2012高考数学知识点综合总结第六章-不等式

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高中数学第二册(上)知识点梳理 第六章不等式 第七章 直线和园 第八章圆锥曲线

高中数学第二册(上)知识点梳理  第六章不等式 第七章 直线和园 第八章圆锥曲线

高中数学第二册(上)知识点梳理不等式,直线和圆,圆锥曲线(广西民族大学卢亮总结)(不等式部分)1.不等式的基本性质:(1)对称性:a b b a <⇔>(2)传递性:c a c b b a >⇒>>,(3)加法法则:c b c a b a +>+⇒>;d b c a d c b a +>+⇒>>,(4)乘法法则:bc ac c b a >⇒>>0,;bc ac c b a <⇒<>0,;bd ac d c b a >⇒>>>>0,0(5)倒数法则:ba ab b a 110,<⇒>> (6)乘方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且(7)开方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且 2.不等式证明的三种基本方法①比较法:作差比较,根据a -b>0⇔a>b ,欲证a>b 只需证a -b>0;作商比较,当b>0时,a>b ⇔ba>1。

比较法是证明不等式的基本方法,也是最重要的方法,有时根据题设可转化为等价问题的比较(如幂、方根等)。

②分析法:从求证的不等式出发寻找使该不等式成立的充分条件。

对于思路不明显,感到无从下手的问题宜用分析法探究证明途径。

③综合法:从已知的不等式及题设条件出发,运用不等式性质及适当变形(恒等变形或不等变形)推导出要求证明的不等式。

3. ⑴平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均(a 、b 为正数):2112a b a b+≥≥+(当a = b 时取等) 特别地,222()22a b a b ab ++≤≤(当a = b 时,222()22a b a b ab ++==)2222(,,,)33a b c a b c a b c R a b c +++++⎛⎫≥∈== ⎪⎝⎭时取等⇒幂平均不等式:22122221)...(1...n n a a a na a a +++≥+++ ⑵含立方的几个重要不等式(a 、b 、c 为正数):①3322a b a b ab +≥+②3332223()()a b c abc a b c a b c ab ac bc ++-=++++---⇒3333a b c abc ++≥(0a b c ++>等式即可成立,0a b c a b c ==++=或时取等);3a b c ++≤⇒33a b c abc ++⎛⎫≤ ⎪⎝⎭3333a b c ++≤ 2)(31c b a ac ba ab +++≤++(a b c ==时取等号 )⑶绝对值不等式:123123(0)a a a a a a ab a b a b ab ++≤++-≤-≤+≥时,取等*⑷算术平均≥几何平均(a 1、a 2…a n 为正数):12n a a a n+++≥ (a 1=a 2…=a n 时取等)*⑸常用不等式的放缩法:①21111111(2)1(1)(1)1n n n n n n n n n n-=<<=-≥++--1)n=<<=≥4. 常用不等式的解法举例(x为正数):①231124(1)2(1)(1)()22327x x x x x-=⋅--≤=②2222232(1)(1)124(1)()223279x x xy x x y y--=-⇒=≤=⇒≤类似于22sin cos sin(1sin)y x x x x==-③111||||||()2x x xx x x+=+≥与同号,故取等(直线和圆部分知识梳理)1.直线的倾斜角α的范围是;求直线斜率的两种方法:①定义:k=()2πα≠;②斜率公式:k=2121y yx x--12()x x≠.答案)0,180︒︒⎡⎣2.直线方程的几种形式:①点斜式,适用范围:不含直线x x=;特例:斜截式,适用范围:不含垂直于x轴的直线;②两点式,适用范围:不含直线112()x x x x=≠和直线112()y y y y=≠;特例:截距式,适用范围:不含垂直于坐标轴和过原点的直线;③一般式,适用范围:平面直角坐标系内的直线都适用.3.求过111(,)P x y,222(,)P x y的直线方程时:(1)若12x x=,且12y y≠时,直线垂直于x轴,方程为1x x=;(2)若12x x≠,且12y y=时,直线垂直于y轴,方程为1y y=;(3)若12x x==,且12y y≠时,直线即为y轴,方程为0x=;(4)若12x x≠,且12y y==时,直线即为x轴,方程为0y=。

