2018年教师资格证《小学综合素质》冲刺试卷(附答案)

2018年教师资格证《小学综合素质》冲刺试卷（2）一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.新人职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。

关于张老师，下列说法错误的是( )。

A.不关注学生的情感体验B.关注学生的纪律养成C.严格恪守教师职责D.不关注学生的人格养成2.某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。

学校的做法( )。

A.有利于学校升学率的提高B.有利于提高学生的竞争力C.有利于培养学生特长D.不符合新课改的评价理念3.下面哪一观点符合新课改理念下的教师观?( )A.躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子4.一个学生写了一首诗.被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。

一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。

老师的做法忽视了( )。

A.学生是完整的人B.学生是处于发展过程中的人C.每个学生都有自身的独特性D.学生是独立于教师头脑之外的人5.《中华人民共和国义务教育法》规定：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定( )。

A.使命B.权利C.义务D.责任6.小刚为某校八年级的学生，今年l4岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。

班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。

班主任的做法( )。

A.正确，有助于班集体的和谐健康发展B.不正确，侵犯了小刚的合法权利C.正确，符合全班大多数学生的发展需求D.不正确.给学生家长造成了负担7.设立学校及其他教育机构，不包括下列哪项基本条件?( )A.有合格的教师B.必备的办学资金和稳定的经济来源C.有足够充足的学生D.有组织机构和章程8.夏老师认为学校对自己的处分不公平。

依据《中华人民共和国教师法》，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内，做出处理。

A.15B.30C.7D.109.( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

A.国家B.当地社会保障局C.学校D.县级以上地方人民政府10.小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。

依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

A.少管所B.特殊学校C.专门学校D.劳动学校11.妈妈怀疑女儿莹莹早恋.进入了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有E-mail都翻看了一遍并销毁。

其做法( )A.正确.有效阻止了女儿早恋行为的发生B.不正确。

侵犯了女儿的财产权C.正确，负责任地行使监护人的职责D.不正确。

侵犯了女儿的隐私权12.小辉体育课在操场打篮球，被突人校内的装修卡车撞伤。

对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

A.小辉B.装修卡车司机C.体育教师D.门卫13.家长陈女士的女儿今年刚上小学一年级，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼。

怕老师会不重视小孩。

在送礼的情况，老师难免会对相关的学生多些“关照”。

老师这样的行为违背了( )的职业道德规范。

A.依法执教B.爱岗敬业C.廉洁从教D.热爱学生14.某小学一位教师，工作兢兢业业。

认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞。

老师的做法违背了( )的职业道德规范。

A.爱岗敬业B.终身学习C.尊重家长D.依法执教15.方铭是老师眼里的“问题生”。

教师一次次的与家长联系成了家常便饭，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到老师的帮助。

但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，这一做法违背了教师职业道德的( )要求。

A.为人师表B.热爱学生C.尊重家长D.爱岗敬业16.某小学同备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。

平时嘻嘻哈哈，海阔天空，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。

这种做法违背了教师职业道德中的( )的要求。

A.严谨治学B.依法执教C.爱岗敬业D.团结协作17.下列选项中，不属于长度单位的是( )。

A.纳秒B.纳米C.光年D.公里18.下列选项中，作家与作品对应不正确的一项是( )。

A.郦道元——《水经注》B.司马光——《资治通鉴》C.沈括——《梦溪笔谈》D.李时珍——《天工开物》19.下列说法正确的是( )。

A.王昌龄善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”B.王勃的诗词风格高俊.有汉魏风骨，被誉为“诗骨”C.贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为“诗狂”D.刘禹锡的诗善于熔铸词藻，运用神话传说进行创作.被称为“诗鬼”20.下列国家中，不属于与我国有陆地接壤的邻国是( )。

A.巴基斯坦B.阿富汗C.韩国D.缅甸21.下列选项中描述正确的是( )。

A.开斋节——苗族B.腊日——喝菊花酒C.教育界——杏坛D.雨水——夏季22.蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。

他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

这幅励志对联中，描写的两位历史人物是( )。

A.韩信、勾践B.项羽、夫差C.项羽、勾践D.韩信、夫差23.明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在“二战”后归还中国的重要国际会议是( )。

A.德黑兰会议B.雅尔塔会议C.开罗会议D.波茨坦会议24.中国古代歌曲《满江红》是歌颂( )的歌曲。

A.屈原B.岳飞C.李自成D.林则徐25.文艺复兴时期的艺术三杰是( )。

A.大卫、拉斐尔、毕加索B.梵高、米勒、达·芬奇C.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔D.大卫、米勒、德拉克洛瓦26.题目在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下操作正确的是( )。

