人教版高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革试题(含答案解析)
第三单元《北魏孝文帝改革》测试卷-人教版高中历史选修1
第三单元《北魏孝文帝改革》测试卷一、选择题(共25小题)1.下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的( )①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”①中原地区流行吃烧烤①“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”①中原地区大量农田得以开发A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①2.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中枢，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是()A．解决平城粮食供应困难B．革除阻碍改革的保守势力C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治3.北魏租调制规定一对夫妇每年缴纳一定数量的租调。
这里的“调”指的是（）A．田租B．户税C．丁税D．徭役4.北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。
此社会现象是（）A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗5.北魏孝文帝颁布均田制的主要目的是为了()A．接受汉族先进文化B．促进北方民族融合C．恢复和发展经济D．保证政府的财政收入6.陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局……”由此可以看出，孝文帝改革()A．为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础B．促进了民族大融合C．促进了北方社会经济的恢复和发展D．为中原文化输入了新鲜血液7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是（）A．改变了单一的生活方式B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力D．加速了民族的融合8.北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度的实施改变了北魏初期的某种社会现象。
此社会现象是( )A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗9.北魏孝文帝改革的措施中，既直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是( )A．迁都洛阳B．整顿吏治C．移风易俗D．颁布均田令10.(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生这部电视剧中不可能出现的镜头是（）A. 冯太后研习儒家经典B. 孝文帝聆听冯太后的教诲C. 冯太后病逝于洛阳D. 冯太后斥责保守派贵族【答案】C【解析】依据题干材料结合所学可知迁都洛阳是孝文帝亲政后的重大举措时间是495年而冯太后早已于490年去世故不可能病逝于洛阳故C项符合题意冯太后研习儒家经典、孝文帝聆听冯太后的教诲、冯太后斥责保守派贵族在孝文帝改革的前期都有可能发生故ABD三项均不符合题意应排除2.“富强者并兼山泽贫弱者望绝一廛致令地有遗利民无余财或因饥馑以弃业或因灾贫而流亡”针对于此孝文帝A. 行租庸调制B. 推行均田制C. 致力迁都洛阳D. 大力革新吏治【答案】B【解析】根据材料可知当时土地兼并现象严重人民生活困苦结合孝文帝改革内容可知均田制限制土地买卖一定程度了抑制了土地兼并故选B项租庸调制是建立在均田制基础上赋税制度目的是为了保证政府的赋税收入排除A项C、D两项为政治改革措施与抑制土地兼并无直接联系排除C、D两项3.下列关于商鞅变法和孝文帝改革的表述错误的是（）A. 改革都获得了成功B. 都顺应了历史发展的潮流C. 改革的进展都很顺利D. 都引起了社会制度的变革【答案】C【解析】结合所学可知商鞅变法和孝文帝改革都遭到了旧势力的反对并不是一帆风顺的故C项错误符合题意ABD三项均正确不符合题意故选C4.《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道“呜呼自隋以后名称扬于时者代北之子孙十居六七矣氏族之辨果何益哉！”这一感慨可以佐证孝文帝时的北方民族交融（）A. 冲击了传统华夷观念B. 巩固了士族的政治地位C. 实现了经济重心南移D. 直接促成了隋朝统一【答案】A【解析】据材料可知从姓氏来源看隋唐时重要的政治人物固然很多是鲜卑人但从文化水准看他们却已经是卓越的汉族士人了事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族这反映了民族交融的加强冲击了传统华夷观念故选A项材料强调民族交融冲击传统华夷观念不涉及巩固士族的政治地位问题排除B项南宋时经济重心南移完成与材料无关排除C项孝文帝改革为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础“直接促成了隋朝统一”说法错误排除D项故选A5.北魏孝文帝在魏晋都城的旧址上遵从《周礼》的规划格局营建洛阳城改变了秦汉以前宫殿、苑囿的分散布局将其集中建在中轴线上为唐、宋、元、明、清的都城规划所沿用洛阳城的设计反映了（）A. 