高中数学不等式知识点总结

高中数学不等式知识点总结

高中数学不等式知识点总结不等式是数学中重要的概念之一,也是解决实际问题的重要工具。

在高中数学中,学习不等式的知识是非常必要的。

本文将对高中数学不等式的知识点进行总结。

一、不等式的基本概念不等式是数学中描述两个数或两个式子大小关系的一种表示方法。

常见的不等式包括大于(>)、小于(<)、大于等于(≥)、小于等于(≤)等符号。

二、一元一次不等式一元一次不等式是指只有一个未知数、次数为1的不等式。

解一元一次不等式的方法和解一元一次方程类似,可以通过加减法、乘除法进行变形。

三、一元二次不等式一元二次不等式是指只有一个未知数、次数为2的不等式。

由于一元二次不等式的图像是一个抛物线,并且可以通过求函数的最值来解决不等式,所以解一元二次不等式的方法较为灵活。

四、绝对值不等式绝对值不等式是指包含绝对值的不等式。

解绝对值不等式时,需要对绝对值进行分类讨论,并利用绝对值的性质进行求解。

另外,当绝对值中含有未知数时,还需要根据未知数所在的范围进行讨论。

五、有理不等式有理不等式是指不等式中含有有理式(即有理数和代数式)的不等式。

对于有理不等式的解集求解,需要借助分式的性质和一元一次不等式的解法。

六、不等式的性质不等式有许多重要的性质,这些性质在求解不等式时起到非常重要的作用。

常见的不等式性质包括:1. 加减法性质:对不等式的两边同时加减一个数,不等号方向不变;2. 乘除法性质:对不等式的两边同时乘除一个正数,不等号方向不变;但对一个负数进行乘除操作时,需要改变不等号的方向;3. 倒数性质:如果两个数的倒数大小关系相反,那么这两个数的大小关系也相反;4. 平方性质:对非负实数的平方操作,不改变它们的大小关系;5. 倒数平方性质:对正实数的倒数平方操作,改变它们的大小关系;6. 同底指数性质:对于正实数的指数幂操作,不改变它们的大小关系。

七、不等式的应用不等式在实际生活中有广泛的应用,尤其在解决数学建模问题时起到关键作用。

高考不等式知识点总结

高考不等式知识点总结

高考不等式知识点总结高考数学中不等式是一个非常重要的知识点,占据着较大的比重。

下面是对高考数学中不等式知识点的完整总结:一、基本概念和性质1.不等关系:对于实数a和b,如果a=b,则称a等于b;如果a≠b,则称a不等于b。

当a不等于b时,可以断定a大于b(记作a>b),或者a小于b(记作a<b)。

2.不等式:不等式是由不等关系得到的等式,包括大于等于不等式(a≥b)和小于等于不等式(a≤b)。

3.基本性质:(1)若a>b且b>c,则a>c;(2) 若a>b且c>0,则ac>bc;(3) 若a>b且c<0,则ac<bc;(4)若a>b且c≥0,则a+c>b+c;(5)若a>b且c≤0,则a+c>b+c。

4.解不等式:与解方程类似,解不等式是指寻找满足不等式的解的过程。

5.不等式的性质:对于不等式两边同时加减一个相同的数,不等号方向不变;对于不等式两边同时乘除一个同号的数,不等号方向不变;对于不等式两边同时乘除一个异号的数,不等号方向改变。

