生态系统的结构ppt29 人教课标版
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人教生物教材《生态系统的结构》PPT(完整版)

必修3 稳态与环境
第八单元 生命活动的调节
第3讲 生态系统的结构
考纲要求
核心素养
1.生态系统属于生命系统,具有一定的结构 和功能,能保持相对稳定(生命观念) 生态系统的结构(Ⅰ) 2.比较生产者与消费者、分解者的异同;根 据生态系统各成分的功能,构建食物链和食 物网模型(科学思维)
01
考点一 成分
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1.微生物的分解作用与细胞呼吸等同吗?请说明理由。 提示:不能完全等同。微生物分解作用是微生物分泌酶到细胞 外,将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物(也可能生成无机 物),然后再吸收进入细胞,微生物分解作用包括体外有机物分解和 体内细胞呼吸作用。
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(人教版必修 3 P88“旁栏思考题”改编)一个动物园中的全部动 物是一个系统吗?全部动物和植物呢?为什么?
提示:动物园中的全部动物不是一个系统,因为不同种动物是 分开饲养的,彼此之间没有内在联系和相互影响,不是一个有机的 整体。同理,动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。
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1.河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。
第八单元 生命活动的调节
第3讲 生态系统的结构
考纲要求
核心素养
1.生态系统属于生命系统,具有一定的结构 和功能,能保持相对稳定(生命观念) 生态系统的结构(Ⅰ) 2.比较生产者与消费者、分解者的异同;根 据生态系统各成分的功能,构建食物链和食 物网模型(科学思维)
01
考点一 成分
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1.微生物的分解作用与细胞呼吸等同吗?请说明理由。 提示:不能完全等同。微生物分解作用是微生物分泌酶到细胞 外,将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物(也可能生成无机 物),然后再吸收进入细胞,微生物分解作用包括体外有机物分解和 体内细胞呼吸作用。
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(人教版必修 3 P88“旁栏思考题”改编)一个动物园中的全部动 物是一个系统吗?全部动物和植物呢?为什么?
提示:动物园中的全部动物不是一个系统,因为不同种动物是 分开饲养的,彼此之间没有内在联系和相互影响,不是一个有机的 整体。同理,动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。
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1.河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。
新版人教版高中生物 生态系统的结构 (共13张PPT)学习演示PPT课件

营养级 营养级 营养级 营养级
(2)食虫鸟是第 3 营养级 (3)这一地域内所有的猫头鹰构成一个
.
食物网:多条食物链交错连接
(3)这个小岛上的分解者是 真菌 营养级: 食物链中的一个个环节称营养
。
(4)写出2~3条食物链。 3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链:
3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链:
A.有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加
4、下图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析
回答下列问题:
(1)这个食物网由 4
条食物链构成.
(2)此食物网的所有生物及其生活的环境称为__生__态__系__统_____.
(3)这一地域内所有的猫头鹰构成一个 种群
系 生产者 猫 第头1节鹰生共态占系有统_ _的_结_个构营养极,它们分别是_ _ _ _
态 统 此3、食农物田网生有态_系_ _统条中食假物设链有,其两中条能主量要损的失食最物少链的:一条是_ _ _ _
系 的 3营、养农级田生态营系养统级中假设营有养两级条主要的营食养物级链:
节物上质所 :有水生、物空的气总、和矿。物质等能量:阳光、热能
D.硝化细菌、紫菜、苹果树 2、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 ( )
3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链:
食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _
食物链——吃与被吃关系 D.硝化细菌、紫菜、苹果树
.
(4)在此食物网中猫头鹰占 两 个营养级,分别是
第三、第四营养级
5、某岛阳光灿烂,水丰土肥,花草树木长的郁郁葱葱,
人教版高中生物必修3课件:5.1生态系统的结构(共24张PPT)

异养型——指的是不能自身合成有机物,而是靠氧化分 解现成的有机物和氧化现成的有机物所释放的能量来维 持自身生命活动需要的新陈代谢类型,如各种动物。
腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐 烂组织获取营养维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
生态系统的成分 (脱稿说出各生物成分的作用)
成分 非生物的 物质和能 量
消费者
CO2等
植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2
生
产
者
遗体、粪便等
分解者 无机物
生态系统的结构模型
【自主学习成果检测】 (学生抢答)
3、写出下列食物链中各生物的营养级别和在生态系统中
的组成成分:草
鼠
蛇 猫头鹰
草
鼠
营养级别:( 第一营) ( 第二营)
养级
养级Βιβλιοθήκη 组成成分:(生产者 ) ( 初级消 )
鼠
2、说说数食物链的方法。
3、问题的鸟回答都正确吗?蟾为蜍什么?