北魏统治者积极吸收儒家文化B. 南北民族融合的加强C. 北魏巩固了对中原地区的统治D. 对传统的继承与发展【答案】A【解析】根据材料“北魏孝文帝在魏晋都城的旧址上遵从《周礼》的规划格局营建洛阳城改变了秦汉以前宫殿、苑囿的分散布局将其集中建在中轴线上为唐、宋、元、明、清的都城规划所沿用”可知孝文帝遵从《周礼》营建洛阳城表明积极吸收儒家文化故A项正确材料只说明修建都城并未体现民族融合排除B材料中没有体现统治措施排除C北魏孝文帝修建都城是为了利用儒家文化来加强统治而D项未反映材料主旨排除故选A6.据《通考》载孝文帝颁行均田令“令有盈者无受无还不足者受种如法盈者得卖其盈不足者得买所不足不得卖其分亦不得买过所足是令其从便买卖以合均给之数则又非强夺之以为公田而授无田之人”这反映出北魏均田制的基本原则是（）A. 禁止民间土地交易B. 保障土地平均分配C. 限制土地兼并行为D. 强化土地国有政策【答案】C【解析】7.我们肯定北魏孝文帝改革主要是因为改革（）A. 促进了北魏社会的发展B. 得到了汉族地主的支持C. 解除了南朝的威胁D. 巩固了鲜卑贵族的统治【答案】A【解析】结合所学知识孝文帝改革促进了北方经济的复苏繁荣促进了北方地区的民族融合为中国多民族国家的发展做出了贡献为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础故A正确BCD均不符合题意排除8.公元494年北魏孝文帝下令放弃本部族崇拜的天神不祀改为圆丘祭天、方泽祭地和以祖宗配天把君临中原的北魏第一位皇帝拓跋郁律奉为太祖位列太庙这些举措旨在（）A. 革除鲜卑族落后习俗B. 承继华夏文化正统地位C. 强化君主的专制权力D. 消解旧贵族的政治阻挠【答案】B【解析】孝文帝下令不再祭祀本族天神改用中原王朝的祭祀礼制并尊奉君临中原的拓跋郁律为太祖意在为鲜卑族融入中原文化承继华夏正统作准备故选B项材料中并未涉及鲜卑旧俗的革除故排除A项君主集权的加强主要是通过政治体制改革分化贵族权力的方式实现的材料中没有体现故排除C项D项说法过于绝对故排除故选B9.十六国时期北方少数民族纷纷入主中原采取各种措施解决统治难题如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等北魏建立后孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革孝文帝的改革（）A. 顺应了北方民族交融的历史趋势B. 促使汉族门阀制度逐渐产生C. 削弱了少数民族政权的统治基础D. 强化了关中地区的战略地位【答案】A【解析】通过所学知识可知北魏孝文帝改革在魏晋南北朝战乱纷争的年代里有利于北方各民族的交流与融合故选A项通过所学知识可知在魏晋时期实行九品中正制的选官制度这种选官方式促使汉族门阀制度逐渐产生而不是孝文帝改革排除B项孝文帝改革顺应了历史发展潮流促使各民族的交融促使其统治基础得到加强而不是削弱排除C项在孝文帝改革中把都城由平城即今天的山西大同迁到了洛阳使得洛阳的战略地位得到了加强而洛阳不属于关中地区排除D项故选A10.北魏前期鲜卑民众“畜牧迁徙射猎为业” 482年孝文帝下诏“虎狼猛暴食肉残生取捕之日每多伤害既无所益损费良多从今勿复捕贡”这一诏书的内容体现出（）A. 北魏猎捕野味风气盛行B. 孝文帝注重生态环境保护C. 北魏经济结构有所变动D. 孝文帝重视生活习俗改革【答案】C【解析】从“畜牧迁徙射猎为业”到“既无所益损费良多从今勿复捕贡” 反映了北魏正逐渐改变游牧狩猎的生产方式因此体现了北魏经济结构有所变动 C正确A项与“既无所益损费良多从今勿复捕贡”正好相反故排除孝文帝的做法并不是为了保护生态排除B项材料没有涉及到习俗的变化排除D项故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？11.（2）概括材料二中关于民族问题的两种主张结合所学知识分析其进步意义11.（3）材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进趋向论述其对中国历史进程的重大影响【答案】（1）原因仍然有人穿鲜卑服装留京官员执行改革措施不力说明旧的风俗习惯难以彻底改变孝文帝力主全面改革【解析】（1）依据“夹领小袖”可看出是鲜卑服装依据“责留京之官”可见是其执行改革不力服饰方面说明改革的全面性执行起来又反复说明了旧风俗的顽固性【答案】（2）主张资产阶级革命派主张“五族共和” 中国共产党主张各民族团结一致对外意义资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念有利于维护国家统一各民族成员成为中华民国的“国民” 中国共产党完善了“中华民族”的概念有利于增强民族凝聚力实现各民族共同抗战【解析】（2）依据材料二“中华民国建立之初”并结合1934年中国的政治形势比较容易归纳这两种主张并结合时代背景分析其进步意义【答案】（3）原则民族平等民族团结共同繁荣发展重大影响各民族共同缔造了统一的多民族国家促进了中华民族多元一体格局的形成共同开拓了广袤的疆域共同推动了社会经济的发展共同创造了悠久灿烂的中华文化【解析】（3）结合材料三文字和图的数据联系所学知识即可回答基本原则明确这一演进趋向是统一多民族国家的产生和发展巩固其重大影响可从政治、经济、民族、文化等多角度简答12.（1）概括钱穆的观点结合所学知识谈谈对孝文帝汉化政策的认识12.（2）比较材料二、三指出元人的中国观和宋以前相比发生了什么变化？有何意义？