精选-高中语文第2单元课时分层作业4柳永词两首新人教版必修4

课时分层作业4柳永词两首
一、基础运用层
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()
A ．市列珠玑．．
，户盈罗绮，竞豪奢 珠玑：大小不同的各种珠宝
B ．异日图将．．
好景，归去凤池夸 图将：把杭州美景画出来。

将，用在动词后的语助词
C ．有三秋．．
桂子，十里荷花 三秋：三个秋天
D ．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．
烟霞：美丽的自然风景
C [C 项，三秋：秋季。

]
2．下列各组句子中，加点词的意思不同的一组是()
A.⎩⎪⎨⎪⎧天堑无涯天堑变通途
B.⎩
⎪⎨⎪⎧参差十万人家参差错落 C.⎩⎪⎨⎪⎧异日图将好景此事异日再议D.⎩⎪⎨⎪⎧户盈罗绮遍身罗绮者
A [A 项，“天堑”前者指钱塘江，后者指长江；
B 项，参差：长短、高低、大小不一致；
C 项，异日：改日，他日；
D 项，罗绮：借指丝绸衣裳。

]
3．下列对相关词句的理解与赏析，不正确的一项是()
【导学号：11162030】
A ．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。

市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。

B ．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。

羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。

C ．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。

D ．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。

异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。

C [C 项，“纯用白描手法”有误，应为“细节描写”。

]
4．下列对相关词句的理解与赏析，正确的一项是()
【导学号：11162031】
A ．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

(作者通过具体的刻画，突出了杭州的富庶繁华。

)
B ．异日图将好景，归去凤池夸。

(“夸”字透露了作者的自高自大。

)
C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空，衬托出旅人前途的广阔。

)
D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

(通过幽静、清新的景色，表达作者恬淡自适的心情。

)
A[B项，“夸”字并非“透露了作者的自高自大”，而是指当地官员回京升官时向人们夸耀。

C项，作者借浩渺的烟波、沉沉的暮霭表现自己无边无际的离愁之恨。

D项，通过凄清的秋景，倾诉词人的离情别绪。

]
5．补写出下列句子中的空缺部分。

【导学号：11162032】
(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的《望海潮》中仅用“________________________，________________________”八个字，就把西湖的美景概括出来了。

(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“________________________”，情景交融，抒发出浓浓的愁绪；马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，________________________”也是具有相同写法的句子。

(3)《雨霖铃》中“________________________，________________________”两句写临别之际，恋人泪眼蒙眬，有千言万语想要倾诉、叮嘱，却最终一句话都说不出来。

【答案】(1)三秋桂子十里荷花 (2)杨柳岸晓风残月小桥流水人家 (3)执手相看泪眼竟无语凝噎
6．仿照例句，另选择两位不同的诗人再写两个句子，句式基本相同，字数大体相等。

例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。

___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查仿写能力。

例句的陈述对象是柳永，句式中选用了他的名句，落脚点扣住了他的词的特点“缠绵与悱恻”。

仿写时，要注意这些特点。

【答案】(示例)①苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。

②杜甫在风急猿啸下的夔州，抒写了现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，感叹人生的艰难与苦恨。

7．下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。

【导学号：11162033】下联内容：红雨树边小苑西回莺唤起一庭佳丽看绿树池边此间有舜日尧天
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
调序下联：_____________________________________________
【解析】结合对偶上下联的字数和结构的对应特点重新排序。

【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

二、阅读提升层
(一)阅读下面这首词，完成8～9题。

【导学号：11162034】
诉衷情近
柳永
雨晴气爽，伫立江楼望处。

澄明远水生光，重叠暮山耸翠。

遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。

残阳里。

脉脉朱阑静倚。

黯然情绪，未饮先如醉。

愁无际。

暮云过了，秋光老尽，故人千里。

尽日空凝睇。

8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
A．对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象，联系柳永其他羁旅行役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。

B．作者很注意上下阕之间和意群之间的照应和映衬。

如“伫立”与“静倚”，“望处”与“凝睇”，“残阳”与“远水生光”等，它们之间都有一定的联系。

C．“残阳”“黯然情绪”“愁无际”“秋光老尽，故人千里”等词语，是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。

D．以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。

A[A项，本词中作者并未将“故人”写得具体形象，而是含糊其辞的。

]
9．词的上阕中描写的景物的特点前后有什么不同？请简要分析。

___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。

解答本题，要抓住词的上片中的重要意象。

如，前四句中的“雨晴”“气爽”“水生光”“山耸翠”等，给人以辽阔、清新优美之感；后三句中的“断桥”“幽径”“渔村”“孤烟”等，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。

由此分析即可得出答案。

【答案】词的上阕中，前四句写雨晴气爽、江水澄明、远山苍翠，给人以平远开阔、清新优美之感。

后三句抓住断桥、幽径、渔村、孤烟等，勾勒了一幅荒江日暮秋色图，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。

(二)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。