中小学幼儿园教育科学规划课题题目大全

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中小学教师教育科研课题推荐选题方向2

中小学教师教育科研课题推荐选题方向小学语文：1、低年级拼音教学的研究；2、低年级识字教学的研究；3、大班额条件下开展小学语文教学活动的研究；4、农村儿童课外阅读指导的研究；5、保定市山区儿童普通话教学的研究；6、小学语文阅读教学的研究；7、加强语感训练提高小学生口语交际能力的研究；8、小学语文综合性学习的研究；9、学生规范书写能力培养研究；10、养成小学生正确书写姿势的研究；11、养成小学生书写笔顺的研究；12、小学生古诗文教学的研究；13、小学生童话教育的研究；14、培养小学生写日记习惯的研究；15、培养小学生观察能力的研究；16、小学低年段绘本教学的研究；17、同课异构开展小学语文课例研讨活动的研究；18、小学语文教学集体备课实效性的研究；19、小学语文教师说课活动实效性的研究20、小学语文写景散文教学的研究；21、低年级看图写话教学活动的研究；22、小学生词句积累的研究；23、小学生朗读能力的研究；24、联系农村生活提高小学生作文能力的研究；25、小学语文教师文学素养的研究；26、小学语文教师远程教研活动的研究；27、小学语文课堂师生互动行为的研究；28、小学男女生语文学习差异的研究；29、小学生课外阅读活动的研究；30、小学语文课程资源开发与利用的研究；31、小学语文教师教学设计的研究；32、小学语文教师课堂评价的研究；33、小学语文课堂提问有效性的研究；34、小学语文复习课教学方法的研究；35、小学语文作业与检查的研究；36、小学语文试卷讲评课的研究；37、小学语文教学中渗透品德教育的研究；38、小学语文教师校本教研活动的研究；39、小学语文作文教学模式的研究；40、小学语文课堂教学趣味性的研究。

小学数学：1、小学数学课堂教学评价方式的研究；2、有效确立课时教学目标的研究；3、引导小学生初步形成几何直观的研究；4、提高小学生运算能力的研究；5、发展小学生合情推理和演绎推理能力的研究；6、培养小学生数感的研究；7、引导学生在现实情境中体验和理解数学的研究；8、培养学生应用数学的意识和能力的研究；9、培养小学生估算能力的研究；10、以定性描述为主改进小学数学评价方式的研究；11、成长记录袋在小学数学评价活动中的应用研究；12、开展数学课外小组活动的研究；13、有效开展数学实践活动的研究；14、小学数学课堂如何进行概念教学的研究；15、小学数学教学生活化的研究；16、小学数学猜想教学的研究；17、发展小学生符号感的研究；18、提高小学生数学开放题解题能力的研究；19、小学数学课堂教学听评课视角的研究；20、小学数学课堂教学中分组学习的研究；21、小学数学单元测试的研究；22、小学数学课堂小结的研究；23、农村小学数学新入职教师专业发展需求的研究；24、提高小学生学习数学兴趣的研究；25、小学数学课堂中有效指导学困生的研究；26、小学数学课堂互助性学习的研究；27、小学数学当堂训练检测的研究；28、小学数学复习课教学方法的研究；29、小学数学试卷讲评课教学方法的研究；30、小学生数学学习“两极分化”现象成因与对策的研究；31、农村小学数学教师课堂提问能力的调查与研究；32、农村小学数学教师解题指导策略的调查与研究；33、培养小学生空间想象能力的研究；34、小学数学教师“同课异构”课例研讨的研究；35、小学数学教师课堂教学反思的研究；36、小学数学青年教师师德修养的研究；37、小学数学教师职业倦怠的研究；38、小学数学教师校本教研活动的研究；39、小学数学课堂渗透品德教育的研究；40、小学数学教师培训需求的研究。

