人教版八年级下册化学：如何正确书写化学方程式课件
合集下载
如何正确书写化学方程式课件PPT
(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么 物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
【初中化学】如何正确书写化学方程式PPT课件23 人教版
P + O2 4P + 502
P2O5 2P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等) 如何配？
(3)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 4P + 502
点燃
2P205
要注意什么？
（5)查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件
判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不
正确，说明理由，并改正。
①一氧化碳气体燃烧生成CO2
点燃
2CO+O2 ＝ 2CO2↑
②实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ③氧化汞受热分解生成汞和氧气 2HgO = 2Hg+O2↑
小结:
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
3.化学方程式的配平
如何配平化学方程式？
(1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量 数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子 总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化 学式）。
(2)配平化学方程式的方法
①观察法
S + O2 C + O2
2H2
臆造了物质
+ + + +
O2 O2
O2
=== 2H2O === H2O + O === H2O2 === H2O
点燃 点燃
点燃
H2
H2
反应产物与事实不符
点燃
如何正确书写化学方程式PPT课件28 人教版优质课件
一看化学式是否正确，物质是否 真实存在；
二看反应能否进行（反应条件 等）；
三看配平，认真检查左右两边各 原子个数是否相等；
四看是否漏标、错标↑、↓和反 应条件。
判断下列化学方程式是否正确。改正。
点燃
（1）2 Mg + O2 2MgO 2
（2）2H2O 通电 2 H2↑+ O2↑ （3）Cu(OH)2 Δ CuO + H2O （4） 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2
② “配”平化学方程式，并检查 ③ “注”明化学反应条件和生成物的状态
反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等）。 考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉
淀↓”号 表示）
④ “等” 把短线（或箭头）改成等号 ⑤ “查” 整体检查
如果反应物和生成物中都有气体，气体 生成物就不需注“ ”号，如：
(5) C+O2 --CO2
总结：化学方程式书写中常见错误
• 1. 反应物或者是生成物的化学式写错。 • 2. 没有配平、或者配平错误。 • 3. 反应条件写错。 • 4. 箭头标错。
小试牛刀
• 3Fe+ 2O2--- Fe3O4 • 4Al+ 3O2---- A2l2O3 • 2 H2O2---- 2H2O+ O2 • 2KClO3---- 2KCl+ 3O2 • 2KMnO4-- K2MnO4+ MnO2+ O2 • CH4+ 2O2---- CO2+ 2H2O • 2CH3OH+ 3O2---- 2CO2+ 4H2O • C2H5OH+ 3O2---- 2CO2+ 3H2O
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误
二看反应能否进行（反应条件 等）；
三看配平，认真检查左右两边各 原子个数是否相等；
四看是否漏标、错标↑、↓和反 应条件。
判断下列化学方程式是否正确。改正。
点燃
（1）2 Mg + O2 2MgO 2
（2）2H2O 通电 2 H2↑+ O2↑ （3）Cu(OH)2 Δ CuO + H2O （4） 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2
② “配”平化学方程式，并检查 ③ “注”明化学反应条件和生成物的状态
反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等）。 考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉
淀↓”号 表示）
④ “等” 把短线（或箭头）改成等号 ⑤ “查” 整体检查
如果反应物和生成物中都有气体，气体 生成物就不需注“ ”号，如：
(5) C+O2 --CO2
总结：化学方程式书写中常见错误
• 1. 反应物或者是生成物的化学式写错。 • 2. 没有配平、或者配平错误。 • 3. 反应条件写错。 • 4. 箭头标错。
小试牛刀
• 3Fe+ 2O2--- Fe3O4 • 4Al+ 3O2---- A2l2O3 • 2 H2O2---- 2H2O+ O2 • 2KClO3---- 2KCl+ 3O2 • 2KMnO4-- K2MnO4+ MnO2+ O2 • CH4+ 2O2---- CO2+ 2H2O • 2CH3OH+ 3O2---- 2CO2+ 4H2O • C2H5OH+ 3O2---- 2CO2+ 3H2O
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误
正确书写化学方程式PPT课件 人教版优质课件
14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!