【答案】（1）钱穆认为看待一场变革应着眼于长远不能因为后来出现的历史倒退而否定孝文帝改革认识孝文帝汉化政策顺应了南北朝时期民族交融加强的潮流并进一步促进了民族交融有利于学习汉族先进的文化、制度及技术促进鲜卑族的发展为隋唐大一统和繁荣奠定了基础【解析】（1）依据材料“不能因反动而归咎改进之本身然亦须在改进中能善处反动方妙”可以得出钱穆的观点是看待一场变革应着眼于长远不能因为后来出现的历史倒退而否定孝文帝改革关于认识结合所学知识可以从顺应民族交融、利于鲜卑族发展、为隋唐大一统奠定基础来概括【答案】（2）变化从单—的汉族及其生活的农耕地区变为各民族共同生活的元朝所有疆域意义有利于统一多民族国家的发展有利于维护国家统一、民族团结有利于增强中华民族的民族认同感【解析】（1）关于变化依据材料“中国是指以‘九州’为主的传统意义上的汉族聚居之地……少数民族也不在其中”“‘中国’主权的行使者可以是汉人政权也可以是‘行中国之道’的少数民族政权”得出是从单—的汉族及其生活的农耕地区变为各民族共同生活的元朝所有疆域关于意义结合所学得出是有利于统一多民族国家的发展有利于维护国家统一、民族团结有利于增强中华民族的民族认同感13.（1）根据材料一概括汉代儒学能成为正统思想的原因并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用13.（2）结合所学知识简述北魏孝文帝改革的背景并概括北魏孝文帝改革的意义【答案】（1）统治的现实需要董仲舒对传统儒学的新解释汉武帝采纳董仲舒的主张汉武帝定儒家经典为教科书有利于大一统局面的巩固和发展有利于社会秩序的安定带动了研习儒学的风气促进了文化教育的发展【解析】（1）第一小问原因根据材料“西汉中期诸侯国的势力日益膨胀土地兼并剧烈匈奴为患都威胁着西汉的稳定积极有为的政治思想成为时代的需要”得出统治的现实需要根据材料“董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合创建了一个以儒学为核心的新的思想体系得到汉武帝的全面肯定”得出董仲舒对传统儒学的新解释汉武帝采纳董仲舒的主张根据材料“汉武帝颁诏正式建立太学将儒家经典‘五经’确定为国家规定的教科书”得出汉武帝定儒家经典为教科书第二小问积极作用根据材料“汉代儒学得到重大发展并成为后世历代王朝的正统思想”并结合所学知识得出有利于大一统局面的巩固和发展有利于社会秩序的安定带动了研习儒学的风气促进了文化教育的发展【答案】（2）北魏统一黄河流域后出现了民族大融合的趋势北方少数民族多已从事农业生产北方出现了大量无主荒地孝文帝接受汉族地主的建议进行改革促进了民族融合孝文帝所推行的汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用为隋唐盛世局面奠定基础【解析】（2）第一小问背景根据材料“北魏孝文帝喜好读书遍览经史深受儒学影响他通过改革巩园了北魏的统治”并结合所学知识得出北魏统一黄河流域后出现了民族大融合的趋势北方少数民族多已从事农业生产北方出现了大量无主荒地孝文帝接受汉族地主的建议进行改革第二小问意义根据材料“他通过改革巩园了北魏的统治但也有人认为孝文帝改革不加扬弃的全盘汉化也为北魏后期的统治埋下无穷的隐患”并结合所学知识可知促进了民族融合孝文帝所推行的汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用为隋唐盛世局面奠定基础14.（1）孝文帝针对“以华风变之”的改革措施有哪些？14.（2）两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？请你指出影响评价改革的因素【答案】（1）措施行汉制说汉话改汉姓穿汉服与汉族通婚【解析】（1）根据材料“恶本俗之陋欲以华风变之”结合所学知识可知孝文帝主要的移风易俗的措施有行汉制说汉话改汉姓穿汉服与汉族通婚【答案】（2）不同材料一对孝文帝改革持否定态度认为改革是北魏走向衰落的转折点材料二对其持肯定态度认为改革推动了社会进步因素评价的角度和立场历史的时代变迁【解析】（2）根据材料一“然国势之衰实始于此”和材料二“对北方的经济发展、政治安定、文化复兴、民族融合都作出了贡献”得出两位作者的评价由于立场和历史时代的因素导致两位作者的评价不一样。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一这一改革措施产生的作用是（）A. 为消灭其它割据势力统一北方奠定了基础B. 促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融C. 结束了国家的分裂割据局面D. 促成了北方民族的大量南迁【答案】B【解析】根据题干和所学知识可知这一改革措施是指将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融 B项正确AC两项为孝文帝改革的背景而非题干内容的体现排除D项北方民族的大量南迁与题干中强调改汉姓没有关系排除故选B2.北魏孝文帝改革有其深刻的历史背景从根本上来说（）A. 汉族地主与拓跋部地主矛盾尖锐B. 压迫民族与被压迫民族斗争激烈C. 拓跋部内部权力倾轧D. 游牧民族落后的经济政治制度【答案】D【解析】北魏孝文帝改革有其深刻的历史背景从根本上来说是游牧民族落后的经济政治制度故D正确ABC均不符合题意排除故选D3.《晋书》卷九八《王敦传》载“帝（司马睿）初镇江东威名未著（王）敦（山东琅琊人）与从弟导等同心翼德以隆中兴时人为之语曰‘王与马共天下’ ”这一现象反映出（）A. 六朝君主均出身寒门B. 北方统治集团达成共识C. 世家大族势力的影响D. 东晋偏安政治局面建立【答案】C【解析】根据题中“帝（司马睿）初镇江东威名未著（王）敦（山东琅琊人）与从弟导等同心翼德以隆中兴”体现了司马睿建立东晋后威信不足王敦、王导等士族拥戴司马睿维护了东晋政权体现了东晋政权得到士族支持故C选项正确ABD表述不符合题文表达主旨排除故选C4.