二、一元一次不等式1.解一元一次不等式:求解一元一次不等式的关键是确定x的取值范围。

在解过程中,可以通过加减法、乘除法保持不等式不变。

2.不等式组:由多个不等式组成的方程组,称为不等式组。

求解不等式组的关键是确定每个不等式的集合和并集。

三、一元二次不等式1.解一元二次不等式:求解一元二次不等式的关键是确定不等式的根及开口方向。

可以根据系数的正负、零点的位置和变号法等来确定解的范围。

2.二次函数与一元二次不等式:通过对一元二次不等式的解法,可以进一步理解和应用二次函数的性质。

四、绝对值不等式1.绝对值不等式的性质:对于绝对值不等式,可以利用绝对值的性质将其拆分为多个实数的不等式。

2.解绝对值不等式的关键是分情况讨论。

将绝对值不等式中的绝对值拆分出来,分别讨论绝对值内外的情况,从而得到解的范围。

2012届高考数学知识不等式复习讲义

2012届高考数学知识不等式复习讲义

2012届高考数学知识不等式复习讲义高中数学复习讲义第六章不等式【知识图解】【方法点拨】不等式是高中数学的重要内容之一,不等式的性质是解、证不等式的基础,两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理及其变形在不等式的证明和解决有关不等式的实际问题中发挥着重要的作用.解不等式是研究方程和函数的重要工具,不等式的概念和性质涉及到求最大(小)值,比较大小,求参数的取值范围等,不等式的解法包括解不等式和求参数,不等式的综合题主要是不等式与集合、函数、数列、三角函数、解析几何、导数等知识的综合,综合性强,难度较大,是高考命题的热点,也是高考复习的难点,1. 掌握用基本不等式求解最值问题,能用基本不等式证明简单的不等式,利用基本不等式求最值时一定要紧扣“一正、二定、三相等”这三个条件。

2. 一元二次不等式是一类重要的不等式,要掌握一元二次不等式的解法,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系和相互转化。

3. 线性规划问题有着丰富的实际背景,且作为最优化方法之一又与人们日常生活密切相关,对于这部分内容应能用平面区域表示二元一次不等式组,能解决简单的线性规划问题。

同时注意数形结合的思想在线性规划中的运用。

第1课基本不等式【考点导读】1. 能用基本不等式证明其他的不等式,能用基本不等式求解简单的最值问题。

2. 能用基本不等式解决综合形较强的问题。

【基础练习】1. “ a>b>0 ”是“ ab2.的最小值为3. 已知,且,则的最大值为4. 已知,则的最小值是2【范例导析】例1.已知,求函数的最大值.分析:由于,所以首先要调整符号.解:••••••••• y=4x-2+= < -2+3=1当且仅当,即x=1时,上式成立,故当x=1时,.例2. (1)已知a, b为正常数,x、y为正实数,且,求x+y的最小值。

(2)已知,且,求的最大值.分析:问题(1)可以采用常数代换的方法也可以进行变量代换从而转化为一元函数再利用基本不等式求解;问题(2)既可以直接利用基本不等式将题目中的等式转化为关于的不等式,也可以采用变量代换转换为一元函数再求解解:(1)法一:直接利用基本不等式:》当且仅当,即时等号成立法二:由得••• x>0, y>0 , a>0「.由>0 得y-b>0 二x+y >当且仅当,即时,等号成立(2)法一:由,可得,.注意到.可得,.当且仅当,即时等号成立,代入中得,故的最大值为法二:,代入中得:解此不等式得.下面解法见解法一,下略.点拨:求条件最值的问题,基本思想是借助条件化二元函数为一元函数,代入法是最基本的方法,也可考虑通过变形直接利用基本不等式解决.【反馈练习】1. 设a> 1,且,则的大小关系为> p>n2. 已知下列四个结论:①若则;②若,则;③若则;④若则。

备战2012年高考数学(文)精品专题复习45第六章不等式不等式概念与性质(缺答案)

备战2012年高考数学(文)精品专题复习45第六章不等式不等式概念与性质(缺答案)

