动名称为“花狗的小世界”，向孩子们展示花狗的图片，并简单介绍花狗的特点，如花狗的外形、毛色、花纹等。
2.将花狗模型玩具分发给孩子们，并鼓励他们互相观察和分享，了解花狗的不同形象。
3.给孩子们发放小本子和彩色笔，让他们绘制自己理想中的花狗形象，并鼓励他们给花狗想象出一个名字。
4.选择一些孩子，让他们展示自己的花狗形象，并分享他们取的名字。
其他孩子可以提出各种问题，如为什么选择这种颜色、这样的花纹等，以鼓励他们表达自己的观点和想法。
5.引导孩子们观察花狗的外形和颜色，并用问答的形式提问，以培养他们的观察力。
比如问：“花狗的身体是什么颜色的？耳朵是什么颜色的？花狗有几条腿？”6.给孩子们发放纸、剪刀和胶水，教他们制作自己的花狗造型，可以用彩色纸剪出花狗的身体和耳朵，然后用胶水粘贴在一起。
鼓励孩子们创造自己的花狗形象，可以使用不同颜色的纸和设计自己喜欢的花纹。
7.孩子们完成花狗造型后，可以将它们放在一起，组成一个小花狗的展览。
孩子们可以一起讨论如何展示他们的作品，可以用纸箱或布置一个小展台。
8.在展览结束后，可以给每个孩子一朵鲜花或假花，让他们仔细观察花瓣的形状和颜色，并用彩色笔绘制在自己的小本子上。
鼓励孩子们用不同的颜色或形状来绘制花朵，培养他们的观察力和创造力。
9.活动结束后，可以播放一段关于花狗的视频，让孩子们更加深入地了解花狗的生活习性和特点。
讨小狗小班数学教案
讨小狗小班数学教案一、引言数学是一门普遍认为抽象和复杂的学科，然而，当我们将数学教学融入幼儿的生活中，并以有趣和互动的方式展示，它可以变得非常有趣和易于理解。
本文将介绍一份针对小班幼儿的数学教案，旨在通过饶有趣味的“讨小狗”主题，激发幼儿对数学的兴趣，并培养他们的数学思维能力。
二、教案概述1. 教案主题：讨小狗小班数学教案2. 目标年龄：3-4岁的幼儿3. 教学目标：通过与“讨小狗”主题相关的数学活动，培养幼儿的数学思维、逻辑推理和问题解决能力。
4. 教学时长：每堂课60分钟，共5堂课。
三、教案详解1. 第一堂课：认识小狗的数量a. 引入：教师介绍小狗的形象，让幼儿感受小狗的可爱，并引发他们对小狗数量的好奇。
b. 活动1：使用卡片或图片，让幼儿用手指点数小狗的数量，并与相应的数字卡片匹配。
c. 活动2：使用小狗图案的计数板，让幼儿将相应数量的小狗图片放入对应的格子。
d. 活动3：幼儿分组，每组给出一定数量的小狗骨牌，让他们用小狗骨牌来表示数字。
2. 第二堂课：小狗的大小和形状a. 引入：使用不同大小和形状的小狗玩具或卡片，引导幼儿观察和描述它们。
b. 活动1：将小狗按照大小进行排序，让幼儿观察和比较它们的大小。
c. 活动2：使用小狗形状的拼图，让幼儿将不同形状的小狗拼凑在一起。
d. 活动3：布置一道小狗形状的拼图任务，让幼儿拼出指定的形状。
3. 第三堂课：小狗的运动a. 引入：通过表演、动画或图片，展示小狗的常见动作，如跑、跳、滚等，并和幼儿一起模仿这些动作。
b. 活动1：设置一个小障碍，让幼儿模仿小狗跳过或爬过障碍物。
c. 活动2：播放小狗运动的视频，让幼儿观察和模仿其中的动作。
d. 活动3：设计小狗运动的拼图，让幼儿按照指示将小狗形状组合起来，再模仿拼图上的运动。
4. 第四堂课：小狗的数量比较a. 引入：用幼儿所熟悉的食物或物品来形象地展示小狗的数量，如小狗需要多少饼干才能吃饱等。
b. 活动1：让幼儿在两个组之间比较小狗的数量，并选择更多或更少的组。
小班体育游戏教案《小狗汪汪》