北魏孝文帝认为“徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原”将都城由平城迁往洛阳（见下图）成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”据此可知北魏孝文帝迁都洛阳客观上（）A. 打击保守势力减少了汉化改革阻力B. 承绪中原文化突出王朝统治的正统C. 促进了洛阳地区的经济和文化发展D. 有利于北魏政权对黄河流域的控制【答案】C【解析】北魏孝文帝迁都洛阳主观性是为了减少汉化阻力、突出北魏承绪王朝正统、加强对黄河流域的控制但客观上促进了洛阳地区的经济文化发展 A、B D三项不符合设问 C项正确故选C5.吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口作者旨在强调（）A. 北朝统治政策缺乏稳定性B. 北魏因改革成为强大帝国C. 隋唐统治重创了士族势力D. 孝文帝改革有重大历史进步性【答案】D【解析】根据题干中“北朝的强盛来自体制的力量……交替的‘胡化’和‘汉化’……扭转了魏晋以来的帝国颓势”体现的是北魏孝文帝改革促进北方经济的恢复和发展促进民族融合为隋唐的统一和繁荣奠定了基础故D正确ABC三项材料未体现排除故选D6.北魏孝文帝说“国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原” 为此孝文帝决定（）A. 统一文轨B. 整顿吏治C. 定都平城D. 迁都洛阳【答案】D【解析】从材料“国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地”可以看出为了巩固统治孝文帝决定实行迁都洛阳故D正确ABC均不符合题意排除故选D7.有学者统计北朝正史记载的男女双方均有姓名可考的族际通婚共241起仅北魏一朝就有121起其中鲜卑与汉族通婚占绝大多数这一现象（）A. 是北魏改行汉制的结果B. 属于纯粹的政治联姻C. 加快了民族交融的进程D. 解决了民族歧视问题【答案】C【解析】根据题干中“鲜卑与汉族通婚占绝大多数”可知是因为北魏孝文帝改革中的汉化通婚政策这一政策加快了汉族与北方少数民族之间的交融 C正确ABD不符合题意排除故选C8.北魏孝文帝规定“今欲断诸北语一从正音其年三十已上容或不可卒革三十己下见在朝廷之人语音不听仍旧若有故为当降爵罢官所宜深戒”由此可知孝文帝改革（）A. 旨在实现民族融合B. 得到官民的拥护C. 沿用了汉族的制度D. 具有灵活性特点【答案】C【解析】材料中“北语”指的是鲜卑语“正音”指的是汉语“见在朝廷之人语音不听仍旧若有故为当降爵罢官”说明孝文帝要求官员都使用汉语据此综合分析可知材料中是北魏孝文帝改革措施中的说汉语说明孝文帝改革沿用了汉族的制度故C正确孝文帝改革的根本目的是维护统治不是民族融合故A错误BD材料未体现排除9.有学者认为北魏衰落源于孝文帝“深慕华风锐意模仿改革” 使鲜卑族“消灭雄武之风”吕思勉则认为“读史的人都说他是失策……然而不如此难道想永远凭藉武力和汉族相持么？总而言之以塞外游牧的民族侵入中国其结果和汉族同化而融合是不可避免的”这种争论表明（）A. 研究历史的角度会影响历史结论B. 史学研究无法正确揭示历史本质C. 历史解释具有较大随意性D. 二者的认识悖离历史事实【答案】A【解析】根据材料可知第一种观点认为孝文帝改革导致了北魏的衰落吕思勉则认为孝文帝改革促进了民族融合加速了少数民族封建化符合历史发展趋势由于这两种观点所占角度不同所以得出不同的结论由此可知研究历史的视角不同影响了研究的结论故A项正确B项说法过于绝对排除历史解释应以客观史实为依据论从史出 C项“较大随意性”说法错误排除二者的认识都有一定的历史依据 D项“悖离历史事实”说法错误排除故选A10.《新全球史》言及古代中国某制度时说“其目的在于确保土地的平均分配以避免出现类似于汉朝的土地兼并这项制度根据土地贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭”下列有关这一制度的评价正确的是（）A. 改变了封建地主土地所有制B. 损害了自耕农的利益C. 有利于缓和社会矛盾D. 杜绝了土地兼并现象【答案】C【解析】结合材料中所提及的“确保土地的平均分配”等信息可以判断题目中“这一制度”是指均田制结合均田制的有关史实可知 A、B、D均不符合史实故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料并结合所学知识分析北魏实行三长制的背景11.（2）根据材料并结合所学知识概括北魏实行三长制的根本目的和影响【答案】（1）背景民族大融合趋势的出现北魏政权的巩固均田制的推行宗主督护制的弊病【解析】（1）根据材料“这是用来代替宗主督护的基层政治制度宗主督护制度是自东汉以来世族门阀地主发展和农民奴化的产物北魏前期采用这一制度是迫不得已的权宜之计一旦政权巩固就必然要设法废除代之以符合中央集权制要求的制度”并结合当时的社会政治制度可归纳出答案【答案】（2）根本目的加强中央集权巩固统治影响配合了均田制的推行国家赋税收入增加农民赋税负担有所减轻促进社会经济恢复和发展有利于维护地方治安、巩固北魏政权打击了世家大族势力对后世的基层组织建设影响深远【解析】（2）根据材料“一旦政权巩固就必然要设法废除代之以符合中央集权制要求的制度”可知北魏实行三长制的根本目的是加强中央集权巩固统治影响可从赋税收入、社会经济发展、政权稳固、打击世家大族的势力、对后世的影响等方面分析12.（1）根据材料一并结合所学知识指出商鞅在经济和社会习俗方面的改革措施并分析商鞅变法是如何推动社会转型的12.