第45课时:第六章 不等式——不等式的概念与性质课题:不等式的概念与性质一.复习目标:1.掌握并能运用不等式的性质,灵活运用实数的性质;2.掌握比较两个实数大小的一般步骤.二.知识要点:1.不等式的性质:①对称性: ;②传递性: . ③加法性质; . ④乘法性质: , . ⑤乘方性质: ;开方性质 .2.比较两数大小的一般方法是: .三.课前预习:1.命题(1),n n a b ac bc n N *>⇒>∈,(2)22a b a b c c >⇒>,(3)11a b a b>⇒<,(4)0,0a b c d ac bd <<<<⇒>,(5()a b n N *⇒>∈(6)a b a c b d c d<⎧+<+⇔⎨<⎩,(7)220a b a ab b <<⇒>> 其中真命题的是 .2.已知01x y a <<<<,则 ( )()A log ()0a xy <()B 0log ()1a xy <<()C 1log ()2a xy <<()D log ()2a xy >.3.如果0m b a <<<,则 ( )()A coscos cos b m b b m a m a a m +-<<+- ()B cos cos cos b b m b m a a m a m-+<<-+ ()C cos cos cos b m b b m a m a a m -+<<-+ ()D cos cos cos b m b m b a m a m a +-<<+-. 四.例题分析:例1.比较11n n x y +++和*(,,)n n x y xy n N x y R ++∈∈的大小.例2.设0,1a a >≠,0t >,比较1log 2a t 和 1log 2a t +的大小,并证明你的结论.例3.在等比数列{}n a 与等差数列{}n b 中,11330,0a b a b =>=>,且31a a ≠, 比较2a 与2b ,5a 与5b 的大小.例4.设数列{}n a 的通项公式是21000n n n a =, (1)讨论数列{}n a 的单调性;(2)求数列中的最大项.五.课后作业:1.设,(,0)a b ∈-∞,则“a b >”是“11a b a b->-”成立的 ( ) ()A 充分非必要条件()B 必要非充分条件 ()C 充要条件()D 既不充分也不必要条件2.下列不等式:(1)232()x x x R +≥∈,(2)553223(,)a b a b a b a b R +≥+∈,(3)222(1)a b a b +≥--.其中正确的个数为 ( )()A 0 ()B 1 ()C 2 ()D 33.给出下列条件①1a b <<;②01a b <<<;③01a b <<<.其中,能推出 11log log log b a a b b b<<成立的条件的序号是 (填所有可能的条件的序号).4.函数()y f x =是(0,2)上的减函数,且关于x 的函数(2)y f x =+是偶函数, 则15(),(),(3)22f f f 的大小关系是 . 5.已知,,,a x y b 依次成等差数列,,,,c x y d 依次成等比数列,其中,0,0x y x y ≠>>,比较a b +与c d +的大小.6.某人乘坐出租车从A 地到B 地,有两种方案:第一种方案,乘起步价为10元,每Km 价1.2元的出租车;第二种方案,乘起步价为8元,每Km 价1.4元的出租车,按出租车管理条例,在起步价内,不同型号的出租车行驶的里路是相等的,则此人从A 地到B 地选择哪一种方案比较适合?7.设()f x =,比较 11|()()|f x f x -与1212||()x x x x -≠的大小.8.设,m R x R ∈∈,比较21x x -+与222m mx --的大小.9.设()1log 3,()2log 2x x f x g x =+=,其中0,1x x >≠,比较()f x 与()g x 的大小。

2012届高考数学第一轮复习精品教案:第六章 不等式

2012届高考数学第一轮复习精品教案:第六章  不等式

高三数学一轮复习精品---不等式一、本章知识结构:二、重点知识回顾1、不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。

不等式的基本性质有: (1)对称性:a>b ⇔b<a ;(2)传递性:若a>b ,b>c ,则a>c ; (3)可加性:a>b ⇒a+c>b+c ;(4)可乘性:a>b ,当c>0时,ac>bc ;当c<0时,ac<bc 。

不等式运算性质:(1)同向相加:若a>b ,c>d ,则a+c>b+d ; (2)异向相减:b a >,d c <d b c a ->-⇒.(3)正数同向相乘:若a>b>0,c>d>0,则ac>bd 。

(4)乘方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >;(5)开方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >;(6)倒数法则:若ab>0,a>b ,则b1a 1<。