小班体育游戏教案《小狗汪汪》教学目标•学习基本的奔跑、追逐和绕行动作•培养团队合作精神和互相支持的意识•增强幼儿的体能素质和活动能力教学重点•学习奔跑、追逐和绕行动作•培养团队合作精神，互相支持的意识教学内容和过程1. 游戏介绍•介绍游戏名称和规则：本次游戏名为“小狗汪汪”，在每局游戏中会有一只幼犬失踪了，请狗狗们帮忙找回幼犬，集体挑战。
2. 游戏器材•无器材，仅在游戏区域内分散放些小球（3-5个）作为小狗追寻的对像。
3. 游戏规则•将孩子们安排成小组（每组4-5人）。
•原则上每组须有一个“小狗领队”（即每场游戏最开始随机挑出一名），其他组员为“小狗员工”。
•队长会负责向大家传达教练的指令，其他小组队员则要听从队长指挥，全力以赴完成任务。
•游戏中，老师会试图引导小组员工顺利找回失踪的小狗，需在小队队长的团队协作下，小组存活时间最久的则是胜利者。
4. 游戏具体内容1.首轮游戏中，每一组里的小队共同扮演一条小狗，发出汪汪声，蒙住自己的眼睛，其余成员则假扮为白痴游人，向狗狗传递关爱。
2.教室布置成一个阳台、一个草坪和一个迷宫。
阳台上随机放置一些小球，狗狗要在指引下寻找失踪的幼犬，并将其带回家。
周期不同的小组间可以互相寻找所需要的东西，互相招手互相传话，组成帮助小狗找到幼犬的团队。
3.引入道具–装饰圃，圃子里居住着最可人的机器小玩具，但机器人需要用到活物的能量来激发自身，因此狗狗们需要集合掉落的小球来填满机器人的能量。
并按照教练口令, 狗狗们悉数捡齐所有的小球, 换回幼犬。
4.组与组之间以小组为单位和三三组合成队伍，双方人员应尽力打倒对方，使用肢体接触，如果在规定时间内没有获胜，则退回草坪重新开始。
如果游戏时间过长，则配合获胜方放出去寻找幼犬，配合草坪上的其他成员（并非所有孩子都有能力绝缘支持草坪）。
注意事项•游戏开始前需先告诉孩子们游戏相关规则，以及出现紧急情况如何执行紧急规程•为了避免孩子们受到意外伤害，请确保游戏场地环境安全，孩子们的装备符合相应规定结束语•在小班体育游戏教学中，这个游戏已经成为了一款非常受欢迎的团队狗狗游戏。
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讨小狗(小班)
活动目标
1、在看看听听、听听、玩玩中，提升5以内手口点数的能力
2、体现和老师共同游戏的快乐
活动准备
1、经验准备：幼儿会唱讨小狗的儿歌，初步会玩原游戏。
2、音乐、挂牌人手一份（五角星、心形各若干个；上有骨头数量3-5）
活动过程
一、复习游戏《讨小狗》
1、提出游戏规则：唱歌，摸头，摸到谁就来说一说
特征一：讨摇摇尾巴的小花狗
2、★教师预设小狗特征：被找到的小狗送上挂牌礼物
师：我给我的小花狗是带了礼物的，（展示礼物）
师：什么形状的？里面还有什么？
预设特征：
1、会拍三下肚皮的小花狗
2、会“汪、汪、汪”叫四下的小花狗
3、会拍手拍五下的小花狗
二、尝试新游戏《讨小狗2》
师;看看你的礼物袋都有几根肉狗头呢？（观察每位幼儿礼物袋上的肉骨头）
强调规则：来听听我要找的小狗吧，如果你是的，那就马上到老师身边来抱抱。
听音乐
★教师预设小狗特征：
1、礼物袋上有三根肉骨头的小狗
2、礼物袋上是五角星形的、有两根肉骨头的小狗
3、礼物袋上有四根肉骨头，爱心型的的小狗
4、身上有两个口袋的小狗
★根据幼儿发展情况拓展：
如：礼物袋上面是五角星形状，三根肉骨头的小狗；礼物袋上面有四根肉骨头、穿红颜色衣服的小狗等两维特征。