苏教版小学科学三年级下册 2.4植物和我们 B卷
苏教版小学科学三年级下册 2.4植物和我们 C卷
苏教版小学科学三年级下册 2.4植物和我们 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择 (共5题；共5分)1. （1分）农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，这样能够促进提早出苗。
其主要原因是（）。
A . 提高温度B . 提高湿度C . 增加光照2. （1分）下列不属于植物的是（）。
A . 椰子树B . 葵花C . 草3. （1分）植物对人类的贡献不包括（）。
A . 提供氧气B . 提供食物C . 照明4. （1分）植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A . 绿叶B . 花C . 根D . 果实E . 茎5. （1分）植物的（）可以制造植物生长所需要的养料。
A . 绿叶B . 花C . 根D . 果实E . 茎二、判断 (共5题；共5分)6. （1分）植物只有果实才可以吃。
7. （1分）纸是由木头制造的。
8. （1分）有的植物没有根。
9. （1分）大多数植物是生活在陆地上的。
10. （1分）猪笼草是一种食肉植物。
三、填空 (共2题；共2分)11. （1分）一株完整的植物包括________。
12. （1分）根、茎、叶是________。
四、问答 (共2题；共2分)13. （1分）说说植物对人类的贡献。
14. （1分）植物的器官都有什么作用？参考答案一、选择 (共5题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断 (共5题；共5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空 (共2题；共2分)11-1、12-1、四、问答 (共2题；共2分)13-1、14-1、。
苏教版小学科学三年级下册精品教案：《2.4.植物和我们》 (4)
（苏教版）三年级科学下册教案第二单元植物的一生植物和我们一、教学目标过程与方法1.能够调查植物的用途。
2.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。
二、教学重难点重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。
难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。
三、教学准备一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。
四、教学过程（一）认识植物对人类的多方面贡献。
讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？学生回答。
讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？小组讨论。
（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。
）（二）认识植物的局部。
讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。
以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？（三）认识植物各部分及其名称。
讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p17，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。
你能说出一些吗？请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。
（四）课外调查调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。
三年级下册科学教案 2.4植物和我们 苏教版
教学目标：
1、能通过自己的种植经历总结植物以上经历的几个阶段和生命周期长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。2、能够通过调查，知道植物对人类的贡献。
教学重点:在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。
教学难点：识别我们食用的是植物的那些部分
教学准备：一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料
教 学 设 计
个性化修改
一、认识植物各部分及其名称。
1、讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p25，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？
4、讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？
5、生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子
三、认识植物对人类的多方面贡献。
1、谈话：有人说：植物对人类的贡献无论怎么夸张都不会过分，大家说说一天的生活中哪些方面都离开植物？
2、小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）
3、各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……）
4、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？
5、讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物。
2、请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。
三年级下植物和我们苏教版
植物的 根、
叶
茎、叶、花、
花
果实、种子
果实
正是一株完整
的绿色开花植
茎
物的六大器官。
种子 提示：不是所有植
根
物这六个部分都像
番茄一样同时存在。
请你在活动记录（课本P69） 上画一株完整的植物，并在各 部分写上名称。
我们天天都在吃植物，那我 们所吃的是植物的哪一部分 呢？（完成课本P69调查表）
