2016最美大课间和一校一品活动图片
一班一品特色活动方案美篇
一班一品特色活动方案美篇一班一品是指每个学生都有自己的特长或特色，通过一系列特色活动的开展，让每个学生展现自己的特点，也让学校形成独特的教育风格。
特色活动方案的制定和开展对于学校发展至关重要。
以下是一份关于一班一品特色活动的方案美篇，旨在为学校提供参考和推动特色活动的开展。
活动目的及意义一、提升学生自信心。
通过展示自己的特长或特色，学生能够增加自信心，树立自信心，更好地融入学校大家庭，更好地面对未来的挑战。
二、促进学生综合素养的提升。
通过开展各种类型的特色活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生动手动脑的能力和创新精神。
三、丰富学校文化生活。
学校的特色活动方案不仅可以促进学生的发展，也可以为学校的文化生活增添色彩，丰富学校校园文化。
活动内容一、艺术节艺术节是集中展示学生绘画、音乐、舞蹈、手工等各种艺术天赋的舞台。
学生可参与演出、展览、比赛等形式，展现自己的艺术魅力。
二、体育比赛组织各类体育比赛，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，为学生提供展示体育特长和团队合作精神的平台。
三、科技创新展示通过科技创新展示，学生可以展示自己的发明创造、科学实验等成果，激发学生对科学和技术的兴趣。
四、英文演讲比赛通过英文演讲比赛，激发学生对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力和自信心。
活动方案一、策划方案根据学校特色和学生的实际情况，确定各类特色活动的开展时间、地点、形式和主题，制定详细的策划方案。
二、宣传方案利用校园广播、宣传栏、校园网站等宣传媒介，向全体师生和家长宣传特色活动的内容、意义和参与方式，营造浓厚的参与氛围。
三、组织方案成立特色活动组织筹备组，确定各项活动的组织架构、人员分工和工作计划，确保活动顺利进行。
四、奖励方案设立各类奖励和荣誉，激励学生参与特色活动，弘扬实践创新精神。
总结特色活动成为学校教育的一张靓丽名片，展示了学生的多姿多彩，丰富了校园文化生活。
通过特色活动，学生们得到了锻炼和成长，学校教育水平也得到了提升。
一校一品大课间活动方案
一校一品大课间活动方案一、活动主题。
“活力课间，多彩校园”二、活动目标。
1. 让同学们在大课间能够充分活动身体，增强体质，摆脱“小豆芽”和“小胖墩”的称号。
2. 给校园生活增添乐趣，让大家对课间活动充满期待，而不是只盼着下课玩手机或者打瞌睡。
3. 通过特色活动，展现学校的独特风貌，就像每个学校都有自己的“招牌菜”一样。
三、活动时间。
大课间时长为[X]分钟，具体时间为[开始时间] [结束时间]。
四、活动内容。
（一）开场：趣味热身操（5分钟）1. 音乐响起，各班同学迅速在操场指定位置集合，像小士兵一样整齐排列。
2. 由体育老师带领，大家一起做一套独特的热身操。
这个热身操可不是那种老套的动作，而是融合了流行的舞蹈元素和一些搞怪动作。
比如有像机器人一样的机械舞步，再加上滑稽的头部晃动，保证让同学们一边笑一边把身体活动开。
（二）主体活动：特色运动项目（20分钟）1. 低年级（一三年级）：创意跳绳大比拼。
每个班级分成若干小组，每个小组可以自由发挥跳绳的方式。
可以是单人花样跳绳，像什么双摇跳、交叉跳，还可以是多人合作跳绳，比如说两个人摇绳，一群人在中间像小兔子一样蹦跶，还可以一边跳绳一边唱儿歌。
设立“最具创意跳绳小组”奖项，奖励那些跳绳方式最独特、最有趣的小组。
奖品可以是小跳绳挂件或者可爱的运动徽章。
2. 中年级（四六年级）：趣味接力赛。
接力赛设置四个项目，分别是“袋鼠跳”（把自己装进麻袋里像袋鼠一样跳着前进）、“运球小能手”（用乒乓球拍托着乒乓球跑，这可需要高超的平衡技巧，不然球就像调皮的小精灵一样溜走了）、“背靠背运球”（两个同学背靠背把气球夹在中间运到指定地点，这个时候就考验两人的默契啦，要是不小心气球爆了，那可就前功尽弃咯）、“冲刺跑”。
每个班级派出相同数量的同学参加接力，看哪个班能最快完成接力，获得“超级接力冠军班”的称号，冠军班的同学每人可以得到一个小奖状和一个漂亮的笔记本。
3. 高年级（七九年级）：校园版“极限挑战”在操场设置一些障碍点，比如用轮胎搭建的小山丘、用绳子设置的“蜘蛛网”、还有单杠下的“泥潭”（这个泥潭是用彩色的泡沫模拟的啦）。