（2）根据材料二并结合所学知识谈谈你对孝文帝汉化问题的认识【答案】（1）措施经济方面废除井田制以法律形式承认土地私有允许土地买卖重农抑商奖励耕织统一度量衡社会习俗方面禁止父子及兄弟同居一室推行一夫一妻家庭政策推动改革了原有的土地制度维护并壮大新兴地主阶级的力量打击并瓦解了旧的宗法制度使封建国家机器的职能更加健全中央集权制度的建设由此开始改革极大地提高了秦国的军队战斗力为秦国的富国强兵和后来的统一全国奠定基础【解析】（1）第一小问的措施依据材料一为田开阡陌封疆”、“民有二男以上不分异者倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁” 结合商鞅变法经济措施和移风易俗措施解答即可如经济方面废除井田制以法律形式承认土地私有允许土地买卖重农抑商奖励耕织统一度量衡社会习俗方面禁止父子及兄弟同居一室推行一夫一妻家庭政策第二小问的推动结合商鞅变法的影响从政治、经济、阶级、军事等方面分析【答案】（2）认识孝文帝的汉化政策既有积极的一面也有消极的一面一方面孝文帝改革适应了历史发展趋势缓和了社会矛盾巩固了封建统治促进民族融合推动北方经济、文化的发展为隋唐大一统奠定基础另一方面孝文帝汉化改革丢掉了拓跋英勇质朴削弱了北魏的军事力量全盘汉化使得鲜卑贵族迅速腐化严重消蚀了北魏统治者的锐气和活力【解析】（2）本小问的认识实际上考查孝文帝汉化改革的积极和消极影响依据材料二结合所学知识解答即可13.（1）依据材料一结合所学知识指出孝文帝改革的背景13.（2）依据材料一、二与所学知识分析孝文帝改革的影响【答案】（1）背景北魏风俗落后迫切需要改革北魏统治者吸取前秦崩溃的教训试图通过汉化来巩固统治冯太后与孝文帝仰慕汉族文化改革热情高【解析】（1）材料“曾经一度统一北方的前秦淝水一战失败后迅速崩溃北魏应如何巩固统治而不至于重蹈覆辙”说明北魏统治者吸取前秦崩溃的教训试图通过汉化来巩固统治“矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上”说明北魏风俗落后迫切需要改革“在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏”说明冯太后与孝文帝仰慕汉族文化改革热情高【答案】（2）影响缓和了民族矛盾巩固了封建统治促进了民族融合为统一奠定了基础汉化过急过快导致强烈反弹导致统治阶级内部出现混乱与内斗争【解析】（2）依据材料一信息“北魏改革的结果促进了民族融合为统一奠定了基础”“统一局面形成于隋基础却奠定于魏”分析孝文帝改革的积极影响依据“但是改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意”“宫廷政变与阴谋绵延了三十年”“北魏分裂为东魏、西魏”“演化为北齐、北周”分析孝文帝改革的局限14.（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？14.（2）概括材料二中关于民族问题的两种主张结合所学知识分析其进步意义14.（3）材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进趋向论述其对中国历史进程的重大影响【答案】（1）原因仍然有人穿鲜卑服装留京官员执行改革措施不力说明旧的风俗习惯难以彻底改变孝文帝力主全面改革【解析】（1）依据“夹领小袖”可看出是鲜卑服装依据“责留京之官”可见是其执行改革不力服饰方面说明改革的全面性执行起来又反复说明了旧风俗的顽固性【答案】（2）主张资产阶级革命派主张“五族共和” 中国共产党主张各民族团结一致对外意义资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念有利于维护国家统一各民族成员成为中华民国的“国民” 中国共产党完善了“中华民族”的概念有利于增强民族凝聚力实现各民族共同抗战【解析】（2）依据材料二“中华民国建立之初”并结合1934年中国的政治形势比较容易归纳这两种主张并结合时代背景分析其进步意义【答案】（3）原则民族平等民族团结共同繁荣发展重大影响各民族共同缔造了统一的多民族国家促进了中华民族多元一体格局的形成共同开拓了广袤的疆域共同推动了社会经济的发展共同创造了悠久灿烂的中华文化【解析】（3）结合材料三文字和图的数据联系所学知识即可回答基本原则明确这一演进趋向是统一多民族国家的产生和发展巩固其重大影响可从政治、经济、民族、文化等多角度简答。
历史人教版选修1第三单元北魏孝文帝改革单元测试2
一、选择题(共5小题，每小题4分，共60分)1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是()A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：选D。
孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。
2．据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。
及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。
”由此可以得到的历史信息不包括()A．冯太后聪颖惠达B．冯太后做事果断，具有雄才大略C．冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础D．冯太后精通汉族文化解析：选D。
本题考查学生提取材料信息分析问题的能力。
题干材料的意思是冯太后聪明、多智略，做事果断，由此引起“震动内外”的效果，从而为孝文帝改革奠定了基础，但是无法看出冯太后精通汉族文化。