教育科学规划小课题参考

教育科学规划“十三五”小课题参考目录31，在学科教学中渗透情感教育的策略研究；32，学科课外作业设计及其有效性的研究；33，在学科教学中培养学生质疑能力的实践研究；34，在语文阅读教学中提高学生审美能力的研究；35，课内外教学资源的整合与运用的实践研究；36，利用课外资源提高学生阅读能力的研究；37，低年级学生良好学习习惯养成的实践研究；38，在学科教学中开展探究性学习的方式和方法的研究；39，在学科教学中进行分层施教的有效性策略研究；40，学科教学中“一题多变”的训练策略研究；41，在学科教学中提高学生自主学习能力的研究；42，以“导学案”为载体构建学科教学模式的研究；43，提高小组合作学习的实效性研究；44，小学和初中（或初中和高中）教学衔接问题及策略研究；45，学困生的成因及转变策略研究；46，学科教学中生成性问题及有效教学策略的研究；47，数学知识在实际生活中运用的研究；48，在数学教学中培养学生空间思维能力的途径和方法研究；49，学习方法对学生学科学习效果的影响研究；50，在课堂教学中语境导入的设计及有效实施的研究；51，课堂提问的有效性研究；52，评价语言在课堂教学中有效使用的研究；53，在学科教学中培养学生语言交际能力的研究；54，在学科教学中对学生进行分层辅导的策略研究；55，中小学英语情境教学的途径和方法的研究；56，在学科教学中解决学习两极分化问题的方式和方法的研究；57，乡土教学资源的开发与利用的实践研究；58，学生良好行为习惯养成的研究；59，培养学生自信心的途径和方法研究；60，对学生进行诚信教育的途径和方法研究；61，提高学生人文素养的途径和方法研究；62，合作探究性学习在学科教学中有效实施的研究；63，学科知识记忆方法与技巧的实践研究；64，运用生活素材提高课堂教学实效性的研究；65，课堂教学提问艺术的研究；66，创设问题情景在探究式教学中的作用研究；67，课堂例题、练习与课后作业的相关性研究；68，利用过程性评价调动学生学习积极性的研究；69，培养学生收集和处理信息能力的研究；70，借助实验教学培养学生实践能力的研究；81，激发潜能生学习兴趣的研究；82，信息技术与学科教学有效整合的研究；83，培养学生预习习惯的途径和方法的研究；84，利用现代教学手段提高中小学课堂教学实效性的研究；85，班级特色文化建设的研究；86，构建多元化的学科教学评价体系的研究；87，合作学习中常见的问题及解决策略的研究；88，激发学生主动参与学习活动的实践研究；89，课堂教学中有效利用生成资源的研究；90，利用开放式提问激发学生学习兴趣的实践研究；91，学生综合素质评定的方法与工具研究；92，影响学生学业水平因素分析及相关对策研究；93，运用课堂生成资源培养学生质疑能力的实践与研究；94，学生倾听习惯养成的研究；95，新课程背景下课堂教学技能的研究；96，在学科教学中渗透民族文化教育的方式和方法的研究；97，建立学生发展档案有效发挥教育的评价功能的研究；98，留守学生身心发展状况及教育策略的研究；99，关注学生个性差异实施差异教学的实践研究；100，培养学生意志力的策略研究；101，学科作业多元化设计的实践与研究；102，学生自主管理模式的构建与研究；103，学科校本课程的构建与实施的研究；104，励志教育校本课程的开发与实践研究；105，书法教育推进校园文化建设的实践研究；106，音乐教学中提高学生音准能力的策略研究；107，学生体能素质持续下降的原因与对策的研究；108，学生进行安全运动的策略研究；109，美术教学中强化体验的活动设计研究；110，培养学生静心聆听音乐习惯的方法研究；111，体育教学中意外损伤的预防与处理的实践研究；112，音乐欣赏教学中审美情趣培养的实践探索；113，开展阳光体育活动的方式与方法的实践研究；114，初中体育内容生活化与运动参与关系的研究115，音乐在学生良好品格养成中的作用的研究；116，体育课程教学资源开发与校本课程构建的实践研究；117，音乐教学中多元文化渗透的方式和方法的研究；118，音乐教学中学生识读乐谱能力培养的策略研究；119，舞蹈律动在音乐教学中有效运用的实践研究；120，美术欣赏策略的研究；121，美术手工教学有效性的研究；122，材料美感在美术教学中应用的研究123，利用社区资源有效开展综合实践活动的研究；124，运用信息技术培养学生搜集与处理信息能力的研究；125，地方和校本课程的开发与运用研究；126，通过音乐与美术教学开发学生右脑的行动研究；127，学生赏识教育的行动研究；128，学生安全教育的行动研究；129，学生不良品行成因与对策的研究；130，中小学生发展转折期的心理问题及调节的研究；131，中小学生责任感教育的行动研究；132，中学生青春期教育方法与技巧的行动研究；133，提高学生抗挫折心理能力的研究；134，初中心理健康教育社团模式的研究；135，班级管理中突发事件的应对策略研究；。

