部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》祁仁教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆的世界”。
通过本节课的学习，让学生了解圆的基本概念，掌握圆的特点，学会用圆形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解圆的基本特点，知道圆是由无数个等距离的点组成的。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作学习、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：圆的基本特点及其绘画创作。
难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：圆形教具（如圆形纸片、圆形玩具等）、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形教具，引导学生说出圆的特点，激发学生对圆形的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，讲解圆的基本概念，让学生了解圆是由无数个等距离的点组成的。
3. 实践情景引入：出示圆形绘画作品，引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：讲解如何用圆形进行绘画创作，并现场演示。
5. 随堂练习：学生自主创作，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书圆的世界2. 内容：圆的基本特点：无数个等距离的点组成圆的绘画创作方法：利用圆形进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对圆的特点掌握较好，但在绘画创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同形状进行绘画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的圆形元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：圆的基本特点及其绘画创作。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》王荣荣教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
圆圆的世界学生情况：一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力，认识圆形，已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短，因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始，让孩子喜欢美术课，体验创造的乐趣。
教学目标：1.学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
2.用多种方法表现圆形物品。
3.培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学方式、手段：教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训，让他们在研究中学习、在研究中发现问题，创造性的解决问题，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
在教学中，教师着重启发学生的思维，展开丰富的想象把圆形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进一步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。
教师准备：教学课件，作业纸、油画棒等绘画工具。
学生准备：彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程：一、寻找圆形1.小朋友们，学生动手画一个圆，感受圆的优美。
看到这个圆，你会联想到哪些圆形的物品？2.生活中的圆可多了，想不想看看老师找到的生活中的圆？（出示ppt图片）找一找，圆在哪里？大自然里也有很多圆，你找到了吗？二、探究圆形1.我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里。
圆是变化的，我们身边有很多物品被设计成圆形。
2.圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。
圆形更是神奇的，走进博物馆，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。
两千多年前的青铜器也多是圆形的。
3.做个小实验，我们一起来看圆的图片，你有什么感觉？4.艺术家们也很喜欢圆，欣赏现代艺术家的作品。
世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？艺术家们也是从生活中得到了启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第三单元《圆形的世界》，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在生活中的应用；学习利用圆形进行绘画创作；通过实践活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本概念，知道圆形的特点和在生活中广泛应用。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，提高审美水平。
3. 激发学生的想象力、创造力，培养学生的观察能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，运用圆形进行有创意的绘画。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形物品（如球、硬币等）、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示生活中的圆形物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形的特点通过课件，讲解圆形的定义、特点以及在生活中的应用。
3. 例题讲解以一个简单的圆形画作为例，讲解如何运用圆形进行绘画创作。
4. 随堂练习让学生自由发挥，利用圆形进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆的世界》2. 内容：圆形的定义与特点圆形在生活中的应用圆形绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用圆形进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了圆形的基本概念和绘画创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生观察生活中的圆形物品，将所学知识拓展到生活之中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 学生的随堂练习与教师指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在圆形的基本概念和绘画创作方法上，确保学生能够理解并掌握圆形的特点。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件教学内容：本节课的教学内容选自一年级美术教材《圆的世界》。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践，探索圆的形状、颜色和组合方式，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括圆的认知、圆的绘制、圆的组合和圆的艺术创作等。
教学目标：1. 让学生了解和掌握圆的基本知识，包括圆的形状、大小、颜色等。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美观念和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点：重点：让学生掌握圆的绘制方法和技巧，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生观察和发现圆的美，培养学生的审美观念和创新能力。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示课件，引导学生观察和发现生活中的圆，如太阳、地球、轮子等，引发学生对圆的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解圆的定义、特点和绘制方法。
2. 引导学生了解圆的组合方式和艺术表现形式。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行圆的绘制和组合，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，创作出具有个性的圆的世界作品。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
2. 学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，拓展学生的思维。
板书设计：圆的形状、大小、颜色圆的组合方式圆的艺术创作作业设计：1. 请学生回家后，观察和发现生活中的圆，拍摄照片或绘制作品，下节课分享。