一班一品牌一班一特色获奖案例
一班一品一特色班级文化铸班魂
为贯彻落实“立德树人”的教育根本任务，进一步提高学校德育工作的实效，促进班主任专业发展，创建优质特色班集体，形成良好的班风、学风和校风，丰富学校育人文化内涵建设。
组织全体班主任开展了“一班一品”班级文化特色创建专项培训会，意在贯穿学校文化立校之精神，打造班级文化成长之品牌，从而促进学校文化建设的螺旋式上升。
培训由学校德育中心负责任人张主任主持。
培训中，张主任理论结合视频案例，从“一班一品”班级特色创建的目的、创建的原则、创建的途径到创建的保障，条理清晰地为老师们梳理出了“一班一品”班级特色创建的整体思路。
班级品牌创建的四大原则为老师们开展文化建设进行了方向行
的引领：“一班一品”特色品牌创建与班要与班级常规管理相结合;
与学生个性、教师特长相结合;与学校特色教育相结合，把德育工作从班级、学校层层推进，作出特色;与德育途径、形式相结合，班主任要挖掘、整合、利用各种教育资源，拓宽创建的途径，丰富创建的形式。
主任指出，班级特色品牌建设是一项系统工程，需要宏观入手，整体考虑，要立足学校的办学理念、班级实际和教师的个性特长。
可以通过特色名称、班风、班训、班级口号、创建目标等静态文化的创建和班级活动等动态文化的开展，把“一班一品一特色”创建工作做精、做细、做实，做到有目标，有规划，有过程，有生成。
接下来，德育中心孙任从班级常规的严谨管理、班级活动的有效
开展、班级成果的过程整理，提出了落实“一班一品”班级文化特色创建的具体要求，希望班主任关注学生行为的躁动期、空档期、冷冻期强化行为养成;注重班主任工作的团结合作，创新工作模式。
关于全市中小学大课间体育活动评比结果的通报
张教通〔2016〕12号关于公布全市中小学大课间体育活动评比结果的通知各区县教育局，市民族中学：为认真贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号）和教育部制定的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件精神，根据《关于开展全市中小学大课间体育活动评比的通知》（张教通〔2015〕65号)，市教育局开展了全市中小学大课间体育活动评比活动，通过认真评选，共评出区县优秀组织奖2项，中学组一等奖5项，二等奖4项，小学组一等奖8项，二等奖7项，优秀指导教师29名。
现将具体评比结果公布如下：一、区县优秀组织奖永定区教育局慈利县教育局二、中学组一等奖：市民族中学永定区官坪中学永定区双溪桥乡中学学校慈利县一中慈利县职业中专二等奖：永定区后坪中学武陵源区二中慈利县六中慈利县江垭镇中学三、小学组一等奖：张家界天门小学张家界敦谊小学张家界崇实小学南校永定区沅古坪镇中心学校武陵源区索溪中心学校武陵源区军地小学慈利县金慈实验小学慈利县江垭镇中学完小二等奖：永定区崇文街道中心学校永定区桥头乡中心学校永定区阳湖坪镇吴家嘴小学武陵源区天子山中心小学武陵源区张家界公园小学慈利县三合口乡九年制学校慈利县广福桥镇中心完小四、优秀指导教师永定区教育局孙先勇慈利县教育局孟英市民族中学许健市民族中学幸敏张家界天门小学刘叶张家界敦谊小学石地球张家界崇实小学南校李峰永定区官坪中学覃斌永定区双溪桥乡中心学校印鉴永定区沅古坪镇中心学校何谆永定区崇文街道中心学校廖赤军永定区后坪中学裴武军永定区桥头乡中心学校向军永定区阳湖坪镇吴家嘴小学丁慧武陵源区军地小学李美成武陵源区索溪中心学校何艺武陵源区张家界公园小学柴林霞武陵源区天子山中心小学向继胜武陵源区二中邓健慈利县一中于宗华慈利县六中陈梓文慈利县江垭镇中学李华勋慈利县六中李军慈利县金慈实验小学卓小军慈利县江垭镇中学黄粤香慈利县江垭镇中学陈群林慈利县三合口乡九年制学校李洪英慈利县广福桥镇中心完小尹斌慈利县职业中专卓敏希望受表彰的单位和个人戒骄戒躁，再创佳绩。
“一校一品”体育特色活动方案
车坞中学“一校一品”体育（韵律操）特色活动方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。
我校结合学生的实际情况，经研究将“韵律操”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、为什么选择“韵律操”为“一校一品”？1、关于“韵律操”运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。