3．为了增加政府财政收入，北魏采取的措施有()①推行均田制②推行新的租调制③实行宗主督护制④设立三长制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选B。
均田制保证了农民对小块土地的使用权，调动了其生产积极性；受田农民向政府交纳一定的谷物、纳绢或布作租调，并承担徭役和兵役；设立三长制以配合均田制的推行。
③是北魏要废除的制度。
4．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代潮流，这种时代潮流是指()①民族融合的潮流②北方地区封建化潮流③北方少数民族汉化潮流④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的目的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选A。
本题考查对重大事件的分析比较能力。
①②③根据教材可知均正确，④不符合南朝史实。
5．据《魏书·目录序》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄”。
还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。
人教版高中历史选修1第三单元 《 北魏孝文帝改革》单元检测题(包含答案)
《北魏孝文帝改革》单元检测题一、单选题1．某人晚年说：“不能为大君致一统、定八方，诚有愧于历职历官”。
据此判断他当生活在A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．五代十国 D．明清时期2．西晋初建，司马炎大行分封，想借此“历经长久，本支百世”，但事与愿违。
这些皇族大权在手，相互倾轧，最后爆发了“八王之乱”，战火燃遍关中和大河南北，长达16年之久，以致哀鸿遍野、生灵涂炭，国家元气大伤。
据此，可以推知A．秦统一六国，分封并未就此退出历史舞台B．官僚政治的组织框架还未真正形成C．为强化中央集权，历代往往交替使用分封制和郡县制D．西晋统一汉末三国的混战局面不符合历史发展大势3．485年，北魏统治者颁布诏令规定：凡15岁以上的男子，每人授给种植谷物的露田40亩，女子20亩。
……所受之田不准买卖，农民年老身死，还田给官府。
此制度的实施A．以政府控制全国所有土地为前提B．完善了从中央到基层的行政体制C．使吏治逐渐好转，社会矛盾缓和D．有利于北方经济恢复和社会稳定4．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。
魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之元也。
宜改姓元氏。
”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A．提高拓跋氏的政治地位 B．确立北魏皇族的正统地位C．改变鲜卑族的生活习惯 D．实现鲜卑族与汉族的平等5．孝文帝改革的有利条件有①北魏统一黄河流域，民族融合加强②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识④鲜卑贵族实行民族平等政策A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③6．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。
阴山常晦雪，荒松无罢风。
”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A．①② B．③④ C．②④ D．①③7．《宋书》记载：“江南…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.完成如图迁都壮举的是（）A. 秦始皇B. 孝文帝C. 唐玄宗D. 明太祖【答案】B【解析】依据题干图片可知，迁都路线是由平城迁到洛阳。
秦始皇时期的都城是咸阳，故A排除；北魏孝文帝改革时期将都城由平城迁到洛阳，故B正确；唐玄宗时期的都城是长安，故C排除；明太祖时期的都城是南京，故D排除。
故选B。
2.某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】由于豪强地主的行为影响了地方管理和国家赋税的征收，孝文帝改革设立三长制和均田制，C正确；将国家控制的土地分配给无地农民耕种属于均田制的内容，A错误；将都城从平城迁到洛阳的主要目的是加强对南方的统治，B错误；民族矛盾激化，威胁北魏统治，为此进行改革，不是对南朝作战，D错误。
故选C。
3.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来号洛阳为荒土。
昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜。
”这段文字反映了（）A. 隋朝洛阳，商业盛极一时B. 南朝时的洛阳经济得到恢复C. 士族制度在中原得到发展D. 北魏迁都洛阳，促进其繁荣【答案】D【解析】依据材料“昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜”可知，反映的是洛阳经济的重新繁盛，结合题干时间和所学可知，其原因是孝文帝迁都洛阳，并采取一系列发展经济和汉化的政策，促进了洛阳经济的繁荣，故D项正确。
ABC三项均不符合题意，排除。
故选D。