昆虫
植物
食物链为什么能交错成食物网?
因为在生态系统中,一种绿色植物可能 是多种植食性动物的食物,而一种植食性 动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉 食性动物所食。
总结
模型建构
生态系统的结构
生 态 系 统 的 成 分
非生物物质和能量 生产者 捕食关系
分解动植物 遗体及排泄物
腐生细菌、腐生真 菌、腐生动物(如 秃鹫、蜣螂)
【自主学习成果检测】(学生抢答)
1、在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木, 其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老种鼠群等动物,则 所有的蚯蚓可以组成一个___群__落_,这里所有的生 物可以共同构成一个______,那么所有的生物和 无生机态环系境统又可共同构成一个_____________。
腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐 烂组织获取营养维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
生态系统的成分 (脱稿说出各生物成分的作用)
成分 非生物的 物质和能 量
消费者
CO2等
植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2
生
产
者
遗体、粪便等
分解者 无机物
生态系统的结构模型
【自主学习成果检测】 (学生抢答)
3、写出下列食物链中各生物的营养级别和在生态系统中
的组成成分:草
鼠
蛇 猫头鹰
草
鼠
营养级别:( 第一营) ( 第二营)
养级
养级Βιβλιοθήκη 组成成分:(生产者 ) ( 初级消 )
鼠
2、说说数食物链的方法。
3、问题的鸟回答都正确吗?蟾为蜍什么?
昆虫
植物
食物链为什么能交错成食物网?
因为在生态系统中,一种绿色植物可能 是多种植食性动物的食物,而一种植食性 动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉 食性动物所食。
总结
模型建构
生态系统的结构
生 态 系 统 的 成 分
非生物物质和能量 生产者 捕食关系
分解动植物 遗体及排泄物
腐生细菌、腐生真 菌、腐生动物(如 秃鹫、蜣螂)
【自主学习成果检测】(学生抢答)
1、在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木, 其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老种鼠群等动物,则 所有的蚯蚓可以组成一个___群__落_,这里所有的生 物可以共同构成一个______,那么所有的生物和 无生机态环系境统又可共同构成一个_____________。
生态系统的结构(共34张PPT)

123 1. 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
123 1. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 每一个生物体的生存都离不开物质和能量。
123 1.
025 0.
025 0. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 这些生物都是怎样获得物质和能量的? 池塘生态系统的组成成分中, 仅仅200年的时间里,
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统
森林生态系统 农洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
生物圈
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
池塘生态系统包括哪些组成成分?
细菌、真菌
池塘生态系统的组成成分中, 非生物的物质和能量是不可缺少的,为什么?
• 个体 • 一只驼鹿
• 种群
• 生活在同一自然 区域内的
所有驼鹿
群落
同一自然区域内
所有生物,包括 驼鹿、海狸、狼、
草、微生物
等所有生物
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
• 生物圈 • 地球上最大的生态系统
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
细菌、真菌
每一个生物体的生存都离不开物质和能量。 这些生物都是怎样获得物质和能量的?
细菌、真菌
按照不同种类生物的
营养方式和它们在生态系统中的作用, 将生物进行归类。
细菌、真菌
绿色植物
食虫植物:猪笼草
食虫植物:捕蝇草
食虫植物:茅膏菜
123 1. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 每一个生物体的生存都离不开物质和能量。
123 1.
025 0.
025 0. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 这些生物都是怎样获得物质和能量的? 池塘生态系统的组成成分中, 仅仅200年的时间里,
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统
森林生态系统 农洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
生物圈
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
池塘生态系统包括哪些组成成分?
细菌、真菌
池塘生态系统的组成成分中, 非生物的物质和能量是不可缺少的,为什么?
• 个体 • 一只驼鹿
• 种群
• 生活在同一自然 区域内的
所有驼鹿
群落
同一自然区域内
所有生物,包括 驼鹿、海狸、狼、
草、微生物
等所有生物
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
• 生物圈 • 地球上最大的生态系统
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
细菌、真菌
每一个生物体的生存都离不开物质和能量。 这些生物都是怎样获得物质和能量的?