④ C2H4+3O2 点燃2CO2+2H2O
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
写
化学式前面配上适当的化学计量数使 配
左右两边的每一种元素的原子总数相等
将短线改为等号
等
注明反应条件，生成物状态
（加热△…… 、气体↑、沉淀↓）
注
检查以上四项是否正确
查
三、书写步骤
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
课题二
正确书写化 学方程式
如何正确书写化学方程式 PPT教学课件24 人教版
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
2
小知识: 注明条件、状态要记清
镁在氧气中燃烧生成氧化镁
↑ 点燃
2Mg + O2
2 MgO
小知识: 反应物的化学式右边不需
要标“↑”或“↓”
小结：书写常见错误。
• 1.臆造不存在的反应。 • 2.写错物质的化学式。 • 3.反应条件出错或不写。 • 4 .末配平。 • 5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。
提出问题
阅读课本99页
如何配平化学方程式?
H2 + O2 —点燃— H2O
化学式前面配上适当的化学计量 数使左右两边的每一种原子总数 相等叫配平。
几辆三轮车和几辆自行车的轮子的个数相等? (不改变车子的固有结构)
3
2Leabharlann 最小公倍数：6阅读课本99页
如何使反应前后各原子的数目相等??
H2 + O2 —— H2O
二、书写化学方程式的步骤
写—配—等—注—标—查
谢谢大家！
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
【初中化学】如何正确书写化学方程式PPT课件22 人教版
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
9、氢气 + 氧气 点燃 水
2KMnO4
加热
K2MnO4 +
2 H2O
MnO2 +
O2
练习
结束
10、水 通电 氢气 + 氧气
2H2 + O2
通电
点燃
2 H2O
2H2 + O2
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
的化学方程式。 3Fe + 2O2
点燃
Fe3O4
试一试
2 KMnO4 2H2O
S+O2
通电 点燃
K2MnO4+MnO2+O2 2 H2 + O2
SO2
）
（反应物和生成物中均有气体时不注
CuSO4+2NaOH Fe+CuSO4
Na2SO4+Cu(OH)2 Cu +FeSO4
反应物中没有固体，生成物中有 固体，在固体物质的化学式右边要 注“↓”号。
4P
+ 5O2
2 P2O5
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。 4
P + 5 O2
点燃
2 P2O5
２．化学方程式的书写步骤
(1)写:
(2)配:
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连.
P + O2 4P + 502
P2O5 2P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等)
9、氢气 + 氧气 点燃 水
2KMnO4
加热
K2MnO4 +
2 H2O
MnO2 +
O2
练习
结束
10、水 通电 氢气 + 氧气
2H2 + O2
通电
点燃
2 H2O
2H2 + O2
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
的化学方程式。 3Fe + 2O2
点燃
Fe3O4
试一试
2 KMnO4 2H2O
S+O2
通电 点燃
K2MnO4+MnO2+O2 2 H2 + O2
SO2
）
（反应物和生成物中均有气体时不注
CuSO4+2NaOH Fe+CuSO4
Na2SO4+Cu(OH)2 Cu +FeSO4
反应物中没有固体，生成物中有 固体，在固体物质的化学式右边要 注“↓”号。
4P
+ 5O2
2 P2O5
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。 4
P + 5 O2
点燃
2 P2O5
２．化学方程式的书写步骤
(1)写:
(2)配:
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连.
P + O2 4P + 502
P2O5 2P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等)
如何正确书写化学方程式PPT课件 人教版优质课件
法、奇偶法等.
配平方法: 分子式前面配上适当的
化学计量数使左右两边的每一种元 素的原子总数相等.
水分解的化学反应方程式:
左 反应物分子式
（短线连接）
右
生成物分子式
水
氢气 ＋ 氧气
2 H2O 通电 2 H2 + O2
注
注明反应条件，生成物状态.
条件符号 加热△
状态符号 气体 沉淀
水分解的化学反应方程式:
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
牡丹区吕陵镇中心初级中学-------马杰
硫在氧气中 燃烧
ห้องสมุดไป่ตู้
微观情况
◇硫为何减 少了？ ◇是否符合质量守恒定律？
参加反应的硫和氧气的质量总 和等于生成的SO2质量.
◇上述反应的文字表达式怎样？
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
点燃
S + O2
SO2
化学方程式
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
配平方法: 分子式前面配上适当的
化学计量数使左右两边的每一种元 素的原子总数相等.
水分解的化学反应方程式:
左 反应物分子式
（短线连接）
右
生成物分子式
水
氢气 ＋ 氧气
2 H2O 通电 2 H2 + O2
注
注明反应条件，生成物状态.
条件符号 加热△
状态符号 气体 沉淀
水分解的化学反应方程式:
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
牡丹区吕陵镇中心初级中学-------马杰
硫在氧气中 燃烧
ห้องสมุดไป่ตู้
微观情况
◇硫为何减 少了？ ◇是否符合质量守恒定律？
参加反应的硫和氧气的质量总 和等于生成的SO2质量.