4.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了（）A. 佛教的传入B. 疆域的扩大C. 民族的融合D. 全国的统一【答案】C【解析】佛教的传入可以追溯到西汉时期，故A排除；疆域的扩大与题干无直接关系，故B排除；北魏政权为鲜卑族建立，孝文帝迁都洛阳后，汉化程度逐渐提高，代表佛教文化的洛阳龙门石窟也逐渐呈现汉化的风格，这是由于各民族的民族融合与交流，影响到了宗教文化，故C正确；公元493年，北魏孝文帝迁都洛阳，此时中国仍是南北分裂对峙局面，故D排除。
(人教版)历史选修一单元检测：第3单元-北魏孝文帝改革(含答案)
第三单元过关检测(时间60分钟,分值100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.下列关于北魏前期实行的宗主督护制的叙述不正确的是( )A.加强了对北魏地方基层的管理B.有利于封建国家征收赋税和征发徭役C.导致地方豪强地主势力的膨胀D.阶级矛盾进一步加剧解析:宗主督护制有利于豪强地主控制地方的财政大权,不利于国家征收赋税和征发徭役。
答案:B2.北魏实行均田制,其中的“均田”是指( )A.没收地主多占的土地,平均分给无地农民B.将荒地收归国有,招募流民垦种C.将国家掌握的土地有限度地分配给无地农民D.将全国土地按人口进行平均分配解析:均田制是一种封建的土地国有制度,就是将政府掌握的土地分配给无地或少地的农民,以发展农业生产,稳定社会秩序,增加政府收入。
答案:C3.北魏均田制实行后,文献中出现了“庄园”一词,指被圈占的成片土地。
唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍。
这反映了均田制实施后( )A.井田制得以恢复B.不存在土地私有现象C.仍存在土地集中现象D.庄园由中央直接管理解析:解答本题的关键是对“庄园”的理解,透过题干信息可知其指的是“被圈占的成片土地”,说明在均田制实施后仍存在土地集中和土地兼并现象。
答案:C4.恩格斯说:“在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况。
他为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。
”与恩格斯的话最吻合的改革是( )A.梭伦改革B.管仲改革C.商鞅变法D.孝文帝改革解析:综合四个选项,只有孝文帝改革符合材料中恩格斯的观点。
答案:D5.一位史学家说:“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这主要是因为( )A.均田制是土地国有制B.租调制加重了农民的负担C.孝文帝推行民族分化政策D.授田的实质是强迫农民开荒纳税解析:从均田制实施的目的和授田后农民的负担入手分析可知,D项最符合题意。
人教版高中历史选修1第三单元 《 北魏孝文帝改革》单元检测题(包含答案)
A．隋朝时洛阳商业盛极一时
B．南朝统治下的洛阳经济恢复
C．门阀世族在中原得到发展
D．孝文帝迁都洛阳后促进繁荣
8．北魏孝文帝推行均田制，主要内容：男丁授露田四十亩，桑田二十亩；妇人授露田二十亩。奴婢和耕牛也相应授田。据此可知，均田制
A．是北魏改行汉制的结果B．属于纯粹的政治联姻
C．加快了民族交融的进程D．解决了民族歧视问题
15．如下图所示，中国某地出土的陶俑，在服饰上呈现鲜明的变化，这种变化符合下列哪一改革的特征
A．商鞅变法B．孝文帝改革C．唐蕃和亲D．王安石变法
16．《晋书·食货志》记载：魏文帝曹丕于黄初二年“罢五铢钱，使百姓谷帛为市”。以后很长一段时间以物易物成为魏晋时期主要的交换手段。其主要原因是
A．加速了少数民族生产方式转变
B．抑制了土地兼并现象
C．导致了中原地区租佃关系盛行
D．限制了官僚贵族利益
9．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是
A．提高拓跋氏的政治地位B．确立北魏皇族的正统地位
C．改变鲜卑族的生活习惯D．实现鲜卑族与汉族的平等
10．三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征是( )
A．社会大动荡，民族大融合B．政权频更迭，国家大分裂
C．南方较稳定，经济大发展D．玄佛道兴起，文化大繁荣
11．北魏至唐朝中叶，政府按性别、年龄把土地分配给农民，这些土地的主要部分只能使用，不准买卖；受田农民必须向国家交纳租税，服徭役、兵役。这一措施表明
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人教版高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革试题（含答案解析）
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人教版高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革试
题（含答案解析）
1 孝文帝改革前，北魏政权的都城在
A、平城
B、长安
C、洛阳
D、咸阳
【答案解析】 A
2 孝文帝改革前北魏的基层政权组织是
A、分封制
B、郡县制
C、宗主督护制
D、行省制
【答案解析】 C
3 北魏政权采用汉化政策开始于
A、拓跋珪
B、拓跋焘
C、冯太后
D、拓跋宏
【答案解析】 A
4 北魏历史上著名的孝文帝就是
A、拓跋珪
B、拓跋焘
C、冯太后
D、拓跋宏
【答案解析】 D
5 下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是
A、北魏崛起并统一黄河流域
B、统一黄河流域以后面临严重的统治危机；
C、冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化