A.单击“表格”菜单中的“删除表格”命令B.按Delete键C.按Space键D.按Esc键27.在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式?( )A.普通视图B.页面视图C.大纲视图D.Web版式视图28.赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。

已知：赵、钱的体重与孙、李的体重相等;当将钱、李互换后，赵、李的体重高于钱、孙的体重，钱的体重大于赵、孙的体重。

如果为真，以下哪项为真?A.钱的体重最重B.赵的体重最重C.孙的体重最重D.李的体重最重29.张、王、李、赵四人的职业分别是画家、武术家、医生、运动员。

已知：(1)张比武术家个子高;(2)李比王个子矮;(3)运动员比画家个子高;(4)医生比武术家个子矮;(5)运动员不是赵就是李。

根据以上信息可以推知( )。

A.四个人的职业都可以确定B.四个人的职业只能确定三个C.四个人的职业只能确定两个D.四个人的职业只能确定一个二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分。

共42分)30.材料：数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习乘法交换律，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。

”“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。

“为什么?”老师问道。

“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了;而且上节课您已经讲了一些关于交换律的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。

老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。

于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习乘法交换律。

”课堂上响起一片热烈的掌声。

问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。

(14分)31.材料：王老师在某小学任教20多年，他深受学生喜爱。

为响应素质教育的理念，培养更多德智体美全面发展的学生，要求老师们要调整教学内容，增加教学实践环节。

张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区，让同学们到社区实践、参加社区文艺活动，同学们都掌握了“一技之长”。

问题：请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。

(14分)32.材料：一向受到冷落的传统文化，仿佛突然峰回路转、柳暗花明了。

近年来，文化遗产争夺战可谓烽烟四起、高潮迭出。

遗憾的是.这并不能代表可喜的民族文化自觉与文物保护意识增强。

在志在必得的“文化激情”背后，是利益驱动下“遗产经济学”的精细打算——“每挖掘一个名人故里，就可以开发一个旅游景点，带来可观的经济收入。

”将文化遗产，视为地方经济的“摇钱树”，这样的观念，在目前的中国已经有了很多现实注脚。

不少已经夺得文化遗产“归属权”的地方，以创收为核心，将文化演变为商业，大张旗鼓地进行着杀鸡取卵似的经营。

这当然不是传统文化的“利好”，而是历史文化的灾难。

当三江并流、都江堰、武当古刹等文化古迹传出“过度开发”的消息，当几乎每一种有魅力的文化都必有浩浩荡荡却毫无魅力的新建“伪文化”，甚至每一部古典文化名著，都演化为一座荒唐可笑的娱乐场时，不仅观众失去了文化的共鸣，历史文化也在被切割、破坏和颠覆。

值得关注的是，这些年来，“遗产经济学”有了新的表现形式。

在许多愈演愈烈的文化名人争夺战中.人们频繁看到当地政府的身影。

由于地方政府的高调介入与认同，一些耗资巨大的标志性“文化符号”也应运而起。

“帝尧故里”争夺战中，临汾修建了“中华民族文明之门”的华门，这座出手不凡的大制作从规模到设计处处“天下第一”。

政府参与社会事业的文化构建，本没有错。

但问题是，这样的建设应当以公共文化服务为重点。

面对此起彼伏的“争夺战”与“伪文化”浪潮，政府本应做正确的引导，为何却成了推波助澜的主导?实际上，逐步升格的“崇古活动”与不断新建“文化标记”，已经成为一些地方新一轮面子工程的集体亮相。

在光大传统、发展文化的口号之下，一些官员的心中，不仅有对经济效益的图谋，更有对“政绩收益”的盘算。

他们用行政拨款下注，看能否博取更大的利益，创造经济、文化、政治上的多赢。

让经济利用，被政治挟持，结果是，以文化为名义的文化行动，非但没有为社会繁荣带来推力，没有增强我们的历史文化意识，反而推助了急功近利、唯利是图的社会风气，加剧了好大喜功、铺张浪费的官场恶习，留下了沉重的文化欠债和社会成本。

这恐怕是“遗产经济学”更大的后患!(选自卢新宁《遗产经济学的文化后患》，有删改)问题：(1)为什么在一些地方出现了“文化遗产争夺战”与“伪文化”建设浪潮?(4分)(2)本文所说的“遗产经济学”有哪些文化后患?(10分)三、写作题(本大题共1小题，50分)33.阅读下面材料，根据要求作文。