细菌、真菌
按照不同种类生物的
营养方式和它们在生态系统中的作用, 将生物进行归类。
细菌、真菌
绿色植物
食虫植物:猪笼草
食虫植物:捕蝇草
食虫植物:茅膏菜
新版人教版高中生物 生态系统的结构 (共37张PPT)学习演示PPT课件

2、在这个食物网中,最长的食物链 ____草__→__蝗__虫__→__蜘__蛛__→__青__蛙__→__蛇__→__猫__头__鹰___________
最短的食物链___草__→__兔__→__狐__等__4_条______________
3、处于第一营养级的生物为__草__本__植__物____ 猫头鹰的营养级可以有_三__、__四__、__五__、__六__
(2)、营养级:
食物链中的一个个环节称营养级,它是指处于 食物链同一环节上所有生物的总和。
生产者第四 初级大消鱼费者
三级
次级消费者
(植物) (植食性动物) (肉食性动物)
第三
小鱼 次级
第一营养级
第二营养级
第三营养级
三消级消费者 费 (肉食性动物)
者第四营养级
食第二物链上虾的营初养级 级
第一 浮游植物 生产者
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
一、生态系统 的 概念
1.生态系统——— 由_生__物__群__落___与它的_无__机__环__境___
相互作用而形成的统一整体
生态系统 = 群落 + 无机环境
种群之和
非生物的物__质__和_能__量__
( 光,空气,温度,水分, 无机盐,能量)
2. _生__物__圈___是地球上最大的生态系统
草 昆虫 食虫鸟
草 鼠 猫头鹰
草 鼠 蛇 猫头鹰
反馈练习
14、下图为阿拉斯加苔原生态系统的食物网,请分析:
化作春泥更护花。
外 以 破,坏自((还,动12必则))须此调在由有生节此于态腐生此系能生态生统力的系 态将小细统 系崩,菌的 统溃若和成 的。分 成真地中 分菌衣, 单((除 纯或分了 ,生解非 结产者生构者)物简存)的单受在物,到。质所根和本能性量 这 (4兔同第蛇4((昆草草饮地_在四汞猫水属草(1草 同25生鳃BA(猫2_、 、 . 、..一)两与种三虫水衣生、进头藻于6种物呼1头_、) )属属下肉生有_条) )句狐 动 营 → 态 生 入 鹰 、 动 之 吸 鹰此_(于于、列食在产四_食谚 的物养系态鱼的小物间的生鼠鼠鼠鼠驯_三三吃哪动此者个物_语 关,级统系体营鱼,有营态所鹿所)是级级虫一物生、营链是 系和中统的养和哪养系属属→地消消鸟组不态消养中否 次,具主级分些级_统消消爱球B费费如生可系_费级猫猫猫猫的D构 级当有要可解关可_.中费费斯上者者果态能统.者,_头头头头一成 消狼一途以者系以除_者者基最的的因学是的、两鹰鹰鹰鹰_种食 费捕定径有等?有小级级摩_大生 生 某 名 一 成分 个生;物者食的是生并__鱼别别人的物物种词条分__解次物链 山结(物举__(和和生有有原的食中者级__,? 羊构能例或__营营态因排物,和消__所时够。)小养养__系而列链除食费属__,保。虾级级__统减顺中了物者消__它持)级级__少序的非网费是相__和别别,是第生__级(对__水一一则从几物__和稳藻定定蟾简营的营)定外__蜍单养物养__。,__到质级__还__复和可__应杂能__能__包量相括外同_,_,_还可__必能_须_不_有_同__。________和________。 存在。
人教版生物必修三5.1《生态系统的结构》实用讲课PPT优质课件(30张)ppt

认识生态系统
海洋生态系统
人教版生物必修三5.1《生态系统的结 构》实 用讲课 PPT优 质课件( 30张)p pt
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认识生态系统
淡水生态系统
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1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
Page 31
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根瘤
根瘤菌
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秃鹫专吃动物尸体
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猪笼草
(可进行光合作用,也可捕获昆虫)
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海洋生态系统
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2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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(可进行光合作用,也可捕获昆虫)
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人教版高二必修三5.1生态系统的结构 课件(共18张PPT)

6.下图的南极生态系统中,包括___5___条食物链,
__虎__鲸__、_企__鹅__、__海_豹___ 生 物 属 于 三 级 消 费 者 ,
___虎__鲸__、_海__豹___生物占有两个营养级。假设大鱼
全部死亡,则
虎鲸
磷虾数目将
须鲸 企鹅
海豹
____增__多_____。
大鱼
磷虾 浮游动物
小鱼
浮游植物
非生物物质和能量、分解者
⑺生态系统中的物质循环和能量流动是沿着什么渠
道进行的? 食物链、食物网
三 问题引导下的再学习
狐
猫头鹰
蛇 青
蜘蛛 蛙
兔
鼠
吃虫 的鸟
食草 昆虫
问题1:该食物网有__9___条食物链 猫头鹰在此食物网中占有____4__个营养级
狐
猫头鹰
蛇
青
蜘蛛 蛙
兔
鼠
吃虫 的鸟
食草 昆虫
问题2:此食物链中,占两个营养级的生
【问题解决一】
1.什么叫生态系统?区分生态系统和群落的
关键是什么?