经过学校行政与体育教研组的商量讨论，我们将韵律操项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。
这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。
首先，韵律操活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质；通过跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点，十分适合在中学生中开展。
其次，韵律操运动是一项十分吸引人的新颖体育项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩。
韵律操运动一般在操场上进行，由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。
2、我校开展的条件：学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。
其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在七至九年级开展有韵律操的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对韵律操都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有几位充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后的韵律操运动的普及与推广。
三、我校开展该项活动的预期设想特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。
现将七至九年级作为学校开展韵律操运动教学，一周4节体育课中1节课为韵律操的教学和训练，“每天上下午大课间”穿插韵律操项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。
阳光大课间活动美篇
阳光大课间活动美篇阳光大课间活动美篇 1为促进和谐校园建设，全面推进素质教育，进一步增强师生体质;进一步深化创新，突出特色，有效地营造浓郁的校园体育锻炼氛围，促进广大青年学生积极参加体育锻炼，切实提高师生身体健康水平，在校党委的高度重视下，学工处、团委的大力支持下，在阳光体育俱乐部两位指导老师胡小峰、卢金邦及俱乐部全体成员的共同努力下，为期两半月的阳光体育活动暨第七届“红色畅想”校园文化体育艺术节之“阳光体育篇”系列活动顺利圆满落幕了。
本学期初，我校就将阳光体育活动纳入了学校工作计划之中，同时将之作为本届校园文化体育艺术节的独立篇章“阳光体育篇”。
学工处处长通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。
阳光体育俱乐部指导老师随之召开了各系部各班级体育部成员和班级体育委员会议，随后各班级都召开了主题班会，对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。
“阳光体育人人参与”、“我运动我健康我快乐”等口号深入每一个同学的心中。
阳光体育俱乐部精心策划、组织安排了形式多样的创新型体育活动。
例如排球比赛、花样跳绳比赛、呼拉圈竞走赛、四人五足赛、袋鼠跳比赛、广播操比赛、中国象棋比赛、足球比赛、篮球比赛等等，同时各系部还精心组织了师生共同参与的足、篮、排球赛。
开展体育活动健全了身体机能、丰富了课余生活，也是对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益的探索。
每一项活动都做到了赛前有计划、有预案;赛中有过程、有记载;赛后有总结、有评比;确保活动收到实效。
通过阳光体育活动的开展，不仅增强了班级的集体荣誉感，还营造了一个充满活力、充满激情、健康向上的校园环境。