2、基本不等式(或均值不等式);利用完全平方式的性质,可得a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R ),该不等式可推广为a 2+b 2≥2|ab|;或变形为|ab|≤2b a 22+;无理不等式 不 等 式不等式的性质均值不等式不等式的解法比较法 综合法 分析法 放缩法 反证法 换元法 函数法 导数法不等式的证明有理不等式超越不等式绝对值不等式一元一次不等式(组) 一元二次不等式(组) 整式高次不等式(组) 分式高次不等式(组)指数不等式(组) 对数不等式(组) 三角不等式(组)不等式的应用函数的定义域、 值域与单调性 取值范围问题 最值问题 方程根的分布 数列不等式、函 数不等式的证明 实际应用问题线性规划当a ,b ≥0时,a+b ≥ab 2或ab ≤22b a ⎪⎭⎫⎝⎛+.3、不等式的证明:(1)不等式证明的常用方法:比较法,公式法,分析法,反证法,换元法,放缩法; (2)在不等式证明过程中,应注重与不等式的运算性质联合使用; (3)证明不等式的过程中,放大或缩小应适度。

2012高考数学冲刺 不等式

不等式 知识点总结精华考试内容:不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式. 考试要求:(1)理解不等式的性质及其证明.(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. (4)掌握简单不等式的解法.(5)理解不等式│a │-│b │≤│a+b │≤│a │+│b │不 等 式 知识要点三.不等式、线性规划、算法1.掌握课本上的几个不等式性质,注意使用条件,另外需要特别注意: ①若0ab >,b a >,则11ab>.即不等式两边同号时,不等式两边取倒数,不等号方向要改变.②如果对不等式两边同时乘以一个代数式,要注意它的正负号,如果正负号未定,要注意分类讨论.③取倒数:0a b <<⇔011ab>>;0a b >>⇔011ab<<;如112x-<<,等价于110x-<<或102x <<2.掌握几类不等式(一元一次、二次、绝对值不等式、简单的指数、对数不等式)的解法,尤其注意用分类讨论的思想解含参数的不等式;勿忘数轴标根法,零点分区间法.3.掌握重要不等式,(1)均值不等式:若0,>b a ,2211a b a b++≥(当且仅当b a =时取等号)使用条件:“一正二定三相等 ”, 常用的方法为:拆、凑、平方等; (2),,a b c R ∈,222a b c ab bc ca ++≥++(当且仅当a b c ==时,取等号); (3)公式注意变形如:22222()ab a b ++≥,22()a b ab +≤;若0,0a b m >>>,则b b m aa m++<(真分数的性质);4.证明不等式常用方法:⑴比较法:作差比较:0A B A B -≤⇔≤.注意:若两个正数作差比较有困难,可以通过它们的平方差来比较大小;⑵综合法:由因导果;⑶分析法:执果索因.基本步骤:要证…需证…,只需证…; ⑷反证法:正难则反;⑸放缩法:将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的.放缩法的方法有:①添加或舍去一些项,||a >n >.②将分子或分母放大(或缩小)③利用基本不等式,如:(1)2n n ++<.④利用常用结论:0111-=<;2211111111(1)(1)1kk k kkk kk k++---=<<=-(程度大);0322111111211()kkk k --+<=-(程度小);⑹换元法:减少不等式中变量,以使问题化难为易,化繁为简,常用的换元有三角换元、代数换元.如:知222x y a +=,可设cos ,sin x a y a θθ==;22221xy ab+=,可设cos ,sin x a y b θθ==;6.(1)一元二次不等式ax bx c a 200++>≠()或ax bx c a 200++<≠⇒()分a >0及a <0情况分别解之,如设0a >,12,x x 是方程20ax bx c ++=的两实根,且12x x <,则其解集如下表:如解关于x 的不等式:01)1(2<++-x a ax 。

高中不等式知识点总结

高中不等式知识点总结一、知识点1.不等式性质比较大小方法:(1)作差比较法(2)作商比较法不等式的基本性质①对称性:a > bb > a②传递性: a > b, b > ca > c③可加性: a > b a + c > b + c④可积性: a > b, c > 0ac > bc;a > b, c < 0ac < bc;⑤加法法则: a > b, c > d a + c > b + d⑥乘法法则:a > b > 0, c > d > 0 ac > bd⑦乘方法则:a > b > 0, an > bn (n∈N)⑧开方法则:a > b > 0,2.算术平均数与几何平均数定理:(1)如果a、b∈R,那么a2 + b2 ≥2ab(当且仅当a=b时等号)(2)如果a、b∈R+,那么(当且仅当a=b时等号)推广:如果为实数,则重要结论1)如果积xy是定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值2;(2)如果和x+y是定值S,那么当x=y时,和xy有最大值S2/4。