2.地球上最大的生态系统是什么?说明生态
系统的类型有哪些?
海洋生态系统 水域生
生
自然生 态系统
态系统
态
淡水生态系统 森林生态系统
系
陆地生 草原生态系统
的
冻原生态系统
类
农田生态系统
型
人工生 态系统
人工林生态系统 果园生态系统
【问题解决三】
4.对于右图的食物网,回答问题:
⑴图中有几条食物链? 4 ⑵位于第二营养级的生物有哪几种?
兔、鼠、食草昆虫 ⑶次级消费者有哪几种?鹰、蛇、青蛙 ⑷鹰的营养级和消费者等级有几种?
生物必修Ⅲ人教新课标5-1生态系统的结构课件(22张)

【名师点拨】蓝藻为原核生物,同时属于生产者;腐生细 菌属于原核生物,同时属于分解者;生产者绝大多数是绿色植 物,也有少部分是单细胞生物和原核生物。
【答案】A 【变式训练 1】下列有关生态系统成分的叙述中,正确的是
() A.自养生物都属于生产者,如硝化细菌 B.动物都属于消费者,如食草动物
C.细菌都属于分解者,如大肠杆菌 D.能量不属于生态系统的成分 【答案】A
【例 2】下列为食物链的是( ) A.草→兔→狼→蘑菇 B.阳光→草→兔→狼 C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D.昆虫→蛇→人 【名师点拨】食物链是由生产者和消费者之间通过捕食关 系形成的。分解者不参与食物链,不占营养级。 【答案】C
【变式训练 2】下列哪种生物会出现在食物链的首先位置?
()
A.山羊 C.酵母菌
食物链和食物网
1.食物链 (1)组成:_生__产__者__、消费者,_分__解__者__不进入食物链。 (2)食物链中的营养关系
食物链 绿色植物→植食动物→小型肉食动物→大型肉食 生物 动物
结构 成分
①_生__产__者__
营养级 第一营养级
初级消 费者
③_第__二__ _营__养__级__
②_次__级__消__ _费__者__
第5章 生态系统及其稳定性
第 1 节 生态系统的结构
生态系统的范围
1.生态系统的概念 由_生__物__群__落__ 与它的_无__机__环__境__ 相互作用而形成的统一整 体。
2.生态系统的范围 生态系统的空间范围有大有小,_生__物__圈__是地球上最大的生 态系统,包括地球上的全部生物及其__无__机__环__境__的总和。
生态系统的营养结构——食物链和食物网 1.食物链 (1)食物链:各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 (2)食物链的特点 ①一般不超过 5 个营养级。 ②一种生物不是固定在一条食物链上的。 (3)食物链是能量流动、物质循环实现的途径。
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二、食物链和食物网的综合分析 1.食物链 (1)每条食物链的起点总是生产者,最末是不 被其他动物所捕食的动物,即最高营养级,中 间为多种动物,有任何间断都不能算完整的食 物链。
(2)同一种生物在不同的食物链中可以占有 不同的营养级,要根据其所在的具体食物 链来确定,即从生产者数起。 (3)一条食物链上一般不会超过五个营养级, 因为能量流动沿食物链是逐级递减的。
【解析】 种群是生物进化的基本单位;亚 热带生长的常绿阔叶林包含多个物种;一定 地域内或空间内所有生物构成群落。所以A、 B、C项不正确。 【答案】 D
3.(2008年广东高考题)生产者是生态系统的 重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不 正确的是( ) A.都位于能量金字塔同一营养级 B.一定能固定CO2 C.都是生态系统能量转换的载体 D.一定是植物
2.(2009年海淀区模拟)如下图所示表示某生 态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的 是( )
A.生态系统中的食物链交错连结成食物网的 原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B.该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食 虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和 消费者,未体现的成分是分解者 D.若分析该生态系统的能量流动状况,应从 系统中绿色植物固定的太阳能开始
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、 鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们相互间的关系 是( ) ①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟 ②昆虫、鸟及鼠 以植物的各器官为食物 ③蟾蜍和鸟捕食昆 虫 ④蛇吞食蟾蜍和鼠 请回答: (1)在方框内画出该生态系统的食物网。
(2)此生态系统共有________条食物链。 (3)占有2个或2个以上营养级的生物是____。 (4)由于某种原因,昆虫大量减少,但猫头鹰 的数量却变化不大,说明_______________。
(4)分解者 ①范围:主要是细菌和真菌。 ②作用:将动植物遗体残骸中的有机物分解 成无机物。