关于科学教育的题目

有关“科学教育”的题目有关“科学教育”的题目如下：
1.科学教育在现代社会的重要性及其挑战。

2.如何在课堂上有效地教授科学概念。

3.科学教育中的实验设计与实施。

4.探究式学习在科学教育中的应用。

5.科学素养在当今世界的意义。

6.如何将科学教育与学生的实际生活联系起来。

7.利用科技手段提高科学教育的互动性。

8.评估科学教育效果的方法与策略。

9.培养学生对科学的兴趣和热情：教师的角色与责任。

10.科学教育中的性别平等问题及其解决方案。

11.跨学科教学在科学教育中的实践与探索。

12.科学教育与环境保护：如何培养学生的环保意识。

13.创新科学教育模式，提高学生的批判性思维能力。

14.将科学教育融入校园文化建设的策略与方法。

15.应对科学教育中的挑战：国际合作与交流的途径。

幼儿园科学教案20篇题目

幼儿园科学教案20篇题目幼儿园是孩子们学习和探索的开始，科学教育在幼儿园中也占据了重要的地位。

幼儿科学教育是培养孩子们探索和认识自然的好方式，对于激发孩子们的好奇心、培养观察、分析和推理能力、开拓思维方式、增强自信心以及心理健康发展都非常有益。

本文将为大家介绍20篇关于幼儿园科学教案的题目。

1.《食物链和食物网》这是一堂有关食物链和食物网的科学课，通过讲解食物链与食物网概念，教导幼儿了解自然界中万物之间复杂的相互关系，培养幼儿的探索和发现精神，有助于幼儿了解自然界的规律性。