阳光大课间活动美篇 2为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见” 》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼热潮，我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。
一班一品特色活动方案美篇
一班一品特色活动方案美篇引言作为学校教育的一部分，班级活动对培养学生的团队合作能力、交际能力、领导能力和创新能力都起着重要的作用。
为了给学生提供一个丰富多彩的学习和成长的环境，一班一品特色活动方案应运而生。
本文将介绍一班一品特色活动的意义、活动的内容与形式，以及活动的效果和评估方法。
活动意义一班一品特色活动旨在通过培养特色班级活动的品牌意识，激发学生的学习热情，增强互帮互助和团队合作意识。
通过参与各种特色活动，学生能够全面发展自己，培养自信心和自我表达能力。
同时，这些特色活动还能够提高学生的对课堂知识的掌握和理解能力，加强学生的动手能力和实践能力。
活动内容与形式一班一品特色活动的内容与形式多样化，旨在满足不同学生的兴趣和需求。
以下是一些具有代表性的活动：1. 主题演讲比赛主题演讲比赛是提高学生表达能力和演讲技巧的一个重要活动。
每位学生都会选择一个自己感兴趣的话题，进行深入研究，并在比赛中展示自己的成果。
这种形式能够增加学生的主动性和参与度，同时提高学生对所研究话题的理解和掌握程度。
2. 创意手工制作创意手工制作活动是通过动手能力和实践能力来培养学生的创新能力和想象力。
学生可以根据自己的兴趣选择不同的材料和主题进行手工制作，例如贺卡、手工玩具等。
这种活动可以提高学生的动手能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 社区公益活动社区公益活动是一种培养学生社会责任感和奉献精神的活动。
学生可以组织或参与一些志愿者服务项目，例如为孤儿院捐赠物资、义务劳动等。
通过这些活动，学生能够认识到自己的力量和责任，同时提高了学生的人际交往能力和团队合作能力。
活动效果与评估方法一班一品特色活动的效果可以通过多种方式进行评估。
以下是一些常见的评估方法：1. 学生参与度调查通过对学生参与活动的主动性和积极性进行调查，可以了解到学生对特色活动的兴趣程度和态度。
这可以通过问卷调查或面试的形式进行。
2. 学生自我评估学生可以通过填写反馈表或写一份总结报告来评估自己在活动中的表现和收获。
一班一品特色活动方案美篇
一班一品特色活动方案美篇1. 一班一品的特色活动方案，以其独特的创新和活力，吸引着众多参与者的热情。
2. 通过举办一系列有趣的主题活动，一班一品成功地激发了学生们的创造力和合作精神。
3. 这些特色活动旨在提升学生们的实践能力和团队协作意识，让他们在快乐的氛围中得到全面发展。
4. 有趣的游戏和挑战性的竞赛成为了一班一品特色活动的一大亮点。
5. 通过这些特色活动，学生们得以展现自己独特的才能和魅力，塑造了一个充满活力和活跃气氛的校园文化。
6. 一班一品特色活动的成功举办，逐渐成为了校园生活中不可或缺的一部分。
7. 音乐狂欢节、创意手工作坊和文艺汇演等特色活动，都给一班一品的学生们留下了美好的回忆。
8. 这些特色活动展现了一班一品学子们的多才多艺，为校园增添了一抹绚丽的色彩。
9. 一班一品特色活动的策划和组织，展现了学生们的团队合作和领导能力。
10. 通过这些特色活动，一班一品成功地促进了校园文化的多元发展，为学生们提供了更广阔的舞台。
11. 校园集市、创意设计大赛和户外拓展等特色活动，让学生们在快乐中学习，提升了他们的综合素质。
12. 这些特色活动吸引了众多学生的积极参与，成为了一班一品校园生活中不可或缺的一部分。
13. 一班一品特色活动的成功举办，展现了学生们的策划和执行能力，培养了他们的实践技能和创新意识。
14. 无论是运动竞赛、艺术表演还是志愿活动，这些特色活动都激发了学生们的热情和潜力。
15. 经过精心组织和策划，一班一品特色活动在校园内引起了广泛的关注和赞誉。
16. 从音乐节到手工DIY，一班一品的特色活动吸引了不同兴趣爱好的学生们踊跃参与，丰富了校园生活。
17. 一班一品学子们在特色活动中展现的热情和才华，为校园增添了无限魅力。
18. 一班一品特色活动的成功举办，凸显了学校良好的校园氛围和学生自治能力。
19. 面对丰富多彩的特色活动，学生们拥有了更多选择的机会，让校园成为了他们展现自我的舞台。