友谊的主题班会4篇

就从交朋友做起吧，加油！
四、班会课反思
通过这次班会课的学生活动，作为班主任，我深刻地感到责任的重大。高中教育的目的不是仅仅培养只会学习的学生，培养的是要全面发展的人才，包括交际能力。可是从班会课以及平常的学习生活中观察发现学生的交际能力差，不大愿意跟别人交流。
班会的目的是明确的，虽然有游戏，有故事，但是最终的目的是让学生领会其中的精神实质，在这节课上可以有收获。让大家可以真正地勇敢地面对外部环境，能理解友谊的重要性，在学习生活过程中交到自己的好朋友，提升自己的交际能力。
友谊的主题班会4篇
[活动目标］
1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友
谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］
体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
(1)主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。
(2)学生想象并回答。
(3)教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
③齐读板书中的四句话。
6.教师总结。
友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。
友谊的主题班会第3篇
“友谊天长地久”主题班会课教案
【班会课目的】1、让学生明白友谊的重要性。
2、让学生以友谊为桥梁在学习、生活上共同进步。
(3)同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。
七、活动后记注：以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。
（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）
板书：正直诚实不包庇，
互相帮助齐奋进。
4.交流格言，增进友谊。
以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5.榜样示范，以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。
②请2－3个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。啊，真正的友谊，
给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！让我们携手并进，建立起真正的友谊！友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊……（略）
②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！
学生游戏，评比出最默契的一组
五、听故事《朋友，我就知道你会来》
1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》
六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
友谊的主题班会第2篇
教育目的
通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。活动准备
（学生回答……）
接下来继续提问：想要更多的好朋友吗？怎样才能交到更多的好朋友？
3、游戏
游戏：吹牛皮大赛
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
（1）。分组，不限几组，但每组必须要有六人。
【班会课班级】高二（10）班
【班会课设备】多媒体设备
【班会课准备】气球若干、纸片、奖品
【班会课过程】
一、引入：
提问：什么是朋友？（学生讨论，给出概念）
二、过程
1、朋友的概念
朋友，广义上来说，每个人都可以是你的朋友。缩小范围来看，又可以从几个角度来分。
第一，知心朋友，也就是知己。这样的人基本上不多，要两人都有主观认知与设定彼此的关系状态。关系维持方式要有主动的精神去关心彼此。
(4)主持人提问：我们什么情况下最需要朋友?
(5)学生讨论，小组归纳：①困难的时候——需要获得朋友的帮助。②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。④快乐的时候——需要和朋友一起分享。
2.开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。
第二，好朋友，关系与相处往来都有相当时间，对彼此也够熟悉，但是，就是少点知己的相知相惜的亲密感。维系方式，基本上遵守诚实与幽默原则，一般都可以维系的很好。
第三，一般朋友，就是认识，知道有彼此这个人，但是认识不深。这样的朋友维系方式基本上，尊重最重要。
2、提问：在班级你有几个好朋友？
（让学生找到自己的好朋友，并坐在一起）学生位子坐好之后，提问学生如何跟对方成为好朋友的？
（2）、理解相信最重要。交友诚乃首，信乃重。人不知而不愠，不也是交友之道乎！巴金写过"如果不是相信，我不会有我的朋友，更不会有一切！''相信信任理解总是好的。
（3）、多交流。交流可以使你了解朋友，更可以使朋友了解你。三 Nhomakorabea班主任总结
师：首先最重要是你自己，一定不可以有自卑心理，要时刻想着自己是优秀的、受欢迎的。然后第一印象也很重要，在刚开学的前几天互相都不认识的时候一定要尽量同同学交流，让同学明白你是容易相处的。同龄人之间一般很容易找到共同语言，只要你不把自己作为一个陌生人来看待，很容易就能融入班级体中。
［活动形式］
游戏、听故事、看录像。
［活动对象］
六（1）班学生。
［活动时间］
40分钟
［活动准备］
课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》
［活动过程］
一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心
1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间
3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕
(1)活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。
(2)强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。
1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2.调查班中同学之间互帮互助的事例。
3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程
1.诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
(3)找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候;主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作;主人遇到困难时，可以和他一起解决;主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。
(4)允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。
（2）。主持人请每组每人抽签。
（3）。首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
道具：气球若干只。
目的：从游戏引出增进友谊的方法
4、如何增进友谊
（让学生归纳增进友谊的方法）
（1）、友谊是双方的。既要为朋友着想，又要维护自己。为朋友做些力所能及的。古人云：与朋友交而不信乎？真诚，诚信乃交友之本啊！
首先是你给人的第一印象，经常死板着一张脸容易让人误会你是一个清高的人，不易相处
其次要主动与同学交流，就算是问一些问题也好，这样自然就熟起来了
另外，放学后可以和同学一起去逛逛街，或是和家住的近的同学一起回家，这是增进同学感情的好方法
虽然你明白自己不善言谈，那么更应该有意识的让自己去接触人群，从小就开始培养自己这方面的能力，一个具有人际交往手段的人对你的大学生活，工作都是十分有用的。
3.师生对话，探讨友谊的条件或范围。
(1)由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么?
(2)学生讨论。
(3)教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。
六、活动要求
(1)要求学生人人参与讨论。
(2)学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。
4、齐读：《我们如何守护友谊》
二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写
为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）??
1、学生练写
2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验
2.讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）：
我与陈明是因为什么而友谊破裂？
后来我们又为什么和好了？
怎样才能使友谊永存呢？
③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书：不计小事互谅解，
有错自我作批评。
3.辨是非，明道理。