2.《重力和磁力》幼儿园的小朋友们对于物理原理的认识有待提高，本节课通过简单的实验，让幼儿了解重力和磁力的基本概念和相关应用。

3.《植物的生长过程》培养幼儿们对植物的观察和研究能力，让幼儿们了解植物的生长过程，从而培养幼儿们对自然科学的兴趣和好奇心。

4.《日月星辰》通过绘本、歌曲、游戏等形式，教授幼儿有关日月星辰的知识，让幼儿感知和认识星球系，培养出幼儿科学好奇心和研究探索的能力。

5.《水的特性》水在日常生活中无处不在，而水也有各种各样的特性和性质，本节课教授幼儿们有关水的特性和相关知识，培养幼儿的观察力。

6.《气象》本节课通过绘本、游戏等形式，让幼儿了解有关气象学的基础知识，从而培养幼儿们对自然规律的认识和探究能力。

7.《蠕虫的生活》通过讲解蠕虫的生活习性，从而让幼儿了解环境对于生物的改变和影响，并培养幼儿的观察和分析能力。

8.《地球元素》地球上有许多元素和化学概念，本节课让幼儿了解地球上的元素，让他们认识到地球上万物能够相互转换，从而培养幼儿的思维和研究能力。

9.《水循环》让幼儿了解水循环的过程、作用和应用，从而培养幼儿的观察分析能力，并探究自然界中的规律性。

10.《植物和动物的区分》通过讲解植物和动物的特点、性质和区别，让幼儿了解植物和动物的基本知识，从而培养幼儿的观察和认识能力。

11.《身体健康》讲解身体健康的基本知识，从而让幼儿了解健康有关的方面包括饮食、运动等，培养幼儿的健康生活习惯和自我保护能力。

小学教师教科研课题名称小课题选题参考目录

小学教师教科研课题名称小课题选题参考目录（含小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等）一、小课题选题举例1、“学会倾听”课堂学习习惯的研究2、课堂提问的艺术研究；课堂提问的有效性的研究3、培养学生预习习惯的研究，预习作业检查方式探讨4、家庭作业检查方式探究5、提高低年级形式计算正确率的策略研究；如何提高形式计算能力，防止小学生计算错误的实验研究7、如何组织学生通过操作活动来认识角8、在“观察物体”内容的教学中，如何引导学生开展数学活动9、让不交作业的学生交作业的研究10、教师课堂口头评价语言改善的研究11、提高课堂最后5分钟效益的研究12、培养学生检查的习惯的研究13、培养学生读题审题的能力的研究14、体育教学中正确运用游戏的策略研究15、公开课前5分钟的利用研究16、小课题管理与推广研究二、其他选题参考（一）数学科目A、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于“两极分化”现象的成因与对策研究6、小学数学课前基础调查的作业设计研究B、数学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？2、如何利用课堂教学中的错误资源？3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？4、如何对有困难的教材进行创造性的重组并提出新的见解？5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想？9、如何发挥学具的作用？10、关于人教版“数学广角”内容的解读C、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究10、空间与图形内容设计特点与教学方法的研究11、数与计算内容设计特点与教学方法的研究D、教学过程研究1、如何把握课堂教学的节奏？2、如何提高课堂反馈的实效性？3、如何提高数学教师的课堂导入技能？4、如何提高数学教师的课堂讲解技能？5、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究E、其他问题或课题1、数学教师所需要哪些更高层次的知识？2、小学数学中若干数学背景知识的梳理3、提高数学教师解题能力的研究4、如何让数学教师工作既“确保目标实现，又减轻工作负担”？5、培养学生数学语言表达能力的研究（三）其它课题1、利用班级图书架引导学生快乐阅读的实践探索2、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究3、引导小学生欣赏和吟诵古诗词的策略研究4、促进学困生有效参与数学合作活动的研究5、提高中年级学生作文自改水平的策略研究6、体育课中学生合作能力培养的实践研究7、学生在网络作文中互评互励互学的实践研究8、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究9、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究10、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索11、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究12、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索13、小学中高年级数学课堂激励性评价机制的研究14、加强英语阅读扩展小学生词汇量的实践研究15、小学低年级英语口语能力评价的实践研究16、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究17、运用即兴创作培养小学生音乐素养的实践研究18、对弈激趣以生带徒培养学生学棋兴趣的实践研究19、教会学生开展小课题研究的实践探索20、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究21、班会课内容设计与形式探索22、期望法在班级管理中的运用的研究23、平等的师生关系对学生学习兴趣影响的研究24、“新三好评选”对促进学生行为习惯形成的实践研究25、小学美术个性化学习研究。