◇上述反应的文字表达式怎样？
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
点燃
S + O2
SO2
化学方程式
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
如何正确书写化学方程式PPT课件46 人教版
律
定律
原子种类 原子数目 原子质量
不变
不变
不变
不尊重客观事实 下列化学方程式是否遵守书写原则
点燃
4Fe+3O2 = 2Fe2O3
不遵守质量守恒定律
点燃
H2+O2 = H2O
化这学样方书程写式符中合如质何量体守现恒 质定量律守吗恒？定律？
请你想办法
配 H2 + O2
H2O×
配 2 H2+ O2 点燃 2 H2O √
和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
注“↑”（气体符号）的规 则：
无气生气要标气
有气生气不标气
点燃
S + 02
SO2
注“↓”（沉淀符号）的规 则： 无固生固要标固
有固生固不标固
1、适用于溶液中的反应
2、固：指难溶于水的固体 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
（溶液） ？（溶液）
课堂小结
（以 “ 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气” 为例） 加热 写 左反右生一横线 KClO3 KCl+ O2
3.化学方程式的配平方法：最小公倍数法: 课堂小结
作业
P101页：1、2、3题
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
八年级化学全册 6.2《如何正确书写化学方程式》教学课件
②要遵守质量守恒定律，等号两边各原子
的种类与数目必须相等。
12/12/2021
新知(xīn zhī)学习
第三页，共十五页。
木炭在氧气中燃烧(ránshāo)生成二氧化碳的化学方程式：
C原子个数： 1
点燃
C + O2 ═(nd═iǎ CO2
1
rán)
O原子个数：2来自2原子总个数： 3
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目(shùmù)都相等，化学方程式配平了。
12/12/2021
新知(xīn zhī)学习
第九页，共十五页。
书写好化学(huàxué)方程式后还要进行检查： ①查化学式是否正确； ②查是否配平； ③查生成物状态是否标注、标注是否恰当； ④查反应条件是否标明。
12/12/2021
新知(xīn zhī)学习
第十页，共十五页。
练一练：
①写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学(huàxué)方程 式：
第2节 如何正确书写(shūxiě)化学方程式
12/12/2021
第一页，共十五页。
学习 目 (xuéxí) 标
1. 正确理解化学方程式的书写(shūxiě)原则； 2. 了解化学方程式的书写步骤； 3. 学会配平化学方程式的方法。
12/12/2021
第二页，共十五页。
1.书写(shūxiě)化学方程式要遵循两个原则： ①要以客观事实为基础；
No 都相等，化学方程式配平了。H2 + O2 H2O。在左右两边写出反应物和生成物的化学式，
并在左右两边之间画一条短线。①若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑” 号。若生成物有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”。②若反应物和生成物中都有气 体，在气体物质的化学式右边就不注“↑”号。结束
人教版(五四)八下《如何正确书写化学方程式》PPT课件2
教学目标：1、知识与技能：（1）通过具体化学反响分析、理解化学方程式的涵义（2）了解书写化学方程式应遵守的原那么.（3）能正确书写简单的化学方程式.2、过程与方法（1）采用讲练结合的方法, 调动学生的学习主动性.（2）采用归纳总结的方法, 对配平化学方程式的方法加以总结3、情感与价值观（1）培养学生思维的有序性和严密性.（2）通过对化学方程式书写原那么和配平方法的讨论, 对学生进行尊重客观事实, 遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育.教学重点：1、化学方程式的书写原那么[Z|xx|k.Co2、化学方程式的配平方法教学难点：化学方程式的配平方法.教学方法：讲练结合课时：一课时教学过程：1、复习提问：什么是化学方程式？一个化学方程式能提供应我们哪些信息？2、情景导入：化学反响的符号表达式, 它表示了反响物、生成物和反响条件, 这是否就是化学方程式？为什么？点燃P＋O2 ====P2O5这个式子能不能称为化学方程式？3、讲授新课：一、化学方程式的书写原那么〔板书〕讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步, 书写化学方程式要遵守两个原那么：1.以客观〔实验〕事实为依据2. 遵循质量守恒定律二、化学方程式的书写步骤〔板书〕 讲解：化学方程式的书写步骤1、写：根据实验事实短线左边写出反响物, 右边写出生成物的化学式, 不只一种物质的用加号连结. 例：KCl O 3——KCl ＋O 22、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数, 使短线左右两边到达原子的种类相同、数目相等, 符合质量守恒定律.切记：决不能改变化学式右下角的数字, 所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比. 方法1：最小公倍数法讲解：找出短线左右两边出现时机较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数, 然后再调整其他原子的个数.例题：在KClO 3——KCl ＋O 2中, 先找出氧原子个数的最小公倍数是６, 于是在O 2前边加上系数３, 在KClO 3前边加上系数２, 使左右两式中氧原子个数相等后再调整KCl 前面的系数２, 使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等, 符合质量守恒定律.2KClO 3——2KCl ＋3O 2 方法2：奇偶法规那么：①找出方程式中两端出现次数较多的元素.②该元素的原子在各端的总数是否一个奇数一偶数, 选定这一元素作为配平的起点.③由已推出的系数决定其它化学式的系数〔调整〕３、注：注明反响条件和生成物状态, 气体用“↑〞符号, 沉淀物质用“↓〞符号表示. ]例：2KClO 3——2KCl ＋3O 2 2NaOH ＋CuSO 4=Cu(OH)2↓＋Na 2SO 44、最后：将短线改为等号, 意味着遵守质量守恒定律 小结：书写化学方程式分：“写、配、注〞三步进行.练习：采用练练、讲讲、讲练结合的形式练习其他九个符号表达式的配平并正确书写其化学方程式. 