三年级下植物和我们苏教版 三年级下植物和我们苏教版
三年级下植物和我们苏教版 三年级下植物和我们苏教版
三年级下植物和我们苏教版
通过今天的学习，你有什么收 获吗？
三年级下植物和我们苏教版
三年级下植物和我们苏教版
练习：
1、一株完整的番茄_____ _____ _____ _____ _____ 和_____
A、花菜 B、卷心菜 C、西瓜 D、姜
4、下列关于植物的用途的叙述中，不正确的是（ ）
A、花生、大豆、油菜、棉花的种子可以榨油
B、甘蔗的茎、甜菜的根可以用来榨糖
C、苹果、梨、香蕉的果实可以作为水果鲜食
D、校园内种植花草、树木是为了做燃料
三年级下植物和我们苏教版
三年级下植物和我们苏教版
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
六个器官组成，在番茄一生中出现较晚的是______ _____
和 ______。
2、判断题
（1）甘薯、莲藕可吃的部分在地下，人们吃的是甘薯的根、莲
新版三年级下科学-植物和我们 苏教版
。 8. 花的各部分（构造 ）具有不同的（功能）。
萼片：（保护未开的花）。花瓣：（吸引昆虫）。 雄蕊：（制造花粉）。雌蕊：（接受花粉）。
9. （花）是植物的繁殖器官。 10. （花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程叫 做（传粉）。传粉后植物就可能结出（果实）。
11. 植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是 借助（昆虫）和（风力）。
）、（
）、（
）、（ ）、（ ）、（
）……
马铃薯（土豆）—（ ）、西红柿—（ ）、 甘薯——（ ） 、胡萝卜———（ ）、马铃薯（土豆）—（ ）、西红柿—（ ）、花生—（ ）、
以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式人类提供食物的有关信息，并在班上交流。
不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
本课考点
我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连接。
荠菜，又称野菜，可全草入药，茎叶作蔬菜食用，种子含油，供制油漆及肥皂用。
14 为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。
我们吃植物的哪些部分 1、 一株完整的开花植物一般有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分。
以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式人类提供食物的有关信息，并在班上交流。 2、一株完整的开花植物包括：
传粉后植物就可能结出（果实）。
土豆 胡萝卜 不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
花生
三年级下册科学一课一练-2.4植物和我们苏教版含解析
苏教版小学科学三年级下册 2.4植物和我们一、选择1.下列不属于植物的是（）。
A.椰子树B.葵花C.草2.植物对人类的贡献不包括（）。
A.提供氧气B.提供食物C.照明3.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根D.果实E.茎4.植物的（）可以制造植物生长所需要的养料。
A.绿叶B.花C.根D.果实E.茎5.1771年，英国科学家普利斯特利发现( )可以更新空气。
后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A. 草本植物B. 木本植物C. 绿色植物D. 开花植物二、判断6.植物只有果实才可以吃。
（）7.纸是由木头制造的。
（）8.有的植物没有根。
（）9.大多数植物是生活在陆地上的。
（）10.猪笼草是一种食肉植物。
（）三、填空11.一株完整的植物包括________。
12.根、茎、叶是________。
四、问答13.说说植物对人类的贡献。
14.植物的器官都有什么作用？答案解析部分一、<b>选择</b>1.【答案】B【解析】【解答】A.椰子树属于植物，不符合题意；B.葵花是向日葵的花，属于植物的一部分，符合题意；C.草属于植物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。
2.【答案】C【解析】【解答】绿色植物可以进行光合作用，即以水和二氧化碳为原料，制造有机物和氧气。
但是植物不可以照明。
C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考查的是植物对人类的贡献。
3.【答案】C【解析】【解答】植物的根具有固定土壤以及吸收土壤中的水分和养料。
C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考查的是植物根的作用。
4.【答案】A【解析】【解答】植物的光合作用可以制造氧气和养料，植物光合作用的场所是叶子中的叶绿体。
苏教版小学三年级下册《植物和我们》
1、一株完整的开花植物一般都有（种子）、 （ 根 ）、（ 茎 ）、（ 叶 ）、（ 花 ）、 （果实）、六个部分。 2、果实由（果皮）、（种子）两部分组成。
3、植物根的作用是（ 吸收水分和养料 ）。
4、植物茎的作用是（ 运输水分和养料 ）。
5、植物叶的作用是（散发多余的水分）和 （自己制造“食物” ）。
植物同我们人类的 关系比动物更为密切， 你能举一些例子来说说 吗？
植物可以在阳光下进行光合作用， 提供氧气，净化空气。
植物可以给人类提供食物和营养。
植物可以制造各种日常用品。
植物是药品的主要原料。
植物可以保持水土，维护生态平衡。
植物对人类的贡 献太多了，我们的生 活需要植物，人类的 生存离不开植物。
6、种子有哪几种传播方式？
（1）靠风力传播
（2）靠动物传播 （3）靠水力传播 （4）靠自身弹力传播
（ 雌蕊 ）
（ 雄蕊 ）
（ 花瓣 ） （ 萼片 ）
请爱护我们周围的植物！
我们都吃植物的哪一部分？
我们都吃植物的哪一部分？
我们都吃植物的哪一部分？
我们都吃植物的哪一部分？
我们都吃植物的哪一部分？
我们都吃植物的哪一部分？
根据你的生活经验填写活动记录表。
种子可以吃的植物 根可以吃的植物
茎可以吃的植物
叶可以吃的植物 果实可以吃的植物
一株完整的绿色植物由六大器官组成
根
种子
叶