幼儿园100个教研课题

幼儿园100个教研课题一、幼儿语言发展与教育1、如何提高幼儿的口语表达能力2、绘本阅读对幼儿语言发展的影响3、儿歌在幼儿语言启蒙中的作用4、培养幼儿倾听习惯的有效策略5、创设语言环境，促进幼儿语言发展6、幼儿语言发展中的词汇积累方法7、故事讲述与幼儿语言逻辑思维培养8、角色扮演活动对幼儿语言表达的促进9、幼儿语言中的语法错误纠正方法10、亲子阅读与幼儿语言发展的关系二、幼儿数学认知与教育11、游戏化教学在幼儿数学启蒙中的应用12、如何培养幼儿的数感13、幼儿图形认知能力的培养策略14、日常生活中的数学教育机会挖掘15、幼儿数学思维的早期培养16、数学操作活动对幼儿数学理解的帮助17、幼儿分类与排序能力的培养18、利用玩具进行幼儿数学教育19、幼儿数学学习中的困难与解决方法20、幼小衔接中的数学教育三、幼儿科学探索与教育21、激发幼儿对自然科学的兴趣22、幼儿园科学实验活动的设计与实施23、观察活动培养幼儿的科学观察能力24、如何引导幼儿提出科学问题25、利用幼儿园种植园开展科学教育26、幼儿对动物的认知与保护教育27、幼儿对植物生长的探究28、生活中的科学现象与幼儿教育29、科技产品在幼儿科学教育中的运用30、培养幼儿的科学态度和方法四、幼儿艺术教育与发展31、幼儿绘画能力的发展阶段与引导32、手工制作对幼儿创造力的培养33、音乐教育在幼儿情感表达中的作用34、幼儿舞蹈教育的实践与探索35、如何欣赏幼儿的艺术作品36、幼儿园环境创设中的艺术元素37、民间艺术在幼儿教育中的传承38、幼儿艺术表现力的培养策略39、艺术活动中的合作与分享40、多媒体在幼儿艺术教育中的应用五、幼儿社会交往与情感发展41、培养幼儿的合作意识与能力42、幼儿分享行为的引导与培养43、幼儿园中的角色扮演与社会交往44、如何处理幼儿之间的冲突45、幼儿情绪管理的教育方法46、培养幼儿的自信心和自尊心47、关爱他人，培养幼儿的同理心48、家庭与幼儿园合作促进幼儿社会情感发展49、幼儿礼仪教育的重要性与实践50、集体活动对幼儿社会适应能力的培养六、幼儿健康与安全教育51、幼儿体育活动的组织与实施52、培养幼儿良好的饮食习惯53、幼儿睡眠习惯的培养与调整54、安全教育在幼儿园的开展55、如何提高幼儿的自我保护意识56、幼儿心理健康教育的策略57、幼儿园卫生保健工作的优化58、户外活动中的安全防范措施59、幼儿常见疾病的预防与处理60、应急演练在幼儿园安全工作中的作用七、幼儿园教育教学方法与策略61、情境教学法在幼儿园课程中的应用62、启发式教学在幼儿教育中的实践63、小组合作学习在幼儿园的组织与引导64、多媒体教学在幼儿园的有效运用65、游戏教学法对幼儿学习兴趣的激发66、问题导向学习在幼儿教育中的尝试67、差异化教学满足幼儿个体需求68、幼儿园课程整合的策略与实践69、主题式教学在幼儿园的开展70、项目式学习在幼儿教育中的探索八、幼儿园班级管理与家园合作71、建立良好的班级常规72、班级环境创设与管理73、幼儿座位安排的策略与考虑74、幼儿园班级活动的组织与策划75、家园沟通的有效方式与技巧76、家长参与幼儿园教育的途径与方法77、家长会的组织与实施78、家园合作促进幼儿良好习惯养成79、处理家长投诉的策略与方法80、幼儿园家访工作的实践与思考九、幼儿园教师专业发展81、幼儿教师的教育理念更新82、教师观察与评估幼儿发展的能力提升83、幼儿园教师的课程设计与实施能力培养84、教师与幼儿的互动技巧与策略85、幼儿教师的情绪管理与压力应对86、教师团队合作与协作能力的培养87、幼儿园教师的教育科研能力提升88、教师的专业成长与职业规划89、教师培训的需求分析与内容设计90、幼儿教师的职业道德与素养十、幼儿园教育资源利用与开发91、社区资源在幼儿园教育中的整合利用92、废旧物品在幼儿园手工活动中的创意运用93、本土文化资源融入幼儿园课程94、家长资源在幼儿园教育中的开发与利用95、网络资源在幼儿园教育教学中的筛选与运用96、幼儿园图书馆的建设与利用97、自然资源在幼儿园科学教育中的应用98、幼儿园教具与学具的自制与创新99、幼儿园周边环境资源的开发与利用100、幼儿园教育资源共享平台的建设与应用以上 100 个教研课题涵盖了幼儿园教育的多个方面，希望能够为幼儿园的教育教学研究提供一些参考和启发，促进幼儿园教育质量的不断提高。

幼儿园科学课题研究题目大全

幼儿园科学课题研究题目大全课题研究不仅对提升园所保教质量起到至关重要的促进作用，还能够提升教师专业能力水平；既是促进教师自主学习的有效途径，又是教师专业能力提升的一种研修方式。

下面是一些幼儿园相关的一些课题，分类为幼儿礼仪、幼儿品格和幼儿素质三个方面。

幼儿礼仪方面：1、幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究2、幼儿生活礼仪的培养与研究3、家庭礼仪教育的培养与研究4、幼儿良好生活习惯的培养与研究5、幼儿社会交往能力的培养与研究.6、小班良好生活习惯的培养与研究7、中班行为规范的培养与研究8、大班文明礼仪的培养与研究9、家长良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究10、教师良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究11、尊重平等理念下家园联系制度对幼儿礼仪教育的研究幼儿品格方面：1、幼儿品格园本课程体系的开发与研究2、如何培养幼儿自信心的研究3、如何培养幼儿责任感的研究4、如何培养孩子诚信品格的研究5、如何培养幼儿节俭品格的研究6、3--6岁幼儿尊重他人品格培养的研究7、在民间游戏中培养幼儿合作交往的研究8、艺术教育中张扬幼儿个性,培养幼儿合作精神的研究9、幼儿角色游戏交往缺失的研究10、教师良好品格对幼儿影响的研究，11、家长良好品格对幼儿影响的研究幼儿素质方面：1、培养幼儿学习主动性的研究2、培养幼儿创造潜能的研究3、构建陶艺园本课程,陶冶幼儿个性品格研究4、探究活动中教师教育行为与幼儿学习方式的研究5、礼仪、品格、素质一体化育人方法的研究6、礼仪、品格、素质多元智能训练的研究7、学科教学中德育渗透问题的研究8、美育对幼儿人格形成培养的研究9、优化课堂教学结构, 实现知识与能力协调发展的研究10、幼儿园“趣智”教育的案例研究11、培育童谣文化,促进幼儿快乐成长的研究12、诵读中华文化经典与幼儿能力发展的研究13、民间文学促进幼儿语言能力发展的研究14、开发利用农村活教材,培养幼儿科学素质的研究15、传统文化节日与幼儿道德教育的研究16、音乐、美术感受力对学生素质培养的研究17、幼小衔接中幼儿社会性适应能力的研究18、现代传媒手段对幼儿德育影响的研究19、城乡幼儿发展水平差异性的研究。