总结：略 作业：新学案化学方程式课堂练习一、选一选：1、以下现象能用质量守恒定律解释的是〔 〕A 、 mg 水受热形成mg 水蒸气MnO 2△B、B、湿衣服晾干后, 质量变小C、煤燃烧留下的煤灰比原煤质量少D、10g食盐溶于70g水中得到80g食盐.2、化学反响前后肯定没有变化的是〔〕①原子数目②分子数目③元素种类④物质的种类⑤原子种类⑥物质的总质量A、①④⑥B①③⑤⑥C①④⑥D②③⑤3、葡萄糖与氧气作用是构成生物呼吸的主要反响, 其中X的数值为〔〕C6H12O X+6O2=6CO2+6H2OA、3B、6C、9D、124、乙硫醇燃烧：2C2H5SH+9O2===4CO2+2X+6H2O那么X为〔〕A、H2SO4B、SO3C、SO2D、CO25、对化学方程式Cu O+H2====Cu+H2O, 提供的信息理解错误的选项是〔〕A、表示CuO和H2在加热条件下反响生成Cu和H2OB、表示1个CuO 分子与1个H2分子反响生成1个铜原子和1个水分子.C、表示CuO、H2、Cu和H2O的质量比为40：1：32：9D、表示CuO、H2、Cu和H2O的粒子比为1：1：1：16、X+Y====M+N, 如果40gX和1gY恰好完全反响, 生成9gN, 那么同时生成M的质量为〔〕A、41gB、32gC、39gD、10g二、配平并完成以下化学方程式1、Fe+ Cl2——FeCl32、C2H4+O2 ————CO2+H2O3、Fe2O3+CO————Fe+CO24、NH3+Cl2 ————N2+NH4Cl5、Al+ Fe3O4 ————Fe+Al2O36、H2+N2 ————NH37、CH4+O2 ——CO2+H2O8、CaCO3+HCl——CaCl2+H2O+CO2三、想一想1、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下, 用炉甘石〔主要成分为ZnCO3)、赤铜〔主要成分为Cu2O)与木炭混合加热, 得到了多种物质, 在锌、铜、金、二氧化碳中, 你认为不能由此得到的是什么物质？为什么？2、吗啡是我们政府明令严禁的毒品, 其化学式C17H19NO3,它由几种元素组成？毒品大麻的化学式是C21H30O2. 查获的这一类毒品在空气中燃烧销毁. 写出在空气中燃烧大麻生成CO2和水的化学方程式3、火柴头上的深色物质主要成分是KClO3、MnO2、和Sb2S3(硫化锑〕, 火柴盒上侧面涂有一层红褐色物质, 主要成分是红磷和玻璃粉. 划火柴时, 借助摩擦发生氧化反响, 放出氧气和热量, 使可燃物燃烧, 生成白烟和有刺激性气味气体等.〔1〕这里有几种反响？ 〔2〕写出这些反响的化学方程式第六单元 碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C 60授课 教师王利勇课时安排2课时（第一课时）授课时间2005．10．19初三4班教学目的要求[来源:学,科,网] 知识与能力： 1．能说出金刚石、石墨的主要物理性质和用途，知道金刚石与石墨物理性差别的原因是由于它们的原子排列不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MnO2
KCl+ O2 2KCl+ 3O2
2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
MnO2
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
学完本课题你应该知道
1、书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的 物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律。
× H2+
O2
H2O
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H2O+O ×
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H 2× O2
这样可以吗？为什么？
H2+ × O
H2O
居 巢
黄 麓
谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元 素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的 配平。
作业P99
1、2、3
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
附：化学方程式的配平方法
1、观察法 S + O2
点燃
SO2
2 2
点燃
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 S + O 点燃 SO 溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式 右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
配 标
配平化学方程式，并检查。
？ + 5 O2 ？ 4P
4P + 5 O2 2 P2O5 注意：点燃≠加热≠高温
居 巢
标明化学反应的条件，短线变等号， 生成物的状态。 点 燃
黄 麓
谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 通电 2H2O 2H2 + O2
我 们 这 样 来
H ×+ O
2
2
2H2O
2H2+ O2
点燃
2H2O
居 巢
√
黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
二、化学方程式的书写步骤
写
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 左 （短线连接） 右 反应 物化学式 生成物化学式
P + O2
P2O5 ？P2O5 2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的 化学方程式。
3 Fe + 2 O2
点燃
Fe3O4
化学方程式的书写可归纳为： 以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀 KClO3 2KClO3
1、 碳+ 氧气 2、 C + O2 3、 √ C + O2
点燃
二氧化碳 C O2 C O2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
点燃
点燃
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
一、书写化学方程式的原则
1、 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事 实上不存在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必 须相等。 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法。 4P + 5O 2 3、奇数配偶法 2 C2H2 + 5 O2
点燃 点燃
2 P2O5
4 C O2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如何正确书写化学方程式
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
2H2
+
O2
点燃
2H2O