3.证明不等式的常用方法:比较法:比较法是最基本、最重要的方法。

当不等式的两边的差能分解因式或能配成平方和的形式,则选择作差比较法;当不等式的两边都是正数且它们的商能与1比较大小,则选择作商比较法;碰到绝对值或根式,我们还可以考虑作平方差。

综合法:以已知或已证明的不等式为基础,根据不等式的性质推导出待证明的不等式。

平均不等式常用于综合法的标度。

分析方法:不等式两边的关系不够清晰。

通过寻找不等式成立的充分条件,对待证明的不等式进行逐步转化,直到找到一个容易证明或已知成立的结论。

4.不等式的解法(1) 不等式的有关概念同解不等式:如果两个不等式有相同的解集,那么这两个不等式称为同解不等式。

同解变形:当一个不等式转化为另一个不等式时,如果这两个不等式是同解不等式,那么这种变形称为同解变形。

2012年高考文科数学试题分类汇编--不等式

2012高考文科试题解析分类汇编:不等式1.【2012高考山东文6】设变量,x y 满足约束条件22,24,41,x y x y x y +≥⎧⎪+≤⎨⎪-≥-⎩则目标函数3z x y =-的取值范围是(A)3[,6]2- (B)3[,1]2--(C)[1,6]- (D)3[6,]2-【答案】A考点:线性规划。

解析:画出平面区域,阴影部分就是约束条件约束的区域。

而依据斜率的大小可知3x=y 的大致位置。

可知对于z=3x-y 中z 与截距有关,平移即可得到不同的截距,最值分别在1(,3)2和(2,0)处取得。

带入点即可。

2.【2012高考安徽文8】若x ,y 满足约束条件 02323x x y x y ≥⎧⎪+≥⎨⎪+≤⎩,则y x z -=的最小值是(A )-3 (B )0 (C ) 32(D )3【答案】A约束条件对应A B C ∆边际及内的区域:3(0,3),(0,),(1,1)2A B C 则[3,0]t x y =-∈-3.【2012高考新课标文5】已知正三角形ABC 的顶点A(1,1),B(1,3),顶点C 在第一象限,若点(x ,y )在△ABC 内部,则z=-x+y 的取值范围是(A )(1-3,2) (B )(0,2) (C )(3-1,2) (D )(0,1+3) 【答案】A【命题意图】本题主要考查简单线性规划解法,是简单题.【解析】有题设知,作出直线0l :0x y -+=,平移直线0l ,有图像知,直线:l z x y =-+过B 点时,m ax z =2,过C 时,m in z =1-z x y =-+取值范围为(1-3,2),故选A.4.【2012高考重庆文2】不等式102x x -<+ 的解集是为(A )(1,)+∞ (B ) (,2)-∞- (C )(-2,1)(D )(,2)-∞-∪(1,)+∞ 【答案】C 【解析】:10(1)(2)0212x x x x x -<⇒-+<⇒-<<+【考点定位】本题考查解分式不等式时,利用等价变形转化为整式不等式解. 5.【2012高考浙江文9】若正数x ,y 满足x+3y=5xy ,则3x+4y 的最小值是 A.245B.285C.5D.6【答案】C【命题意图】本题考查了基本不等式证明中的方法技巧。