二、生态系统的营养结构 1.食物链 食物 关 (1)概念:生态系统中各生物之间由于_____ 系而形成的一种联系。 生产者 是食物链的开始,消费者所 (2)特点:_______ 处营养级不固定,一般不会超过5个营养级。
2.各成分的地位与关系
分析生产者在生态系统中的主导地位: (1)从能量流动来看:生态系统能量流动的起 点是绿色植物固定的太阳能,它是获得生态 系统中能量的最主要来源,所以绿色植物的 光合作用是生态系统能量流动的基本环节。 (2)从物质循环来看:绿色植物的光合作用是 生态系统中有机物的主要来源,也是生态系 统中其他生物的食物来源,是沟通无机界与 有机生物界的桥梁。所以绿色植物的光合作 用又是物质循环的基本环节。
提示:(1)不是。因为鸟、蛇、昆虫各是一类生物 的总称,不一定是同一物种。 (2)不对。竞争是为了争夺食物或空间,而蟾蜍和 鼠之间既无共同食物也无共同生存空间。
1.(2009年广东高考题)下图为南极某海域的 食物网。据图判断正确的是( )
A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者,又是分解者 C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影 响最大
非生 为生物提供 阳光、热 物的 物质和能量, 能、空气、 物质 是生物群落 水分、无 和能 赖以生存和 机盐等 量 发展的基础
项目
组成成分
作用
生物同 化类型
联系
生产者与各 无机物→有 主要是绿 级消费者以 机物;光能、 色植物, 捕食关系建 无机化学能 也包括化 立的食物链 生产者 →有机化学 自养型 能自养型 和食物网是 能;为消费 生物(如硝 能量流动和 者提供食物 化细菌) 物质循环的 和栖息场所 渠道
2.食物网 (1)在食物网中,两种生物之间的种间关系有 可能出现不同概念上的重合,如蜘蛛与青蛙, 二者之间可以既是捕食关系,又是竞争关系。 (2)在食物网中,当某种生物因外来因素而大 量增加时,一般除导致上一营养级减少,下 一营养级增加外,还会导致与其有竞争关系 的生物数量下降。
(3)在食物网中,当某种生物因某种原因而大 量减少对另一种生物的影响,沿不同的线路分 析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。 (4)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系 的生物种类而并非取决于生物的数量。 (5)生产者相对稳定,即生产者比消费者稳定 得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般 不需考虑生产者数量的增加或减少。
【解析】 生产者是生态系统的主要成分, 能够利用光能或化学能合成有机物,它包括 光能自养型生物和化能自养型生物,化能自 养型生物大多为微生物,如硝化细菌等。 【答案】 D
4.(2008年上海卷)下列四项中的圆分别表示: a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d— 蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相 互关系的是( )
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)消费者 植食性动物 ,肉食性动 ①范围:动物,包括___________ 物,杂食性动物和寄生动物等。 ②作用 有机物 转化为 新陈代谢 ,将_______ a.通过自身的_________ 无机物 物质循环 。 _______,加快生态系统的_________ 传粉 和种子的传播等具有重 b.对于植物的_____ 要作用。
生态系统的成分包括生产者、消费者、 分解者及非生物的物质和能量。下列关于生 态系统的成分的叙述,正确的是( ) A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第 二营养级
B.细菌都属于自养生物,其异化作用类型 有需氧型和厌氧型两类 C.生产者属于自养型生物,是生态系统中 最基本、最关键的生物成分 D.—种生物只能属于生态系统中的一种生 物成分
【自主探究】 C 【解析】 大多数动物是消费者,还有一部 分是分解者;细菌大多数是异养生物,少部 分是自养生物;同一种生物可以属于生态系 统中的不同成分,如眼虫既可以是生产者, 也可以是消费者。
(1)并不是所有的动物都是消费者,如腐生动 物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 (2)并不是所有的微生物都是分解者,如硝化 细菌属于生产者,腐生细菌和霉菌属于分解 者,寄生细菌属于消费者。 (3)并不是所有的绿色植物都属于生产者,如 寄生植物菟丝子属于消费者。
【解析】 本题主要考查食物网的有关内容, 解题思路如下: ①由题干中几种生物的相互关系绘出,食物网。 ②据食物链含义判断,食物链条数及各种生物 所占营养级。
【答案】 (1)
(2)5 (3)鸟、蛇、猫头鹰 (4)当食物网中的一条食物链中断时,能量可 沿其他食物链传递至较高营养级
(1)在该生态系统中,鸟、蛇、昆 虫各为一个种群吗?为什么? (2)在该生态系统中,蛇能吞食蟾蜍和鼠,因 此蟾蜍和鼠之间形成竞争关系,对吗?