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
知 识 回 顾
1、所有的化学反应必须遵守 质量守恒 为什么质量会守恒呢？
定律？
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。 2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式
C + o2
C原子个数: 1 O原子个数: 原子总个数 3 2
点燃
co2
1 2
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 相等，这个化学方程式就称配平了。
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
再如：氢气与氧气反应 H2 + O2 H原子个数： 2 2 O原子个数： 4
在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是 化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要 前面 配平，即在式子两边的化学式 配上 化学计量数 适当的 .
请你想办法
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
KCl+ O2 2KCl+ 3O2
2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
MnO2
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
学完本课题你应该知道
1、书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的 物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律。
× H2+
O2
H2O
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H2O+O ×
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H 2× O2
这样可以吗？为什么？
H2+ × O
H2O
居 巢
黄 麓
谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元 素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的 配平。
作业P99
1、2、3
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
附：化学方程式的配平方法
1、观察法 S + O2
点燃
SO2
2 2
点燃
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 S + O 点燃 SO 溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式 右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
配 标
配平化学方程式，并检查。
？ + 5 O2 ？ 4P
4P + 5 O2 2 P2O5 注意：点燃≠加热≠高温
居 巢
标明化学反应的条件，短线变等号， 生成物的状态。 点 燃
黄 麓
谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 通电 2H2O 2H2 + O2
我 们 这 样 来
H ×+ O
2
2
2H2O
2H2+ O2
点燃
2H2O
居 巢
√
黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
二、化学方程式的书写步骤
写
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 左 （短线连接） 右 反应 物化学式 生成物化学式
P + O2
P2O5 ？P2O5 2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的 化学方程式。
3 Fe + 2 O2
点燃
Fe3O4
化学方程式的书写可归纳为： 以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀 KClO3 2KClO3
1、 碳+ 氧气 2、 C + O2 3、 √ C + O2
点燃
二氧化碳 C O2 C O2
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
点燃
点燃
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
一、书写化学方程式的原则
1、 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事 实上不存在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必 须相等。 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法。 4P + 5O 2 3、奇数配偶法 2 C2H2 + 5 O2
点燃 点燃
2 P2O5
4 C O2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如何正确书写化学方程式
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
2H2
+
O2
点燃
2H2O
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
知 识 回 顾
1、所有的化学反应必须遵守 质量守恒 为什么质量会守恒呢？
定律？
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。 2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式
C + o2
C原子个数: 1 O原子个数: 原子总个数 3 2
点燃
co2
1 2
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 相等，这个化学方程式就称配平了。
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
再如：氢气与氧气反应 H2 + O2 H原子个数： 2 2 O原子个数： 4
在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是 化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要 前面 配平，即在式子两边的化学式 配上 化学计量数 适当的 .
请你想办法
居 巢 黄 麓 谢 玉 荣
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式