2. 请学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，写下自己的想法和计划。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解和掌握了圆的基本知识，提高了学生的审美观念和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的创新潜能。
同时，教师还可以将圆的元素融入到其他学科教学中，培养学生跨学科的综合素养。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》任罗庆PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
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走进博物馆 名师PPT课件
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儿童美术馆
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奇思妙想 名师PPT课件
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谢谢观赏！
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生活中的设计 名师PPT课件
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教师教学用书配套教学课件 一年级上册
圆圆的世界
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生件
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》仲晓晓教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
1沭阳广宇学校一年级美术教案2016-2017学年度第一学期主备人：仲晓晓课题圆圆的世界课型造型·表现课时1教学目标1.认学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
2.通过多种途径感受圆，使学生感受圆的美。
教学重点难点1.教学重点：感受大自然中物体的圆，认识圆。
2.教学难点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力教具准备收集生活中的各种圆形物品、作业纸、油画棒等绘画工具。
教学过程一课前导入认识圆，学习圆。
1.小朋友们，我们生活在地球上，地球是什么形状的？地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就在这圆圆的世界里找找圆。
圆形在生活中很常见，你知道有哪些圆形的物品。
小朋友们，谁愿意到黑板上来画个圆？看到这个圆，你会联想到哪些圆形的物品（结合教室里的东西）2二疑点探究欣赏ppt，尝试表现圆的方法1、生活中的圆可多了，想不想看看老师找到的生活中的圆？（出示PPT图片）找一找，圆在哪里？大自然里也有很多圆，你找到了吗？（设计意图：在作业设计时，安排学生观察圆形物品。
学会观察是学习美术的一种基本能力，是积累素材、积累生活的重要手段。
）2、P3-20生活中有关圆的场景。
P21-23走进博物馆P25-35学生心目中的“圆”三总结圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。
圆形更是神奇的！圆有许多五彩斑斓的颜色，圆的神奇之处还有很多，下节课我们继续探秘。
四作业布置1.用线条或颜色画出自己喜欢、熟悉的圆形物品，要画出有趣的细节。
也可以用写生的方法画出自己所观察到的圆形物品。
2.请同学们撕一个圆，然后把自己的想象添画出来。
也可以多撕几个圆，进行组合想象、添画。
3五教学反思沭阳广宇学校一年级美术教案2016-2017学年度第一学期主备人：仲晓晓课题圆圆的世界课型造型·表现课时2教学目标1.认学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
2.用多种方法表现圆形物品。
一年级美术上册《圆圆的世界》教案、教学设计
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣和积极性。
2.引导学生关注生活中的美，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.培养学生热爱生活、关爱自然、保护环境的思想情感，增强他们的社会责任感。
4.通过美术创作，培养学生自信、独立、创新的个性品质，为他们的全面发展奠定基础。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的个性，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在“圆圆的世界”中收获知识、技能和情感。同时，教师还要注重课堂评价，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们不断提高美术素养。
二、学情分析
一年级的学生正处于形象思维发展阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节学习中，学生已经具备了一定的绘画基础，能够进行简单的图形描绘。在此基础上，他们对圆形的认识和应用还有待提高。通过对《圆圆的世界》的学习，学生可以在观察、思考和动手实践中，进一步巩固圆形的概念，提高美术创作能力。
一年级美术上册《圆圆的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握圆形的基本概念，了解圆形在生活中的广泛应用，能够识别并创造性地使用圆形元素进行美术创作。
2.培养学生运用绘画、剪纸等手法表现圆形物体的能力，提高他们的动手操作能力和审美素养。
3.引导学生通过观察、思考和动手实践，掌握圆形的基本画法和变换技巧，为今后的美术学习打下坚实基础。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“圆形在生活中的应用”、“如何用圆形创作美术作品”等。
2.各小组针对讨论主题进行思考、交流，鼓励学生发表自己的看法和想法，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，给予适当的提示和引导，帮助学生深入理解圆形的美学价值。
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圆圆的世界
认知目标：认识圆形，寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。
技能目标：通过“找朋友”等形式调动学生的学习兴趣，让学生找一找生活中的圆形；欣赏古代的青铜器、陶器以及紫砂壶，从中感受圆形从古至今与我们的生活密不可分。
引导学生运用剪剪、画画、贴贴等多种手法来表现圆形物，同时能表现有趣的细节。
教学重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养他们的观察力和表现力，并体验造型活动的乐趣。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能运用多个圆形的组合来自由的表现，同时能画出圆形物富有特征的细节。
情感目标：充分体验圆的造型活动的乐趣，学生敢于创新和表现。
教学过程：
一、导入阶段：
师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，他长得很特别，仔细看好喽！
师：这位新朋友已经来到我们面前了，他还没有名字呢？谁来给他取个名字。
生：圆圆，因为他脑袋、鼻子、嘴巴都是圆的。
师：其实还有半圆、椭圆这些形状他们也是圆形家族中的一员。
（师出示半圆、椭圆形）知道吗？圆圆有很多的好朋友，他们都和圆圆一样都是圆形的。
最近啊，圆圆很不开心，她发现她的好朋友都消了，现在都快急死了，没人陪她玩了可怎么办呢？小朋友，你们能她寻找到丢失的好朋友吗？
生：好的！
师：那还等什么，我们这就出发去找吧！
二、自主阶段
1、寻找圆形
师：我们先去教室里找找，看看有没有？（出示ppt图片）生：
师：哇，原来教室里里藏着这么多圆圆的好朋友，那厨房呢？（出示ppt图片）
生：
师：小朋友们，找的很棒。
那大自然中的呢？圆圆的好朋友在哪里？
生：气球的外形
师：圆圆的好朋友真是无处不在呀。
除了我们已经找到的之外，你们还知道哪些东西也是圆圆的好朋友呢？
师：想不到我们小朋友真厉害，找到了这么多圆圆的好朋友。
老问问我们小朋友，圆形给你一种什么感觉呢？
生：圆形的东西没有棱角，非常优美也很柔和。
师：我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在一个圆圆的世界里。
（揭示主题）
2、探究圆形，启发联想
1、师：小朋友们，你们知道吗？早在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了（出示ppt图片）找一找圆形在哪里？
生：大圆、小圆、半圆，真好看。
师：这是两千多年前的青铜器，它的圆形又在哪里呢？
3、师：今天我们认识了圆形，接下来老师就想考考大家，看见这个圆你们能联想到什么呢？（教师范画）展示学生优秀作品
学生进行第一次作业，用一个圆进行想象。
4、师：小朋友们真聪明，一个圆你们能想到这么多的东西。
那现在老师就要加大难度了，现在老师有几个圆，那你们能想象成什么呢？
生：
5、看一看其他小朋友的奇思妙想（出示学生作品）
三、学生作业
作业要求：请小朋友选几个圆（可以正圆可以椭圆，大大小小），进行组合想象，添画。
四、作品展示、自评互评
让学生起来介绍自己的作品，夸一夸别人的作品；老师简要
点评
教师总结：圆圆今天很开心，我们小朋友帮她找到了这么多好朋友，真棒！给自己鼓鼓掌，你们真厉害！
五、课后拓展
今天我们认识了圆都是平面的，圆形还是立体的哦!这是一个圆环，圆环上面贴两个小人，轻轻往前滚，它就可以滚动起来。
所以像车轮这些需要滚动的东西都要设计成圆形的。
圆形不仅优美柔和，它还可以转动，非常活泼！。