茎花Biblioteka 果实植物就是这样从一粒小 小的种子，长出根，长出茎， 长出层层叶子，开出鲜艳的 花朵，最后结出美味的果实。 这就是一株绿色开花植 物的一生。
现在社会中许多人肆意砍伐、 破环树木和花草，不仅给我们的生 活带来许多的不便，更是一种破环 地球的不好行为，所以我们应该爱 护我们身边的一草一木，保护绿色 植物。
苏教版三年级科学《植物和我们》
1
（苏教版）三年级科学下册课 件
植物和我们
新泰市楼德镇王庄联小
2
3
一株完整的植物
植物对人类的贡献，无论怎么评价都 不会过分。你能具体说说植物对人类有哪 些贡献吗？
4
同学们，你喜欢吃西红柿吗？
5
菠菜
板栗
荸荠
苋菜 南瓜
芹菜 山芋
莴苣 藕
黄花菜6
吃根: 吃茎: 吃叶: 吃花: 吃果实： 吃种子：:
17
植物对气候有调节作用
地球之肺
18
地球上有了植被才有了 我们人类，植物给我们带来 的不仅仅是生活的空间，也 是我们生活的依靠。
19
7
植物是人类食物的主要来源
食
8
植物是人类食物的主要来源——饮料9Biblioteka 植物对人类的贡献——纺织材料
衣
10
植物对人类的贡献——建筑材料
住
11
植物也为动物提供食物和养料
12
植物对人类的贡献——药材
13
植物对人类的贡献——燃料
14
植物为我们提供呼吸需要的氧气
15
植物能让空气变得纯净
16
水中植物对污水有过滤的作用
苏教版小学科学三年级下册《2.4.植物和我们》PPT课件 (1)
直接被我们食用，你能各举几例吗？
可食用的根
可食用的叶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可食用的花
萝卜（贮藏根）
青菜
红薯（贮藏根）
大白菜
黄花菜 花菜
莴苣
土 豆 （ 块 茎 ） 藕（根状茎）
可食用的茎
红菜薹
榨菜
洋 葱 （ 鳞 茎 ） 荸荠（球茎）
甘蔗
红提 苹果
可食用的 果实、种子
辣椒
丝瓜
小麦 花生
想一想：我们分别食用下列各种植物的那一部分？
苏教版小学科学三年级下学期第2单元第4课
植物和我们
执教：潜江市熊口小学 萧海燕
让我们来认
识一株完整的绿 叶 色开花植物吧！
花
植物的 根、
茎、叶、花、果
果实
实、种子正是一 茎
株完整的绿色开
花植物的六大器 官，你能辨别它
根
种子
们吗？
提示：不是所有植物都像番茄一样在同一时期同时存在
想一想
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以
水+二氧化碳 气
阳光 绿叶
“食物”+氧
想一想：植物还有哪些作用？
1.为人类提供做饭取暖的燃料；
2.为人类提供药材；
柴
3.为人类提供橡胶；
火 灶
4.植物能够造纸、榨油、驱虫；
5.植物能够制作乐器、毛刷、
床垫、绳索、雕刻……
枸杞
6.植物能防止洪灾、保护水土、
净化土壤；
橡 胶
7.水中植物能够过滤污水……
树
菠 菜
苋菜
胡萝卜
板栗 茄子
香蕉 甘薯
荸荠 芹菜
桃子
南瓜
蚕豆
小学三年级科学(苏教版)下册教材问题答案 (5)
小学三年级科学(苏教版)下册教材问题答案 (5)第一单元《土壤与生命》1.1 我们周围的土壤1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。
在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。
2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。
答：有虫、草、植物的根、水3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。
有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
4、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。
5、看看土壤里有哪些小动物。
它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
1.2 了解土壤1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。
（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。
（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。
（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
3、为什么渗出来的水不一样多呢？答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版小学科学三年级下册 2.4植物和我们 B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择 (共5题；共5分)
1. （1分）植物的枝、叶、花能伸展到一定的空间，是因为茎有（）。
A . 支撑作用
B . 固定作用
C . 运输作用
2. （1分）下列不属于植物的是（）。
A . 椰子树
B . 葵花
C . 草
3. （1分）植物对人类的贡献不包括（）。
A . 提供氧气
B . 提供食物
C . 照明
4. （1分）植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A . 绿叶
B . 花
C . 根
D . 果实
E . 茎
5. （1分）植物的（）可以制造植物生长所需要的养料。
A . 绿叶
B . 花
C . 根
D . 果实
E . 茎
二、判断 (共5题；共5分)
6. （1分）植物只有果实才可以吃。
7. （1分）纸是由木头制造的。
8. （1分）有的植物没有根。
9. （1分）大多数植物是生活在陆地上的。
10. （1分）猪笼草是一种食肉植物。
三、填空 (共2题；共2分)
11. （1分）一株完整的植物包括________。
12. （1分）根、茎、叶是________。
四、问答 (共2题；共2分)
13. （1分）说说植物对人类的贡献。
14. （1分）植物的器官都有什么作用？
参考答案
一、选择 (共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断 (共5题；共5分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、填空 (共2题；共2分)
11-1、
12-1、
四、问答 (共2题；共2分)
13-1、
14-1、。