关于不等式的基本性质的高考数学知识点总结

关于不等式的基本性质的高考数学知识点总结不等式是数学中非常重要的概念之一,它在数学的各个领域和实际问题中有着广泛的应用。

在高考数学中,不等式也是一个考查频率较高的知识点。

下面是对不等式的基本性质的总结:1.不等关系性质不等关系具有自反性、对称性、传递性。

即对任意实数a,b,有:自反性:a≥a,a≤a对称性:如果a≥b,则b≤a;如果a≤b,则b≥a传递性:如果a≥b,b≥c,则a≥c;如果a≤b,b≤c,则a≤c2.加减性质对于不等式a<b和任意实数c,有:a+c<b+ca-c<b-c3.乘除性质(1)正数乘除:对于不等式a<b,如果c是正数,则有:正数乘性:ac < bc正数除性:如果c是正数且c≠0,则有:a/c<b/c(2)负数乘除:对于不等式a<b,如果c是负数,则有:负数乘性:ac > bc负数除性:如果c是负数且c≠0,则有:a/c>b/c(3)双边不等式乘除:对于不等式a<b和任意非零实数c,有:a/c<b/c(当c>0时)a/c>b/c(当c<0时)4.基本不等式基本不等式是指在特定条件下,可以将不等式简化为更为简单形式的不等式。

(1)三角形不等式:对于三角形的三边长a,b,c,有:a+b>ca+c>bb+c>a(2) 平均值不等式:对于任意n个非负实数a1,a2,...,an,有:平均值不等式:(a1+a2+...+an)/n ≥ √(a1a2...an)5.同向不等式同向不等式的性质和解法与等式类似。

对于同向不等式,如果对不等号两边同时乘除以同一个正数,或者对不等号两边同时乘除以同一个负数,则不等号方向不变。

例如,对于不等式2x+1<3x-2,可以同时减去2x,得到1<-2x-2,再同时减去1,得到0<-2x-3,再同时乘以(-1/2),得到0>(2x+3)/2,最后反转不等号得到(2x+3)/2<0。

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高中数学第六章-不等式
考试内容:
不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式. 考试要求:
(1)理解不等式的性质及其证明.
(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.
(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. (4)掌握简单不等式的解法.
(5)理解不等式│a │-│b │≤│a+b │≤│a │+│b │
§06. 不 等 式 知识要点
1. 不等式的基本概念
(1) 不等(等)号的定义:.0;0;0b a b a b a b a b a b a <⇔<-=⇔=->⇔>- (2) 不等式的分类:绝对不等式;条件不等式;矛盾不等式. (3) 同向不等式与异向不等式.
(4) 同解不等式与不等式的同解变形. 2.不等式的基本性质
(1)a b b a <⇔>(对称性)
(2)c a c b b a >⇒>>,(传递性)
(3)c b c a b a +>+⇒>(加法单调性)
(4)d b c a d c b a +>+⇒>>,(同向不等式相加) (5)d b c a d c b a ->-⇒<>,(异向不等式相减) (6)bc ac c b a >⇒>>0,.
(7)bc ac c b a <⇒<>0,(乘法单调性)
(8)bd ac d c b a >⇒>>>>0,0(同向不等式相乘)
(9)0,0a b a b c d c d
>><<⇒
>(异向不等式相除)
11(10),0a b ab a
b
>>⇒
<
(倒数关系)
(11))1,(0>∈>⇒>>n Z n b a b a n n 且(平方法则) (12))
1,(0>∈>

>>n Z n b a b a
n
n
且(开方法则)
3.几个重要不等式 (1)0,0||,2≥≥∈a a R a 则若
(2))2||2(2,2
2
2
2
ab ab b
a
ab b
a R
b a ≥≥+≥+∈+或则、若(当仅当
a=b 时取等号)
(3)如果a ,b 都是正数,那么
.2
a b +(当仅当
a=b 时取等号)
极值定理:若,,,,x y R x y S xy P +∈+==则:

1如果P 是定值, 那么当x=y 时,S 的值最小; ○2如果S 是定值, 那么当x =y 时,P 的值最大. 利用极值定理求最值的必要条件: 一正、二定、三相等.
,3
a b c
a b c R +
++∈≥
(4)若、、则
a=b=c 时取等号) 0,2b a ab a
b
>+
≥(5)若则
(当仅当
a=b 时取等号)
2
2
2
2
(6)0||;
||a x a x a x a x a x a x a a x a
>>⇔>⇔<-><⇔<⇔-<<时,或
(7)||||||||||||,b a b a b a R b a +≤±≤-∈则、若 4.几个著名不等式
(1)平均不等式: 如果a ,b 都是正数,那么
2112
a b a b +≤