D、孝文帝有卓越的胆识和远见
【答案解析】 D
6 北魏改革迫在眉睫的依据主要有
①豪强地主隐瞒赋税②农民负担沉重③汉族与鲜卑族矛盾冲突④农民起义不断发生
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
【答案解析】 A
7 下列人物中，实行民族压迫和民族歧视的是
A、道武帝
B、太武帝
C、冯太后
D、孝文帝
【答案解析】 B
8 北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是
A、整顿吏治
B、实行府兵制
C、汉化政策
D、颁布均田令
【答案解析】 D
9 促成北魏实施均田制的直接原因是
A、民族融合的趋势
B、政府与宗主争夺农户
C、南北对峙的局势
D、汉族地主阶级的要求
【答案解析】 B
10 下列关于北魏均田制的表述，正确的是
A、受田农民可以纳绢代役
B、推动了北方地区社会经济发展
C、直接推动于商品经济发展
D、一直延续到北宋
【答案解析】 B
11 下列评论中，不适合北魏均田制的是
A、均田制促进了荒地的开垦
B、农民未从中得到实际的好处
C、官僚地主土地并未受到触动
D、土地占有不均情况仍然存在
【答案解析】 B
12 孝文帝改革后北魏最基层行政组织的长官是
A、县长
B、邻长
C、里长
D、党长
【答案解析】 B
13 北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是
A、加速鲜卑族的封建化进程
B、加强对黄河流域的控制
C、接受汉族先进文化
D、促进北方各民族大融合
【答案解析】 B
14 阅读下列材料：
材料一（太和）十有八年……十二月……革衣服之制。
十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。
……诏迁治之民死葬河南，不得还北。
于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。
……九月庚年，六宫及文武尽迁洛阳。
十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。
——引自《魏书·高帝纪下》
材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。
魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。
诸功臣自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。
”
——引自《资治通鉴》
请回答：
（1）据以上材料，概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。
（6分）
（2）分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。
（4分）
【答案解析】（1）迁都洛阳（2分），并从姓氏、服装、语言等方面进行改革（3分），消除鲜卑族和汉族的隔阂（1分）。
（2）主观动机是想缓和民族矛盾，巩固统治。
（2分）
但在客观上对当时的经济发展和民族融合作出了重大贡献。
（2分）
15 阅读下列材料：
孝文帝带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、颍阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士族的女儿以充后宫，并亲自为六弟聘室，命长弟咸阳王禧聘故颖川太守陕西李辅女，次弟河南王干聘故中散大夫代郡穆明乐女，次弟广阳王羽聘骠骑谘议参军颖阳郑平城女，次弟颖川王雍聘故中书博士范阳卢神宝女，次弟始平王勰聘廷尉卿陕西李冲女，季弟北海王祥聘吏部郎中颖阳郑懿女。
六个王妃中，除代郡穆明乐女出于鲜卑八大贵族之一外，其余都是中原的著名汉族大士族。
——引自新课标教材选修1《教师教学用书》
回答：
（1）上述材料体现了什么史实？（4分）
（2）结合所学知识，谈谈你对这一情况的认识？（11分）
【答案解析】（1）说明：孝文帝提倡鲜卑人与汉人通婚（2分），自己带头将汉族大地主之女纳入后宫（1分）；又为他的几个弟弟娶中原汉族女子为妻（1分）。
（2）认识：利用联姻来解决政治矛盾和民族冲突是古今中外统治阶级的一贯做法和重要策（2分）。
西汉的“和亲”政策和“昭君出塞” 给汉匈带来了长期的和平，极大地密切了汉匈关系，加强了他们之间的经济文化交流，是历史上解决民族冲突的一段佳话（2分）。
孝文帝的“联姻”政策是其改革的重要组成部分，其结果不仅使鲜卑统治者赢得了汉族地主阶级的信任（1分），把两族统治者的利益和命运紧密联系在一起（1分），而且对接受汉文化，巩固和深化改革（1分），促进民族融合都是巨大的推动（2分）。
孝文帝对鲜卑族的封建化和中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献（2分）。
16 有人认为：“北魏建国后，部落解体进入奴隶社会。
北魏统一黄河流域后，奴隶制度使中国北部的经济生活倒退二千年。
”你同意吗？简要说明你的理由。
（15分）
【答案解析】不同意（2分）。
理由：①北魏统一黄河流域，创造了一个较为安定的社会环境（2分），促进了社会生产的发展（1分）。
②顺应民族融合的趋势（1分），孝文帝进行改革，推行汉化政策（1分），采纳汉族地主阶级的政治制度等（1分），加速了北方封建化的进程（2分）。
孝文帝改革使北魏适应了黄河流域的封建生产方式（1分）。
③汉族人民和少数民族互相学习，互相交流，丰富了人民的生活（2分），为各族之间的交流和融合创造了条件（2分）。