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中小学幼儿园教育科学规划课题题目大全
1.一般课题：党建引领下的新时代少先队志愿服务课程的设计与实施研究
2.重点课题：学校党史教育研究
3.专项课题：生涯教育在初中英语教学中的渗透
4.专项课题：信息化环境下初中历史教学创新策略探讨
5.专项课题：中医药文化融入小学课程的实践及策略的研究
6.一般课题：初中生数学抽象思维能力培养策略
7.一般课题：指向核心素养的初中英语项目式教学策略研究
8.专项课题：有效指导小学中年级学生体验生活快乐写作的探究
9.重点课题：校内外劳动教育资源的整合开发与利用的实践研究
10.专项课题：初中英语阅读课教学有效组织小
组合作学习的成果推广研究
11.专项课题：中学语文教学践行美育的研究
12.一般课题：传统文化融入语文教学的实践路径及策略研究
13.一般课题：小学低年级语文作业提质增效设计的研究与实施
14.重大课题：小学阶段教师队伍建设与培养研究
15.一般课题：《初中寄宿学校数学特色作业设计与评价的研究》
16.一般课题：探索“诵读中华经典”新路径的研究
17.一般课题：幼小衔接背景下小学语文一年级特色课程体系研发
18.专项课题：学校德育与家庭、社会教育融合的研究
19.一般课题：基于《弟子规》的小学生养成教育实践研究
20.一般课题：基于书法特色课程的特色学校创建研究
21.一般课题：小学一年级道德与法治入学教育校本化研究
22.一般课题：指向思维提升的小学英语绘本分级阅读教学实践研究
23.一般课题：小学语文整本书思辨性阅读的策略研究
24.专项课题：核心素养下的大单元美术作业设计策略研究
25.一般课题：农村小学劳动教育与语文教学整合开发与利用的实践研究
26.重点课题：全日制寄宿制学校小学劳动教育校本课程设计研究
27.一般课题：小学生礼仪养成教育的研究
28.一般课题：“双减”政策下如何减轻小学数学作业负担
29.一般课题：基于学生核心素养的小学语文校本课程开发
30.一般课题:中小学劳动教育实施策略研究
31.专项课题:“双减”背景下几何画板在初中数学教学中的应用研究
32.专项课题:关于绘本阅读提升低年级学生写话能力的实践研究
33:一般课题:以核心素养为导向的初中历史作业设计研究
34.一般课题:小学道德与法治学科多元评价方式的探究
35.一般课题:“双减”背景下小学数学作业分层设计的实践研究
36.一般课题：传统文化融入立德树人教育的路径及策略研究
37.一般课题：实现农村教育高质量发展的探索研究
38.专项课题：双减背景下高效课堂教学模式研究
39.专项课题：初中数学重难点知识的辅助记忆法
40.专项课题：“双减”背景下小学低段班级管理中的问题及应对研究
41.一般课题：学校“以德促学以学定教”教学实践研究
42.一般课题：“深度学习”理念下初中语文单元复习教学实践研究
43.一般课题：小学高段英语学习任务群开发与实践的研究
44.一般课题：新时代背景下幼儿爱国主义教育主题活动设计与实施研究
45.一般课题：基于红色读物文化的红色系列主题班会课开发实践研究
46.一般课题：农村小规模学校扁平化管理结构创新研究
47.一般课题：九年一贯制学校全员聘任制与教师结构研究
48.一般课题：新形势下区管校聘下教师薪酬制度研究
49.一般课题：小学立德树人的学校制度体系
50.一般课题：怎样建立并持续推进五育并举的学校制度体系
51.一般课题：小学一年级学生音乐课堂中注意力的培养与发展研究。