+(当仅当a=b 时
取等号)即:平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均(a 、b 为正数): 特别地,22
2
(
)2
2
a b a b ab ++≤≤
(当a = b 时,22
2
(
)2
2
a b a b ab ++=
=)
)
,,,(33
2
2
2
2
时取等c b a R c b a c b a c
b a ==∈⎪⎭

⎝⎛+++≥++
⇒幂平均不等式:2
212
2
22
1)...(1...n n a a a n
a a a +++≥
+++
注:例如:22222()()()ac bd a b c d +≤++. 常用不等式的放缩法:①2
11
11111(2)1
(1)
(1)
1
n n
n n n n
n n n n
-=
=
-
≥++--
②1)n =
=≥
(2)柯西不等式: 时取等号
当且仅当(则
若n
n n
n n n n n b a b a b a b a b b b b a a a a b a b a b a b a R b b b b R a a a a ====++
+
+
++
+
≤++++∈∈
3322
11223
22
21
223
22
2
1
2
332211321321)
)(();,,,,,,,,
(3)琴生不等式(特例)与凸函数、凹函数
若定义在某区间上的函数f(x),对于定义域中任意两点121
2,(),x x x x ≠有
12
1212
12()()
()()
()().2
2
2
2
x x f x f x x x f x f x f f ++++≤


则称f(x)为凸(或凹)函数.
5.不等式证明的几种常用方法
比较法、综合法、分析法、换元法、反证法、放缩法、构造法. 6.不等式的解法
(1)整式不等式的解法(根轴法).
步骤:正化,求根,标轴,穿线(偶重根打结),定解. 特例① 一元一次不等式ax >b 解的讨论;
②一元二次不等式ax 2+bx +c >0(a ≠0)解的讨论. (2)分式不等式的解法:先移项通分标准化,则
()()0
()()
0()()0;
0()0()
()f x g x f x f x f x g x g x g x g x ≥⎧>⇔>≥⇔⎨≠⎩
(3)无理不等式:转化为有理不等式求解
1
()0()0()()
f x
g x f x g x ⎧≥⎫
⇒⎪⎬>
≥⎨⎭

>⎩定义域
○2
⎩⎨⎧<≥⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>0
)(0)()]
([)(0)(0
)()()(2x g x f x g x f x g x f x g x f 或 ○3⎪⎩⎪
⎨⎧<≥≥⇔<2
)]
([)(0
)(0
)()()(x g x f x g x f x g x f (4).指数不等式:转化为代数不等式
()()
()
()
()
(1)()();(01)()()
(0,0)()lg lg f x g x f x g x f x a a
a f x g x a
a
a f x g x a
b a b f x a b
>>⇔>><<⇔<>>>⇔⋅>
(5)对数不等式:转化为代数不等式
()0
()0log ()log ()(1)()0;
l og ()log ()(01)()0()()()()a
a a
a f x f x f x g x a g x f x g x a g x f x g x f x g x >>⎧⎧⎪
⎪>>⇔>><<⇔>⎨⎨⎪⎪><⎩

(6)含绝对值不等式

1应用分类讨论思想去绝对值; ○2应用数形思想; ○
3应用化归思想等价转化 ⎩⎨
⎧>-<>≤⇔>⎩
⎨⎧<<->⇔<)
()()()(0
)()0)(),((0)()(|)(|)
()()(0
)()(|)(|x g x f x g x f x g x g x f x g x g x f x g x f x g x g x g x f 或或不同时为
注:常用不等式的解法举例(x 为正数): ①231124
(1)2(1)(1)()2
2327
x x x x x -=
⋅--≤
=
②2
2
2
2
2
32(1)(1)
124(1)()2
23279
x x x y x x y y --=-⇒=

=⇒≤
类似于2
2
sin cos sin (1sin )y x x x x ==-,③111|||||
|()2
x x x x
x x
+
=+≥与
同号,故取等。

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