1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是 ( ) A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养 级上 B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第 二营养级 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要 成分 D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需 氧型和厌氧型两类
【解析】 动物不能自己制造有机物,所 以在生态系统中大都属于消费者,但蚯蚓等 少数动物是分解者,食草动物都处于第二营 养级。一种动物在不同的食物链,所处的营 养级可以不同。 自养生物都是生产者,是生 态系统的主要成分。某些细菌含有叶绿素, 能进行光合作用,不属于分解者。 【答案】 C
(4)食物链中只有生产者和消费者两种成分, 且生产者一定是第一营养级。消费者级别和 营养级别相差1。 (5)在食物链中,当某种生物大量增加时,一 般会导致作为其食物的上一营养级数量减少, 作为其天敌的下一营养级数量增多。 (6)食物链中各营养级生物之间是相互制约的, 使它们的数量始终处于一种动态变化中。这 种制约可能来自于种间,也可能来自于种内。
2.食物网 (1)概念:在一个生态系统中,许多食物链彼 营养结构 。 此相互交错连接形成的复杂的_________ 循环 、能_______ 量流动 的 (2)功能:生态系统物质_____ 渠道。
一、生态系统的成分 1.各成分比较
项目 组成成分 作用 生物 同化 类型 联系 生产者和分解 者是联系生物 群落和无机环 境的两大“桥 梁”,是必备 成分。
知识内容 考纲要求 (1)生态系统的结构 Ⅰ (2)生态系统中物质循环和能量流 动的基本规律及应用 Ⅱ (3)生态系统中的信息传递 Ⅱ (4)生态系统的稳定性 Ⅱ
(1)应用生态系统的成分、食物链和食物网分析、 解决一些实际问题 (2)理解生产者、消费者、分解者在生态系统中 的作用 (3)应用生态系统结构和功能的知识分析生态系 统中能量流动和物质循环的过程、特点、意义 及二者的联系 (4)运用生态学观念,分析发展变化的社会现象、 生产生活实际,如温室效应、洪涝干旱、酸雨、 沙尘暴、赤潮等第1节 生态系统的结构
包括营捕食 生活和寄生 消费 生活的各种 者 生物(如菟 丝子)
加快生态系 统中的物质 循环;有利 于植物的传 粉和种子的 传播 通过分解作 用将生物遗 体、排泄物 分解为无机 物,供生产 者重新利用
营腐生生活 的微生物及 分解 腐食性的动 者 物(如蚯蚓、 蜣螂)
生产者和 分解者是 联系生物 群落和无 机环境的 两大“桥 梁”,是 异养型 必备成分。 异养型
【解析】 原核生物中有生产者(如硝化细菌、 蓝藻等)、消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸 菌等)。 【答案】 A
5.(2008年上海春季卷)生态系 统中,各种生物之间通过取 食与被取食关系构成食物链。 多条食物链彼此交织成食物网。右图示食物 网中的食物链有( ) A.4条 B.5条 C.6条 D.7条
(2009年广东文科基础) 右图表示某生态系统的食物网, 关于此食物网的叙述,错误 的是( ) A.该食物网共有4条食物链 B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养 级 D.如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累 浓度可能最高
【自主探究】 A 【解析】 从食物网可知,其中有6条食物链。 昆虫、野兔、鹿为初级消费者。狼和云豹都 属于次级消费者。通过生物富集作用的原理 可知,生态系统中营养级越高的生物,其体 内污染物的浓度越高。鹰在本生态系统中占 据了第三、第四营养级,其体内污染物积累 浓度应为最高。